大學生如何盡孝？

摘 要：孝的觀念在我國有著悠久的歷史，古往今來都有很重要的社會價值。針對部分大學生對孝的理解不夠深刻，引導其樹立孝道孝行。本文首先將孝道從理念上分為三個層次：義務層次、情感依賴層次和精神追求層次。讓孝扎根心底之后再培養(yǎng)盡孝情感最后踐行孝道。將孝從對家人的孝擴展到對社會、對國家的大孝。

關(guān)鍵詞：社會價值;孝;觀念

收稿日期：2015-08-24

作者簡介：余小姣（1984—），女，中級講師，碩士研究生，湖北職業(yè)技術(shù)學院教師，研究方向：思想政治教育。

一、什么是孝

在我國，孝的觀念源遠流長，在甲骨文中就已經(jīng)出現(xiàn)了“孝”字，字形好像一位面朝左、長著頭發(fā)的駝背老人，身前一孩子，以頭扶持著老人?！对娊?jīng)》中有“哀哀父母，生我劬勞”“哀哀父母，生我勞瘁”的詠嘆。孝的本意是尊敬長輩，侍老奉親，具體指子女對父母應盡的義務，如尊敬、撫養(yǎng)、送終、祭祀等。孝在中國古代不僅是日常行為準則，而且也是政治行為準則。

二、孝的社會價值

我國傳統(tǒng)的孝道是中華民族文化的核心內(nèi)容，其養(yǎng)老敬老的基本社會道德，是一份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，中華民族之重孝道幾乎成為了區(qū)別于其他民族的顯著標志。它有力地維護家庭的和睦和社會的穩(wěn)定。但我們也應該看到中國傳統(tǒng)的孝道由于時代的局限性，其必然帶有封建性的糟粕，如“三綱五?！薄安恍⒂腥?，無后為大”，等等。對于這些糟粕我們應該批判并毫不吝惜地拋棄。當前，一方面隨著社會的不斷進步和發(fā)展，物質(zhì)不斷豐富，精神追求層次不斷提升;另一方面，我們應該看到金錢和權(quán)勢的誘惑愈來愈多，加上社會結(jié)構(gòu)的變遷，使得中國固有的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想被有些人淡忘，他們追逐名利財富而漠視親情道義，我們應以兼容并蓄的態(tài)度來審視孝道文化。在社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的“中年空巢”“老年漂移”的現(xiàn)象越來越普遍，大力提倡孝道孝行，對于解決當前家庭關(guān)系、促進家庭和睦，實現(xiàn)社會的安定祥和無疑是非常重要的。

三、大學生如何盡孝

我們對學生和家長進行了簡單調(diào)查，當問到如何盡孝時，一些學生比較重視對父母生活上的照料，而他們的家長的回答，無非是好好學習，少操心之類的。這就與我們學生所認為的盡孝方式存在一定差異。為什么會存在這樣的差異呢？這是因為對孝的理解不深刻。這就要求我們在踐行孝道之前，首先要樹立正確的孝道理念，讓孝道意識扎根心底。要做到這點必須搞清楚孝的三個層次。孝的第一個是義務層次。這種行為依據(jù)是父母養(yǎng)育了我，所以需要報答，只是把盡孝當成一種義務。這是低層次的，但同時也是孝的基礎(chǔ)。第二個是情感依賴層次，滿足自身情感的需求。這種孝強調(diào)對長輩發(fā)自內(nèi)心的孝順，成為自己的一種情感追求。這種情感可以泛化，擴展，如“老吾老以及人之老”。第三個是精神追求層次，把孝作為提升自己品質(zhì)和精神境界的內(nèi)在需要。這是一種由價值觀引領(lǐng)的層次，孝心孝行是人的自覺狀態(tài)，是人的內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。孝的三個層次由低到高，堅定程度越來越強，同時，它也可能在范圍上做到由小孝到中孝再到大孝。此外，還需要培養(yǎng)盡孝情感，讓盡孝道成為發(fā)自內(nèi)心的自覺愿望和真情流露。孝即愛老，是小輩對長輩感情的自然流露。孝一定要有情感融入。孝不是單純的義務，也不是單獨的物質(zhì)支持，而是一種更深刻的純粹的情感。沒有情感支撐的孝是不會長久的。

最后，要將這種情感落實在行動上，在實踐中踐行孝道。要將對家庭的孝上升到對職業(yè)、對社會、對國家的大孝中來。全國道德模范譚之平在湖北職業(yè)技術(shù)學院期間，除了帶著病重的繼母和父親求學外，雖經(jīng)濟拮據(jù)，仍堅持一邊照顧父母，一邊幫助他人。她的行為影響了周圍的同學，越來越多的學生聚集在她的周圍。她組織成立的湖北職院義工社，注冊會員達一萬五千人。在此基礎(chǔ)上促成了武漢城市圈志愿者聯(lián)盟的建立。她的社會影響不斷擴大，被評為第二屆全國道德模范。

實際上，通過對不少家長的采訪， 我們已經(jīng)知道父母最希望就是子女在學校好好學習。作為一名大學生，我們?nèi)绻麑W不好專業(yè)知識，沒有一技之長，將來如何就業(yè)？又何談孝敬父母、報效國家？盡孝不僅僅是簡單地打電話問候父母，也不僅僅是尊敬父母、對父母和顏悅色等，就如同父母期待的那樣，更重要的是學業(yè)有成、事業(yè)有為、家庭幸福。這就是對父母最好的孝。當然學生以后會進入社會，走上工作崗位，這就需要我們將對父母的孝延伸到工作中去，團結(jié)友愛，愛崗敬業(yè)，忠于企業(yè)，營造家的氛圍。這就是對職業(yè)的孝、對社會的孝，是中孝。就大孝而言，通過自己的努力積極維護國家安全和形象，為國家做出應有的貢獻，由孝而忠。我們要明白，只有愛自己父母的人，才會愛周圍的朋友、同學，熱愛國家。