各方共舉、協(xié)同發(fā)展中原梨產(chǎn)業(yè)——專訪國家梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系鄭州綜合試驗站站長王東升

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各方共舉、協(xié)同發(fā)展中原梨產(chǎn)業(yè)——專訪國家梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系鄭州綜合試驗站站長王東升

本刊記者：鄭州綜合試驗站是國家梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系21個綜合試驗站之一，依托單位為河南省農(nóng)業(yè)科學院。請問鄭州綜合試驗站在河南梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系中的角色定位，以及近年來發(fā)揮的作用。

王東升站長：鄭州綜合試驗站在國家和河南省梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系中的分工，主要是面向河南全省進行新品種引進與示范、新技術(shù)研究引進與示范、創(chuàng)新集成與推廣應(yīng)用。目前，河南省在6個示范縣建立有8個不同類型的梨高效示范基地，同時在全省建有高效生產(chǎn)基地10余個，如在武陟縣泰鑫農(nóng)業(yè)種植公司建立了66.67公頃的梨棚架優(yōu)質(zhì)高效示范基地，每667平方米效益在1萬元以上，在省農(nóng)科院試驗基地建立了一個占地3.33公頃的核心示范園。核心示范園是試驗站按體系要求建立的，也是國家梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系在全國設(shè)立的10個標準園之一，主要目的是展示目前的新優(yōu)品種與各種栽培模式，對各種新技術(shù)進行集成與示范。目前，核心示范園引進梨新優(yōu)品種30余個，栽培模式有省力密植形、水平棚架、籬架、紡錘形與倒傘形5種，展示的技術(shù)有生草栽培、疏果、套袋、平衡施肥、病蟲鳥害物理防治、省力栽培技術(shù)等5個系列30余項。示范園區(qū)內(nèi)栽培的棚架梨與省力密植園，每667平方米產(chǎn)量為3 500～5 000千克，已經(jīng)成為核心示范園中的亮點。核心示范園每年都要生產(chǎn)接待來自全國各地的各級領(lǐng)導、企業(yè)老板、種植大戶、果農(nóng)及同行1 000余人，深受大家歡迎。

本刊記者：近年來，河南省積極構(gòu)建新型梨產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣體系，大力推進梨產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣運用。請問，目前河南梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀如何？

王東升站長：結(jié)合我們的工作實踐，下面分三方面談?wù)剬@個問題的看法。第一，河南省梨產(chǎn)業(yè)科研機構(gòu)層次高，專業(yè)門類相對齊全，但設(shè)置較分散、合力不強。經(jīng)過多年的發(fā)展，河南省梨產(chǎn)業(yè)科研體系已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但省地間、地區(qū)間科研力量聯(lián)合協(xié)作不夠緊密，科研聯(lián)合攻關(guān)和聯(lián)合協(xié)作不夠。第二，河南省梨產(chǎn)業(yè)推廣隊伍青黃不接、知識老化、精力分散問題突出。第三，河南梨產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新與推廣成果顯著，但產(chǎn)學研結(jié)合還不夠緊密。由于體制原因，河南省梨產(chǎn)業(yè)科研、教育、推廣分屬不同部門管理，三大體系之間還缺乏有效的協(xié)作與激勵機制。

本刊記者：請問王站長，如何把梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，以科技支撐河南省梨產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展？

王東升站長：建設(shè)好河南梨產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新體系對河南省的梨產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義重大。結(jié)合我多年的工作經(jīng)歷，我的看法是：第一，應(yīng)進一步完善農(nóng)科教、產(chǎn)學研結(jié)合運行機制，促進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和推廣應(yīng)用的緊密結(jié)合。在產(chǎn)學研結(jié)合中注重發(fā)揮政府部門的主導作用，促進產(chǎn)學研資源要素的集聚和作用的發(fā)揮，推動并加強產(chǎn)學研各主體之間的聯(lián)系和互動，努力形成梨產(chǎn)業(yè)科研機構(gòu)、高校、科技中介服務(wù)機構(gòu)、推廣服務(wù)部門、企業(yè)以及農(nóng)戶之間相互聯(lián)動的科技網(wǎng)絡(luò)。第二，要進一步確立和強化以應(yīng)用為導向的科研機制。在科研目標上，構(gòu)建“課題來源于實踐、成果應(yīng)用于生產(chǎn)”的農(nóng)業(yè)科技實效機制。有關(guān)部門要將農(nóng)業(yè)科技需求調(diào)查列入經(jīng)常性工作，形成農(nóng)業(yè)科技需求匯編，并主動進行課題設(shè)計，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中急需解決的問題及時列入省級科研項目，開展技術(shù)攻關(guān)。第三，要推進農(nóng)業(yè)科技需求與成果的有效對接?？萍加媱濏椖渴强萍汲晒闹匾a(chǎn)出源，要加強計劃成果的分析評價，梳理出應(yīng)用技術(shù)類成果并建立省科技成果轉(zhuǎn)化項目庫，形成支持全省及各地轉(zhuǎn)化推廣的梨產(chǎn)業(yè)科技成果數(shù)據(jù)庫，發(fā)布年度科技成果轉(zhuǎn)化指南。第四，要推進和支持建立地方政府主導的農(nóng)科教產(chǎn)學研聯(lián)盟，聯(lián)合市科研、推廣機構(gòu)或相關(guān)生產(chǎn)主體組織項目實施，建立試驗示范基地，推進研發(fā)與生產(chǎn)的結(jié)合。第五，下大力氣建設(shè)一批科技示范區(qū)、示范基地、示范戶，率先應(yīng)用最新科技成果，集中展示國內(nèi)外新品種、新技術(shù)、新設(shè)施、新機具、新模式。第六，要組織對基層農(nóng)技人員開展知識更新培訓，開展基層農(nóng)技人員定向培養(yǎng)試點，培養(yǎng)梨產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民，以實施學歷證書與技能證書分開的“雙證制”為標準，在現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體中培訓提升一批梨產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民；鼓勵和引導廣大大中專畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)方面就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)梨產(chǎn)業(yè)職業(yè)農(nóng)民的高智化。

本刊記者：張瑞姜春艷李聰