《弟子規(guī)》，班級(jí)管理中的“隱形翅膀”

胡麗娥

小學(xué)班主任工作繁瑣而辛苦。在班級(jí)管理中，每個(gè)班主任都希望能借助一雙“隱形的翅膀”“飛過(guò)絕望”，擁有美麗的太陽(yáng)。開(kāi)學(xué)初，我的腦子里也是“翻江倒?！崩Щ蟛灰眩含F(xiàn)在的孩子越來(lái)越“出類(lèi)拔萃”不按常規(guī)“出牌”，我該怎樣管理班級(jí)，才能不讓學(xué)生變成“沒(méi)有規(guī)矩”的“猴子”，又能把握好“收放”管理的“度”，讓孩子們所有的夢(mèng)想都開(kāi)花？是老生常談？還是“推陳出新”來(lái)個(gè)舊瓶裝新酒？班級(jí)管理的指導(dǎo)思想和理念又是什么？自學(xué)校開(kāi)展《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動(dòng)后，我不禁茅塞頓開(kāi)：《弟子規(guī)》字字珠璣，不愧是“童蒙養(yǎng)正”的上乘佳品！于是，我開(kāi)始在班級(jí)管理中大膽嘗試，讓孩子們與經(jīng)典同行，與《弟子規(guī)》為友，把它當(dāng)成師生個(gè)人反省的鏡子和行為的指南，收到了意想不到的效果。

對(duì)于《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為重在實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)是知識(shí)的更新與儲(chǔ)備，而踐行才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)際價(jià)值所在。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的價(jià)值就在于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面就如何推行弟子規(guī)，如何運(yùn)用弟子規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理，淺談我的幾點(diǎn)做法：

一、率先垂范，營(yíng)造氣氛

每天早上7∶50分開(kāi)始，我都會(huì)和學(xué)生一起，集體誦讀《弟子規(guī)》。朗誦是背誦和理解的基礎(chǔ)，通過(guò)誦讀讓學(xué)生理解，讓《弟子規(guī)》的精華滲透到學(xué)生思想中去，變成一種自覺(jué)行為。誦讀《弟子規(guī)》以來(lái)，學(xué)生們受到了中華文化經(jīng)典的熏陶，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，使學(xué)生明理知禮，懂得何為榮、何為辱;懂得何為君子，何為小人;懂得“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)”等道理。待學(xué)生熟讀以后，為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學(xué)生理解，我在講述時(shí)，理論與實(shí)際結(jié)合。如：讀《弟子規(guī)》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事。這樣，既有理論又佐以生動(dòng)、有益的傳說(shuō)、故事，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)和趣味性。

二、班會(huì)分享，長(zhǎng)善救失

每周五的班會(huì)課，我都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動(dòng)。學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺(jué)中學(xué)到了最基本的做人道理。這是一位學(xué)生對(duì)于愛(ài)的感悟：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)與周?chē)娜耍ㄎ铮┖椭C友好相處“凡是人，皆須愛(ài)”。學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)老師同學(xué)，愛(ài)朋友……明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母，友愛(ài)兄弟。由愛(ài)而生敬，由敬而生禮，那么，我們的人生就會(huì)在互助互愛(ài)中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。通過(guò)班級(jí)分享活動(dòng)，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開(kāi)展，而且對(duì)班級(jí)的良好班風(fēng)建設(shè)有莫大的幫助。

三、持之以恒，知行合一

當(dāng)學(xué)生們背誦熟練后， 我就引導(dǎo)學(xué)生用里面的語(yǔ)句與自己的言行相比對(duì)?？此麄儗?xiě)字不認(rèn)真，我就背“字不敬”，大家就會(huì)說(shuō)“心先病”，背出來(lái)了，手下的筆也用力了;看到教室的地面有垃圾紙屑時(shí)，我一邊背“房室清，墻壁凈”，一邊將垃圾紙屑撿起;看到學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或小矛盾時(shí)，我就背“勢(shì)服人，心不然，理服人，方無(wú)言”……當(dāng)一句句背下來(lái)，學(xué)生自己也知道錯(cuò)在哪里了。為了使孩子們更好地接受經(jīng)典的影響，用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，我在班中規(guī)定：誰(shuí)犯了紀(jì)律，就要相應(yīng)地背一段《弟子規(guī)》，以示教育。這樣不傷人，又能將讀經(jīng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。

自從開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)后，班里出現(xiàn)了很多的變化，學(xué)生之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，不文明的言行少了。在班級(jí)中，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧。

《弟子規(guī)》培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。在學(xué)校，許多學(xué)生課前課后見(jiàn)到老師時(shí)都主動(dòng)問(wèn)好。學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的體會(huì)中分別寫(xiě)著：《弟子規(guī)》這本書(shū)讓我懂得了許多道理，“我深?lèi)?ài)《弟子規(guī)》…… 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后，我覺(jué)得以前那些壞毛病都改掉了，做到了‘或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后。長(zhǎng)呼人，即代叫，人不在，己即到……學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我覺(jué)得我變懂事了，現(xiàn)在無(wú)論我做什么事情，都會(huì)想起《弟子規(guī)》里的話(huà)，從而使我做出正確的選擇，《弟子規(guī)》真好！”……

在家長(zhǎng)們的反饋表中，劉XX同學(xué)家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的：“劉XX把學(xué)習(xí)弟子規(guī)當(dāng)作一面鏡子，既改正自己不足的一面，朝著更高的要求前進(jìn)，更懂得要做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信、珍惜時(shí)間、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

謝XX同學(xué)家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的：“這段時(shí)間我發(fā)覺(jué)他每天都在變化，早上上學(xué)時(shí)“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了”，還不忘說(shuō)一聲拜拜。這樣的打招呼出乎我的意料。

從未在家中做過(guò)家務(wù)的他竟然會(huì)主動(dòng)幫媽媽切菜，雖然切得有點(diǎn)不像樣，但這是一件很欣慰的事，兒子懂事了，想幫媽媽分擔(dān)一些事情。

受不得一點(diǎn)兒委屈的他，盡然胸懷寬闊起來(lái)，不計(jì)較。許多的變化來(lái)源于老師的教導(dǎo)，千言萬(wàn)語(yǔ)只得一句：謝謝！”

蔣XX同學(xué)家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的：“《弟子規(guī)》的確是一本好書(shū)，讓孩子明白了怎樣做人、做事，也讓孩子明白了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)要有一顆愛(ài)心，對(duì)事物養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，正確引導(dǎo)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。以前沒(méi)有仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》，自從孩子每天都要背一段《弟子規(guī)》后，更加深入體會(huì)怎樣做好家長(zhǎng)的本職工作，父母是孩子的一面鏡子，也影響著孩子”……還有很多這樣的反饋，沒(méi)有一一摘錄了。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，使我體會(huì)到教育不是簡(jiǎn)單的告知教育，而是在孩子們誦讀經(jīng)典的時(shí)候要有所思、有所獲、有所學(xué)、有所得。作為教師，并不一定要求學(xué)生們每天懂得有多少，只要他們懂得一點(diǎn)點(diǎn)，而這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)他們今后的人生有益，那么我們的教育就是沒(méi)有缺憾的教育。可愛(ài)的孩子們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶下，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)……

（作者單位：湖南衡陽(yáng)市珠暉區(qū)玄碧塘小學(xué)）