淺談我國青春電影敘事符號的表達(dá)策略

劉鑫婷（上饒師范學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，江西 上饒 334001）

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淺談我國青春電影敘事符號的表達(dá)策略

劉鑫婷
（上饒師范學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，江西 上饒 334001）

摘 要：青春電影作為一種常見敘事類片種，從最開始泛濫跟風(fēng)，到現(xiàn)如今難以取勝，需要我們對其進(jìn)一步反思。敘事傳達(dá)最重要的是通過符號合理設(shè)置來實現(xiàn)，所以，筆者選取音樂符號、語言符號、道具符號等方面進(jìn)行分析，得出我國青春電影要取得成功，離不開正確的策略，如信息的傳達(dá)符合青春期生活的客觀性、符合受眾的期待性、符合敘事的連貫性等。

關(guān)鍵詞：青春電影；敘事符號；青少年

青春電影，指以青少年為主要人物，講述青春期故事的敘事藝術(shù)[1]。敘事是傳達(dá)信息，信息需要符號承載。把敘事結(jié)構(gòu)和情節(jié)融合進(jìn)電影特殊的構(gòu)成符號：聲音、圖像等之中，才能進(jìn)行主題表達(dá)。

青春電影在敘事符號表達(dá)過程中，存在與其他電影的不同。從《那些年》到《致青春》《同桌的你》《匆匆那年》《左耳》，再到2015年票房過億的《夏洛特?zé)馈罚啻弘娪皵⑹路栐诒３忠回灢呗缘幕A(chǔ)上，進(jìn)行了更多改變和嘗試。《夏洛特?zé)馈分v述的是穿越回高中的夏洛，在追回心中女神，獲得成功之后，恍然發(fā)現(xiàn)，真正的美好和幸福就在身邊的故事，講述的是珍惜的主題。激發(fā)我們對青春和人生的感悟，也成功反映出我國青春電影敘事符號表達(dá)策略在不斷提升，筆者通過人物體態(tài)語符號、音樂符號、語言符號、道具符號等淺析我國青春電影敘事符號的表達(dá)策略。

一、人物體態(tài)語符號突破定勢，成為個性彰顯及敘事線索

人物及體態(tài)語的表現(xiàn)對敘事的合理性，對人物信息傳達(dá)有重要影響。

青春電影人物符號通常都是適齡演員來塑造，如《致青春》《同桌的你》等，這更符合受眾心理期待?！洞掖夷悄辍愤x擇了大齡青年彭于晏充當(dāng)高中生，雖在造型上有所打造，但還是讓觀眾很出戲。青春電影的人物符號期待能否適合，《夏洛特?zé)馈方o出了一個滿意的答卷。歲數(shù)較大的沈騰也扮作高中生，但不做作的青春才是真青春，人物體態(tài)語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，對青春的真正理解才能走出這一困境。什么樣身份的角色，作出什么樣的行為，是需要按一定的情理和根據(jù)的。體態(tài)符號不僅可以展現(xiàn)人物，還可以構(gòu)成敘事線索。

《左耳》中表現(xiàn)傲氣的蔣皎，受不了打擊，到樓頂撒錢，符合觀眾對于角色的理解和期待；《匆匆那年》中，方茴的妹妹被聘為婚禮攝影師，可攝影機(jī)都拿不穩(wěn)，合理性欠佳。生硬的人物設(shè)定，不結(jié)合恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語，嚴(yán)重地傷害了敘事的連貫；《夏洛特?zé)馈分?，大春為苦練一套游戲連招幾年，這符合用認(rèn)真且傻勁的他的性格，也決定最后三角戀情的走向。

青春電影人物體態(tài)語符號的規(guī)律是，女神一般都話少、沉默，才能引起男主的好奇心；男主必須幼稚，熱衷于打架等，才能熱血，這也造成觀眾審美疲勞。做出常見的改變，才能給觀眾帶來新意。

二、音樂符號轉(zhuǎn)求影視劇金曲，從背景渲染到巧融人物性格

在近來的青春電影中，音樂符號更多用來充當(dāng)背景和推動人物情節(jié)。音樂符號巧用，也體現(xiàn)在它更多的是表現(xiàn)人物內(nèi)心感受，與劇情人物合二為一，為激發(fā)情節(jié)，產(chǎn)生高潮所服務(wù)。

《夏洛特?zé)馈分邢穆宕┰交?997年，《公元1997》響起，畫面出現(xiàn)了那個時代的事件，交代了背景。電影中最讓人難以忘懷的歌曲《一剪梅》，要傳達(dá)的是梅花寒風(fēng)傲立，歌曲四次出場都是在袁華的失憶情節(jié)中，體現(xiàn)出他這個膽小怕事卻也有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。隨著情節(jié)發(fā)展，人物夸張演唱模仿歌曲，讓人忍俊不禁。除此之外，主人公“夏洛”在穿越回1997年時，拿起吉他演唱《那些花兒》，成為“音樂天才”，音樂符號本身具有敘事作用，恰當(dāng)?shù)囊魳贩栕屛覀兝斫獯┰絼∏椋怖斫獾搅酥魅斯┰胶蟆皠?chuàng)作”受眾所認(rèn)同的經(jīng)典歌曲的“成功”。

《同桌的你》在男女主人公感情發(fā)展的跌宕過程中穿插了富有情感變化的代表性歌曲《愛》；《那些年》中表現(xiàn)男女主人公遇見的幸福時，穿插《人海中遇見你》；《致青春》中，表現(xiàn)對青春逝去惋惜的《致青春》等，從這些音樂符號選擇中，我們看到，多為原創(chuàng)，這雖會增強(qiáng)受眾新鮮感和整體性，但是80、90后所熟悉的金曲串燒，運用恰到好處，也能體現(xiàn)青春出題。80、90后所熟悉的歌曲最廣泛是從影視劇中獲得，所以，在《夏洛特?zé)馈分谐霈F(xiàn)的《甘心替代你》是《古惑仔》插曲，曾出現(xiàn)在古惑仔保護(hù)愛人的場景，而今出現(xiàn)在夏洛保護(hù)馬冬梅的場景，影視劇的內(nèi)容情緒，正切合當(dāng)時電影的內(nèi)容情緒。電影中同樣的表現(xiàn)手法還有《倩女幽魂》是影視劇《倩女幽魂》的主題曲，《咱們屯里的人》是《鄉(xiāng)村愛情故事》的主題曲等。

青春電影對音樂符號的運用告訴我們，不應(yīng)是感覺此地此景適合，就生硬當(dāng)作播放背景，只有和人物和情節(jié)結(jié)合、共生，才能更生動。音樂符號從畫外主題、插曲，到畫內(nèi)主人公自己演繹，讓我們看到青春電影在運用音樂符號時候的自然化和多樣化。青春電影轉(zhuǎn)求影視劇金曲，讓我們看到了電影情緒感知的雙重效果[2]。

三、道具符號弱化商業(yè)目的，從盲目運用到引發(fā)情懷共鳴

電影敘事中，時代背景十分重要，幫助背景呈現(xiàn)的一個很好方式是道具符號。青春電影多表現(xiàn)的是上世紀(jì)背景，復(fù)古文化（復(fù)80、90年代風(fēng)潮）特色較重，為了營造一定年代感，復(fù)古元素可謂泛濫成災(zāi)，眾多青春電影中，人物都是男生大背頭、女生長發(fā)飄飄，服飾清一色合身校服，懷舊街道和校舍，偶像書籍等，從網(wǎng)上諸多的批判聲中可以看出，道具的胡亂堆砌，起不到任何作用，流于表面，也很難引起觀眾認(rèn)可和共鳴?？吹叫７_很容易想到校園生活，但不符合實際，只會讓觀眾產(chǎn)生懷疑，《匆匆那年》里校服較為接近現(xiàn)實生活，但太過于合身。《同桌的你》里完全合身的校服，這讓受眾想到自己學(xué)校穿著的都是寬大版校服，得不到身份認(rèn)同，有了一定的距離感。這在《夏洛特?zé)馈分?，做的比較好，以人物袁華為例，夸大的校服，在校園外的場合才會穿的T恤等。

道具符號和時代背景有關(guān)，但是容易陷入刻意的怪圈和定勢。道具一味充當(dāng)標(biāo)簽，只能讓背景被淡化。一方面，青春電影應(yīng)把握青年人對于復(fù)古道具符號的喜好和認(rèn)同，才能制造歸屬感；另一方面，應(yīng)該根據(jù)生活真實情況，根據(jù)每人個性需要，表意出來，避免出現(xiàn)邏輯錯誤。

另外，道具符號，也迎來了商業(yè)利益的入侵，影響劇情的同時也影響了觀眾的觀影心情，如《匆匆那年》中，女主角定禮物時，鏡頭對蘇寧易購的特寫，拆開快遞是一箱的伊利純奶。強(qiáng)硬道具植入，對劇情和人物塑造是毫無幫助的。

對符號的設(shè)計并非刻意營造，激發(fā)受眾消費，而是需要觀眾去完成體驗、認(rèn)知、贊同、審美的過程。在較成功的青春電影中，生硬的道具符號植入越來越少，更多的為了體現(xiàn)某個時代的情懷，某個節(jié)點的情緒?！蹲蠖肥煜さ闹Z基亞手機(jī)是那個時代的烙印，《夏洛特?zé)馈分?，舊式公交開走后的胃藥廣告是切合幽默情境?！吨虑啻骸分袛[放了較多的商業(yè)化道具，比如青島啤酒、伊利、回力鞋等，多數(shù)是符合劇情發(fā)展的。

道具符號會帶來一定認(rèn)同，但是不能帶給人們精神層面的損耗。關(guān)鍵道具符號的使用，更需要對其內(nèi)涵和意義進(jìn)行深刻挖掘，《夏洛特?zé)馈分?，夏洛特成名后仍藏在家里的那根?biāo)槍；《那些年》中引導(dǎo)人物情感變化的孔明燈，都是重要的結(jié)構(gòu)線索和人物情緒寄托。青春電影中的道具符號也逐漸結(jié)合電影主題、情節(jié)，弱化商業(yè)目的，以打造情懷，打造詩意為主，對人、對事、對物走向精神的深度。

四、語言符號運用從積極修辭到消極修辭，原創(chuàng)生活化幽默

電影中語言符號類型通常有對話、對白、獨白等，我國青春電影中語言符號運用較多是個人獨白和對話。青春電影人物多為年輕人，語言應(yīng)該具有年輕人語言特點，直白、通俗，但是語言符號碰上了電影，又必須落入藝術(shù)化的桎梏，所以青春電影在運用語言符號的發(fā)展中，經(jīng)歷了由積極修辭到消極修辭的過程。積極修辭訴求各種表現(xiàn)方式呈現(xiàn)語言生動性，消極修辭則偏向平穩(wěn)、明確。逐漸成熟的青春電影語言符號除了逐漸適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，而且加入了很多生活化的幽默元素。

消極修辭運用更多的是簡潔，這也是青春電影在運用語言符號的一貫表現(xiàn)。這是因為青春電影語言符號首先應(yīng)該符合年輕人的特點，其次，聲音是轉(zhuǎn)瞬即逝的，直白、通俗、具有節(jié)奏感、口語化的語言符號才便于記憶。所以，在人物表達(dá)過程中，運用短句、大白話等方式來加強(qiáng)效果。如《夏洛特?zé)馈分?，夏洛：“大春我真嫉妒你，能像個傻逼似的活著。”《左耳》也是如此，表現(xiàn)富家女蔣皎人物性格和愛恨表達(dá)時，也運用了最生活、最直接的話，“有本事出去了就不要回來”。當(dāng)然，電影中涉及到積極修辭使語言符號更加生動形象，運用得好能夠長久讓人記住，運用不好會變成文言文。看《致青春》中，“醉笑陪公三萬場，不用訴離觴”；“青春短暫，先不瘋狂更待何時？”，似是優(yōu)美文學(xué)話語，但理解又并不費力，因為電影在運用積極修辭時也會注重不涉及晦澀難懂語言，注重口語化的書面表達(dá)。《夏洛特?zé)馈分?，夏洛的同學(xué)賦詩時說出的：“只身赴宴雞毛裝，都是同學(xué)裝雞毛”。

平實而具有吸引力，簡潔而不簡單的語言，并非一日而成，需不斷打磨，在生活中積累。在寥寥幾字中體現(xiàn)人物性格，需要原創(chuàng)。《夏洛特?zé)馈纷⒅卣Z言符號與生活化幽默相結(jié)合。即使男女主角的名字，也能想出幽默化元素。夏洛媽媽：“夏洛這孩子命苦啊，一出生爸爸就夏洛不明了”。

語言原創(chuàng)，經(jīng)過反復(fù)推敲，才能體現(xiàn)人物性格和情感，才更容易傳播。語言符號符合青年人的語言表達(dá)，才能達(dá)到情感和價值認(rèn)同[3]。用通俗的語言講故事，從運用一系列修辭手法到簡單的句子，才能展現(xiàn)平凡之美，才能在質(zhì)樸中流露出人文關(guān)懷。

雖青春電影觀眾面較廣，制片方通常存在著“浮躁”追利氣息，但《夏洛特?zé)馈返某晒?，我們可以看到青春電影的改變，它突破了以往青春電影的桎梏，回歸青春電影的多種復(fù)古符號不是繁復(fù)堆積，而是巧妙運用，贏得觀眾的自我認(rèn)同?？偟膩碚f，在符合時代背景的基礎(chǔ)上，具備邏輯關(guān)系，更多地和人物性格相結(jié)合，和故事發(fā)展的整體性相結(jié)合。對青春的真正理解，才能安排好青春電影的各類型敘事符號。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陶然.《致青春》對中國大陸青春類型片的轉(zhuǎn)折意義[J].小說評論,2013(S1).

[2] 錢春蓮.多元不羈的青春書寫——內(nèi)地、香港、臺灣青年電影導(dǎo)演青春片研究[J].當(dāng)代電影,2010(4).

[3] 丁鍇.關(guān)于當(dāng)下“青春電影”熱潮的思考[J].戲劇之家,2015(14).

[責(zé)任編輯：傳馨]

作者簡介：劉鑫婷，女，上饒師范學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教師，碩士，主要從事傳播學(xué)研究。

收稿日期：2016-01-26

中圖分類號：J905

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672-8122（2016）02-0117-02