高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練與提高

白光林

摘 要：近幾年，社會(huì)各個(gè)方面發(fā)展進(jìn)步很快，作為當(dāng)代的中學(xué)生也應(yīng)該時(shí)時(shí)追趕時(shí)代前進(jìn)的步伐，將自己培養(yǎng)為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人才。高中生是學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)最為緊張的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候更要重視學(xué)生的能力的發(fā)展，不能一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)該適當(dāng)?shù)募右詣?chuàng)新和改革，使教學(xué)更加貼近生活，更能滿足時(shí)代發(fā)展的需要。當(dāng)代很多教學(xué)工作者提出高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練，本文就高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練與提高做了簡(jiǎn)要分析和介紹。

關(guān)鍵詞：高中地理；中學(xué)生；讀圖能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）03-052-01

中國(guó)土地資源遼闊無(wú)邊，其發(fā)展歷史也引人深思，因而地理的教學(xué)在高中階段起到相當(dāng)重要的作用，不僅僅能幫助學(xué)生了解地域遼闊的古代中國(guó)土地的演變歷史，又能幫助學(xué)生明白中國(guó)各個(gè)地區(qū)地形的分布和發(fā)展情況。在高中的地理教學(xué)道德過(guò)程中很多知識(shí)都要用到學(xué)生看圖的技能，因此提高高中生在地理學(xué)習(xí)方面看圖的能力是十分必要的，就這一問(wèn)題很多地理方面的教育專(zhuān)家提出了關(guān)于地理讀圖能力提升的方法，并且實(shí)施以后取得了良好的效果。下文就高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練與提高做了相關(guān)探討。

一、當(dāng)代高中地理的教學(xué)現(xiàn)狀

1、教學(xué)方式過(guò)于單一，學(xué)習(xí)興趣低

高中地理的教學(xué)狀況并不是太理想，主要由以下兩個(gè)方面造成的。一方面，作為教師來(lái)講，很多教師認(rèn)為地理在高考中所占的比重并不是很大，在上課的過(guò)程中只是完成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)就可以。因此，在這類(lèi)老師上課時(shí)，從上課鈴聲響起的那一刻，就開(kāi)始按照課本上面的知識(shí)進(jìn)行一絲不落的講解，站在講臺(tái)上面，絲毫不管下面的學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)得懂，認(rèn)為只要完成自己的任務(wù)就可以。另一方面，作為學(xué)生來(lái)講，上課就聽(tīng)課，下課完成老師布置的作業(yè)就認(rèn)為萬(wàn)事大吉了，并不會(huì)考慮課下找時(shí)間自主的去學(xué)一點(diǎn)關(guān)于地理看圖的書(shū)籍，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀圖能力的重要性，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2、教學(xué)的目的性太強(qiáng)

高中是進(jìn)入大學(xué)之前一個(gè)十分重要的階段，高考的分?jǐn)?shù)決定著你是否能進(jìn)入一所理想的重點(diǎn)大學(xué)，因此很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)看的十分重要。在教學(xué)過(guò)程中也注重各科分?jǐn)?shù)的提高，雖然地理所占的分?jǐn)?shù)不多但也被一些家長(zhǎng)和老師看在眼里。于是上課過(guò)程中就一直圍繞各種地理題型進(jìn)行一遍一遍的講解，希望下次考試學(xué)生可以考的分?jǐn)?shù)多一些。下課就會(huì)布置大量的作業(yè)，希望學(xué)生通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高地理科目的成績(jī)，進(jìn)而幫助自己考上理想的大學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中只是看到學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有從根本上對(duì)學(xué)生的的讀圖能力進(jìn)行提高，提高分?jǐn)?shù)的動(dòng)機(jī)太強(qiáng)，往往得不到良好的教學(xué)效果。

二、高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力訓(xùn)練與提高的具體方法

1、結(jié)合多媒體教學(xué)，提高讀圖能力

當(dāng)代計(jì)算機(jī)發(fā)展十分迅速，很多學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中也用到網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)施。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)跟不上時(shí)代和可以日益發(fā)展的腳步了。想要培養(yǎng)出創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多加利用多媒體技術(shù)的力量，進(jìn)而打造一個(gè)適合當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的新型模式。在教學(xué)過(guò)程中很多的地理知識(shí)都需要學(xué)生對(duì)圖的理解和掌握，因此在課上老師可以找一些關(guān)于地理的圖，用一些視頻或者動(dòng)畫(huà)的形式將圖的看法和理解方法的步驟演示出來(lái)，這樣既可以提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，又可以更生動(dòng)形象的了解地理圖像的解讀方法。

例如：在講解地理東西方地勢(shì)起伏的時(shí)候，可以用多媒體的形式將東西方的地勢(shì)圖形做一個(gè)對(duì)比，進(jìn)而在對(duì)比的過(guò)程中，將其中大多差距完全顯示出來(lái)，在學(xué)生看圖的過(guò)程中，教師在旁邊加以講解和說(shuō)明，將看圖的步驟和技巧融和在一起，生動(dòng)形象的教給學(xué)生看圖的方法。學(xué)生在動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中掌握知識(shí)，不僅僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能大大的提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生對(duì)讀圖的方式印象更加深刻，同時(shí)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

2、開(kāi)展關(guān)于地理讀圖的課外活動(dòng)

在學(xué)校不僅僅上課的過(guò)程中要發(fā)揮要利用讀圖的技巧進(jìn)行分析圖形，課下也可以利用這種方法舉辦一些新穎有趣的活動(dòng)。教師可以找一些對(duì)地理感興趣的社團(tuán)，在周末或其他課余時(shí)間熱愛(ài)地理的同學(xué)就有屬于自己的一片天地。學(xué)校還可以聯(lián)系外部的一些機(jī)構(gòu)，共同合作組織一地理讀圖大賽活動(dòng)，在活動(dòng)中幫助學(xué)生最大化的發(fā)掘自身的能力，讓其對(duì)地理讀圖的學(xué)習(xí)和理解有更加深刻的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中老師在十張圖片中任意抽選幾張圖片，然后讓參加比賽的學(xué)生進(jìn)行分析。對(duì)于分析較好的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

例如：在課余活動(dòng)的時(shí)間舉辦一些地理讀圖的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生之間可以相互組隊(duì)，一個(gè)隊(duì)伍對(duì)一個(gè)圖進(jìn)行相應(yīng)的分析介紹，在分析過(guò)程中要把結(jié)果分析出來(lái)，還要有分析的步驟，以及分析過(guò)程之中用到的技巧，最后利用ppt的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓專(zhuān)業(yè)老師加以評(píng)價(jià)和進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)性的建議，選出分析完善優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高參與活動(dòng)的積極性和對(duì)地理讀圖的興趣。

高中階段學(xué)習(xí)都比較緊張，想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助其提升學(xué)習(xí)成績(jī)，就要選擇一種合適的學(xué)習(xí)方法，在地理的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該活躍的利用知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，從根本上提高學(xué)生的能力，而不是一味的用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行填鴨式教學(xué)。在提高訓(xùn)練學(xué)生能力的同時(shí)，開(kāi)展相關(guān)的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生將學(xué)到的技巧知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高。只有這樣，才能從根本上提升高中的實(shí)力和能力，幫助其考上一所理想的大學(xué)，將來(lái)更好的為祖國(guó)未民族獻(xiàn)出自己的一份力量。

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