采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的重要性

趙厶銳

（新疆昌吉市花兒藝術(shù)團(tuán) 新疆 昌吉 831100）

采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的重要性

趙厶銳

（新疆昌吉市花兒藝術(shù)團(tuán) 新疆 昌吉 831100）

對于舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)來說，除了重視藝術(shù)實(shí)踐以外，還應(yīng)立足本土，深入民間充分發(fā)掘教育資源，深入田野調(diào)研民間舞蹈采風(fēng)，將舞蹈創(chuàng)作與教學(xué)與民間舞采風(fēng)相結(jié)合，在提高實(shí)踐能力基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生舞蹈技能全面發(fā)展。

舞蹈創(chuàng)作；課堂教學(xué)；采風(fēng)

“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校”，這是我國著名教育家陶行知的一句名言。這句話充分說明了教育要立足于生活，藝術(shù)要與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。在舞蹈教學(xué)過程中，我們要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對于舞蹈教學(xué)的重要性。要引導(dǎo)學(xué)生到民間采風(fēng)，開設(shè)民間采風(fēng)課程，以便于學(xué)生能夠更好地了解民間舞文化和民間舞風(fēng)格，通過民間采風(fēng)，不斷提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)自身能力和水平的全面提升。

一、采風(fēng)對于舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的意義

目前，許多地方院校也在課堂教學(xué)中引入本地區(qū)原生態(tài)民間舞蹈，拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生對于民間采風(fēng)的思想認(rèn)識(shí)。其實(shí)，田野考察、田野采風(fēng)對民族民間舞蹈來說，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對于將原生態(tài)民間舞蹈融入專業(yè)舞蹈教學(xué)，發(fā)揮著非常重要的作用。田野采風(fēng)是以感受為主，獲取創(chuàng)作靈感，要深入到研究對象生活背景中，并且采用模仿復(fù)制的形式收集相關(guān)資料，如民間音樂、民間舞蹈動(dòng)作等，它既是采集素材、了解相關(guān)歷史，感悟特定民族精神的方式，也是了解原始自然的生活狀態(tài)，以及特定區(qū)域人民的民族歷史，獲取創(chuàng)作靈感，建構(gòu)一種藝術(shù)理論的方式。在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田野采風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生深入到民間觀察、調(diào)研，了解民間的活動(dòng)，感受、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，更有利于學(xué)生獲得直接的體驗(yàn)，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田野采風(fēng)，還可以使學(xué)生獲得更多非課堂所傳授的知識(shí)技能，深入到民間直接感受民間藝術(shù)的魅力。

二、采風(fēng)對舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)的價(jià)值

藝術(shù)采風(fēng)課程，對于落實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力具有較高的價(jià)值。首先，藝術(shù)采風(fēng)課程開發(fā)，是創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的有效方法，對于落實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)具有重要的價(jià)值。在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)發(fā)揮著重要作用，各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，更有利于提升學(xué)生的實(shí)踐能力，對于提高學(xué)生的能力和水平非常關(guān)鍵。例如，培訓(xùn)采風(fēng)方法、設(shè)計(jì)采風(fēng)方案、實(shí)施采風(fēng)活動(dòng)、查詢采風(fēng)相關(guān)問題的文件、采風(fēng)總結(jié)等，都有利于促進(jìn)學(xué)生主體性活動(dòng)，使學(xué)生在調(diào)研、資料收集、加工處理各種信息的過程中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)。我們都知道，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，開展有效的舞蹈教學(xué)，首先，都要提煉、總結(jié)已有動(dòng)作知識(shí)技能，繼承前人的優(yōu)良品質(zhì)，在前人流傳下來的舞蹈技能基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。所以，舞蹈教學(xué)也要注重學(xué)習(xí)前人，提煉總結(jié)先輩們所流傳下來的文化遺產(chǎn)，只有把所學(xué)的知識(shí)有所應(yīng)用，知識(shí)才會(huì)發(fā)揮其價(jià)值。藝術(shù)采風(fēng)與課堂教學(xué)相反，它是以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)，要求學(xué)生走出教室，通過走入民間，進(jìn)行民間采風(fēng)，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。

三、采風(fēng)在舞蹈創(chuàng)作和課堂教學(xué)中的作用

中國現(xiàn)當(dāng)代舞蹈發(fā)展，田野采風(fēng)發(fā)揮著重要作用。田野采風(fēng)不僅孕育了一大批舞蹈經(jīng)典，還成就了一大批藝術(shù)大家，讓一批批舞者走向了成功的藝術(shù)殿堂。田野采風(fēng)所得資料，衍生出全新的文化視野，許多還被記錄在世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄上，對于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，發(fā)揮著重要作用。作為一門獨(dú)具特色的實(shí)踐性課程，田野采風(fēng)，對于提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)揮著重要作用。在人才培養(yǎng)過程中，我們要不斷豐富教學(xué)手段，努力改進(jìn)教學(xué)方法，以便于創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的實(shí)踐課程，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在舞蹈教學(xué)中，我們除了重視藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程，還需要發(fā)掘和利用本土民間藝術(shù)，在學(xué)習(xí)過程中，深入田野調(diào)研，充分利用本土民間舞蹈教育資源，通過民間采風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者不斷強(qiáng)化自我，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極主動(dòng)性。民間舞蹈采風(fēng)模式，是將民間舞與舞蹈創(chuàng)作和課程教學(xué)相結(jié)合，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

四、結(jié)語

舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)，不能缺少民間文化內(nèi)涵知識(shí)。因此，在舞蹈創(chuàng)作和舞蹈課程教學(xué)中，引入民間舞蹈采風(fēng)模式，可以促進(jìn)學(xué)生了解民間舞原生態(tài)的精神，理解當(dāng)?shù)孛耖g舞蹈風(fēng)格，進(jìn)而學(xué)習(xí)借鑒民間舞蹈精髓，創(chuàng)造出屬于自己風(fēng)格的舞蹈動(dòng)作，促進(jìn)自身能力和水平的全面提升。

[1]潘志濤.舞動(dòng)記憶歷史回眸——回顧中國民族民間舞蹈教育二十年[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2007(04).

[2]李雪梅.地域舞蹈與生態(tài)環(huán)境——試論中國民族民間舞蹈的地理特征[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào),2002(02).

[3]張川.論原生態(tài)民間舞對職業(yè)化民族民間舞編創(chuàng)的意義[D].北京舞蹈學(xué)院,2015.

G427

A

1007-0125(2016)12-0230-01

趙厶銳（1988-），女，漢族，新疆昌吉市人，本科，群眾文化類中級(jí)職稱，單位：新疆昌吉市花兒藝術(shù)團(tuán)，主要研究方向：舞蹈學(xué)。