我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的問題及對策

杜靜 趙鵬

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071001）

我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的問題及對策

杜靜 趙鵬

（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071001）

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分之一，農(nóng)業(yè)是否可以快速發(fā)展取決于農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的推廣程度，而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的不斷完善將會促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。因此，通過深刻剖析問題，然后提出相關(guān)的解決方法，為我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的發(fā)展提供理論支持。

農(nóng)業(yè)技術(shù)；推廣體系；問題；解決對策

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用逐漸滲透到人們的生活和生產(chǎn)中，人們的生活水平和勞動方式得到了大幅度的改善。近幾年，農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣得到了國家和政府的重視和支持，2013年1月1日起，正式實(shí)施農(nóng)業(yè)推廣法。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是指農(nóng)業(yè)推廣人員對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的指導(dǎo)，主要針對各個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)中存在的問題，著重推廣改良的農(nóng)業(yè)技術(shù)，把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和研發(fā)成果介紹給農(nóng)民，農(nóng)民得以用于生產(chǎn)，以便于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，增加收入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村社會的進(jìn)步。我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系正處于初級發(fā)展階段，雖然已經(jīng)取得了一定的成就，但不免遇到一些問題和阻礙，如何解決這些問題，是目前面臨的最大問題。因此，我國相關(guān)部門應(yīng)全力配合，盡快完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，讓農(nóng)民得到更多的利益，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民更好的發(fā)展，早日解決“三農(nóng)”問題，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

1 存在問題

1.1 政府層面

從政府層面看，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系不夠完善，缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金。而推廣資金的缺乏會影響我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動的積極性和創(chuàng)造性。雖然縣財(cái)政會撥出一定的款項(xiàng)，但是鄉(xiāng)財(cái)政的實(shí)力是無力支持推廣人員工資的，這就會導(dǎo)致推廣人員的工作積極性大打折扣。此外，我國的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)大多是由政府部門主導(dǎo)的，部門眾多，各個(gè)部門分工不明確，沒有真正做到各司其職，從而出現(xiàn)了相互推卸責(zé)任、各自為政的現(xiàn)象。

1.2 推廣技術(shù)人員方面

從推廣技術(shù)人員看，技術(shù)人員數(shù)量少，專業(yè)素質(zhì)比較低，推廣方式不適用。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動為主，農(nóng)村分布不集中，很少有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方面的專業(yè)人才，現(xiàn)如今的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員大多是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生的農(nóng)民，沒有接受過專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識教育，僅憑個(gè)人多年的種植經(jīng)驗(yàn)，誤以為種植經(jīng)驗(yàn)就是專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識，這樣就會導(dǎo)致在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，遇到問題時(shí)不能及時(shí)解決或者解決不好，從而造成產(chǎn)量減少的后果。同時(shí)，在技術(shù)人員推廣時(shí)，沒有找到正確的方法向農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)，一些專業(yè)術(shù)語應(yīng)適當(dāng)轉(zhuǎn)化為農(nóng)民聽得懂的詞語。

1.3 農(nóng)民方面

從農(nóng)民自身看，文化程度低，吸收技術(shù)能力有限。大多數(shù)農(nóng)民都是小學(xué)、初中文化水平，他們沒有豐富的文化知識，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大都是根據(jù)老一輩人的生產(chǎn)種植經(jīng)驗(yàn)來種地，而非真正在學(xué)校接受過正規(guī)的教育。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員在農(nóng)村幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，教授農(nóng)業(yè)技術(shù)時(shí)，農(nóng)民由于文化水平較低，在吸收這些農(nóng)業(yè)技術(shù)時(shí)就顯得比較困難。

2 對策建議

2.1 政府方面

政府應(yīng)不斷完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，增加投入資金。主要完善基層農(nóng)業(yè)推廣體系的制度和相關(guān)規(guī)定，明確規(guī)定每個(gè)部門的責(zé)任，以免相互推卸責(zé)任，督促推廣人員盡職盡責(zé)、全心全意為農(nóng)民增收著想［1］。適當(dāng)增加資金也會鼓勵推廣人員努力工作，激發(fā)他們的工作積極性，滿足工作人員的成就感。

2.2 技術(shù)推廣人員方面

推廣技術(shù)人員應(yīng)注重務(wù)實(shí)，時(shí)常學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)專業(yè)知識，盡可能采用農(nóng)民容易接受的方式。在推廣技術(shù)的過程中，推廣人員應(yīng)盡心盡力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)如何與農(nóng)民溝通，將農(nóng)業(yè)知識上的專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為農(nóng)民能夠聽懂的俗語。鼓勵農(nóng)民多問問題，多學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，多參與實(shí)踐活動［2］。

2.3 農(nóng)民方面

農(nóng)民應(yīng)積極學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)，提倡科學(xué)種田，提高產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民更好的發(fā)展。在日常生活中，農(nóng)民也應(yīng)多多關(guān)注農(nóng)業(yè)信息，多多學(xué)習(xí)專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識，多多參與農(nóng)業(yè)專家的實(shí)踐活動，養(yǎng)成積極主動、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣，為農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

［1］張翠霞.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)探討［J］.農(nóng)技服務(wù)，2016（11）：191.

［2］李永旺.基于縣級農(nóng)業(yè)推廣體系建設(shè)研究［D］.晉中：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，2015.

F323.3

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1674-7909（2016）30-36-1