高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的地域特色與立足點(diǎn)

吳麗娟

【摘要】大學(xué)生是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的主要參與者重要?jiǎng)?chuàng)造者，受大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的影響最大，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分。廣西大學(xué)在建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，面向高校學(xué)生，結(jié)合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和高校環(huán)境，作出一系列值得注目的探索與實(shí)踐。對(duì)面向?qū)W生的、以學(xué)生為建設(shè)主體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)進(jìn)行了研究和探討，提出了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方案。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)文化 廣西大學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G472 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在信息技術(shù)己經(jīng)滲透到人類(lèi)生活中的各個(gè)領(lǐng)域中，致使人們的社會(huì)觀念、工作方式、生活習(xí)慣、生活方式、價(jià)值觀、教育環(huán)境和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生著巨大變化。可以說(shuō)，信息技術(shù)已經(jīng)從單純的技術(shù)創(chuàng)新變成一種影響人類(lèi)日常生活的文化現(xiàn)象。

2010年公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出要“加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視?！痹诖吮尘跋?，教育部于2012年3月制定并發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》。規(guī)劃指出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實(shí)施《規(guī)劃》，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對(duì)于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國(guó)具有重大意義?！睘槿尕瀼芈鋵?shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“加快教育信息化進(jìn)程”和教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的要求和目的，教育部于2012年底組織各地教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展了教育信息化試點(diǎn)申報(bào)工作，按照信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、機(jī)制創(chuàng)新、模式探索、與教育信息化“十二五”時(shí)期重點(diǎn)工作相結(jié)合等試點(diǎn)方向規(guī)范了試點(diǎn)單位的重點(diǎn)工作內(nèi)容。要求結(jié)合本單位實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化試點(diǎn)內(nèi)容、試點(diǎn)目標(biāo)，形成試點(diǎn)工作的實(shí)施方案，實(shí)施方案要突出創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性，立足通過(guò)教育信息化解決教育改革與發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，明確試點(diǎn)目標(biāo)、進(jìn)度安排、配套政策、保障措施、責(zé)任主體、預(yù)期成果等內(nèi)容。廣西大學(xué)作為第一批教育信息化試點(diǎn)單位，試點(diǎn)工作重點(diǎn)內(nèi)容內(nèi)容是“數(shù)字化校園與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探索”①。按照教育部“突出創(chuàng)新性、操作性、實(shí)效性，立足通過(guò)教育信息化解決教育改革與發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，著力創(chuàng)新體制機(jī)制”的試點(diǎn)要求，我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，并提出了結(jié)合廣西大學(xué)實(shí)際的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方案。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的定位

網(wǎng)絡(luò)文化是文化發(fā)展的新形態(tài)，這種文化以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)傳播為手段，從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)電影再到微博問(wèn)政，各種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)傳播等都發(fā)展成為一種特別的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化己經(jīng)成為人們精神文化生活不可或缺的組成部分。越來(lái)越多的人選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)豐富自己的精神文化生活。網(wǎng)絡(luò)已成為了解信息、瀏覽新聞、學(xué)習(xí)知識(shí)、體閑娛樂(lè)的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化的大眾化和個(gè)性化，為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮注人了新鮮血液和強(qiáng)勁動(dòng)力②。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，各種類(lèi)型的文化類(lèi)網(wǎng)站迅猛發(fā)展，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的新格局。以重點(diǎn)新聞網(wǎng)站為骨干，各級(jí)政府網(wǎng)站、知名商業(yè)網(wǎng)站和專(zhuān)業(yè)文化類(lèi)網(wǎng)站積極參與、共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的生動(dòng)活潑局面逐步形成。

另一方面，高校已成為我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展前沿。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生了解信息、進(jìn)行交流的重要渠道，影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式、價(jià)值取向和身心發(fā)展。與傳統(tǒng)的大學(xué)文化相比，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化在傳播先進(jìn)文化和加強(qiáng)精神文明建設(shè)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)特色。大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)高校辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、推動(dòng)教育教學(xué)方式的改革具有重要的意義。大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化逐步成為大學(xué)文化的重要組成部分，甚至已經(jīng)成為了衡量大學(xué)軟實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)志。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2015年7月發(fā)布的第36次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》③顯示，截至2015年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.68億，在網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)中學(xué)生群體的占比最高，為24.6%。2014年6月，由中國(guó)大學(xué)生傳媒節(jié)組委會(huì)、上海交通大學(xué)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合發(fā)布的《2014年中國(guó)大學(xué)生媒體使用習(xí)慣與最喜愛(ài)的媒體調(diào)查報(bào)告》顯示，大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)接觸率高達(dá)99.4%?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生活，已經(jīng)是不完整的了。大學(xué)生是最活躍、集中度最高的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)群體，是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的主要參與者。

大學(xué)生思想活躍，容易接受各種新生事物。近年來(lái)，不少學(xué)校都舉辦了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)節(jié)，大學(xué)生的創(chuàng)造性得到了充分的體現(xiàn)，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)作品，廣西大學(xué)學(xué)生自己建設(shè)、自己管理運(yùn)行的“雨無(wú)聲”、“空谷校園”就是典型例子。在大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，大學(xué)生已經(jīng)成為了一支重要的創(chuàng)造力量。教育部思想政治工作司2014年7月下發(fā)的《教育部思想政治工作司關(guān)于培育建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的通知》、教育部思想政治工作司和國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作局2015年6月《關(guān)于舉辦首屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)的通知》，其目的都是為了培育、引導(dǎo)、發(fā)揮大學(xué)生在大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的積極性和創(chuàng)造性，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量。

各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教育資源，MOOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等，拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，網(wǎng)絡(luò)改變和豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。QQ、微信、微博等工具拓寬了高校學(xué)生的交往空間 ，更方便交流思想切磋觀點(diǎn)。但也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上的多元價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面的影響。

大學(xué)生是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的主要參與者重要?jiǎng)?chuàng)造者，大學(xué)生受大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的影響最大，因此，面向?qū)W生的、以學(xué)生為建設(shè)主體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，在大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中占有舉足輕重的作用。

廣西大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要內(nèi)容

在全面分析、評(píng)價(jià)和準(zhǔn)確定位校園各類(lèi)學(xué)生教育網(wǎng)站或信息平臺(tái)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造四個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：

第一，以“雨無(wú)聲”網(wǎng)站為基礎(chǔ)，打造學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。“雨無(wú)聲”是廣西大學(xué)學(xué)生思想政治教育主題網(wǎng)站，曾經(jīng)獲得全國(guó)大學(xué)生“十佳”網(wǎng)站、全國(guó)高?！鞍偌选本W(wǎng)站。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，“雨無(wú)聲”網(wǎng)站潛移默化地熏陶著大學(xué)生們。對(duì)“雨無(wú)聲”網(wǎng)站進(jìn)行改版和升級(jí)，更加突出其學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的功能，將其打造成大學(xué)生們的真正的“網(wǎng)上精神家園”。

第二，以“空谷校園”網(wǎng)為基礎(chǔ)，打造學(xué)生校園文學(xué)創(chuàng)作平臺(tái)?！翱展刃@”網(wǎng)是由廣西大學(xué)文化與傳播學(xué)院主管、面向全國(guó)青年大學(xué)生的先鋒性、公益性網(wǎng)站。空谷傳響，入耳佳音。對(duì)“空谷校園”網(wǎng)進(jìn)行改版和升級(jí)，突出其網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的功能，將其打造成大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作平臺(tái)。

第三，以“廣西大學(xué)易班”網(wǎng)站為基礎(chǔ)，打造學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。易班網(wǎng)是高校教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂(lè)的綜合性互動(dòng)社區(qū)。易班網(wǎng)為在校師生提供定制論壇、博客、相冊(cè)、網(wǎng)盤(pán)、群組、交友等教育信息化一站式服務(wù)功能。廣西大學(xué)已于2014年加入易班網(wǎng)，目的定為是以“廣西大學(xué)易班”網(wǎng)站為基礎(chǔ)，打造大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。

第四，以廣西大學(xué)“團(tuán)學(xué)組織新媒體聯(lián)盟”為基礎(chǔ)，打造以微博、微信等為主的學(xué)生新媒體平臺(tái)?！皥F(tuán)學(xué)組織新媒體聯(lián)盟”的宗旨是加強(qiáng)校內(nèi)各團(tuán)學(xué)組織新媒體平臺(tái)之間的交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校園傳統(tǒng)媒體與新媒體的有效聯(lián)動(dòng)、聚合傳播，暢通校園團(tuán)學(xué)組織新媒體資源整合與服務(wù)信息共享的機(jī)制和渠道，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)我校各級(jí)各類(lèi)團(tuán)學(xué)組織在新媒體運(yùn)營(yíng)上展開(kāi)正面的輿論導(dǎo)向，不斷提升校園新媒體的傳播力，共同促進(jìn)學(xué)校團(tuán)學(xué)組織新媒體的健康發(fā)展。

通過(guò)上述四個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的打造，帶動(dòng)校內(nèi)外其他校園媒體參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，形成“百家爭(zhēng)鳴、百花齊放”的局面，通過(guò)各自特色文化的互補(bǔ)，建成一個(gè)大型的校園網(wǎng)絡(luò)文化園區(qū)，引領(lǐng)大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

突出三重文化特色，培育校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌。廣西是革命老區(qū)、少數(shù)民族聚集地區(qū)、沿邊沿海地區(qū)，文化特色濃厚。首先，廣西是著名的革命老區(qū)，擁有豐富的紅色資源和愛(ài)國(guó)主義教育基地，這些資源是開(kāi)展大學(xué)生革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育的寶貴財(cái)富；其次，廣西還是我國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)之一，地處南部邊疆地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系著國(guó)家安全和邊疆穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育成為學(xué)校開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容；最后，廣西毗鄰東盟各國(guó)，各國(guó)往來(lái)密切，南寧作為中國(guó)—東盟博覽會(huì)永久舉辦地，學(xué)校師生經(jīng)常參加各種國(guó)際交流活動(dòng)和志愿服務(wù)行動(dòng)，加強(qiáng)國(guó)際素養(yǎng)教育是增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的必然要求。以上三方面的地緣特色和優(yōu)勢(shì)是我們開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要抓手，精心培育，圍繞廣西作為“紅色老區(qū)”、“民族地區(qū)”和“東盟毗鄰區(qū)”的三個(gè)區(qū)域特色，重點(diǎn)打造“革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育”、“民族團(tuán)結(jié)教育”和“國(guó)際化視野教育”為主要內(nèi)容的校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌。

組織網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主建設(shè)：比如，用微電影（片長(zhǎng)8-15分鐘）、動(dòng)畫(huà)微電影（片長(zhǎng)5-8分鐘）等方式，展示青春勵(lì)志、愛(ài)校榮校、校園故事類(lèi)等內(nèi)容。在專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)類(lèi)比較有代表性的作品有國(guó)際文化專(zhuān)題中的《潑水節(jié)》、《前邊是東盟》、《東盟禮儀文化》、《東盟飲食文化》、《東盟大學(xué)》、《東盟旅游》等國(guó)際性專(zhuān)題欄目；又如紅色文化專(zhuān)題中的《穿越根據(jù)地》（介紹革命老區(qū)旅游資源的欄目）、《博士團(tuán)老區(qū)行》（介紹西大青年博士團(tuán)到基層服務(wù)的欄目）、《支教在老區(qū)》（介紹廣西大學(xué)志愿者在老區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)的欄目）、《汗灑紅土地》（宣傳廣西大學(xué)畢業(yè)生建設(shè)老區(qū)的欄目）、《畢業(yè)當(dāng)村官》（宣傳廣西大學(xué)畢業(yè)生到基層農(nóng)村當(dāng)村官的欄目）、《創(chuàng)業(yè)在老區(qū)》（宣傳廣西大學(xué)畢業(yè)生在革命老區(qū)創(chuàng)業(yè)的欄目）《選調(diào)生在基層》（廣西大學(xué)選調(diào)生專(zhuān)欄）等欄目；又如民族文化專(zhuān)題中的《美在廣西》、《廣西世居民族》、《百越語(yǔ)音》、《家鄉(xiāng)味》等欄目。圖集/圖說(shuō)類(lèi)的較好作品有美麗西大，包括《荷塘月色》、《最美大學(xué)生》、《運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《軍訓(xùn)》、《校史》和《西大美食》等；第二是美麗東盟包括《東盟大學(xué)》、《東盟旅游》、《東盟文化禮儀》等；第三是美麗壯鄉(xiāng)，包括《三月三歌圩》、《儂侗節(jié)》、《美麗壯民族》等；第四是美麗記憶，包括《昆侖山下》《左右江紅色記憶》、《百色起義》、《龍州起義》等。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類(lèi)的相關(guān)作品也有很多精品力作。如以左右江革命為題材的紅色文學(xué)和廣西民族特色的民族文學(xué)作品。再如，網(wǎng)絡(luò)課程以微課的形式，內(nèi)容包括安全教育、文明教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、生命教育、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、形勢(shì)教育、思想教育等方面。定期舉辦學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，打造網(wǎng)絡(luò)精品，傳播網(wǎng)絡(luò)道德，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文化，這種樣式體裁往往效果突出。每次活動(dòng)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，如“風(fēng)生水起北部灣”、“網(wǎng)絡(luò)安全你我他”、“我的E生活”、“網(wǎng)絡(luò)，讓生活更美好”等。結(jié)合廣西大學(xué)綜合性大學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)不定期舉辦網(wǎng)絡(luò)科技活動(dòng)節(jié)，以促進(jìn)技術(shù)與文化的更好的融合。這些形式都為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得進(jìn)一步挖掘和開(kāi)拓。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要保障措施

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校很多部門(mén)，涉及到管理和技術(shù)等方面，必須有足夠的保障措施，才能確保網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的順利、健康和可持續(xù)發(fā)展。

成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的總體目標(biāo)、階段要求，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和各類(lèi)資源等，科學(xué)謀劃、精心部署，建立健全網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)各項(xiàng)制度，建立長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制，建立多部門(mén)共同參與的協(xié)同創(chuàng)新工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員包括宣傳部、學(xué)生工作部（處）、學(xué)生資助管理中心、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、科技處、社科處、后勤基建處、招生就業(yè)指導(dǎo)中心、團(tuán)委和圖書(shū)館等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人。

成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化工作室。工作室的主要任務(wù)是立足學(xué)校情況，結(jié)合學(xué)校特色，聚焦師生需求，從網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)思政、網(wǎng)絡(luò)輿情、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等內(nèi)容中選取方向、明確重點(diǎn)、凝煉特色，在校內(nèi)外開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課題研究、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，充實(shí)校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵，形成校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌，破解網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)難題，營(yíng)造校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)良好氛圍。工作室人員主要由政治思想表現(xiàn)好、工作認(rèn)真合格熟悉思想政治教育、教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管的學(xué)生組成。

經(jīng)費(fèi)和人員隊(duì)伍保障。教育部信息化試點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，用于網(wǎng)絡(luò)文化的硬件平臺(tái)建設(shè)、教育教學(xué)資源建設(shè)、線上線下校園文化活動(dòng)、人員培訓(xùn)等。把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入學(xué)校中西部綜合實(shí)力提升計(jì)劃等重大建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃中，保證網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有充足的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，確保建設(shè)工作順利實(shí)施。

著力建設(shè)兩支骨干隊(duì)伍，確保網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)產(chǎn)出和網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的正常穩(wěn)定運(yùn)行。以輔導(dǎo)員、思想政治教育和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師為主體，重點(diǎn)建設(shè)一支理論水平高、奉獻(xiàn)愿望強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，把準(zhǔn)方向，提升品味，提高質(zhì)量。建設(shè)以在校學(xué)生干部為主體，政治堅(jiān)定、能力強(qiáng)和業(yè)務(wù)精的校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)，緊抓落實(shí)，緊貼需要，緊跟時(shí)代，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的開(kāi)展。建設(shè)技術(shù)精湛、創(chuàng)新能力優(yōu)、與時(shí)代同步的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行團(tuán)隊(duì)，確保網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的正常穩(wěn)定運(yùn)行。

加強(qiáng)管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)文化是一種多層次、多元化、多方位、多形式的復(fù)合型的文化。在豐富校園文化的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生傳統(tǒng)的價(jià)值觀念、思維方式、行為方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，其中不可避免地會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

因此，為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，必須要加強(qiáng)管理。一方面要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化不良因素影響的抵制能力，以辨證的觀點(diǎn)去看待各種各樣的網(wǎng)絡(luò)文化。第二要建立健全各種信息發(fā)布制度，同時(shí)通過(guò)防火墻、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、網(wǎng)站安全管理系統(tǒng)、輿情監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)手段，確保網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的信息和運(yùn)行安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良和有害信息。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化是大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。如何更好地把大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如何充分發(fā)揮大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量作用，需要我們不斷探索和實(shí)踐。

（作者單位：廣西大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)中心）

【注釋】

①《關(guān)于公布第一批教育信息化試點(diǎn)單位名單的通知》， http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3342/201211/144888.html。

②劉颯：“高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探析”，《長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)》，2012年第6期。

③《第36次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC），2015年7月。

責(zé)編 /張蕾