《中國教育技術(shù)裝備》2015年總目錄

《中國教育技術(shù)裝備》2015年總目錄

【卷首語】

穩(wěn)中求進(jìn) 推動教育裝備行業(yè)健康發(fā)展 王富（01）

新常態(tài)下教育裝備行業(yè)要有新發(fā)展 王富（21）

【特稿】

規(guī)范教育采購工作的探索與實(shí)踐 莊敏琦（19.01）

高校大型儀器設(shè)備使用績效評價指標(biāo)體系研究 戴建華（22.01）

【前沿】

與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的高職教育模式的現(xiàn)狀與研究 崔璇 范巧艷 呂昊（01.16）

高校課桌椅的結(jié)構(gòu)、配置和布局研究 李美琴 何濤 呂約芳（02.01）

推進(jìn)教育無線城域網(wǎng)建設(shè) 打造泛在學(xué)習(xí)環(huán)境 陳適 張淑嫦（05.01）

三通兩平臺推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展 史潤國（07.05）

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器和設(shè)備產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究 趙春光 陳付龍

任秀梅 宋星星 宛偉健 余坤宏 王楊 趙傳信 （10.01）

關(guān)于大力推動教育裝備走出去的建議 黃剛 高帆（17.01）

四川中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況分析及改進(jìn)建議 鄭紅梅（17.03）

近年來國外學(xué)前教育裝備供應(yīng)的特點(diǎn) 盛瑛（19.04）

基于飛思卡爾智能車比賽談高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與傳承 包振明 王琪 陳四杰 劉學(xué)芳 龔雪（20.01）

高考綜合改革與高中教育裝備的新思考新定位 周榮相（21.07）

二維碼在全國基礎(chǔ)教育裝備管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用 雷靜（23.01）

【裝備在線】

建設(shè)三通兩平臺 推進(jìn)區(qū)域教育信息化 趙萍 熊曉 李偉（01.06）

區(qū)域中小學(xué)微課的實(shí)踐與思考趙瑞芳 胡作富 袁建云（01.08）

開展項目學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索 促進(jìn)教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用 皮特 曲格 黃敬東 劉云清（01.11）

在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂之美楊檸謙 劉祎 羅靜玉（01.14）

交互式電子白板在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與探討 田紅（01.16）

裝載機(jī)電器實(shí)驗(yàn)臺架設(shè)計制作研究 劉勺華 房亞 陳新 程鵬生 曹聰（02.19）

數(shù)學(xué)專業(yè)師范生基于GeoGebra的動態(tài)幾何教學(xué)能力培訓(xùn) 金然 朱云東 雷蕾 張繼剛（02.21）

基于學(xué)科分類下的交互式電子白板設(shè)備應(yīng)用績效評價 許霞 鄭麗（02.23）

積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)共建共享均衡發(fā)展 徐勤華（03.01）

物聯(lián)技術(shù)在數(shù)字校園建設(shè)中的應(yīng)用研究 夏軍偉 林會國（03.04）

迎接數(shù)字化挑戰(zhàn)加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐 鐘戰(zhàn)華（03.06）

基于微信公眾平臺的微學(xué)習(xí)模式探究 劉劍 于建芳 徐振國（04.17）

電大微課程在微信中應(yīng)用的學(xué)習(xí)環(huán)境要素設(shè)計 叢健嬌（04.19）

翻轉(zhuǎn)課堂：對傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的一次革新 林春（05.09）

常態(tài)化實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的策略研究 鮑賢清（05.12）

E-Blocks電子積木在少兒英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 黃威榮 孫會利（06.12）

獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 李海燕 何嘯峰 郭芳（06.15）

浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用研究 陳鑫源（07.01）

QQ群視頻：在線教育新形式 徐振國 劉劍 于建芳（08.15）

基于手機(jī)微視頻的舍賓形體雕塑微格教學(xué)實(shí)踐研究 潘文濤（08.17）

電子白板扮靚語文教學(xué) 楊鳳鶴 孟麗華（09.14）

電子白板：英語課堂教學(xué)的助燃劑 朱旭（09.16）

電子白板引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活化生物世界 楊文燕 劉帥（09.17）

小學(xué)音樂課堂教學(xué)中電子白板的運(yùn)用 韓玉婷（09.19）

視頻監(jiān)控系統(tǒng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用 黃欣（10.18）

云服務(wù)下數(shù)字媒體技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用優(yōu)勢 李瑩 吳芬芬（10.20）

觸摸電視在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 寇擁軍（11.11）

有效運(yùn)用電子白板 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 朱棟梁（11.13）

交互式電子白板：信息技術(shù)課堂因你而精彩 閆大路（11.15）

足球電子游戲助力青少年足球運(yùn)動訓(xùn)練 吳坤（11.17）

基于社會性軟件的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究 趙春鳳（12.22）

STK在測控系統(tǒng)與測控網(wǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用王天祥 李曉波 張寶玲（12.23）

交互式電子白板課堂運(yùn)用策略探討 黎剛（12.26）

數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)在科技班教學(xué)中的應(yīng)用 陳清（13.09）

電子白板在英語教學(xué)中的應(yīng)用 劉延?xùn)|（13.10）

小學(xué)語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用 周紹剛 夏天（13.12）

巧用學(xué)具 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 劉小華（13.13）

如何應(yīng)用電子白板營造小學(xué)品德與社會教學(xué)情境 王華（13.15）

國內(nèi)在線考試系統(tǒng)研究綜述 申田靜 陳?。?4.19）

利用微信即時通訊軟件輔助教學(xué)的探索王維新 白燕（14.22）

Prezi：教育領(lǐng)域冉冉升起的新星 張明心（14.24）

智能化遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)的研究與實(shí)踐 李波濤（14.26）

巧用電子白板 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 張堯（15.17）

高校院系信息化管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用 吳健康（15.19）

電子白板在初中數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用研究 高吉峰 王蕾（15.21）

運(yùn)用電子白板構(gòu)建初中英語情境教學(xué) 張平（15.23）

巧借信息技術(shù)平臺開展學(xué)生思想品德教育 田強(qiáng)昌（15.25）

Proteus在高職電類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 武玉升（16.14）

新媒體時代智能手機(jī)融入大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)策略探究 徐秀珍（16.17）

高職院校數(shù)字化仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)踐與探索 潘慧（16.19）

手機(jī)閱讀對大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣影響因素探討 李志河 王佳（16.21）

不斷完善中小學(xué)資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng) 全面提升教育技術(shù)裝備建配管用規(guī)范化水平 楊海泉 馬永忠（17.14）

硬裝備與軟實(shí)力相結(jié)合 提升新建學(xué)校品牌優(yōu)勢 朱皓華（17.16）

在水文化的潤澤下成長 朱芝蘭（17.18）

三維軟件在工程制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究 肖章 周立峰 羅彪（18.16）

基于Moodle平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計 黃文武 羅卓筆（18.18）

農(nóng)業(yè)院校計算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)箱使用思考 徐淑艷 王玉潔（18.20）

基于微信平臺的個人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建 劉禮想 賈艷梅 李泳（18.22）

安陸市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用現(xiàn)狀與思考 劉金權(quán) 施世海（19.17）

ADAMS與ANSYS Workbench在減速器課程設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用 李翔（20.16）

微信支持下的高校思想政治課程混合式學(xué)習(xí)方式 高志歡 陳梅芬 夏彥靈（20.20）

將iPad引入高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討肖簫 崔桂花 董樹國 董宏博 陸釗（20.22）

MATLAB在電磁頻譜管理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 孟凡秋 薛紅 邵尉（20.24）

基于iPad的小學(xué)語文信息化生態(tài)課堂實(shí)踐 馮子真 孫鏡霞（21.16）

應(yīng)用電子白板提升小學(xué)語文教學(xué)有效性 田霞（21.18）

交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的優(yōu)勢分析 姜暉 王丹（21.19）

多方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 激活中學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 王亮 馬麗娜（21.21）

初中音樂合唱教學(xué)中的鋼琴演奏 孔冠（21.22）

角三等分器的巧作 黃駒（21.24）

交互式電子白板與初中美術(shù)課堂教學(xué) 甘仕超 吳靜波（21.26）

Multisim仿真軟件在電子設(shè)計改革中的應(yīng)用 王曉明 沈明新（22.20）

基于案例微視頻的Flash動畫制作混合式教學(xué)研究 劉艷麗（22.24）

交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 王玉卿（23.10）

利用幾何畫板打造少教多做高效數(shù)學(xué)課堂 張麗輝（23.12）

微講座助力小學(xué)生信息素養(yǎng)提升 趙莉（23.13）

基于互聯(lián)網(wǎng)的初中歷史教學(xué) 丁行雨（23.15）

小學(xué)信息技術(shù)課中網(wǎng)絡(luò)微課應(yīng)用分析 孫海峰（23.16）

電子導(dǎo)航系統(tǒng)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 翟春梅（23.18）

基于微信平臺的大學(xué)生移動學(xué)習(xí)策略研究 祁志衛(wèi) 王全亮（24.16）

MATLAB可視化在簡諧運(yùn)動教學(xué)中的應(yīng)用 陳恒杰 劉春蘭 鄧起宏（24.18）

淺談Prezi軟件在微課制作中的應(yīng)用 宋博宇（24.21）

【理論研究】

全日制專業(yè)學(xué)位研究生雙課堂—兩階段培養(yǎng)模式研究 王鴻奇 史耀波（01.20）

淺談歸因理論與英語教學(xué) 王益廣 吳佳憶 任成斗（02.05）

MOOC支撐下的混合式教學(xué)模式研究 金貴朝（02.08）

分析化學(xué)課程以實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向、學(xué)生自主活動為主體教學(xué)模式的構(gòu)建 李志富（02.11）

地理信息科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控與管理模式黃解軍 詹云軍 尹章才 張曉盼 袁艷斌（02.14）

劉古愚“實(shí)學(xué)教育和全民教育”對關(guān)中地區(qū)教育的影響與作用 陳世澤 張旭東 王浩（03.09）

略談信息技術(shù)與課程整合的原則和模式 趙萍（03.11）

我國少年兒童媒介素養(yǎng)教育模式探究 陳雪斐（03.12）

高校外語實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍建設(shè)新探 周永勝 宋祝 全冬 陳幫偉（04.01）

基于用戶體驗(yàn)的移動學(xué)習(xí)研究 胥定定（04.05）

思維風(fēng)格：研究教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個性化學(xué)習(xí)活動的新窗口 馮超（04.08）

基于科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）融合的科幻教育研究與實(shí)踐 付昌義 周蓉（04.11）

試論大教育環(huán)境下云計算輔助教學(xué)的研究現(xiàn)狀和趨勢 邱百爽 郭桂英（04.15）

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的發(fā)展及應(yīng)用 趙愷（05.05）

對教育技術(shù)裝備管理及管理研究的再認(rèn)識——在實(shí)踐中逐步深化的新時期教育裝備管理研究（之一） 趙曉寧 興喬（06.01）

導(dǎo)師負(fù)責(zé)人制的建立及作用機(jī)制研究 張昱 劉文藝（06.04）

基于教師能力提升的高職院?？蒲泄芾砟Ｊ綐?gòu)建 賀穎（06.07）

班主任工作的思考 唐琳 蔣曉濤 金鑫（06.10）

系統(tǒng)方法應(yīng)用于裝備管理實(shí)踐的探索——在實(shí)踐中逐步深化的新時期教育裝備管理研究（之二）興喬 趙曉寧（07.07）

篩選期飛行學(xué)員的主要心理問題及心理輔導(dǎo)重要性研究 王麗（07.10）

地方高校經(jīng)管類課程TBL教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究 （07.13）

系統(tǒng)方法應(yīng)用于裝備管理實(shí)踐的探索——在實(shí)踐中逐步深化的新時期教育裝備管理研究（之二） 興喬 趙曉寧（08.01）

貴州普通高等教育的社會性調(diào)查及教育改革對策初探李松 羅緒強(qiáng)（08.04）

新媒體下大學(xué)生價值觀教育研究 李志梅 尹力 楊愛鑫（08.07）

未來教育空間站的混合學(xué)習(xí)模式研究 張子石 金義富（08.09）

校企聯(lián)盟提升校企合作質(zhì)量 易星 楊曉星（08.12）

新時期教育裝備管理變革與實(shí)踐研究——在實(shí)踐中逐步深化的新時期教育裝備管理研究（之三）興喬 趙曉寧（09.06）

翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)教學(xué)中的實(shí)證研究智國建 張瑞霞 吳振華 張于賢（09.12）

新課改背景下各級教育裝備部門的改革實(shí)踐——在實(shí)踐中逐步深化的新時期教育裝備管理研究（之四）興喬 趙曉寧（10.06）

虛擬化技術(shù)及其在數(shù)據(jù)中心的應(yīng)用研究 李東興（10.08）

科研信息化環(huán)境下在線協(xié)同研究理論綜述 劉素雅（10.12）

新時期我國高校實(shí)踐教學(xué)改革思考 楊秀玉 黃景貴（10.15）

初期關(guān)于教學(xué)媒體的研究——以促進(jìn)應(yīng)用為特征的新時期教育信息化實(shí)踐研究（之一）興喬 趙曉寧（11.01）

基于ESP需求分析的大學(xué)英語教學(xué)初探 柳炳禮（11.05）

面向工程教育專業(yè)認(rèn)證的射頻微電子學(xué)課程教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐 鄧宏偉 張璐 趙永久 周永剛（11.07）

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)研究 孫桂蘭（11.09）

網(wǎng)絡(luò)化階段的信息化教學(xué)研究——以促進(jìn)應(yīng)用為特征的新時期教育信息化實(shí)踐研究（之二）興喬 趙曉寧（12.01）

浙江省高職院校提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的探索與實(shí)踐 葉麗娜 孟進(jìn)（12.05）

新媒體對大學(xué)生作息質(zhì)量的影響及對策研究 陳靜（12.07）

大數(shù)據(jù)的特征和相關(guān)技術(shù)分析與趨勢研究 李東興（12.10）

教學(xué)設(shè)計研究：基于問題解決學(xué)習(xí)的雙主模式 紀(jì)瀅（12.12）

基于后驗(yàn)信息的高校教學(xué)質(zhì)量評價方法初探 張寶玲（12.15）

當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)險意識問題分析與教育策略研究 鄭小梅（12.18）

教育的本質(zhì) 鄭可鑫 張碧波（12.20）

一塊黑板投射出的教育裝備發(fā)展變化 溫曉燕（13.01）

程序設(shè)計大賽對程序設(shè)計類課程改革的促進(jìn) 張耀民（13.03）

基于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的校企合作策略研究 黃艷華（13.05）

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略董靜 鄭立紅（13.07）

移動學(xué)習(xí)研究——以促進(jìn)應(yīng)用為特征的新時期教育信息化實(shí)踐研究（之三） 興喬 趙曉寧（14.01）

計算思維導(dǎo)向的MOOC課程模式框架構(gòu)建 孔德宇 徐久成 孫全黨 孫林（14.03）

視覺文化語境下高校美術(shù)信息化教學(xué)發(fā)展方向 張朋軍（14.08）

數(shù)字化學(xué)習(xí)資源視覺要素設(shè)計研究 祖寧 王運(yùn)武 李子運(yùn) 王洪梅（14.11）

基于高職自助式心理健康教育行動框架下的思考 陳林春 陳君（14.16）

信息化整合和環(huán)境構(gòu)建——以促進(jìn)應(yīng)用為特征的新時期教育信息化實(shí)踐研究（之四） 興喬 趙曉寧（15.01）

高校二級學(xué)院綜合改革的研究與探討 梁建明 張東輝 劉春東 趙成剛（15.05）

中等職業(yè)學(xué)校9S現(xiàn)場管理實(shí)施策略研究 曾紅彪 修龍鋒 陳會瓊 龔婭娟 韓祥玉（15.07）

教育體制改革背景下的計算機(jī)教學(xué)模式研究 陳?。?5.11）

基于計算機(jī)類技能大賽的項目化教學(xué)模式研究 云玉屏 王傳俊（15.13）

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高等職業(yè)教育人才需求分析 張玖澤（15.15）

信息化整合和環(huán)境構(gòu)建——以促進(jìn)應(yīng)用為特征的新時期教育信息化實(shí)踐研究（之四） 興喬 趙曉寧（16.01）

高校教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的思考 李永 石獻(xiàn)計（16.04）

慕課高退出率的原因分析及對策探究 葉海智 金文閣（16.08）

3+2一體化人才培養(yǎng)的教學(xué)管理策略 周靜（16.10）

創(chuàng)客教育的理念、空間建構(gòu)與趨勢展望 劉杭 陳芳芳（16.12）

發(fā)揮思想品德課育人功能 提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì) 楊文英 李艾洋（17.04）

經(jīng)濟(jì)類院校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革探究 關(guān)偉哲 隋菱歌（17.07）

學(xué)前動漫專業(yè)校企園一體化人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 丁韻梅（17.09）

地方院校英語專業(yè)視聽說課教學(xué)探討 吳倩（17.12）

基于移動終端的大學(xué)生泛在學(xué)習(xí)設(shè)計研究 顧友斌（18.01）

基于項目的大學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究 金涵遜 倪受東 楊飛彪 付昌義 袁祖強(qiáng) 周雨朋（18.04）

國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂前沿與熱點(diǎn)可視化分析 李夢（18.07）

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新研究 張馨月 姜文波（18.10）

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 史進(jìn)玲（18.13）

中小學(xué)圖書館的功能定位丁書林 張濤 李小燕 王玉（19.07）

以學(xué)生為主體的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索 曹芳（19.09）

獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)新生學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究 錢笑毅 劉英偉（19.11）

高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究 劉桂蘭 盧強(qiáng) 陳文明（19.13）

撤點(diǎn)并校對農(nóng)村教育發(fā)展的影響 陰晨雪（19.15）

遠(yuǎn)程教育中斯金納程序教學(xué)法的一種優(yōu)化實(shí)踐 劉驥樂 張文輝（20.04）

地方高職院校校企合作長效機(jī)制研究 晏然（20.08）

網(wǎng)絡(luò)新媒體在科學(xué)普及中的發(fā)展現(xiàn)狀研究 汪程程 單俊豪 崔珠珠 郭海玲（20.10）

校—院二級管理模式下高校教師教學(xué)發(fā)展分中心運(yùn)行機(jī)制研究與探索 張璐 馮紹紅 丁嵐（20.14）

談技工教育要著眼于大國工匠的培養(yǎng)目標(biāo) 鄭立巍（21.10）

西部工科院校背景下管理類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 張玉春 顧文婷（21.12）

高職印刷圖文信息處理專業(yè)課程體系構(gòu)建 侯楚著（21.14）

獨(dú)立學(xué)院工科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索 杜巧連 苗春雨 蔣洪奎 胡禮廣（22.4）

論軍事教育變革中的戰(zhàn)略管理 劉志剛 周紅（22.7）

計算機(jī)控制類課程整體優(yōu)化教學(xué)研究 趙忠蓋（22.12）

終身教育語境下的移動學(xué)習(xí)研究 王東升（22.15）

計算機(jī)組成原理和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課程知識點(diǎn)陳舊老化現(xiàn)象解析 冉全 陳艷（22.17）

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革探索 黃婷（23.04）

校企合作指導(dǎo)高職畢業(yè)設(shè)計教改研究 黃文明（23.06）

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的五年制大專英語教學(xué)研究現(xiàn)狀 李志強(qiáng)（23.09）

翻轉(zhuǎn)課堂視域下開放教學(xué)設(shè)計與平臺優(yōu)化 王莉（24.01）

基于微課的機(jī)電一體化課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)方法研究 張帆（24.04）

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日記在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與效果研究 張陽（24.07）

基于主成分分析的學(xué)生評價研究 袁紅春 王曉明（24.09）

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的全景式模式研究 劉博（24.13）

【裝備管理】

鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告尹恩德 周國華（01.17）

略談高中政治教師的專業(yè)化成長與信息素養(yǎng)提升 張冬梅（01.19）

工程訓(xùn)練青年教師培養(yǎng)途徑探究 都維剛（02.25）

企業(yè)培訓(xùn)與教師培訓(xùn)的對比研究 王媛珺 韓猛 張文君（02.27）

iPad輔助高校教師教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策研究 趙柳婷（02.28）

發(fā)揮教研大組在區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項目中的作用 尹恩德（03.14）

現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 任曉香（03.16）

民族地區(qū)高職院校建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃與建設(shè) 江向東 肖海洋 諸葛佩弘（04.22）

基于視頻案例的教師專業(yè)發(fā)展混合學(xué)習(xí)模式的研究 王燕 李瓊（04.24）

高職學(xué)生的特點(diǎn)分析及高職班主任的工作策略 楊新建（04.26）

標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 規(guī)范管理 常態(tài)教學(xué) 恩施全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課 段昌平 肖承雄 廖福智（05.15）

地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)教育裝備恢復(fù)重建中的培訓(xùn)工作實(shí)踐策略 楊明全（05.17）

強(qiáng)化采購履約驗(yàn)收 提高教育裝備質(zhì)量 石明 邢曉川 茍幫超（05.19）

試論小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 熊曉軍（05.21）

淺談信息技術(shù)在中學(xué)班主任工作中的應(yīng)用 劉德春（05.23）

如何利用信息技術(shù)加強(qiáng)班主任管理能力 石廣群（05.24）

實(shí)驗(yàn)室開放的探索與實(shí)踐 徐銀梅 王國霞 王尚君（06.17）

從實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革反思高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理 杜志林（06.19）

高校數(shù)學(xué)教師個性化教學(xué)風(fēng)格的形成 于加?xùn)| 梁紅梅（06.22）

PBL指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體在大學(xué)英語教師自主發(fā)展中的應(yīng)用 馬瑞賢 劉寧（06.24）

民辦高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理理念的創(chuàng)新 楊宏才（07.15）

注重教育裝備采購流程管理 劉東波 劉子揚(yáng)（07.17）

運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)班主任工作效率 閆向群（07.19）

高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 胡光霞（08.19）

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理 提升實(shí)驗(yàn)室效益 曲志傲（08.21）

高校課堂教學(xué)中多媒體使用現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 劉梓紅（08.22）

新時期師范生職業(yè)技能訓(xùn)練策略淺析 烏彥博（08.25）

改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)設(shè)備管理 提高信息化管理能力 仲照飛 孫春峰（09.20）

縣域教育信息化實(shí)踐探索 郝紅喜（09.22）

加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn) 促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展 徐晶（09.23）

幼師生心理適應(yīng)狀況的對策研究 王靜（09.25）

基于大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新平臺研究 齊紅霞 趙波（10.22）

地方院校青年博士教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題及對策 向福（10.24）

實(shí)踐導(dǎo)向視角下教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探索 張利紅 梁英波 劉潔輝（10.26）

民辦高校會計學(xué)專業(yè)師資隊伍建設(shè)問題研究 馬春蕾（10.28）

新形勢下高校教務(wù)秘書的工作職責(zé)和必備素質(zhì) 翟鐵華（10.30）

虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在基礎(chǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用研究 徐靜（11.19）

科學(xué)管理和維護(hù)高校實(shí)驗(yàn)室的幾點(diǎn)想法 蘇繼來（11.20）

加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 開展實(shí)驗(yàn)特色教學(xué) 楊國林 徐騫 劉博男（11.22）

淺議車務(wù)站段兼職教師教學(xué)能力的提升 楊荷（11.23）

小學(xué)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展探究 孫慧琴（11.25）

加強(qiáng)高校院系辦公室信息工作的思考 吳清金（12.28）

多媒體設(shè)備開放式統(tǒng)一管理方法探討 侯雪蓮 王向前 徐法璐（12.31）

在線學(xué)習(xí)參與度個案研究 范晶晶 龐浩（12.32）

基于績效技術(shù)的中小學(xué)教師在職培訓(xùn)研究思路 朱艷蘭（12.34）

層次分析法下的民辦高職院校專任教師績效評價指標(biāo)體系分析 楊青（12.37）

基于三位一體的教師教育實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新戰(zhàn)銳 張靈峰（12.39）

試論高等職業(yè)院校公共課教師專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 游金梅（12.41）

如何利用信息技術(shù)做好班主任工作 徐金鳳（13.16）

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題及解決方案 蘇繼來（13.18）

實(shí)踐教學(xué)儀器設(shè)備共享平臺的建設(shè)與管理 閆國棟 姜麗艷 劉艷 程瑛琨 滕利榮 孟慶繁（14.28）

高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理研究 王海霞（14.31）

高校語音室管理與維護(hù)問題探析 宋慧寧 張凱（14.32）

談多媒體的個性化管理服務(wù) 雷鳳蘭（14.35）

關(guān)于高校教育技術(shù)設(shè)備招采中幾個問題的探討 周力民 范金鑫（14.37）

高等職業(yè)院?；A(chǔ)建設(shè)項目融資渠道 杜樹宇（14.39）

大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)措施 王國英 張?zhí)K 張澎 白慧玲 張軍（14.41）

淺談師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng) 趙彥梅 葛慶敏 蔣玲萍 張培（14.44）

民辦高職院校專業(yè)教師實(shí)踐能力提高的對策研究 錢學(xué)東 林玉梅（14.46）

基于ASP.NET技術(shù)的貧困生認(rèn)定管理系統(tǒng) 張燁（15.26）

高職物流專業(yè)人才培養(yǎng)淺析 吳文杰（15.28）

全納教育理念下特殊兒童音樂教師培養(yǎng)研究 萬麗萍 劉小川（15.30）

高職院校多媒體管理芻議 冀國強(qiáng)（16.23）

高校大型儀器設(shè)備管理的探索 閆國棟 姜麗艷 李帥 孟慶繁 滕利榮（16.26）

農(nóng)業(yè)類院校生物實(shí)驗(yàn)室開放模式研究 佟春玉 崔玉東 余麗蕓 肖翠紅 曹寧（16.28）

教育信息化背景下農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查與對策研究 劉麗丹 劉福利 韓玲玲（16.30）

基于模糊綜合評價法的教師評價模型淺析 王杰 杜娟（16.32）

高職計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中云計算技術(shù)的應(yīng)用研究 謝東娜（17.20）

芻議教學(xué)中多媒體設(shè)備的管理和應(yīng)用 程范瑤（17.21）

改進(jìn)專題培訓(xùn)方法 促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展 尹恩德（17.23）

實(shí)施多學(xué)科人才互動 加強(qiáng)玉雕設(shè)計專業(yè)師資建設(shè) 俞麗麗（17.25）

股份制高職院校教職工月度績效考核探討 馬忠良 許德勝（17.27）

基于學(xué)習(xí)者視角的MOOC課程評價研究 杜金蟬 黃婧（18.23）

基于學(xué)生視角的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查與分析 蘇婷婷 張月芬 王全亮 楊文妍（18.26）

采用介入式管理 搭建共享平臺 提高高校儀器設(shè)備使用率 李淑榮（18.28）

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐 胡瑩 章飛（18.30）

高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展策略研究 張學(xué)華 何聚厚（18.32）

對玉雕設(shè)計專業(yè)課程師資建設(shè)的探索 俞麗麗（18.34）

淺析教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高 楊琪 杜春雁 劉歌 孫慧君（18.36）

重視建、配、管、用過程管理 發(fā)揮儀器設(shè)備效能 李兆良 李巖 李冠儒（19.19）

對開展優(yōu)秀自制教具展評活動的幾點(diǎn)思考 陳士偉 鄭宏亮 趙旭（19.20）

淮安市淮安區(qū)教學(xué)具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 陳東勤 袁桂英（19.22）

領(lǐng)會國培計劃精神 提升教師整體素質(zhì) 徐光男（19.25）

創(chuàng)新研修方式 促進(jìn)教師發(fā)展 霍文蘭（19.26）

任職教育院校教員能力素質(zhì)提升對策研究 劉宏程 丁文霞（19.28）

初中班主任應(yīng)用信息技術(shù)提升管理水平 隋書紅（19.29）

順應(yīng)時代發(fā)展 創(chuàng)新經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 李廬（20.26）

邊疆高校多媒體教室使用和管理中存在的問題及對策 李東 侯冬青 施永祥（20.28）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)成癮原因分析與對策 楊嘉元（20.30）

對于高校青年教師如何提高課堂教學(xué)水平的一些思考 陳媛媛（20.33）

民辦高校教師薪酬仿公司薪酬策略研究 凌志林（20.34）

前期管理是教育技術(shù)裝備項目建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作 陳正石（21.28）

理清發(fā)展思路 明確發(fā)展舉措 施國榮（21.30）

西部農(nóng)村中小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與思考 馬青芝（21.32）

高校青年教師思想政治教育路徑探析 雷彬（21.34）

基層教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的有效轉(zhuǎn)化策略研究 陳景松（21.36）

研究型大學(xué)青年教師教學(xué)能力提升與發(fā)展研究 胡小娟（21.38）

X（低）效率理論下的高校信息化工作研究 吳寒飛（22.26）

某教學(xué)醫(yī)院高值耗材的管理審計評價 袁欣 金超（22.29）

幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及策略探究 張景美（22.31）

冶金工程專業(yè)青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建研究 路焱 劉向東 陳偉東（22.34）

高職嵌入式校企合作中教師專業(yè)能力培養(yǎng)研究李彬 金靜梅（22.36）

關(guān)于提升大學(xué)教師現(xiàn)代信息化教學(xué)能力的幾點(diǎn)建議 楊娟 王利群（22.38）

傳統(tǒng)師德思想在高校教師科研評價中的重要性及應(yīng)用 劉師兵 徐冶 于洋 李松巖（22.40）

武漢MOOC之路展望賈劍鋒 樊維維 洪翠 范小青 李蓓（22.42）

提高中學(xué)體育教學(xué)裝備使用效率探索 王劉柱（23.19）

應(yīng)用型本科院校教師對基層教學(xué)管理工作滿意度調(diào)查研究 陳秀萍（23.21）

電子商務(wù)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告 黃燕（23.23）

信息化時代幼兒教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)研究 郭松 孟慶玲（23.24）

重視調(diào)研分析 完善中小學(xué)教育裝備集中采購專管制度設(shè)計 曹惠芳（23.27）

我國高等學(xué)校精品課程示范性調(diào)查與思考胡山泉 蔣勵（24.23）

高校儀器設(shè)備信息化管理改進(jìn)探討 尹孝玲 龔瓊（24.24）

送培下鄉(xiāng)內(nèi)涵式培訓(xùn)體系的研究與實(shí)踐 董炎焱（24.26）

高校專業(yè)教師隊伍建設(shè)實(shí)踐 王昌鳳 趙樹興（24.28）

淺析高校教師職業(yè)倦怠與應(yīng)對措施范超 任麗平 王柳行 鄭鍇（24.31）

心理咨詢理念應(yīng)用于高校輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐研究 臧凱（24.32）

【技術(shù)在線】

應(yīng)用數(shù)字星球提升初中生地理核心素養(yǎng)的教學(xué)策略 劉霞 朱志剛 陳佩堯（01.26）

基于車輛比賽及測試的輔助裝備集成工具車 孫洪武 陳智舟（01.24）

創(chuàng)設(shè)情境 為語文課堂注入新的活力 白立軍（01.28）

把握教育核心 再創(chuàng)教學(xué)方式 劉晗（01.29）

現(xiàn)代教育技術(shù)平臺在初中英語閱讀教學(xué)中的四種功效 于紅梅（01.31）

自制教具及在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 郭樹芬（01.32）

在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板 張淑紅（01.34）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中電子白板交互功能的有效應(yīng)用 李永新（01.35）

運(yùn)用電子白板構(gòu)建初中英語多維互動模式和多元評價體系 曹玉紅（01.37）

交互式電子白板與初中思品課教學(xué) 鄭志明（01.39）

四川開放大學(xué)教務(wù)管理模式設(shè)計陳萌 黃社運(yùn) 王洪海（02.31）

基于ZigBee技術(shù)的老年求助呼叫系統(tǒng)的設(shè)計 邙靜巍（02.34）

基于YL-291模塊的數(shù)字頻率計電路設(shè)計與搭建 林紅華（02.36）

基于Lucene的Flash網(wǎng)絡(luò)檢索研究 仇亞東 宋麗芳（02.41）

微機(jī)保護(hù)虛擬實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用楊宏宇 田有文 趙靜翔（02.43）

烹飪原料圖文庫檢索系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 雷靜 王玥林 劉志林（03.17）

信息技術(shù)在朗讀和寫字教學(xué)中的應(yīng)用策略 卞國艷（03.19）

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用 鄭術(shù)濱（03.20）

運(yùn)用信息技術(shù)演繹小學(xué)數(shù)學(xué)精彩課堂 張莉（03.22）

巧用多媒體輔助教學(xué) 體現(xiàn)英語教學(xué)立體效果 鄒艷霞（03.23）

新課程理念下物理課堂教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用 宋秋振（03.25）

靈活選用教學(xué)媒體 促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué) 張定平（03.26）

啟迪孩子智慧 陳靜（03.28）

課改為先 多措并舉 優(yōu)化小學(xué)語文閱讀袁 欣悅 鄭素月（03.29）

強(qiáng)化素質(zhì)教育 創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 喬志軍（03.31）

選準(zhǔn)切入點(diǎn) 把握梯度 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué) 王曉紅（03.32）

應(yīng)用Moodle優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué) 李春雷（03.34）

使用器材進(jìn)行體育訓(xùn)練的體會 法濤（03.35）

基于HDS和CANopen多品牌PLC網(wǎng)絡(luò)化控制實(shí)驗(yàn)平臺搭建 孫進(jìn) 曹肖偉（04.28）

外語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用 余能保 桑璐（04.30）

基于VBA的PowerPoint中超大表格顯示方法 范書義 魏保華 王成（04.32）

安全協(xié)議實(shí)現(xiàn)技術(shù)及其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 賴英旭 劉靜 楊震 李健（04.35）

無機(jī)化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建 吳品昌 史銳 方德宇 張曉麗（04.38）

基于PHP的家長網(wǎng)上預(yù)約聽課與評價系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 夏從林（05.26）

搭建城鄉(xiāng)教師信息化交流平臺 提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 夏俊英（05.28）

利用多媒體傳播國學(xué)經(jīng)典 培育兒童情感認(rèn)知 王會芬（05.30）

語文教學(xué)中信息技術(shù)的恰當(dāng)應(yīng)用 李通通 乍四兵（05.31）

借助多媒體激活思想品德課教學(xué) 張美雙（05.33）

綜合利用多媒體技術(shù) 打造歷史知識架構(gòu) 董濤（05.34）

例談白板在小學(xué)語文低年級教學(xué)中的巧妙應(yīng)用 徐磊（05.36）

信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)的有效整合 馮同云 石傳剛（05.38）

以電子白板為依托 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率 李會（05.39）

互動工具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 王曉利（05.41）

應(yīng)用電子書包提高學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力 王耐華（05.43）

多媒體在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探析 王蕾 高吉峰（05.44）

化學(xué)化工教育中的綠色可持續(xù)化學(xué)滲透教育研究 吳鵬（05.46）

基礎(chǔ)配電與照明實(shí)訓(xùn)模塊板的設(shè)計與應(yīng)用 李文軍 寇志偉 陳杰 徐明娜 郭長青（06.26）

計算機(jī)自適應(yīng)測試系統(tǒng)研究綜述于建芳 徐振國 劉劍（06.28）

中小學(xué)云課堂解決方案 周素梅（07.20）

幼兒園繪本教學(xué)中PPT的應(yīng)用分析 李玉潔（07.23）

基于多媒體的小學(xué)語文課堂構(gòu)建探究 高俊玲（07.24）

正確應(yīng)用現(xiàn)代教育設(shè)備于小學(xué)語文教學(xué)中 史玉紅（07.26）

試論多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 王甸成（07.28）

多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形課程中的運(yùn)用 田克榮（07.29）

微課在初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中的運(yùn)用 張鴻雁（07.31）

靈活運(yùn)用信息技術(shù) 讓初中政治教學(xué)輕松自如 杜國會（07.32）

漫談小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用 田玉芝（07.34）

在高中地理教學(xué)中應(yīng)用地理信息技術(shù) 于洪雷（07.35）

電子白板與小學(xué)語文教學(xué)整合 呂潤梅（07.37）

用好數(shù)字投影儀 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量 高妮（07.38）

讓電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮更大作用 藍(lán)玉（07.40）

電子白板在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略 袁平（07.41）

交互式電子白板實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 付洪志（07.43）

信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的綜合應(yīng)用王愛軍 秦靜（07.44）

運(yùn)用電子白板創(chuàng)設(shè)初中生物課堂情境 劉帥 楊文燕（07.46）

基于單片機(jī)和LabVIEW的小型自動化微量進(jìn)樣系統(tǒng)設(shè)計 郭曉暾（08.27）

云架構(gòu)實(shí)驗(yàn)平臺的研究與設(shè)計 桂浩 楊樺 杜秋平（08.30）

論教育信息化時代的社交媒體開發(fā)要點(diǎn) 畢柱蘭 劉婷南 周志東（08.34）

傳統(tǒng)媒體：社會需求的門戶網(wǎng)站 宋紫薇（08.36）

基于游戲平臺的小學(xué)英語單詞學(xué)習(xí)研究 繆巧玲 馬燕（08.38）

基于Web技術(shù)的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)用研究 劉曉智（08.40）

運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析 仲麗梅（09.27）

PPT課件技術(shù)在初中語文教學(xué)中的高效應(yīng)用 張勝娟（09.28）

傳統(tǒng)教具在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索 孫延明（09.30）

運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)初中英語教學(xué)活力 楊冬青 王旭（09.31）

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 創(chuàng)新高中政治教學(xué) 王淑榮（09.33）

互動教學(xué)平臺下的一節(jié)地理課 高翠紅（09.34）

在音樂教學(xué)中提高多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)效性 白淼（09.37）

多媒體技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)注入新鮮活力 趙國紅（09.38）

微課引領(lǐng) 讓寫字教學(xué)更高效 王艷（09.40）

利用教具培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效方法 張繼祿（09.42）

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合 于增友（09.43）

多媒體與初中思想品德課的深度融合 楊喜坤（09.45）

自清潔正反卷黑板的研制 黎少輝（10.33）

Multisim仿真軟件在電子電路設(shè)計中的應(yīng)用 梁麗（10.35）

金屬熱脹系數(shù)自動測量儀的研制 劉存海 劉芬芬（10.38）

關(guān)于體育課程的網(wǎng)絡(luò)編排與設(shè)計 劉忠舉（10.40）

淺談自制教具安全控制策略 茍幫超（11.27）

數(shù)控車LCYC95指令的編程與應(yīng)用 高冬蘭（11.29）

利用信息技術(shù)激活物流教學(xué)的有效方法 丁曉琪（11.31）

妙用電子白板 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 林萌（11.33）

巧妙利用電子白板 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂 江明娜（11.34）

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)優(yōu)化 杜玉虎（11.36）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息化應(yīng)用 尹龍?。?1.37）

初中英語教學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用 高利群 高麗麗（11.39）

淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 張金鳳（11.40）

多媒體技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究 孫英蘭（11.42）

小學(xué)體育教具模型和器材的設(shè)計與應(yīng)用 王本利（11.44）

試論大學(xué)語文電子白板教學(xué) 韓美玲（11.45）

在中職語文教學(xué)中對多媒體的合理應(yīng)用 李海英（11.47）

交互電子白板讓語文課堂插上飛翔的翅膀 鄭超（11.49）

例談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂整合中的工具作用 邵利（11.50）

交互式電子白板與初中數(shù)學(xué)的整合教學(xué)路海霞 畢方嬌（11.52）

試談交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用 王芳（11.53）

巧用電子白板 開辟音樂課堂新天地 張婕（11.55）

計算機(jī)輔助翻譯的研究進(jìn)展 關(guān)贏（12.42）

泛在環(huán)境下中小學(xué)教師培訓(xùn)資源共享平臺建設(shè)策略研究 劉倩（12.44）

智能教室建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)與實(shí)現(xiàn) 謝舒瀟（12.47）

工科仿真實(shí)踐教學(xué)用工具的開發(fā) 趙海波 林劍 于貞 姜愛莉（12.49）

基于微課的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升研究魏曉波 田佳（12.51）

基于微信與微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究 楊慧 徐慕娟 朱正剛（12.53）

面向網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計與研究 肖麗麗（13.20）

流媒體技術(shù)與漢語言文學(xué)課堂教學(xué)的整合研究 劉艷（13.21）

小學(xué)語文情境教學(xué)中多媒體的應(yīng)用 徐杰（13.23）

借力信息技術(shù) 構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂 馬艷 馬麗（13.24）

談初中美術(shù)教學(xué)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺的必要性 曹文 楊超（13.26）

巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 彰顯體育課堂魅力 畢曉蕾（13.27）

巧用多媒體 構(gòu)建化學(xué)奇幻世界 陳滿霞（13.29）

巧用多媒體信息技術(shù)提升小學(xué)語文學(xué)習(xí)效率 劉艷梅（13.30）

中學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析 侯國超（13.32）

例談小學(xué)數(shù)學(xué)教具的選擇與有效運(yùn)用 國玉超 代麗萍（13.33）

小學(xué)英語教學(xué)中微課的應(yīng)用分析 王善娟（13.35）

電教設(shè)備在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用 陳勇（13.36）

中職政治多媒體課件的教學(xué)應(yīng)用 王興蘭（13.38）

運(yùn)用多媒體打造高效高中音樂課堂 安宏偉（13.39）

讓跳繩走進(jìn)體育課堂 王菊（13.41）

基于地理位置服務(wù)的O2O教育平臺設(shè)計研究 益茜云 黃心淵（14.48）

基于PowerMILL的煙灰缸數(shù)控編程與加工 許振珊 李陸星（14.50）

用ExcelVBA實(shí)現(xiàn)黨統(tǒng)數(shù)據(jù)分析自動化 朱潔蘭（14.52）

基于PLC技術(shù)的數(shù)控機(jī)床故障診斷的方法研究 晁曉圓 牛立軍（14.55）

數(shù)字化校園建設(shè)中高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用與安全 底群（14.57）

淺談3D打印技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 潘愛瓊 張輝 張建強(qiáng) 劉軍（14.58）

基于交互工具GeoGebra的小學(xué)數(shù)學(xué)圖形部分課件的設(shè)計與開發(fā) 王丹華 孟寶興（14.61）

微課技術(shù)在駕考學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 蘇代玉 李漢斌 周既松（14.63）

翻轉(zhuǎn)課堂理念下的教學(xué)模式設(shè)計與思考 王少鹍（15.32）

中職計算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用 楊偉（15.34）

運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化語文課堂教學(xué) 谷麗輝（15.35）

云計算技術(shù)及其支持下的移動學(xué)習(xí) 于魯濱（15.37）

初中數(shù)學(xué)計算機(jī)課件開發(fā)應(yīng)用技巧 柏曉影（15.39）

初中物理與信息技術(shù)融合探析 楊可順（15.40）

高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合案例分析 王玉飛（15.42）

信息技術(shù)：提高英語教學(xué)效率的助推器 常濤 馮會（15.44）

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用 袁琳（15.46）

信息技術(shù)讓幼兒園美術(shù)欣賞活動綻放光彩 李玉華（15.47）

高中生物教學(xué)自制教具及應(yīng)用案例 馬德峰 馬德榮（15.49）

借助現(xiàn)代化手段上出富有生機(jī)和活力的語文課 孫金田（15.51）

直觀教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用 孫延霞（15.53）

多媒體技術(shù)：小學(xué)園美術(shù)教學(xué)活動的好幫手 高明蘭（15.54）

淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合 蘇娟（15.56）

巧用多媒體課件 優(yōu)化初中英語教學(xué) 梁玉翠（15.58）

巧妙借助多媒體 優(yōu)化小學(xué)音樂教學(xué) 張莉（15.60）

焦慮癥治療游戲型學(xué)習(xí)軟件的研究與實(shí)現(xiàn)蔡靜 王小明 王露婷（16.35）

基于Multisim的語音放大電路設(shè)計 梁麗（16.37）

基于單片機(jī)STC12C5A48S2的智能消防水炮控制器設(shè)計 張素玲（16.39）

多媒體教室投影機(jī)亮度在線自動檢測方法 孫進(jìn)康（16.41）

淺析RFID技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理中的應(yīng)用 朱萍（16.43）

三維虛擬演播室在MOOC制作中的應(yīng)用 劉京洙 馬金鐘（16.45）

Flash三維可視化研究 趙欣 李敏智 黃艷麗（16.47）

淺談口腔醫(yī)學(xué)慕課 季海寧（16.48）

MATLAB在天線方向性教學(xué)中的應(yīng)用 薛紅 李平輝 劉涵（16.50）

數(shù)學(xué)教育改革與發(fā)明專利教學(xué)儀器 胡清六（17.29）

高職院校多媒體課件制作室設(shè)計探究 肖弋（17.31）

運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境 楊秋玲（17.33）

初中語文課堂教學(xué)中多媒體應(yīng)用解析 趙楷平 趙楷存（17.34）

多媒體技術(shù)與化學(xué)課堂導(dǎo)入 馬曉燕（17.36）

多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用 林現(xiàn)珍（17.37）

幼兒園活動中現(xiàn)代教育技術(shù)的作用分析 徐鳳（17.39）

將智能機(jī)器人課程引入高中信息技術(shù)課堂的方法探究 張偉偉（17.40）

PPT課件在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用 王東苓（17.42）

電子白板在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用有效性研究 蘇思明（17.43）

微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂在現(xiàn)代教育技術(shù)公共課中的應(yīng)用 張超（17.45）

實(shí)物投影儀在小學(xué)音樂教學(xué)中的使用分析 楊彩霞（17.47）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代多媒體的整合 孫延霞（17.48）

現(xiàn)代教學(xué)媒體裝備在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用 韓增明（17.50）

電子互動白板在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用探究 朱琳琳（17.51）

例談電子白板在體育課中的五個服務(wù) 盛大祥（17.53）

基于角色的高校教師績效評價系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 柴金煥（18.38）

Photoshop平面設(shè)計課程實(shí)訓(xùn)平臺的構(gòu)建 張鈺梅（18.41）

基于MATLAB的電力拖動虛擬實(shí)驗(yàn)室設(shè)計 高寧宇（18.42）

虛擬助理技術(shù)及其在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用前景展望 葉海智 金文閣（18.45）

計算機(jī)病毒傳播防范措施 朱燦（18.47）

基于Proteus的傳感器與檢測技術(shù)課程教學(xué)改革研究 王君瑞（18.49）

提高計算機(jī)軟件用戶體驗(yàn)的策略 李鵬璽 胡又農(nóng)（18.51）

基于任務(wù)驅(qū)動的英語電影在大專英語聽說教學(xué)中的探索 許曉晨 任敬波 朱正堂（18.53）

雙微支持下的高職教學(xué)模式研究 周新新（18.55）

巧借WPS office及Word的尾注和腳注功能提高命題制卷效率 曹飛（19.31）

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中Moodle平臺的應(yīng)用探討 吳廣玲（19.33）

嘗試Pad數(shù)字技術(shù) 構(gòu)建生態(tài)智慧課堂 郭春紅（19.35）

QQ助作文教學(xué)改頭換面 季勇（19.36）

靈活運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化看圖說話教學(xué) 呂宙霞（19.38）

初中思想品德課堂教學(xué)中微視頻的運(yùn)用探索 李永麗 孔慶（19.39）

現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 朱永峰（19.41）

美術(shù)教學(xué)與電子白板裝備 李艷霞 劉志梅（19.42）

試析多媒體在初中幾何圖形教學(xué)中的有效運(yùn)用 包婕（19.44）

多媒體教學(xué)技術(shù)：英語教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)手段 李文欣（19.46）

在農(nóng)村幼兒語言課堂中應(yīng)用多媒體技術(shù) 賈磊（19.48）

現(xiàn)代化教育手段與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 郭啟志 朱海鵬 劉光（19.49）

結(jié)合實(shí)物投影儀 讓學(xué)具翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 郭靜華（19.51）

讓自制教具扮靚初中數(shù)學(xué)課堂 尚洪利（19.52）

電子白板讓聾校英語課堂更精彩 劉麗（19.54）

運(yùn)用交互式電子白板提高高中生物教學(xué)質(zhì)量 李海鳳（19.56）

巧用電子白板打造交互式動態(tài)地理課堂 費(fèi)夕余（19.57）

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的職業(yè)中專低年級學(xué)生心理健康研究 王平中（19.59）

電子白板增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)示范有效性 梁媛（19.60）

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程到課率統(tǒng)計系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用 楊志彬（20.36）

信息防御遠(yuǎn)程教育平臺設(shè)計研究 朱陽（20.38）

航空發(fā)動機(jī)孔探教學(xué)儀的設(shè)計與應(yīng)用 陳裕芹 邢瑞山 吉小兵（20.40）

數(shù)控銑削編程中宏程序的應(yīng)用 劉增華 古英（20.42）

一種輪滑鞋提送輔助體育器材的改進(jìn)研究 程景瑞（20.45）

Keil和Proteus聯(lián)調(diào)在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例 武芳 蔣汝根 朱璇（20.47）

應(yīng)用TRIZ理論解決旋轉(zhuǎn)式殘疾人書架的創(chuàng)新設(shè)計問題 張世彤 單長楠 郭潤濤 孫琳琳 何金光（21.39）

基于PLC的沖壓成型自動化教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計 施喜平（21.42）

讓三維動畫走進(jìn)幼兒語言教學(xué) 張志美（21.44）

便攜式投影機(jī)在幼兒語言教學(xué)中的應(yīng)用 王艷（21.46）

在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的利弊分析 潘娜（21.47）

網(wǎng)絡(luò)在拓展學(xué)生閱讀廣度中的運(yùn)用 徐敏連（21.49）

借助電子白板提升初中美術(shù)課堂有效性 李光輝 尹群（21.50）

班班通輔助提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味 于會波（21.52）

信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 紀(jì)俊杰（21.54）

運(yùn)用信息技術(shù) 提高班級管理成效 張曄（21.56）

淺議多媒體軟件功能在幼兒語言課堂的展現(xiàn) 賈磊（21.57）

多媒體條件下高中物理教學(xué)模式構(gòu)建 張晴（21.59）

幾何體模型在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 王偉（21.60）

電子琴在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用探討 方莉（21.62）

巧用信息技術(shù) 提升初中體育教學(xué) 胡維杰（21.63）

中學(xué)生錯題管理系統(tǒng)設(shè)計常方圓 于茂春 馬金鐘 卜英浩 羅旭東（22.44）

圖解法設(shè)計盤形凸輪輪廓 余敏（22.47）

夯實(shí)建筑設(shè)計教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之塔 文博 葉紅雨（22.49）

基于U盤式設(shè)計的教學(xué)信息管理系統(tǒng)設(shè)計思考 焦麗萍（22.52）

新媒介視域下微博對思想政治教學(xué)的功能導(dǎo)向研究 王靜（22.54）

淺析多模態(tài)話語課件在外語語法教學(xué)中的應(yīng)用 王春輝（22.56）

多媒體技術(shù)在國際貿(mào)易教學(xué)活動中的應(yīng)用分析 孫穎（23.29）

信息技術(shù)與中職機(jī)電課程整合實(shí)踐研究 劉峰善（23.31）

初中數(shù)學(xué)計算機(jī)課堂教學(xué)的利用和推廣分析 張萌（23.33）

中職物理電磁學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐與研究 薛曉琴 程志翔（23.34）

淺談高中信息技術(shù)教學(xué)策略的開放設(shè)計 馬彩花（23.36）

信息技術(shù)支持下初中生物課堂合作學(xué)習(xí)路徑 趙書童（23.37）

體育短跑教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用 于永清（23.39）

教育考試網(wǎng)上閱卷探索與實(shí)踐 周德松（23.40）

發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢 優(yōu)化聾校語文教學(xué) 梁玉娜（23.42）

智能手機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探究 韓芳 秦佑寬（23.43）

信息技術(shù)條件下初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧與策略研究 關(guān)曉輝（23.45）

淺談頁面色彩應(yīng)用微課制作 孫丹（23.47）

3D建模打印進(jìn)入小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)踐探究 周迎春（23.48）

淺析計算機(jī)思維導(dǎo)圖軟件與小學(xué)英語教學(xué)的融合 吳海貞（23.50）

交互式電子白板在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探索 韓國棟（23.51）

電氣工程專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺的研究與實(shí)踐 陳曉英 程海軍 姜丕杰 孫麗穎（24.34）

汽車發(fā)動機(jī)理實(shí)一體化虛擬教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā) 梁甜 石連栓 申榮衛(wèi)（24.36）

SPSS軟件在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)考核成績分析中的應(yīng)用 安英 沈楠 趙麗晶（24.39）

PLC順序控制法編程應(yīng)用 宋國杰（24.42）

基于MCGS組態(tài)軟件的液壓綜合試驗(yàn)臺監(jiān)控軟件開發(fā) 張富臣 吳鳳民 任眾（24.46）

自制教學(xué)儀器在研究生教學(xué)中的應(yīng)用 宋麗梅 高艷艷 王紅一 朱新軍（24.48）

基于電聲技術(shù)課程的工具軟件應(yīng)用研究 徐洊學(xué)（24.50）

【環(huán)境構(gòu)建】

信息化環(huán)境下小學(xué)生誠信教育策略探析 鄭素月 袁欣悅（01.40）

機(jī)器人教學(xué)中的點(diǎn)滴記錄與思考 楊豐秋（01.42）

讓班級網(wǎng)站為作文教學(xué)增光添彩 汪嬋 張雯（01.45）

讓微課在小學(xué)語文教學(xué)中閃光 劉麗娜（01.47）

讓電子白板環(huán)境下的高中政治課堂更高效 趙衛(wèi)東（01.48）

以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為依托 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué) 王艷麗（01.50）

圖表式非連續(xù)性文本閱讀策略及其微課設(shè)計 張潤柳（01.52）

談高中地理課堂教學(xué)中視頻資源的開發(fā)和利用 孫建慧（01.54）

云學(xué)習(xí)背景下微視頻和微課程的應(yīng)用探討 蒿瑞芳（02.46）

基于校園網(wǎng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報告網(wǎng)絡(luò)交互評判系統(tǒng) 趙建君 陳紅葉 張麗（02.50）

基于軍隊網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的項目式學(xué)習(xí)模式研究 張銓 潘娟 張敏（05.52）

關(guān)于高職院校教學(xué)資源庫的研究 李軍（02.55）

初中地理課堂打地鼠Flash教育游戲的設(shè)計與開發(fā) 劉云（02.59）

微課視頻的制作實(shí)踐與思考 嚴(yán)慧深 熊彥 蔣勇（02.61）

基于Moodle平臺的學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計依據(jù) 楊珊珊 邢慧慧（02.63）

專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制下的教材建設(shè)研究周美蓉 沈言錦（02.65）

新媒體對當(dāng)代大學(xué)生思想和行為影響研究 馬玉婕（02.66）

從任職資格視角探索高校學(xué)生干部培養(yǎng)途徑 王琳（02.68）

發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 顧開基（03.37）

創(chuàng)設(shè)多樣化情境 輕松開展識字教學(xué) 徐增義（03.38）

翻轉(zhuǎn)課堂助力小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)國榮 付婷婷 孫站英（03.40）

微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討 葉步偉（03.42）

信息技術(shù)：實(shí)現(xiàn)高效化學(xué)課堂的好幫手 陳先富（03.43）

運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的技巧 李星（03.45）

信息技術(shù)為生活化的品德教學(xué)保駕護(hù)航 劉向紅（03.46）

事半功倍做微課 程佑寅（03.48）

開發(fā)利用課程資源 提高學(xué)生語文素養(yǎng) 王惠（03.49）

網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和在初中英語課中的有效應(yīng)用 孫佳奇（03.49）

初中思品微課程開發(fā)存在的問題及策略 胡麗英（03.52）

中職德育課中社會主義核心價值觀教學(xué)實(shí)踐探討 程霞（03.54）

利用QQ群視頻建設(shè)校園互動網(wǎng)絡(luò)電視臺 楊榮（03.55）

音樂教學(xué)中學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)策略分析 呂忠（03.58）

基于校園網(wǎng)的自動控制原理網(wǎng)絡(luò)課程構(gòu)建席雷平 陳自力 李小民（04.40）

湖南文理學(xué)院3D虛擬校園的設(shè)計研究 吳淑娟 肖芳（04.42）

基于TAM3模型的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為影響因素研究 趙官虎 胡萃 陳丹 方旭（04.44）

精品課程轉(zhuǎn)型升級為精品資源共享課的認(rèn)識與思考 鄧云川（04.46）

基于內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征的Flash電影視音頻特征的提取研究 林文東（04.48）

過程裝備設(shè)計精品課程建設(shè)的實(shí)踐研究 楊曉惠 饒霽陽（04.50）

高校思想政治教育工作的基本原則 高興 周文潔（04.52）

以引入慕課為契機(jī) 探索民辦高校教學(xué)模式的創(chuàng)新實(shí)踐 李宛娜（05.47）

電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究 李占勇（05.49）

微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 黃圖倫（05.50）

基于微博的小學(xué)品德與社會主題探究 肖春輝（05.52）

運(yùn)用多媒體創(chuàng)建高效歷史課堂 楊學(xué)武（05.53）

發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢 有效開展音樂課堂教學(xué) 高冬梅（05.55）

網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 高小平（05.56）

基于用戶體驗(yàn)的教學(xué)演示文稿設(shè)計策略研究梁凱華 賈海鷹 邵文迪（05.58）

充分利用多媒體資源 提高中職英語課堂實(shí)效性 崔晶敏（05.60）

淺談網(wǎng)絡(luò)時代思想教育工作 程浩（05.61）

新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育思考 程霞（05.63）

初探教學(xué)資源開發(fā)的系統(tǒng)思維畢柱蘭 程軍年 朱麗镕（06.30）

測量學(xué)精品資源共享課建設(shè)的探索 陳天偉 文鴻雁（06.33）

新疆大學(xué)本科教育題庫建設(shè)現(xiàn)狀、問題與對策 王志華 龔軍 袁希（06.35）

以生為本 遵循簡潔 搭建高職微信公眾平臺 吳寶善（06.37）

云計算環(huán)境下電子書包教育應(yīng)用創(chuàng)新研究 袁旭（06.39）

職業(yè)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)現(xiàn)狀的缺失與應(yīng)對策略 張銀星（06.41）

初中語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用及改進(jìn)策略 王秀楓（07.47）

高校推行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的評價及可行性探索 秦君（07.49）

網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 姜文英（07.51）

小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué) 王景艷（07.53）

走進(jìn)電教 感受微課 品味歷史 張春瑞（07.54）

基于網(wǎng)絡(luò)的初中地理教學(xué)中任務(wù)式協(xié)作學(xué)習(xí)模式實(shí)施策略張宏燁（07.56）

淺談小學(xué)美術(shù)多媒體教學(xué)體系的構(gòu)建 史鳳奎（07.57）

創(chuàng)建學(xué)校課件資源庫的幾點(diǎn)體會 劉立輝（07.59）

普通物理學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)新媒體教育資源構(gòu)建研究祝穎 陳洪斌（07.60）

淺談初中化學(xué)多媒體課件的制作 趙海燕（07.62）

高中信息技術(shù)教學(xué)素材甄選原則教例分析 古波（07.63）

抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié) 建設(shè)好學(xué)生實(shí)踐基地林克明 張向陽（07.65）

三有課堂建設(shè)與平板電腦應(yīng)用 鄭社軍 吳曉燕（07.67）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建載體的創(chuàng)新與發(fā)展 林國亮 陳士福 孫瑩光（08.42）

新媒體下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)支撐環(huán)境比較與整合 梁翠麗 孫晶 王玉芬（08.44）

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式設(shè)計 陳乙雄 高旻（08.47）

高職高?！队跋耠娮訉W(xué)基礎(chǔ)》教材及增值服務(wù)問題探析 陳洪斌 祝穎 劉星彤（08.49）

淺談多媒體教學(xué)課件的技術(shù)性與藝術(shù)性 馬光 張玉華 高潔 黃書娟（08.51）

基于混合學(xué)習(xí)理論的大學(xué)多媒體課件開發(fā)研究 戰(zhàn)銳（08.53）

高職院校工學(xué)結(jié)合課程教材開發(fā)探討 潘曉梅（08.55）

簡約化設(shè)計視角下的網(wǎng)頁界面設(shè)計研究 王永花 殷旭彪 葛志慧（08.57）

精品資源共享課建設(shè)策略研究 王娟 孔亮（08.59）

媒介發(fā)展的文化影響及其對教育的挑戰(zhàn) 李先鋒（08.61）

微課在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用對策 劉建國（09.46）

網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校心理健康教育模式研究 鮑秋香（09.48）

基于學(xué)生身心發(fā)展視角審視電子書包帶來的挑戰(zhàn) 周國章 李玉彩（09.49）

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)有效性研究 呂善理（09.51）

踐行新課改理念 打造精彩多媒體數(shù)學(xué)課堂 姜忠媛（09.52）

信息化生態(tài)課堂中小組長的培養(yǎng)策略 孫鏡霞 馮子真（09.54）

信息技術(shù)在初中班級管理中的應(yīng)用 矯朋朋（09.55）

運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源 促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化 張秀紅 王同剛（09.57）

遠(yuǎn)程教育資源在山區(qū)農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用探索 王志剛 李莉（09.59）

利用信息技術(shù)促進(jìn)校園湖文化建設(shè)的探索 劉傳貞（09.60）

基于數(shù)控機(jī)床聯(lián)網(wǎng)后教學(xué)特點(diǎn)的研究實(shí)踐 胡偉心 何群英（10.42）

促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計 王永花（10.44）

高校美術(shù)教育中教學(xué)資源數(shù)字化探析 劉興亮（10.47）

高職學(xué)生黨員職業(yè)價值觀的培育路徑 趙翠敏（10.49）

互聯(lián)網(wǎng)思維視域下大學(xué)生思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)繆宏兵（10.51）

高校記憶背景下的高校檔案文化功能建設(shè) 楊培決（10.53）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中班級管理的創(chuàng)新策略 石仁全（11.56）

試述基于教育媒體和情境學(xué)習(xí)理論的數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)狀 孫聘（11.58）

利用信息技術(shù)構(gòu)建高效語文課堂的探索 袁海霞 楊小燕 王魯原（11.60）

融情入境 得心應(yīng)手 朱建國（11.62）

如何構(gòu)建信息教學(xué)高效課堂 劉海平（11.64）

巧用電子白板 激活語文課堂 田園（11.66）

優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)資源 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 顧紅燕（11.67）

理實(shí)一體化教材建設(shè)的實(shí)踐與探索 申鳳琴 孟憲芳（11.70）

運(yùn)用影視資源 構(gòu)建歷史高效教學(xué) 楊國君（11.71）

信息技術(shù)條件下的學(xué)生管理研究 謝加濤（11.73）

特殊教育多媒體課件制作技巧與體會 鄒濤（11.74）

中職教學(xué)中CDIO工程教學(xué)模式的嘗試與思考 唐紹勇（11.76）

移動學(xué)習(xí)在高校翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究 魏燕 陳海平 許樂（12.56）

現(xiàn)代化技術(shù)手段在高職院校學(xué)生管理中的應(yīng)用 金營（12.58）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作知識建構(gòu) 江海涵（12.60）

廣西農(nóng)村小學(xué)英語教育資源信息化建設(shè)的新思考 劉芳瓊（12.62）

精品資源共享課建設(shè)策略研究 孔亮 王娟（12.64）

淺議高校應(yīng)重視在校大學(xué)生的國防教育 趙廣華（12.66）

在數(shù)字化管理中貫徹以學(xué)生為本理念 苗琳媛（13.42）

挖掘平臺功能 借助數(shù)字化優(yōu)勢培育陽光學(xué)生 付百法（13.44）

適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 推進(jìn)班級管理工作 趙靜嫻（13.45）

微課在高職高專SQL Server數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)中的應(yīng)用 劉秀娟 杜戰(zhàn)躍 蔡崇超 劉秀敏（13.47）

信息技術(shù)下的小學(xué)班級管理模式新探 陳媛媛 楊維靖（13.49）

初中語文教學(xué)中影視資源的應(yīng)用實(shí)踐 蔣小花（13.50）

基于開放共享理念的在線開放課程研究 梁艷（13.52）

中學(xué)語文電教教材的建設(shè)與應(yīng)用 邢霞（13.54）

微課對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響的實(shí)踐分析 劉勇（13.56）

探究高中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計策略 吳淑紅（13.57）

談微課資源開發(fā)應(yīng)用與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合 徐立芹 房秀坤（13.59）

微課技術(shù)在版畫校本課程中的應(yīng)用探析 李勝（13.61）

信息化與體育養(yǎng)生文化傳播 韓中（13.62）

大學(xué)生校園公德缺失及教育策略 秦海珍（13.64）

網(wǎng)易公開課對大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響 江山（14.64）

微信環(huán)境下的大學(xué)生思政教育探究 劉洋（14.67）

論學(xué)習(xí)模式信息化導(dǎo)引的高職學(xué)生管理信息化發(fā)展 史曉慶 張雪莉（14.68）

信息技術(shù)在經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的應(yīng)用 姜凌（14.70）

云計算下的外語移動學(xué)習(xí)資源進(jìn)化研究 劉江輝（14.73）

藝術(shù)院校教學(xué)資源庫建設(shè)策略研究 夏軍（14.75）

高職專業(yè)課教學(xué)資源庫建設(shè)的實(shí)用性研究 王楠（14.77）

淺析高校如何抓好精品資源共享課建設(shè)工作 李竹林 袁玲 江紅霞 王興陽 蔡明知（14.79）

神奇的化學(xué)元素精品視頻公開課的建設(shè)與思考 單丹 顏學(xué)武 鄧盛元（14.81）

內(nèi)蒙古地區(qū)高職院校傳統(tǒng)文化建設(shè)研究 李榮（14.83）

發(fā)揮微課作用 推進(jìn)教學(xué)相長 許小妹（15.62）

巧用多媒體 打造生生互動語文課堂 佟靜（15.63）

中職語文網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)實(shí)踐研究 付菊 王淮勇（15.65）

信息技術(shù)在班級管理中的應(yīng)用策略 崔偉波 焦愛玉（15.66）

幼兒園信息化教學(xué)淺議 杜一菊（15.68）

小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用夏天 周紹剛（15.69）

公路設(shè)計課程自主學(xué)習(xí)檔案研究 龔靜敏（15.71）

信息技術(shù)環(huán)境下初中語文教學(xué)資源庫構(gòu)建策略 張春利（15.72）

高中政治PowerPoint課件制作技巧 史海蓮（15.74）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)字課程資源庫建設(shè) 陳修芳（15.75）

初中政治多媒體計算機(jī)課件制作應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)談 任會（15.77）

淺談中小學(xué)生網(wǎng)癮成因、危害與治療 王子伊（15.78）

校園與家園的橋梁 徐琴（15.80）

數(shù)據(jù)挖掘在醫(yī)學(xué)院校教務(wù)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用與思考 王磊 王毅（16.53）

移動互聯(lián)網(wǎng)平臺下的實(shí)踐教學(xué)消息推送 艾偉（16.55）

自媒體時代下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育探析 薛婧（16.57）

高職院校實(shí)踐教學(xué)資源開發(fā)及利用研究 李亞琴（16.59）

基于Virtools的虛擬教學(xué)資源開發(fā)何瑾 趙玉英 姜興華（16.61）

利用微課資源構(gòu)建大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的可行性分析 叢釗（16.64）

微時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育創(chuàng)新 陳佳（16.65）

微信平臺在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用探索 馬秋玲 程志 韋潤紅 李永偉（17.55）

基于協(xié)同教育的數(shù)字化校園構(gòu)建策略研究 陳有志（17.57）

淺析電子書包在中學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 喬富良（17.58）

微視頻應(yīng)用于幼兒班級管理的實(shí)踐探索 孔令云（17.60）

小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)網(wǎng)絡(luò)共享平臺的應(yīng)用 王景艷（17.61）

微課在高職Flash動畫制作平行班教學(xué)中的應(yīng)用 王玉姝（17.63）

小學(xué)語文多媒體課件開發(fā)應(yīng)用的幾點(diǎn)思考 高秀芬（17.65）

小學(xué)語文同步閱讀教材的使用分析 禚洪玲（17.66）

理性看待中小學(xué)校智慧校園建設(shè)問題 江育奇（17.68）

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 提升學(xué)校整體教育水平 史潤國（17.70）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下eFront平臺輔助教學(xué)的應(yīng)用研究 翟學(xué)坦 劉菁 韓駿 謝雷（18.57）

中學(xué)信息技術(shù)課程表格數(shù)據(jù)的圖形化微型學(xué)習(xí)的設(shè)計 楊志亞 陳梅（18.61）

基于電子檔案袋的高職學(xué)生綜合評價體系構(gòu)建 林修杰（18.65）

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)個性化推薦系統(tǒng)學(xué)習(xí)者模型研究 莊科君 賀寶勛（18.67）

基于數(shù)字校園的自主學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐 肖敏 郭美 章才能（18.69）

基于內(nèi)容分發(fā)服務(wù)的江蘇開放大學(xué)數(shù)字資源庫建設(shè)方案 張微微 楊海寧（18.71）

課程錄像的發(fā)展思路 王國珍（18.75）

工程訓(xùn)練微課程資源建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用 研究 于瑋（18.77）

云技術(shù)下的多媒體教學(xué)資源共享 王蓓（18.79）

豐富文化內(nèi)涵的校服設(shè)計研究 陶穎彥（18.81）

基于物聯(lián)網(wǎng)與大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程的高等教育模式研究 戴俊 肖春英（19.62）

農(nóng)村高中教育裝備管理信息化現(xiàn)狀及反思 孟憲珍（19.63）

學(xué)生科技發(fā)明平臺構(gòu)建初探 楊麗（19.65）

發(fā)揮交互電子白板優(yōu)勢 打造聾校語文高效課堂 解夢霞（19.67）

多媒體信息技術(shù)助小學(xué)班級管理事半功倍 王淑萍（19.68）

巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提升班級管理效率 孟瑛（19.70）

妙用電子白板 美術(shù)課堂放異彩 吳靜波 甘仕超（19.71）

高職院校信息資源建設(shè)與運(yùn)用研究 丁文霞 付巧云（19.73）

小學(xué)語文交互式電子白板教學(xué)資源庫運(yùn)用探究 崔小娟 王錕（19.74）

運(yùn)用微課資源 展現(xiàn)語文魅力 李雙慶（19.76）

小學(xué)英語CAI課件中練習(xí)題的設(shè)計 陳帥丹（19.77）

初中思想品德課教學(xué)中新媒體資源的開發(fā)與應(yīng)用研究 扈秀梅（19.79）

構(gòu)建全方位的高職高專院校黨建工作網(wǎng)絡(luò)化平臺 陳健瑜 蔡蕙（19.81）

校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案實(shí)例探討 鄧寧（20.49）

基于校園網(wǎng)的大學(xué)生科技創(chuàng)新活動平臺建設(shè) 初俊博 張園 高松 劉淑波 史新鵬（20.52）

淺議未來教師Flash多媒體課件教學(xué)設(shè)計的教學(xué) 王曉林 陳梅（20.55）

基于全景圖像拍攝的服裝工藝仿真教學(xué)課件開發(fā) 陳鵬（20.57）

醫(yī)學(xué)視聽教材的創(chuàng)意 王國珍（20.61）

微信平臺在微課程中的應(yīng)用研究 張紅嬌 高志軍（21.65）

翻轉(zhuǎn)課堂及其實(shí)施策略探析 王少鹍（21.67）

微信公眾平臺融入大學(xué)生思想政治教育 陳蘭榮（21.69）

探究新形勢下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的融合 王舉高（21.71）

合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 打造初中化學(xué)高效課堂 張玉梅（21.72）

多媒體環(huán)境下初中英語情境教學(xué)探討 楊翠英（21.74）

活用多媒體 構(gòu)建高效初中歷史課堂 張妮（21.76）

初中數(shù)學(xué)電子作業(yè)的幾點(diǎn)設(shè)想和嘗試心得 陳志云（21.77）

整合區(qū)域信息化資源 開展區(qū)域教學(xué)課件集建設(shè) 康永宏（21.79）

網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的人格特征綜述 程文香（21.81）

古箏走進(jìn)課堂 接受民族音樂熏陶 岳龍（21.83）

交互式電子白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析 田密娟 付蓉（22.57）

立體化教材在研究性教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計探析 高偉（22.59）

《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》教材的編寫與實(shí)踐 吳海霞 王益民 王雪香 唐蓉萍 耿化梅（22.62）

城鄉(xiāng)一體化背景下城鄉(xiāng)中學(xué)體育資源差異研究 翟曉英（22.64）

淺議網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)展對在校大學(xué)生的影響 胡歡琦 胡旭宇（22.66）

探討學(xué)校綜合治理在德育教育中的地位與作用 李仕川（22.68）

高校心理咨詢師職業(yè)耗竭現(xiàn)象的成因及對策研究 臧凱（22.69）

大數(shù)據(jù)背景下中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用績效研究 童衛(wèi)芳（23.53）

基于云平臺的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究 賈慧梅（23.54）

黨校網(wǎng)絡(luò)工程淺析 劉春雷（23.56）

關(guān)于構(gòu)建簡易機(jī)器人校本課程的思考 秦?fù)Q魚（23.58）

電子產(chǎn)品測量技術(shù)課程對學(xué)生職業(yè)技能素養(yǎng)的影響 景玉榮（23.60）

整合生活資源 創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂 常小芳（23.62）

非電類電工學(xué)課程教學(xué)資源庫建設(shè) 姜竹楠（23.64）

中小學(xué)教輔數(shù)字化轉(zhuǎn)型存在的問題及對策分析 熊銘（23.66）

淺談微信資源在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用 高海元（23.67）

高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)教學(xué)學(xué)習(xí)資源制作與發(fā)放 馮敏（23.69）

微課資源建設(shè)背景下的中職素描教學(xué)探索 劉奕萱（23.71）

網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析 戴良芬（23.73）

論建筑學(xué)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的作用 孫良 孟蕾（23.75）

現(xiàn)代教育技術(shù)下的虛擬校園 王利絨（24.51）

基于翻轉(zhuǎn)課堂的在線學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究 龔純妹（24.54）

基于真實(shí)情境的操作類課程MOOC設(shè)計與研究 封小東 于茂春 王偉剛 劉紅 桑澤東（24.56）

淺析扁平化PPT課件設(shè)計要領(lǐng) 高子硯（24.59）

二維碼教材設(shè)計與應(yīng)用初探 徐晶 李婉嘉（24.64）

基于云服務(wù)的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新與創(chuàng)新績效實(shí)證分析 謝玉華（24.66）

思想政治教育與核心價值觀教育的研究與解讀 邸爽（24.68）

心理健康教育視角下大學(xué)生核心價值觀的內(nèi)化 李婷婷 李波 高婷婷（24.69）

提升大學(xué)生主觀幸福感的策略探析 馮桂梅 王曉英（24.71）

論醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生醫(yī)德養(yǎng)成教育培養(yǎng)體系構(gòu)建 姚紅（24.73）

【圖書視界】

高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新的必要性及創(chuàng)新路徑的選擇 王莉（01.55）

“90后”大學(xué)生心理問題閱讀療法研究 錢婷 蔡杰 高瑩瑩（02.72）

農(nóng)村中小學(xué)校園圖書館管理淺談 劉今茹（03.60）

移動閱讀：中學(xué)移動圖書館信息服務(wù)新趨勢 胡祖文（03.61）

基于地方視角的高校圖書館社會服務(wù)模式研究 白晗（04.54）

論高校圖書管理信息化建設(shè) 李飛（04.56）

轉(zhuǎn)觀念 增內(nèi)涵 注實(shí)效大力推進(jìn)中小學(xué)圖書館建設(shè) 孫宏根（05.66）

Endnote X7文獻(xiàn)管理軟件在科技論文寫作中的應(yīng)用 左麗麗 富校軼 王舒然 劉敏 王丹（06.43）

大學(xué)圖書館服務(wù)價值的思考 高金花（08.64）

以服務(wù)校園師生為導(dǎo)向的圖書館信息檢索研究 楊華（09.62）

分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)庫信息檢索模型在高校數(shù)字圖書館中的應(yīng)用 張秀文（11.78）

小學(xué)語文教學(xué)中數(shù)字圖書館的應(yīng)用 陳兆玲 李遠(yuǎn)吉（13.66）

數(shù)字圖書館：小學(xué)語文教學(xué)的有效輔助平臺 李伯武（13.67）

用好圖書館資源 提高中職語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 王智敏（13.69）

關(guān)于遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育圖書館服務(wù)分析 謝愛芹（15.81）

圖書館設(shè)備信息化管理探討 張偉（17.72）

充分利用圖書館資源優(yōu)勢全面提升小學(xué)生語文素養(yǎng) 顧芳芳（19.82）

基于云技術(shù)背景下的中學(xué)圖書館管理實(shí)踐探索 任麗清（21.84）

校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè) 黃立麗（22.71）

對醫(yī)學(xué)留學(xué)生開展信息檢索課的探討

尹桂平 郭秀梅 孫睿陽 黃磊 薛丹 高歌（22.73）

打造中小學(xué)圖書館員隊伍建設(shè)新常態(tài) 肖美香（23.77）

Sandwich教學(xué)法在醫(yī)學(xué)信息檢索課教學(xué)中的應(yīng)用尹桂平 郭秀梅 孫睿陽 黃磊 薛丹（24.74）

【校長論壇】

高職院校崗位體能與體育訓(xùn)練課程改革的研究 周繼鵬（01.57）

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制構(gòu)建劉暢 余超（02.70）

加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)科研 推動教師專業(yè)成長 祁顯華（03.63）

關(guān)于高校退學(xué)生的成因、管理及探討 梁揚(yáng)眉（04.58）

高校大學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)控管理研究梁黎明 王艷彥 楊奕 田寶柱（04.60）

高職院校大學(xué)生自主管理模式探究 齊瑩（05.64）

高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討 趙磊 趙巖鐵（06.45）

基于校董事會體制下的就業(yè)工作三級管理及評價機(jī)制的構(gòu)建 蔣黎妮 陳燕華（06.47）

建筑與土木工程全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)探究 馬令勇 李清（07.69）

株洲高職院校踐行社會主義核心價值觀的策略研究 瞿維中 沈言錦（08.66）

當(dāng)前形勢高職高專院校學(xué)生管理工作特點(diǎn)及模式研究分析 王丹秋（08.68）

中職班級自主管理模式探索 劉彩紅（09.63）

堅持以人為本 全面深化管理 培育合格學(xué)生 于守田（09.65）

青少年足球訓(xùn)練管理理念的創(chuàng)新研究 吳坤（09.67）

學(xué)生工作助理在教學(xué)管理中的作用與實(shí)踐探索 謝維 王微 侯建成 馬赫（10.55）

凝聚共同夢想 實(shí)現(xiàn)發(fā)展共贏 于守田（11.80）

二級管理體制下高職院校師資管理研究 紀(jì)民（12.68）

積極教育觀下的信息技術(shù)課堂管理策略 郝超君（13.71）

基于機(jī)器人系列產(chǎn)品驅(qū)動的專業(yè)建設(shè)實(shí)踐 雷道仲 李平安 陳鵬慧 蔡瓊 譚立新（13.73）

云南省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型高校校企合作存在的問題及對策研究 管瓊 楊軍 李楠（14.85）

數(shù)理強(qiáng)化班的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析 張琦（15.83）

組織理論視角下職業(yè)院校學(xué)生管理研究 趙偉（15.85）

構(gòu)建校企共建實(shí)驗(yàn)室合作模式 強(qiáng)化工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量 胡良斌 李必文 袁鋒偉 陳勇（16.67）

農(nóng)村未成年人社區(qū)教育初探 張桂永（17.74）

高級技工學(xué)校激勵學(xué)生培養(yǎng)自信的探討 李紅花（17.76）

分析創(chuàng)新教育理念下高校教育管理 葛妍（18.83）

基于需求導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略探索 張金池 聶斌 張?zhí)m華（18.85）

基于多媒體教學(xué)手段的小學(xué)字源識字法探究 孫劍 孫宗義（19.84）

理性析特點(diǎn) 變化對差異 汪仁軍（20.63）

基于集團(tuán)化辦學(xué)的高職物流管理專業(yè)建設(shè) 楊晉（21.86）

高校管理崗位績效考核存在的問題及改善措施 張爽 黃家才（22.74）

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通助推教師專業(yè)發(fā)展 邱建筠（23.79）

高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展研究綜述 王曉娜（24.76）

【課程整合】

基于CDIO模式的課程教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐 董洋溢 崔巖 張淑麗 陳世亮（01.59）

現(xiàn)代教育理念視域下高中歷史教學(xué)中白板的有效應(yīng)用研究 張愛玲（01.62）

開放教學(xué) 激活課堂 讓學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的快樂 杜藝玲（01.63）

研究生心理健康教育的問題分析與解決辦法 張秀鳳 陳宏博 李光躍 芮玉蘭 孫曉然 崔文權(quán)（01.66）

初中數(shù)學(xué)中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用探索 薛希玲 石家信（01.67）

培育學(xué)生探究實(shí)踐能力構(gòu)建數(shù)學(xué)教學(xué)有效課堂 魏秀華（01.69）

小學(xué)英語課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 李萍（01.71）

運(yùn)用關(guān)鍵詞獲取信息能力的培養(yǎng) 黃麗娟（01.72）

高中思想政治教學(xué)中交互式電子白板的功能和應(yīng)用策略 王敏（01.74）

巧用多媒體 助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 李淑賢（01.75）

項目教學(xué)法在Adobe Dreamweaver教學(xué)中的應(yīng)用 商航（01.77）

情趣教學(xué)讓高中信息技術(shù)課堂精彩紛呈 劉曉琴（01.79）

妙用信息技術(shù) 提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)直觀性王現(xiàn)秀 孔令舉（01.80）

新課標(biāo)下信息技術(shù)與思品課整合的思考和探索 韓志剛（01.82）

教師的理念與技能：初中語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的主要影響因素 張蓮偉（01.83）

章頭圖和引言的潛在教學(xué)功能 王明（01.85）

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化設(shè)計中交互電子白板應(yīng)用的價值 楊偉（01.87）

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化分析 張占梅（01.88）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的原則分析 管宜江（01.90）

信息技術(shù)支持下的高中思政課有效教學(xué)探討 周建國（01.92）

關(guān)于信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 王偉（01.93）

環(huán)境專業(yè)教育工作概述及教育改革的討論研究 韓松（02.74）

基于通信電子電路理論教學(xué)的相關(guān)電路課程群改革與研究 侯衛(wèi)周 蔣俊華（02.76）

數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)教學(xué)做一體化教學(xué)模式改革研究 關(guān)薇（02.78）

機(jī)械專業(yè)單片機(jī)課程案例教學(xué)研究 王正初 范劍 李軍（02.81）

開放教育教學(xué)模式改革初探 王倩（02.84）

高職經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)論文向畢業(yè)設(shè)計轉(zhuǎn)型的研究與實(shí)踐 張蓓（02.86）

路由與交換技術(shù)課程教學(xué)的創(chuàng)新探索與實(shí)踐 劉靜 賴英旭 徐瑋 楊震（02.88）

緒論式教學(xué)模式在信息論與編碼課程中的應(yīng)用 王艷營 馮進(jìn)玫（02.92）

在數(shù)學(xué)模型課程中注重數(shù)學(xué)文化價值的傳播 王詩云 單鋒 朱麗梅（02.94）

基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)的融合式教學(xué)模式初探 吳婧 楊福華 何彥彬（02.86）

項目教學(xué)在非計算機(jī)專業(yè)高級語言程序設(shè)計課程中的應(yīng)用 曹陽 張金區(qū) 王興芳 李慧（02.98）

基于工作過程的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 司頤（02.101）

大學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)改革與探索 馮桂梅（02.103）

工程教育背景下過程流體機(jī)械課程教學(xué)方法的探索與改革 龐明軍 高光藩 張琳（02.105）

數(shù)字圖像處理課程行動導(dǎo)向教學(xué)模式改革與實(shí)踐 陳靜（02.108）

基于職業(yè)能力的高職專業(yè)英語課程改革研究 張虹 姜虎強(qiáng)（02.110）

高職院校單招學(xué)生教育模式改革初探 王福全（02.112）

水處理工程技術(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐 李海華（02.114）

西部欠發(fā)達(dá)地方高師院校教育技術(shù)公共課課程構(gòu)建思考 楊帥（02.116）

探討如何提高高職院校教務(wù)排課的科學(xué)性 陽桂桃（02.118）

大學(xué)英語課堂提問類型、功能和特點(diǎn)的語用研究 馮麗（02.119）

中職生英語應(yīng)用能力教與學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 袁敏敏（02.121）

家庭教育對現(xiàn)代高等職業(yè)教育的影響 翟建 姜春華（02.123）

探究“3+2”模式中高職銜接的有效途徑 郭建勤 任文娟 張磊（02.125）

論中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略 李金年（03.64）

信息技術(shù)背景下的中學(xué)英語教學(xué)新模式探討 秦靜 徐磊（03.66）

探析初中化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用實(shí)效性 鄒長輝（03.67）

以問題為導(dǎo)向的高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動設(shè)計方法 李六愛（03.69）

一體化教學(xué)法在城市軌道交通專業(yè)中的應(yīng)用 于錕 曲正鵬（03.71）

讓生活活化高中信息技術(shù)課堂 周靜（03.73）

創(chuàng)客教育在小學(xué)科學(xué)中的運(yùn)用 劉文迪（03.74）

引入電教助力小學(xué)語文閱讀教學(xué) 張雅欣（03.76）

信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中的多種效果 李偉（03.77）

初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 王小婷（03.79）

小學(xué)英語繪本閱讀四要訣 何芳（03.80）

學(xué)講方式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計 依叡（03.82）

運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案 增強(qiáng)高中英語閱讀課效果 唐娟利（03.84）

高中信息技術(shù)課程中問題情境的設(shè)計與應(yīng)用方式 劉雄關(guān)（03.86）

高中信息技術(shù)理論課也精彩 梁高 孫麗萍 司索（03.88）

信息化體育教學(xué)的探索與實(shí)踐 于振清（03.90）

整合新技術(shù)資源 提高語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 王莉莉（03.92）

繽紛課堂 精彩轉(zhuǎn)移 彭秀艷（03.94）

基于信息化理念的中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革 高雷（03.96）

培育音樂情感 讓小學(xué)音樂課堂更精彩 張小勤（03.98）

運(yùn)動負(fù)荷在新課標(biāo)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用 王永傳 肖華程（03.99）

淺議體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用 謝紅敏（03.101）

多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的反思 徐麗萍（03.102）

如何運(yùn)用多媒體來開展中職語文教學(xué) 黃必東（03.104）

信息技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用 王華（03.105）

推動閱讀內(nèi)驅(qū)力 培養(yǎng)個性化閱讀習(xí)慣 王鵬 鄭新麗（03.107）

小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的思考與啟示 張振磊（03.109）

小學(xué)信息技術(shù)課堂構(gòu)建多元評價體系的思考 王躍 高明華（03.110）

對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的思考 劉瓔川（03.112）

仰望星空更需腳踏實(shí)地 周穎（03.113）

淺談高中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育的意義 孔祥銀（03.115）

大學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系分析研究 武清宇 唐霞（04.62）

醫(yī)學(xué)圖像處理課程雙語教學(xué)初步探討 張煜東 王水花 吉根林（04.66）

終身教育背景下中職高職的有效銜接探析 白玲（04.68）

生物專業(yè)中高職教育銜接的探討 賈翠娟 杜璋璋 張?zhí)?申占軍（04.71）

高職院校專業(yè)設(shè)置預(yù)警機(jī)制研究 周美蓉 沈言錦（04.73）

淺談全日制專業(yè)碩士面臨的困境及對策 于維艷 李沖 朱大勝（04.75）

面向社會主義核心價值觀的高職院校思想政治理論教學(xué)策略研究 瞿維中 張坤（04.77）

高職學(xué)生主觀幸福感調(diào)查研究 秦濤 王萱（04.79）

案例教學(xué)法在裝備教學(xué)中的應(yīng)用 傅波 郝耀鴻（04.81）

在消費(fèi)心理學(xué)課程中實(shí)施案例教學(xué)的對策與效果研究 霍玉潔（04.83）

高校非微電子專業(yè)集成電路設(shè)計技術(shù)課程實(shí)踐宋克 張帆 沈劍良（04.84）

機(jī)械工程控制基礎(chǔ)精細(xì)化教學(xué)探討 高名旺（04.86）

高職學(xué)生科研能力培養(yǎng)中存在的問題及對策 李雯霞（04.88）

三明治教學(xué)法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 邊瑋瑋 閻芳 孔雨佳 安洪慶 鄭愛麗（04.90）

案例教學(xué)法在抗高血壓藥教學(xué)中的應(yīng)用 吳有根 劉娟（04.92）

高職電氣自動化專業(yè)課程體系的構(gòu)建 羅英和（04.93）

內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論及其在教育技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用 王長杰 劉玉菊（04.95）

電類基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐 梁麗（04.97）

構(gòu)建實(shí)踐性語言環(huán)境在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用 蔣興君（04.99）

高職教育旅游管理專業(yè)雙證書模式下實(shí)用英語一體化教學(xué)改革研究 柴睿（04.101）

動漫設(shè)計與制作專業(yè)2+3中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究 李京澤（04.102）

對高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究 張鵬程（04.104）

高職院校學(xué)生輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新探討 李榮（04.106）

從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué) 金永明（05.68）

中職計算機(jī)高效課堂構(gòu)建路徑研究 鮑懷偉（05.69）

機(jī)械專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新教育研究 宋波（05.71）

關(guān)于磁電式霍爾傳感器教學(xué)的探討與研究 王桂蘭 趙燕（05.72）

新媒體環(huán)境下幼兒信息素養(yǎng)培養(yǎng)探討 魏愛華（05.74）

中職校班主任中途接班五要 吳華娟（05.75）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的研究 趙世明 （05.77）

通過細(xì)節(jié)挖掘課堂資源 提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效 王麗麗（05.79）

抓好信息化作文教學(xué) 提高學(xué)生寫作能力 王海林（05.81）

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū) 王春琳（05.82）

小學(xué)語文多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考 狄憲忠（05.85）

運(yùn)用信息技術(shù)演繹高中數(shù)學(xué)課堂精彩 程陽（05.86）

論韓語語法教學(xué) 姚驍娜（05.88）

淺談計算機(jī)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 黃霞（05.89）

厘清問題 優(yōu)化整合 吳蓉（05.91）

實(shí)施多媒體教學(xué) 提高高中生對微觀生物世界的認(rèn)識 趙慧敏（05.93）

中學(xué)地理多媒體教學(xué)改進(jìn)探析 秦英（05.95）

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合 闕群理（05.96）

基于新課標(biāo)形勢下情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 關(guān)英南 趙松梅（05.98）

翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生樂在其中 石志鵬 王濤（05.99）

初中化學(xué)多媒體教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析 丁鳳麗（05.101）

基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā) 劉麗娜（05.102）

生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐與體會 劉朝陽（05.104）

基于信息技術(shù)的中職職業(yè)道德與法律教學(xué)創(chuàng)新 楊學(xué)兵（05.106）

淺談信息環(huán)境下的小學(xué)體育教學(xué)策略 張剛強(qiáng)（05.108）

淺談網(wǎng)絡(luò)信息化條件下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)改進(jìn)策略 文諾（05.109）

高校教學(xué)質(zhì)量管理的幾點(diǎn)想法 商偉 涂小琴（05.111）

借力多媒體 生動課堂結(jié)尾 王霞（05.112）

淺議信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 李國娟（05.114）

論小學(xué)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢與發(fā)展 唐莉欣（05.115）

如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行識字教學(xué) 陳艷芬（05.117）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生探究能力的培養(yǎng) 張麗華（05.118）

對信息化數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會 鄭愛芹 王丹青（05.120）

中學(xué)計算機(jī)技術(shù)課與信息技術(shù)整合教學(xué)探究 孫彩燕（05.121）

信息技術(shù)與初中美術(shù)有效整合教學(xué)的幾點(diǎn)看法 王希安（05.123）

信息化教學(xué)中應(yīng)把握的若干原則 郭鳳杰（05.125）

對篩選期飛行學(xué)員進(jìn)行心理干預(yù)的方法研究 王麗 張雪松 溫濤 劉佳 石俊翔（06.49）

對高等數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考 鄧勇（06.52）

大數(shù)據(jù)時代下預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 郗艷麗 王舒然（06.55）

對高職生進(jìn)行互動教學(xué)的成本收益分析 張宇迪（06.57）

醫(yī)療器械營銷專業(yè)建設(shè)與發(fā)展對策研究 王峰（06.59）

高職院校繼續(xù)教育的新理念及發(fā)展路徑探索 袁曉斌（06.62）

體育類單科院校成人教育現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展研究 馮建生（06.64）

大學(xué)生職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)對促進(jìn)就業(yè)的研究符濤 段夢帆（06.67）

信息與通信工程專業(yè)英語教學(xué)困境與對策研究 曹陽 胡順仁 包明（06.69）

結(jié)合水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)特色 提高水生動物免疫學(xué)教學(xué)質(zhì)量 王蓓 王忠良 蔡雙虎 魯義善 簡紀(jì)常（06.71）

基于自律的當(dāng)代高職生自我教育探析 高興 周文潔（06.73）

工程材料課程中C曲線的案例教學(xué) 賀小濤（06.75）

醫(yī)學(xué)新生心理健康教育課程中心理彈性理論的應(yīng)用 蔡珍珍 丁永卓 王玉花 楊盼盼 趙阿勐 鹿鳳山（06.77）

高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)模式探究 徐慶佳（06.79）

軟件工程課程緒論教學(xué)方法研究 劉曉敏 馬慧彬 高晶（06.81）

機(jī)械制造專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制的探討 鐘志賢 孫寶福（06.83）

預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)生應(yīng)急能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及教學(xué)改革對策 翟慶峰 邢杰 劉宗偉（06.85）

關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)選修課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)想法 鄭紅霞 劉坤 趙巍 馮亮花 李麗麗 劉穎杰（06.87）

階梯式項目驅(qū)動的民辦高校機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)研究 沈仙法 王海巧 于彩敏 劉遠(yuǎn)偉（06.89）

多元智能理論視角下基于問題的探究性學(xué)習(xí)探析 李靜 李新房 邱婧玲（06.91）

基于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的人因工程教學(xué)模式改革探索 楊靜（06.93）

電器與PLC控制技術(shù)教學(xué)模式改革與實(shí)踐 原菊梅（06.95）

立足課崗證融合的施工組織設(shè)計與管理課堂教學(xué)改革研究 俞錫鋼（06.98）

改革教學(xué)模式 培養(yǎng)高職學(xué)生科研能力 李雯霞（06.100）

創(chuàng)新實(shí)踐類公選課的課程建設(shè)教學(xué)探討 王艷新 趙春鋒 張婷（06.102）

面向高職生崗位能力需求分析的專業(yè)英語與公共英語及專業(yè)課程的雙銜接模式研究 沈言錦 瞿維中（06.106）

我國機(jī)械類專業(yè)教育現(xiàn)狀研究 宋波（06.106）

影響俄語詞匯教學(xué)效果的因素及對策 李阿雪 潘宏宇（06.107）

我國思維導(dǎo)圖十年研究概述 林文東 宋芹芹（06.109）

醫(yī)學(xué)?？粕鶎泳蜆I(yè)狀況調(diào)查與促進(jìn) 措施 余超（06.111）

大學(xué)在文化傳承創(chuàng)新中的當(dāng)代 意蘊(yùn) 張健 周飛（06.113）

高校高爾夫球運(yùn)動技術(shù)課程現(xiàn)狀及建議 楊東（06.115）

德育理念在高校學(xué)生工作中的運(yùn)用 蔣虎（06.116）

本科生黨支部活動方式的創(chuàng)新研究 史維秀 賈海燕 黃琇 徐平 王斌（06.118）

應(yīng)用型本科院校生產(chǎn)運(yùn)作管理課程教學(xué)模式探討 關(guān)永娟 畢富利 張欣蕾（07.71）

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職電工基礎(chǔ)一體化教學(xué)研究 柳麗雅（07.73）

高校心理咨詢與德育工作的關(guān)系研究 王桂鳳（07.74）

對中職校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考 金玉國 王慶文（07.76）

中高職銜接背景下的汽車職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究 沈言錦 鄧志革（07.78）

利用電子白板進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性教學(xué)的策略 夏沁宜（07.80）

信息技術(shù)條件下的農(nóng)村初中英語教學(xué)研究 劉和萍（07.81）

高中信息技術(shù)課程設(shè)計研究 艾巖（07.83）

多元化視角下中職美術(shù)設(shè)計課程多媒體教學(xué)滲透 吳志上（07.84）

信息技術(shù)在中職教育中的應(yīng)用探索 陳維鵬（07.86）

基于關(guān)聯(lián)主義的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計研究 金娜 王興輝（07.87）

引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主動性 增強(qiáng)安全科學(xué)與工程導(dǎo)論課程教學(xué)效果 王雪峰（07.90）

初中語文教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 張麗艷（07.91）

運(yùn)用計算機(jī)優(yōu)化語文教學(xué) 張少靜（07.93）

淺淡多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 宋維清（07.94）

信息化模式下高中英語教學(xué)實(shí)踐 徐相芹（07.96）

城鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課外興趣小組的開展 林楚（07.97）

任務(wù)驅(qū)動實(shí)現(xiàn)中職計算機(jī)互動教學(xué) 楊海（07.99）

制作和應(yīng)用化學(xué)多媒體課件要義 甘國杰（07.100）

一體化教學(xué)改革與技能大賽相結(jié)合 促進(jìn)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能人才培養(yǎng) 王光梅（07.102）

新時期高校版畫專業(yè)教學(xué)改革探索 王巖（07.103）

改革演講與口才課程 提升學(xué)生口語表達(dá)能力 呂玉鵬（07.105）

數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中多種教學(xué)手段的有效運(yùn)用 王偉（07.106）

信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建 王海龍 趙曉燕（07.108）

改革教學(xué)模式 提高教學(xué)效率 姚玉婷（07.109）

淺析多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效性 石廣群（07.111）

新課標(biāo)下歷史多媒體教學(xué)的誤區(qū)和對策 孫華（07.112）

論新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新 王玉（07.114）

信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用及問題 李宏娜（07.115）

淺析信息技術(shù)和語文課的整而不合現(xiàn)象 龐立娜（07.117）

淺析小學(xué)語文多媒體教學(xué)存在的問題及優(yōu)化技巧 董玉娟（07.118）

對構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效信息化課堂的思考 秦麗麗（07.120）

如何利用信息技術(shù)增強(qiáng)初中英語聽說教學(xué)效果 王旭 楊冬青（07.121）

信息技術(shù)課堂發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新存在的問題與策略 尹峰 袁新華（07.123）

基于信息技術(shù)的初中音樂教學(xué)探究 肖媛媛 邱英俏（07.124）

試論初中信息技術(shù)課高效課堂的構(gòu)建 侯雙雙（07.126）

例談信息化歷史教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾種方法 王澤霞（07.127）

籃球課與多媒體技術(shù)整合教學(xué)的幾點(diǎn)思考 周銀波 袁正（07.129）

醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中科學(xué)家的介紹劉永東 張淑芬 鐘儒剛（08.69）

新形勢下電氣信息類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的思考與實(shí)踐 李文杰 郇戰(zhàn)（08.72）

游離于高校教學(xué)視野下的邊緣人及其回歸策略的分析 侯衛(wèi)周（08.75）

產(chǎn)品色彩設(shè)計課程建設(shè) 寧芳（08.78）

高職畢業(yè)設(shè)計實(shí)證研究 任達(dá)千 孟慶波 張偉中（08.80）

普通院校飛行器設(shè)計與工程專業(yè)工程應(yīng)用型人才培養(yǎng) 張佳 李威（08.82）

醫(yī)用多元統(tǒng)計分析教學(xué)中的幾點(diǎn)體會任艷峰 翟慶峰 王素珍（08.84）

自動化專業(yè)卓越工程師教育課程體系探索與構(gòu)建 邸志剛 劉曉悅 周亞羅 何佳 侯寶穩(wěn) 周建新 岳樹盛（08.86）

在教學(xué)中培養(yǎng)民辦高職學(xué)生的創(chuàng)新能力 劉海影（08.88）

獨(dú)立學(xué)院機(jī)械類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 張玉林 徐漫琳（08.90）

淺談高職高專日語聽力技巧與訓(xùn)練 孫海榮（08.92）

興奮點(diǎn)式教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用 鄭金虎 陳士福 李有剛（08.94）

商務(wù)日語人才培養(yǎng)的教學(xué)探索與研究 金海燕（08.96）

案例教學(xué)法在中職計算機(jī)Photoshop教學(xué)中的應(yīng)用探討 田紅運(yùn)（08.98）

TAE教學(xué)模式與視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用課堂教學(xué) 李梅芳 李輝（08.99）

基于校級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的教學(xué)改革及其建設(shè)探討 盧獻(xiàn)健 晏紅波（08.101）

研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 石小東（08.103）

現(xiàn)行數(shù)控銑床加工課程改革和創(chuàng)新的 新思路 鄧矛（08.104）

寓人文精神于醫(yī)學(xué)教育的實(shí)踐之中 王艷春 任曠（08.106）

轉(zhuǎn)變教學(xué)思想 提高教學(xué)質(zhì)量 楊戈（08.107）

基于工作過程的機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革探討 郭諄欽（08.109）

慕課教學(xué)模式的SWOT分析 秦君（08.111）

大數(shù)據(jù)時代慕課對高校公選課發(fā)展方向的啟示 萬曉光 謝昀昀（08.113）

淺談高職數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種方法 馬玉（08.115）

實(shí)習(xí)醫(yī)生人文關(guān)懷素養(yǎng)培養(yǎng)對醫(yī)患溝通能力的影響 何靜 李元春 劉娜 張健（08.117）

貧困大學(xué)生就業(yè)問題分析 唐燕筑 于超 吳倩倩（08.119）

教研室績效考核在教學(xué)管理中的作用 田政鋒 李霞（08.120）

多元化國貿(mào)專業(yè)課程體系改革的新探討 陳美娟（09.69）

信息技術(shù)環(huán)境下開展初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的探究 聶文彬（09.71）

高校市場營銷專業(yè)SBT教學(xué)組織設(shè)計 吳玉萍 呂小師（09.73）

活用多媒體技術(shù)強(qiáng)化目標(biāo)語言呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的效用 蔡惠玲（09.75）

淺議多媒體設(shè)備在小學(xué)識字教學(xué)中的應(yīng)用 李晶（09.77）

小學(xué)信息技術(shù)課的作業(yè)設(shè)計研究 楊文藝（09.78）

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂上的實(shí)施 閻靜（09.80）

例談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 吳龍江（09.82）

項目教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 李梅雪（09.84）

初中信息技術(shù)教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用分析 李慧 李榮（09.86）

加強(qiáng)自主探究學(xué)習(xí) 提高信息表達(dá)能力 張輝（09.88）

多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討邊學(xué) 李永鳳（09.90）

基于職業(yè)因素提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的積極性 孫文靜（09.91）

探究式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用 趙愛娟（09.93）

引導(dǎo)動手操作 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力 劉杰（09.94）

培養(yǎng)財政學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法探析 張清慧（09.96）

翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中教育教學(xué)模式探討 文江華 徐相芹（09.98）

基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐 關(guān)麗英（09.100）

新時期多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)改革中的應(yīng)用分析 劉仁芳（09.102）

淺談新課改理念下的小學(xué)體育足球教學(xué) 曾凡文（09.103）

利用微課促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的有效策略 常艷偉（09.105）

信息化背景下美術(shù)教學(xué)改革探析 楊超 曹文（09.107）

淺談多媒體教學(xué)在中職語文教學(xué)中的有效性 李黎（09.108）

數(shù)學(xué)教學(xué)激趣例談 崔國際（09.110）

初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)踐與反思 王海力（09.111）

錄音機(jī)在英語聽、說教學(xué)中的有效應(yīng)用方法 李明（09.113）

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)探究 周春梅（09.114）

活動體驗(yàn)下的小學(xué)信息技術(shù)開放式教學(xué)探討龐 洪贏 林敬敬（09.116）

中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)略談 駱秀芳（09.118）

如何運(yùn)用信息技術(shù)點(diǎn)亮小學(xué)品德與社會課堂 崔潤客（09.119）

現(xiàn)代信息技術(shù)對初中體育教學(xué)的影響分析 謝紅敏（09.121）

江蘇高職農(nóng)機(jī)專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展吻合度研究崔勇 翟旭軍 王國強(qiáng)（10.57）

以學(xué)生為中心 提升獨(dú)立院校人才培養(yǎng)質(zhì)量 繆盾 吳競 錢盧瑩 沈佳虹（10.59）

高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略研究 黃艷華（10.61）

大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)與計算思維的融合 李曉艷 孫林（10.63）

陜南高校參與地方中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究耶曉東 張英 任亞杰 黨紅利（10.65）

基于產(chǎn)學(xué)研新型模式下的航海類專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與研究 丘燁（10.67）

多種方法綜合運(yùn)用 探討裝備培訓(xùn)教學(xué)新模式 倪保航 劉振 徐學(xué)文（10.69）

高校動畫制片管理人才創(chuàng)新培養(yǎng)方式芻議 金銀輝 李颯（10.71）

以行業(yè)需求為導(dǎo)向 創(chuàng)新高職院校工程機(jī)械專業(yè)人才教育管理模式 孔春花（10.73）

機(jī)械設(shè)計教學(xué)與工程能力培養(yǎng) 陸鳳儀 穆芳娟 辛虎君 銀明（10.75）

高職院校稅法課程教學(xué)方法淺析 戴文?。?0.77）

網(wǎng)頁課程教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的情境模型構(gòu)建 熊科軍 鄭寧 黃琴（10.79）

數(shù)學(xué)語言精準(zhǔn)性在大學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用 趙嵩卿（10.81）

布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類在五年制生物化學(xué)教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用 尹麗 張軍要（10.84）

試卷分析中學(xué)生成績的正態(tài)檢驗(yàn) 陳秋鳳 周防震 袁德培（10.86）

高職計算機(jī)操作基礎(chǔ)教育考核方法探究 馮秀玲 許國強(qiáng)（10.88）

公務(wù)員教育培養(yǎng)鏈培訓(xùn)環(huán)節(jié)存在的問題與完善構(gòu)建 于珈（10.90）

高等醫(yī)學(xué)院校社會工作專業(yè)師生有效教學(xué)交往模式的探索與構(gòu)建 楊盼盼 趙阿勐 齊金玲 于增艷 付偉 楊超 蔡珍珍（10.92）

教育技術(shù)專業(yè)計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)類課程的優(yōu)化 李麗娟（10.94）

淺談數(shù)字系統(tǒng)故障診斷與綜合教學(xué)中開放性思維的培養(yǎng) 劉穎異 袁海文 王秋生 崔勇（10.97）

基于校企合作模式的高職英語教學(xué)改革研究 榮海龍（10.99）

基于統(tǒng)計學(xué)發(fā)展趨勢的高校統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革研究 楊銳（10.101）

基于需求與就業(yè)導(dǎo)向視角的高職人才培養(yǎng)模式范式研究 覃國萍 禹文龍 管建慧（10.103）

計算機(jī)繪圖的案例型教學(xué)方法改革探索 任潔 郝明銳（10.105）

工程制圖課程教學(xué)改革探析 李菊生 吳明永（10.107）

臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)管理新模式的實(shí)踐探索 路德榮（10.109）

機(jī)械制造技術(shù)模塊化教學(xué)改革研究 徐強(qiáng) 許澤銀 朱愛華（10.111）

淺析公路工程造價專業(yè)教學(xué)改革 李艷 周慶華（10.113）

論大學(xué)英語教學(xué)中的本土文化缺失現(xiàn)象 李蘭蘭（10.115）

大學(xué)生心理健康教育存在的問題及對策研究 趙昕（10.117）

技能賽事對專科生素質(zhì)提升的效果分析 匡星（10.118）

如何寫一篇英文科技論文尹小軍 康健 劉永立 趙福軍 陳海波（10.120）

用人單位對海南醫(yī)學(xué)院2012—2014屆本科畢業(yè)生評價 甘佳蔭 揭秋云 馮武 余偉新（10.122）

在大學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生跨文化交際能力 于芳 王輝（10.124）

激發(fā)職高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的興趣 李曉艷（10.126）

海南省大學(xué)生就業(yè)能力實(shí)例分析 劉國君（10.128）

校企合作模式下高職類口腔工藝專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方式探討 徐金波 劉敏（10.130）

全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽參賽的誤區(qū)與建議 周晶（10.132）

跨文化交際背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式探討 肖藝莘（11.81）

基于求學(xué)動機(jī)的成人高等教育教學(xué)質(zhì)量提升對策研究 呂小師 劉瑞華（11.83）

從優(yōu)質(zhì)課展評看中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)手段的運(yùn)用 高雷（11.85）

基于社會需求的大學(xué)英語教學(xué)模式調(diào)整研究 劉荊華（11.86）

多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的價值及意義 徐杰（11.88）

基于交互白板的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性研究 朱龍君（11.89）

多媒體教學(xué)在思品課堂中的有效應(yīng)用研究 張軍（11.91）

在信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)班級教學(xué)與個性教學(xué)的互補(bǔ)與協(xié)調(diào) 章麗琴（11.93）

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用探析 龐立娜（11.94）

運(yùn)用多媒體 增強(qiáng)農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)教學(xué)效果 孔雪華（11.96）

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的設(shè)計與實(shí)施探析 王少鹍（11.98）

教會制作與運(yùn)用學(xué)具 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人 劉勇（11.100）

淺談思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用 張允苓（11.101）

創(chuàng)設(shè)媒體情境 點(diǎn)燃探究激情 李偉（11.103）

巧用類比解決高中信息技術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn) 王海飛 馬德峰（11.105）

例談信息技術(shù)課堂中的學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng) 周新香（11.107）

初中美術(shù)與信息技術(shù)教學(xué)整合路徑分析 狄曉潔（11.109）

工科類院校普通化學(xué)教學(xué)改革研究寇瑩瑩 岳冠華 任相浩（11.111）

淺談多媒體技術(shù)與語文課程的整合 李曉光（11.113）

微課點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué) 李嬋娟（11.114）

與游戲結(jié)伴 激活小學(xué)計算機(jī)教學(xué) 王雪琴（11.116）

綜合學(xué)習(xí)設(shè)計觀對傳統(tǒng)初中信息技術(shù)課堂的改進(jìn) 張凡達(dá)（11.117）

淺析電化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用 張慶義（11.119）

淺析中職機(jī)電翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 張莉（11.121）

現(xiàn)代教育技術(shù)視域下的小學(xué)音樂教學(xué)探索 林秋子（11.122）

繪圖訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力的探索 蘭順才（11.124）

多媒體輔助機(jī)械課程教學(xué)若干探討 蔣美（11.126）

對多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的若干思考 高曉曼（11.128）

關(guān)于構(gòu)建和諧的高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)課堂的思考 李升志（11.129）

在中學(xué)計算機(jī)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 郭運(yùn)斌（11.131）

如何提高多媒體英語教學(xué)的效率 韓香港（11.132）

網(wǎng)絡(luò)時代初中物理教學(xué)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 丁麗萍（11.134）

如何突破中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)困境 劉增城 李世梅（11.135）

例談無效的信息技術(shù)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 張玲俠（11.137）

多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用思考 張少華（11.138）

論多元視角下的初中美術(shù)多媒體教學(xué) 曹文（11.140）

高校證券專業(yè)課程體系設(shè)置研究陳羽瑱 何玉 劉建和（12.69）

高職土建類專業(yè)課程理實(shí)一體化研究劉洋 李婷婷 翁光遠(yuǎn) 田建輝（12.74）

大學(xué)英語教學(xué)中的跨文化交際研究 金蘭（12.76）

心理統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)的問題與對策 李紅燕（12.78）

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的集裝箱碼頭操作系統(tǒng)教學(xué)研究 梁麗 李維權(quán)（12.80）

高校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀研究 周頡（12.82）

高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究 姚利君（12.84）

師范生實(shí)踐性知識現(xiàn)狀與對策研究 張海萍（12.86）

項目課程與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的教學(xué)模式探索與實(shí)踐 戴浩（12.89）

參與式課堂教學(xué)在沖壓模具設(shè)計中的實(shí)踐研究于學(xué)勇 劉立（12.91）

工科學(xué)生工程思維能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 金英愛 高青 李文博（12.93）

以職業(yè)任務(wù)為導(dǎo)向的商務(wù)英語視聽說教學(xué)模式的設(shè)計與實(shí)踐 郭平 武清宇（12.95）

討論式教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用呂艷欣 鄭立紅 董靜 王玉（12.97）

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中計算思維的培養(yǎng) 張敏 李軍（12.99）

分層分組互動教學(xué)法提高課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究 雷煥平（12.101）

繪本閱讀對大學(xué)生情緒智力發(fā)展影響探究 栗波（12.104）

論高校轉(zhuǎn)型中電工電子技術(shù)課程的新嘗試 閆芳 耿大勇（12.107）

基于創(chuàng)新競賽的應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 徐漫琳 李立成（12.109）

項目比較教學(xué)在變頻器課程中的應(yīng)用鄭劍 張澧生 張華（12.111）

思維導(dǎo)圖在數(shù)字圖像處理教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 鄒耀斌（12.114）

基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在電子技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的研究 姚永輝（12.116）

ERP信息化工程師專業(yè)的課程體系構(gòu)建 楊曄（12.118）

基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高職二維游戲設(shè)計與制作課程設(shè)計 陳鳳芹（12.120）

獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型過程中車輛工程專業(yè)培養(yǎng)計劃的改革與探索 蔣芬 羅振華（12.122）

信號與系統(tǒng)教學(xué)改革探索 趙琰（12.124）

部隊管理課程形成性評價改革初探 李敏基 石瑞婷（12.126）

軟件工程專業(yè)Java語言系列課程教學(xué)改革研究 鄧澤林 謝中科（12.128）

基于專業(yè)導(dǎo)向的工程力學(xué)教學(xué)改革 盧永全（12.130）

基于大工程觀的專題研討課教學(xué)改革探索 劉國福 李慧（12.132）

變頻器技術(shù)及應(yīng)用課程項目化改革探索與實(shí)踐 周惠芳 陳文明（12.134）

基于“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的電路與信號系統(tǒng)教學(xué)改革 薛紅 賈永興 朱瑩 倪雪（12.137）

汽車維修工程一體化式教學(xué)改革探析 李國慧 任立民 楊樣（12.139）

分子藥理學(xué)課程的教學(xué)改革與探索 徐立朋 周四桂（12.141）

職業(yè)院校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革思路構(gòu)想 楊闈元（12.143）

測控系統(tǒng)設(shè)計課程的教學(xué)改革探索與實(shí)踐 張燕 王恒 王志凌（12.145）

包裝工程專業(yè)中包裝機(jī)械課程教學(xué)改革探討 宋曉東（12.147）

新型應(yīng)用型本科機(jī)械類人才培養(yǎng)模式研究 宇海英（12.149）

關(guān)于校—地—校合作運(yùn)行機(jī)制研究的文獻(xiàn)綜述 范立王樂（12.151）

C語言程序設(shè)計課程的PBL研究性教學(xué)探討 王巖 盧曦 陸盈（12.153）

高職院?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化建議 李福琳（12.155）

高校體育教學(xué)中體育器材的合理運(yùn)用 任勇（12.156）

電化教育與現(xiàn)代化教育技術(shù)的比較分析 魯 彬 劉曙曉（13.75）

高職院校學(xué)生心理成熟度現(xiàn)狀分析及對策思考 馬孝彥（13.77）

信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的實(shí)踐研究 王晨（13.79）

新形勢下高職院校學(xué)生管理工作探索 季華（13.80）

大學(xué)生科技實(shí)踐創(chuàng)新團(tuán)隊構(gòu)建研究盧琳 李智敏 趙群（13.82）

中職語文課堂教學(xué)中多媒體的應(yīng)用功能分析 魏光忠（13.83）

中職機(jī)械制圖與機(jī)械CAD課程的教學(xué)整合研究 劉士林（13.85）

中職幼師專業(yè)語言課教學(xué)新探 宗麗（13.86）

高職臨床護(hù)理教學(xué)管理的實(shí)踐研究 宋敏 朱曉琳（13.88）

中職學(xué)校足球教學(xué)方法探討 黃漢城（13.90）

將數(shù)學(xué)建模引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)中 尹德俊（13.92）

信息技術(shù)在中職古典詩歌教學(xué)中應(yīng)用的思考 端木玲玲（13.94）

利用圖畫進(jìn)行寫話訓(xùn)練的探索與實(shí)踐 邊麗霞（13.96）

傳統(tǒng)教具在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用 孟慶凱（13.97）

基于多媒體技術(shù)條件下的四步教學(xué)法 徐曰飛（13.99）

運(yùn)用信息技術(shù)有效促進(jìn)初中英語教學(xué) 孫霞（13.100）

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng) 施云春（13.102）

巧用多媒體助力初中物理教學(xué) 劉東輝（13.103）

借助信息化手段增強(qiáng)地理課的育人功能 趙武杰（13.105）

水彩技法在現(xiàn)代少兒科幻畫教學(xué)中的運(yùn)用 孫艷麗（13.106）

小學(xué)語文教學(xué)中自制教具的創(chuàng)新與應(yīng)用 范延宵（13.108）

初中語文寫作教學(xué)改革中多媒體技術(shù)的作用分析 王秀楓（13.109）

中學(xué)語文多媒體情趣化教學(xué)研究 宋煒彤（13.111）

略談多媒體與高中數(shù)學(xué)整合 李圓美（13.112）

例談概念圖在牛津高中英語Project板塊中的教學(xué)嘗試 楊玉倩（13.114）

大學(xué)英語師生互動教學(xué)方式有效性研究 楊洋（13.117）

基于校企合作模式的高職英語教學(xué)改革研究 榮海龍（13.119）

淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂 林敬敬 龐洪贏（13.120）

探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實(shí)施 羅開榮（13.122）

多媒體讓高中地理課堂疆域無邊 劉玲（13.123）

職業(yè)教育中職業(yè)規(guī)劃的重要意義探究 劉薇（13.125）

特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用 張麗（13.126）

醫(yī)療科技發(fā)展對醫(yī)學(xué)教育的影響 李欣 曹翔 曲義坤（13.128）

PLC通信技術(shù)教學(xué)探究 康永澤（13.130）

強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)心理與行為指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生的自律意識 王麗（13.12）

運(yùn)用信息技術(shù)手段提高電工電子教學(xué)質(zhì)量的體會 王光梅（13.133）

淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 王學(xué)寧（13.135）

中學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用探討 張凱（13.136）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體的體會 張燕霞（13.138）

淺談小學(xué)思想品德與信息技術(shù)整合的幾點(diǎn)體會 景?。?3.139）

認(rèn)知學(xué)徒制在中職3ds Max課程中的應(yīng)用研究 張亞楠（14.87）

基于具身認(rèn)知理論的教學(xué)活動設(shè)計研究 劉鵬（14.89）

基于微視頻的老年人計算機(jī)教學(xué)研究 單俊豪（14.92）

普通高校專業(yè)選修課教學(xué)研究 覃洪英（14.95）

學(xué)業(yè)導(dǎo)師制下英語專業(yè)基礎(chǔ)階段分級教學(xué)實(shí)踐 程華明（14.97）

高職院校新生信息素養(yǎng)調(diào)查研究黃威榮 李政敏 陳春映（14.100）

幼師高專幼兒園教育信息化公共服務(wù)平臺有效應(yīng)用研究 佟元之（14.103）

基于士官認(rèn)知規(guī)律的裝備構(gòu)造課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計初探 張永鋒 凌鋒 張鄭 劉乾超（14.105）

提高應(yīng)用型本科非英語專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略 劉鵑（14.107）

案例教學(xué)法在計算機(jī)控制技術(shù)課程中的應(yīng)用探討 黨杰（14.109）

讓小組合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處 鐘靖龍（14.111）

職業(yè)院校電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練課程項目教學(xué)實(shí)施探究高新（14.113）

淺談師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略李敏智 趙欣 黃艷麗（14.115）

基于就業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)文科網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程體系構(gòu)建研究 孫慧（14.117）

信息技術(shù)教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用 蔣玲萍 趙彥梅 葛慶敏（14.118）

邊疆民族地區(qū)高職五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革初探 孫超賢 李鳳（14.120）

淺談數(shù)學(xué)軟件的教學(xué)改革 莊思發(fā)（14.122）

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)研究 楊秀玲 竇紅雙 李延 樊紅云（14.124）

論高職健美操課程改革推進(jìn)健身產(chǎn)業(yè)社會化 賴麗新（14.126）

支架式教學(xué)策略在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用研究 邢慧慧 楊珊珊（14.129）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程設(shè)計 劉艷麗（14.131）

高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究 吳秀英（14.133）

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中開設(shè)比較行為學(xué)課程的探討 安英 王艷春 任曠 徐博（14.135）

應(yīng)用型本科學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)策略調(diào)查的問卷設(shè)計 徐衡（14.137）

高職數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動的思考 楊顯東（14.139）

鐵碳合金平衡組織識別的教學(xué)探討 陽娣莎 王仁志（14.141）

軟件工程人才培養(yǎng)方案研究 薛羽 潘錦基（14.144）

以職業(yè)生涯發(fā)展為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建 馬玲玲（15.86）

初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究 劉玉鵬（15.88）

職業(yè)與執(zhí)業(yè)的財會專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式夏連虎（15.89）

高中數(shù)學(xué)建模課程建設(shè)研究 尹德?。?5.91）

學(xué)習(xí)風(fēng)格視角下的初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究 訾白云（15.93）

不同模態(tài)相互協(xié)作的高職英語教學(xué)模式研究 劉思陽（15.95）

現(xiàn)代教育技術(shù)要有機(jī)、有序、有度運(yùn)用 楊志芳（15.96）

工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程體系現(xiàn)狀與問題研究 郝婷（15.98）

新媒體下獨(dú)立學(xué)院自有校友資源的開發(fā)與使用 李韋華（15.99）

我國高校體育院系教學(xué)環(huán)境對排球教學(xué)影響因素研究 凌占一（15.101）

試析小學(xué)語文教學(xué)中多媒體課件與傳統(tǒng)教具的結(jié)合 柯曉巖（15.103）

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課與操作的結(jié)合 楊偉娜（15.104）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體課件導(dǎo)入新課方法探討 徐松湖（15.106）

模糊思維在高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 湯名權(quán)（15.107）

試析計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 張麗梅（15.109）

練評講教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 莫光琪 陳少懷（15.110）

中學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)策略研究 武贊宏（15.112）

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 讓物理課堂更精彩 魯?shù)萝姡?5.114）興趣 樂趣 情趣 薛彩虹（15.116）

利用多媒體信息技術(shù)提高中職體育教學(xué)質(zhì)量 蔣濟(jì)磊（15.118）

多媒體技術(shù)在高職院校教學(xué)改革中的作用分析 李振（15.119）

軟件項目管理課程教改革探索 包冬梅（15.121）

外科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐 楊洋 周姍紅 劉延峰 劉曉斌 張正祥 馮俏（15.123）

信息技術(shù)與中職學(xué)校機(jī)電一體化教學(xué)改革 吳艷芳（15.124）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐 楊春紅（15.126）

多媒體信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合與應(yīng)用賀紅江（15.127）

淺談多媒體與英語教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 馮晨（15.129）

小學(xué)英語教學(xué)中微課的應(yīng)用分析 王善娟（15.130）

信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的激趣策略 徐艷（15.132）

應(yīng)用數(shù)學(xué)促進(jìn)信息化應(yīng)用相關(guān)思考 孟曉燕（15.133）

小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)反思與優(yōu)化 聶繼東（15.135）

初中數(shù)學(xué)多媒體計算機(jī)課件開發(fā)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)談 王惠賢（15.136）

多媒體信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)整合的幾點(diǎn)反思 代進(jìn)（15.138）

自制教具應(yīng)用下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)思考 王瑞峰（15.139）

初中信息技術(shù)課程中項目學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析 張凡達(dá)（15.141）

淺談借助現(xiàn)代化手段提升英語課堂教學(xué)效果 周紀(jì)榮（15.142）

結(jié)合實(shí)際 精心設(shè)計 提高農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)效率 秦繼艷（15.144）

淺談借助現(xiàn)代化手段助力體育教學(xué) 李永慶（15.145）

先學(xué)后教教學(xué)模式在高職醫(yī)用化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬少華（16.68）

技藝結(jié)合的工科審美教育研究 孔令瓊 張毅杰 張輔霞（16.71）

金融學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果影響因素分析 謝妍 劉斐秉（16.74）

加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)踐育人研究 布赫（16.76）

基于歸因理論的大學(xué)生評教心理分析 劉穎 毛忞歆（16.78）

基于卓越計劃的單片機(jī)開發(fā)應(yīng)用能力培養(yǎng)探索 陳飛 李鑫 戴梅 盧振利（16.80）

項目驅(qū)動法在智能儀器設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用 戴金橋 俞阿龍 孫華軍（16.83）

過程教學(xué)法在高職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究 馮麗娟（16.85）

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程啟發(fā)式教學(xué)探討 董思妤（16.87）

單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐 鄭劍 張華 張澧生（16.89）

初等教育階段信息技術(shù)課程中教學(xué)策略的選擇 劉歌 劉鳳祥 杜春雁 楊琪（16.93）

計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力的培養(yǎng) 郭少輝（16.95）

計算思維視角下的醫(yī)藥院校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式 李瑩（16.97）

非正式學(xué)習(xí)視角下大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 譚麗瓊 劉長國（16.99）

通信工程專業(yè)柔性化課程體系改革的研究與實(shí)踐 丁文飛 孫會楠 郭秀娥（16.101）

測試技術(shù)課程教學(xué)改革探討 陳家兌 劉勇（16.104）

基于CDIO的多元化建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)模式 向雨鳴 俞曉牮 蓋東民（16.106）

中藥學(xué)趣味性教學(xué)法 王君明 崔瑛（16.108）

物流專業(yè)一二三四模式課程體系改革研究與實(shí)踐 張曉靜 于凌云（16.110）

藥物分析課程跨校修讀學(xué)分的教學(xué)模式改革 郭妍 張東蕾 姜珊 殷莉莉（16.112）

機(jī)床電氣控制技術(shù)課程教學(xué)改革實(shí)踐與思考龔文楊 楊建中（16.114）

基于課堂教學(xué)和團(tuán)隊建設(shè)的C語言教學(xué)研究 李曉艷 劉金金（16.116）

創(chuàng)新教育視角下生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)醫(yī)用物理學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 呂磊 張正厚 趙仁宏 郭順生（16.118）

合作原則與大學(xué)英語教學(xué) 任玲玲（16.120）

PBL模式在地方高校給排水科學(xué)與工程應(yīng)用中的思考 李冬梅 梅勝 杜青平 李紹秀 王曉霞（16.122）

生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)中形成性考核體系的構(gòu)建 侯建成 張巍 范紅艷 任曠 呂士杰（16.124）

電路原理課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐 李文（16.126）

大學(xué)英語課堂提問研究的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義 王曉清（16.127）

建構(gòu)主義理論在教學(xué)應(yīng)用中存在的問題探析 張文君 韓猛 王媛珺（16.129）

多元分層的高校評學(xué)模式研究 段濤 劉賓 張婷婷 盧旻 閆秀娟（16.131）

中學(xué)教案常見問題分析 付婷婷（16.133）

學(xué)生思想政治教育與心理健康教育研究 唐慶（16.135）

高職院校物流人才培養(yǎng)方案研究 賈蘇絨 崔亞瓊（17.77）

高職學(xué)生生涯規(guī)劃團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計 王厚兵 葉常青（17.79）

高職院校旅游類專業(yè)群服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究 彭瑞娟 郭慶鳳 滿孝平（17.81）

中職生潛能的測試與挖掘 趙敏 袁浩勛（17.83）

電腦機(jī)器人VEX項目細(xì)節(jié)問題分析與解決策略實(shí)踐研究 黃華林（17.85）

生物學(xué)在中學(xué)生科技創(chuàng)新能力養(yǎng)成教育中的意義 劉輝（17.88）

基于雙因素理論下的高校科技創(chuàng)新人才激勵研究 朱清怡 黃西川（17.90）

信息技術(shù)促進(jìn)中職體育運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化研究 劉欣杰 尹明（17.91）

線性素描與西方形體素描在國畫教學(xué)中的有效融合 黃飛雪（17.93）

信息化背景下護(hù)理專業(yè)核心課程混合教學(xué)模式的實(shí)踐與探索 劉延峰 周姍紅 劉曉斌 張正祥 馮俏（17.94）

民族元素在動畫設(shè)計中的滲透研究 孟凡星（17.96）

利用多媒體提高特殊教育初中語文課堂教學(xué)效率 魏然（17.97）

探究小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)踐方法 孫淑芬（17.99）

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策 張海波 吳玉華（17.100）

淺析英語聽力測試中的語用預(yù)設(shè) 那明（17.102）

借助任務(wù)單 讓學(xué)生在機(jī)械識圖課堂上動起來 李美英（17.103）

中職多媒體教學(xué)有效實(shí)施探析 王文勝（17.105）

中職學(xué)校計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)研究 徐曉（17.106）

信息化教學(xué)模式在中職計算機(jī)課程中的實(shí)踐探討 王清強(qiáng)（17.108）

以設(shè)計方案為導(dǎo)向的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)改革研究 董華松（17.109）

基于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的高校人才培養(yǎng)模式改革探討 史嫄（17.111）

加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 深化網(wǎng)絡(luò)時代教學(xué)改革 楊丹（17.113）

高職城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)教學(xué)改革 常博 董明明（17.114）

論高職院校建筑設(shè)備課程教學(xué)改革設(shè)計思路 張妍妍（17.116）

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)新使用傳統(tǒng)學(xué)具裝備 邵玉惠（17.118）

獨(dú)立學(xué)院機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐 王秀玲（17.119）

新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)的問題及對策分析 畢春華（17.121）

小學(xué)數(shù)學(xué)教具在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用 趙華（17.122）

基于項目教學(xué)法的中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)探索 麻進(jìn)（17.124）

新形勢下成人大學(xué)英語教與學(xué)的思考 萬春（17.125）

高職高專教育對人文素質(zhì)培養(yǎng)探析 劉杰穎（17.127）

論信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的時效性 田福生 韓忠勝（17.128）

小學(xué)中級作文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性 姜暉 王婷（17.130）

淺談數(shù)學(xué)教師在小組合作學(xué)習(xí)活動中的作用 于鵬（17.132）

高中教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的價值 張郁景（17.133）

中職計算機(jī)Word教學(xué)設(shè)計與反思 黃潔（17.135）

如何激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣 馬麗娜（17.136）

淺談初中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用 曹宏（17.138）

獨(dú)立學(xué)院電氣專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 羅瑜清（18.87）

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研討 曾志高 劉麗紅 易勝秋 文志強(qiáng) 彭召意 劉強(qiáng)（18.89）

大學(xué)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的若干思考 侯小華 鄭曉燕（18.91）

我國動漫產(chǎn)業(yè)組織分析 王絲蕊（18.93）

運(yùn)用馬爾科夫鏈進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)變化趨勢分析的一種方法 劉歌 劉鳳祥 杜春雁 楊琪 田振清（18.96）

高等教育第三方評估結(jié)論應(yīng)用機(jī)制研究 朱平（18.98）

機(jī)械原理課程設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索 張李嫻 郭紅利 張軍昌 侯莉俠（18.100）

3ds max建筑效果圖制作MOOC的課程建設(shè)與教學(xué)探索 李杰 王海文（18.102）

電子技術(shù)課程創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng) 楊麗麗 員玉良 李勝多（18.104）

高職基于項目的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用 張穎 李利杰 艾雨兵（18.106）

創(chuàng)新驅(qū)動校企合作電子信息類人才培養(yǎng)模式探索 童耀南 張國云 李宏民 陳松

地方高校水利工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)的探索與實(shí)踐 代俊峰 代俊鴿 莫磊鑫（18.111）

在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 吳發(fā)遠(yuǎn) 陸姣 何溯源 商孟香 蔣文強(qiáng)（18.113）

職業(yè)技能導(dǎo)向下機(jī)械專業(yè)教學(xué)模式 李翔 項林芳（18.114）

以培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力為目標(biāo)的研究生課程教學(xué)改革探索 胡永江 馬曉琳 王永川 呂登龍（18.116）

烹調(diào)工藝學(xué)課程基于教學(xué)做一體化教學(xué)改革的實(shí)踐芻議 張獻(xiàn)領(lǐng) 李先保 王蓓蓓 潘冬梅（18.119）

用前沿技術(shù)推動多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程教學(xué)改革 宋黎 明萬娟（18.121）

食品機(jī)械與設(shè)備課程教學(xué)模式的改革與探索苗穎 馬儷珍 黃宗海 肖萍 劉朝華（18.123）

研究型教學(xué)模式下的DSP原理與應(yīng)用課程改革及大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 周天 李楊 李海森 魏玉闊 陳寶偉（18.125）

RICH英語教學(xué)模式改革述評 趙耿林（18.127）

以自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的中藥學(xué)教學(xué)改革探索 王君明 崔瑛 王輝 馮志毅 賈玉梅 崔璨（18.129）

適應(yīng)綠色建筑方案模擬設(shè)計的建筑物理課程教學(xué)改革 葛貴武 梅巖 曾晨浩 武藝 皮煜鑫（18.131）

淺談高職基礎(chǔ)課中裝飾畫教學(xué)改革 劉聰（18.132）

野外綜合拉練攝像保障體會 萬賡 成石磊（18.134）

探析高校旅游管理專業(yè)雙語教學(xué)的現(xiàn)狀及意義 萬春（18.135）

信息技術(shù)在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會 馬秋玲 王自闖 周云潔 李永偉（18.137）

漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀及對策思考 陳娟 王淑林（18.139）

引入NCRE 推進(jìn)高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革 徐立 李慧萍 唐思源（18.140）

因科制宜：信息技術(shù)教學(xué)中的自學(xué)?議論?引導(dǎo) 謝曉華（19.86）

案例教學(xué)法在裝備課程教學(xué)中的應(yīng)用研究 王江燕（19.88）

體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用探討 魏巍 陳慧軍（19.89）

基于分組教學(xué)的TRIZ—裁剪理論課堂教學(xué)模式研究 劉闖 陳舒 辛亞利 孫琳琳 單長楠（19.91）

初中科學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用多媒體的策略分析 林嬰雪（19.93）

傳統(tǒng)國畫教學(xué)與優(yōu)化普通高師國畫教學(xué)分析 黃飛雪（19.94）

中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)與自我效能感的關(guān)系研究 樊想（19.96）

挖掘有效教學(xué)素材：修改文字同課異構(gòu)分析 顧雪剛（19.98）

識字卡片在教學(xué)中的應(yīng)用 李子友（19.100）

小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐探索 陳紅茹 朱孔奎（19.101）

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語良好習(xí)慣培養(yǎng)策略 藺海燕（19.103）

利用教具構(gòu)建快樂高效英語課堂 王金香（19.104）

學(xué)而思之 學(xué)而用之 汪辰（19.106）

利用合作學(xué)習(xí)提高信息技術(shù)課堂實(shí)踐效率初探 楊帆（19.108）

新媒體技術(shù)背景下的初中生物交互式教學(xué)模式構(gòu)建 于敏（19.110）

吉他：初中音樂演奏裝備新亮點(diǎn) 梁言（19.112）

運(yùn)用電子白板構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 張亞民（19.113）

淺談信息化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 單溪順 張玉霞（19.115）

現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合的實(shí)施要點(diǎn) 楊元強(qiáng)（19.116）

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育 陳火德（19.118）

信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用及融合思路 劉欣欣（19.120）

初中地理三板和多媒體輔助教學(xué)整合研究 侯慧群（19.121）

任務(wù)驅(qū)動：一種初中信息技術(shù)教學(xué)新模式 李彥秋（19.123）

對高中信息技術(shù)課探究式學(xué)習(xí)的探討 劉海平（19.125）

新課標(biāo)下以三參四導(dǎo)為教學(xué)手段的課堂教學(xué)新模式探索 喻琳（19.127）

考量高效課堂的幾個要素 何正文 李霞（19.129）

淺議多媒體課件對幼兒語言教學(xué)的重要性 張志美（19.130）

如何讓文言文教學(xué)走向高效 王新忠（19.132）

運(yùn)用多媒體教學(xué)小學(xué)作文的思考 張玉瑩（19.133）

如何運(yùn)用交互式電子白板提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率 朱琳（19.135）

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效使用教具與學(xué)具探究 孫延霞（19.136）

淺議高中數(shù)學(xué)課堂上多媒體的使用 湯會（19.138）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教與不教的實(shí)踐思考 肖弇（19.139）

小學(xué)美術(shù)課堂如何有效運(yùn)用多媒體 黃穎 畢曉寧（19.141）

多媒體輔助初中體育教學(xué)的優(yōu)勢 邊新湖（19.142）

高校專業(yè)課教學(xué)中師生角色的定位誤區(qū)與重構(gòu) 李軼 吉生保（20.65）

高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化研究 布赫（20.67）

層次分析法在高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系中的應(yīng)用研究 蔣黎妮 鄭世林（20.70）

學(xué)齡前期兒童非正式學(xué)習(xí)案例研究 浦理娥 唐浩明（20.73）

基于醫(yī)藥市場營銷課程的PBL教學(xué)方法研究魏敏 周書美（20.76）

軍隊任職院校的學(xué)員科研建設(shè)研究瞿東輝 刁德權(quán) 王學(xué)敏（20.78）

民族高校少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙問卷調(diào)查分析馬天航 徐毅 何水苗 趙琦（20.80）

普通初級中學(xué)VB有效教學(xué)策略探析 黃華林（20.83）

多球訓(xùn)練法在高校乒乓球選項課教學(xué)中的應(yīng)用崔柏青 郭鴻鴿 杜雪（20.86）

高校思想政治理論課三分法課程模式構(gòu)建與探究 雷彬（20.88）

單片機(jī)課程中基于問題分析的項目教學(xué) 叢國進(jìn)（20.90）

基于應(yīng)用型冷沖壓工藝與模具設(shè)計教學(xué)探討 孟普 甘瑞霞（20.92）

任務(wù)導(dǎo)向式授課方式探索 張軍紅 常允燕 徐義萍（20.94）

定格動畫課程教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新 矯?。?0.96）

強(qiáng)化問題意識 優(yōu)化體育統(tǒng)計課程教學(xué) 許弟群 肖斌 鄧彬 陳德權(quán) 蘇美華 張東軍（20.98）

激勵教育在公共管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 范超 任麗平 王柳行 王月鵬（20.100）

物理光學(xué)課程信息化教學(xué)改革 毛少娟 陳玉丹 華文深 李剛（20.102）

基于創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的多媒體課程改革研究 王琦 王宇光（20.104）

關(guān)于我國冶金行業(yè)成人高等教育教學(xué)改革的思考 韓曉旭（20.106）

UG軟件應(yīng)用課程項目化教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 陽娣莎 王江蘭（20.108）

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全技術(shù)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 曾志高 楊凡穩(wěn) 易勝秋 文志強(qiáng) 彭召意 劉強(qiáng)（20.110）

階段性項目驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用研究 汪玉春 梁寧 邵會偉 靳鑫（20.112）

現(xiàn)代控制理論課程教學(xué)改革研究 李俊紅 顧菊平 馬衛(wèi)國 王娟（20.114）

提高生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)改革 姜勇 王會巖 李艷 王皓 張磊 劉磊（20.116）

適度焦慮：高等教育質(zhì)量評價的心理指標(biāo) 蔡廷棟 高光珍 賈天俊（20.118）

蝸桿傳動機(jī)構(gòu)運(yùn)動方向判別的教學(xué)探討 余江鴻（20.120）

提升高職畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)力的對策研究 方小英（20.121）

高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程現(xiàn)狀分析與對策研究 何璐 李振（20.123）

計算機(jī)教學(xué)中高職生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 石玉芳 卜耀華（20.124）

國內(nèi)外關(guān)于計算思維的對比分析 常珞珞（20.126）

新媒體時代大學(xué)生思想政治教育面臨的問題與對策 徐林林（20.128）

讓微課促進(jìn)課堂變革與超越 郭麗娟（21.88）

鋼結(jié)構(gòu)與建筑幕墻行業(yè)人才培養(yǎng)研究 張俏（21.89）

高職課程整合研究 宋啟峰（21.91）

一帶一路背景下高校商英專業(yè)跨文化商務(wù)交際能力培養(yǎng)研究 王建娜（21.92）

普通高校體驗(yàn)式體育教學(xué)模式探索 李華（21.94）

初中語文教學(xué)中的電子雙板應(yīng)用 蔣玉煥（21.95）

信息化背景下中職機(jī)電教學(xué)策略 劉峰善（21.97）

中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升 楊帆（21.98）

淺談高中信息技術(shù)課的有效教學(xué)策略 孫曉東（21.100）

運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效初中語文課堂的實(shí)踐與思考 常芳平（21.102）

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂實(shí)踐活動中的創(chuàng)新應(yīng)用 翟顯林（21.103）

高校綜合英語教學(xué)中的多維互動教學(xué)模式探討 趙尊霞（21.105）

中職對口單招C語言程序設(shè)計課程教學(xué)探討 孫愛俠（21.106）

用表格為網(wǎng)頁布局教學(xué)設(shè)計 劉浩（21.108）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語情境教學(xué)應(yīng)用探討 樊官平（21.110）

打擊樂器引領(lǐng)學(xué)生的節(jié)奏學(xué)習(xí) 杜震震（21.112）

初中生業(yè)余籃球運(yùn)動訓(xùn)練策略 魏敏 張雪（21.113）

信息技術(shù)視點(diǎn)下高中生物教學(xué)模式整合探究 陳友軍（21.115）

應(yīng)用服務(wù)型人才培養(yǎng)體系下的嵌入式操作系統(tǒng)教學(xué)改革探索 韓桂明（21.116）

基于多媒體信息技術(shù)的建筑裝飾教學(xué)模式改革 吳潮瑋（21.118）

拼圖裝備在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 李樹海（21.119）

多媒體技術(shù)讓小學(xué)語文教改實(shí)驗(yàn)更輕松 李芳（21.121）

多媒體教學(xué)讓高中語文精彩綻放的路徑探索 王連云（21.122）

借助思維導(dǎo)圖開展高中英語寫作教學(xué) 王玉昕（21.124）

高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略 趙小波（21.126）

如何深入開展大學(xué)美術(shù)國畫課程教學(xué)改革 黃飛雪（21.127）

淺談項目教學(xué)法在打造活力課堂中的運(yùn)用 王曉燕（21.129）

在應(yīng)用電子技術(shù)教育教學(xué)中融入創(chuàng)新理念 梁紀(jì)袖（21.130）

從提升教學(xué)管理質(zhì)量看教師參與學(xué)生的課堂出勤管理 王青柳（21.132）

如何應(yīng)用信息技術(shù)打造小學(xué)語文魅力課堂 李洪才（21.133）

淺議初中語文教學(xué)運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢 張風(fēng) 聶強(qiáng)（21.135）

提高高中數(shù)學(xué)多媒體課件質(zhì)量的幾點(diǎn)思考 馬宗培（21.136）

活用電化教學(xué)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 楊志鳳（21.138）

線性代數(shù)課程學(xué)—研—用教學(xué)內(nèi)容及模式探索 李金娜 謝彥紅 吳茂全（21.140）

普通高中信息技術(shù)教學(xué)如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí) 楊兆華（21.142）

讓微課促進(jìn)課堂變革與超越 郭麗娟（21.88）

鋼結(jié)構(gòu)與建筑幕墻行業(yè)人才培養(yǎng)研究 張俏（21.89）

高職課程整合研究 宋啟峰（21.91）

一帶一路背景下高校商英專業(yè)跨文化商務(wù)交際能力培養(yǎng)研究 王建娜（21.92）

普通高校體驗(yàn)式體育教學(xué)模式探索 李華（21.94）

初中語文教學(xué)中的電子雙板應(yīng)用 蔣玉煥（21.95）

信息化背景下中職機(jī)電教學(xué)策略 劉峰善（21.97）

中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升 楊帆（21.98）

淺談高中信息技術(shù)課的有效教學(xué)策略 孫曉東（21.100）

運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建高效初中語文課堂的實(shí)踐與思考 常芳平（21.102）

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂實(shí)踐活動中的創(chuàng)新應(yīng)用 翟顯林（21.103）

高校綜合英語教學(xué)中的多維互動教學(xué)模式探討 趙尊霞（21.105）

中職對口單招C語言程序設(shè)計課程教學(xué)探討 孫愛俠（21.106）

用表格為網(wǎng)頁布局教學(xué)設(shè)計 劉浩（21.108）

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語情境教學(xué)應(yīng)用探討 樊官平（21.110）

打擊樂器引領(lǐng)學(xué)生的節(jié)奏學(xué)習(xí) 杜震震（21.112）

初中生業(yè)余籃球運(yùn)動訓(xùn)練策略 魏敏 張雪（21.113）

信息技術(shù)視點(diǎn)下高中生物教學(xué)模式整合探究 陳友軍（21.115）

應(yīng)用服務(wù)型人才培養(yǎng)體系下的嵌入式操作系統(tǒng)教學(xué)改革探索 韓桂明（21.116）

基于多媒體信息技術(shù)的建筑裝飾教學(xué)模式改革 吳潮瑋（21.118）

拼圖裝備在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 李樹海（21.119）

多媒體技術(shù)讓小學(xué)語文教改實(shí)驗(yàn)更輕松 李芳（21.121）

多媒體教學(xué)讓高中語文精彩綻放的路徑探索 王連云（21.122）

借助思維導(dǎo)圖開展高中英語寫作教學(xué) 王玉昕（21.124）

高中信息技術(shù)教學(xué)方法的評析與應(yīng)用策略 趙小波（21.126）

如何深入開展大學(xué)美術(shù)國畫課程教學(xué)改革 黃飛雪（21.127）

淺談項目教學(xué)法在打造活力課堂中的運(yùn)用 王曉燕（21.129）

在應(yīng)用電子技術(shù)教育教學(xué)中融入創(chuàng)新理念 梁紀(jì)袖（21.130）

從提升教學(xué)管理質(zhì)量看教師參與學(xué)生的課堂出勤管理 王青柳（21.132）

如何應(yīng)用信息技術(shù)打造小學(xué)語文魅力課堂 李洪才（21.133）

淺議初中語文教學(xué)運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢 張風(fēng) 聶強(qiáng)（21.135）

提高高中數(shù)學(xué)多媒體課件質(zhì)量的幾點(diǎn)思考 馬宗培（21.136）

活用電化教學(xué)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中 楊志鳳（21.138）

線性代數(shù)課程學(xué)—研—用教學(xué)內(nèi)容及模式探索 李金娜 謝彥紅 吳茂全（21.140）

普通高中信息技術(shù)教學(xué)如何實(shí)施研究性學(xué)習(xí) 楊兆華（21.142）

SCL視角下高校雙語教學(xué)效果的影響因素與增強(qiáng)策略 李軼 吉生保（22.77）

基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的機(jī)械優(yōu)化設(shè)計教學(xué)研究 劉菊蓉 王旭飛（22.80）

研究生培養(yǎng)方案制訂思路探析 葉云霞 陳明陽 姚紅兵 符永宏（22.82）

機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究 范孟豹 李威 王禹橋 曹丙花 楊雪鋒（22.85）

基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐 劉忠平 李質(zhì)馨 田洪艷 潘曉燕 王弘珺 金玉姬 林冬靜（22.88）

基于翻轉(zhuǎn)課堂的Visual Basic課程教學(xué)模式研究 任小燕（22.90）

CDIO模式在智能儀器教學(xué)中的應(yīng)用研究張白 周春艷（22.92）

民族預(yù)科醫(yī)科班生物學(xué)課程與本科臨床基礎(chǔ)課程教學(xué)銜接 謝銘（22.84）

思維導(dǎo)圖在高中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用 劉悅（22.96）

高職高專道路工程制圖課程項目化教學(xué)設(shè)計 寸江峰 王淑紅（22.98）

機(jī)械工程專業(yè)卓越計劃人才培養(yǎng)體系研究 王鵬彧（22.100）

學(xué)好元素?zé)o機(jī)化學(xué)必須抓住的幾條主線 楊光（22.102）

心理劇教學(xué)法在高校心理委員培訓(xùn)中的應(yīng)用 馮桂梅 王曉英（22.105）

新世紀(jì)高校大學(xué)生心理健康教育的多維路徑建構(gòu) 姚紅 葛君梅（22.106）

電子信息類專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建 朱東弼 許一男 馬勇虎（22.108）

大學(xué)生培養(yǎng)導(dǎo)師制提升專利發(fā)明能力研究與實(shí)踐 張勇 劉水長 明興祖 邱顯焱（22.110）

基于PBL教學(xué)法的工程力學(xué)課程教學(xué)案例問題設(shè)計 周平（22.112）

基于工會活動的高校本科教學(xué)改革初探 呂超 姜波 上官春霞 李軍濤（22.114）

基于CDIO理念的影視攝影與制作專業(yè)課程體系改革 楊浩婕 李濟(jì)寧 馬曌（22.116）

民族院校DSP原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革淺析 潘俊濤 劉芳 牛勇 周春艷（22.118）

Visual Basic程序設(shè)計課程漸進(jìn)式教學(xué)研究 江少梅（22.122）

醫(yī)學(xué)院校對應(yīng)用心理學(xué)教學(xué)體系的改革 劉嵩 李英（22.122）

項目化教學(xué)推進(jìn)機(jī)械制圖課堂教學(xué)改革 左桂蘭（22.124）

論攝影課程開展項目教學(xué)法的意義 張曉梅（22.125）

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的重要性 王會巖 姜勇（22.127）

淺談組織學(xué)在醫(yī)學(xué)課程中的重要意義 王文奇 張國榮 李一帆（22.128）

強(qiáng)理論課程的立體化教學(xué) 劉華 劉沖 李軍紅（22.130）

對MOOC高輟學(xué)率現(xiàn)象的分析與思考 李思思 錢玲（22.132）

關(guān)于轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)影像本科專業(yè)人才培養(yǎng)方式的幾點(diǎn)建議 張健（22.134）

基于AHP的3+3中高職銜接課程教學(xué)評價研究 陳俊松 劉飛（23.81）

中職編程語言課（C）教學(xué)分析 丁麗萍（23.83）

高等數(shù)學(xué)教學(xué)中寓教于樂的實(shí)現(xiàn)路徑研究 楊策（23.85）

思想政治理論課專題教學(xué)法應(yīng)用探究 徐林林（23.87）

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略在信息技術(shù)環(huán)境下高效運(yùn)用探索 尚景新（23.89）

人文視閾下思想政治理論教學(xué)價值芻議 邸爽（23.91）

淺談初中英語個性化作業(yè)設(shè)計 周春霞（23.93）

中學(xué)體育器材利用分析 孟維娜（23.95）

論和諧有效的課堂教學(xué)設(shè)計 婁顏鳳（23.97）

現(xiàn)代信息技術(shù)與餐飲服務(wù)技能教學(xué)整合探索 瞿旦（23.99）

基于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的航材倉儲管理課程教學(xué)設(shè)計 孫偉奇 周斌 劉臣宇 郭峰（23.101）

電工電子學(xué)課程中戴維寧定理的教學(xué)設(shè)計 陳媛媛（23.103）

優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效手段 黃秀蕓（23.105）

寓教于樂 活化信息技術(shù)課程教學(xué) 楊忠英（23.106）

互聯(lián)網(wǎng)時代的初中音樂教學(xué) 李進(jìn)（23.108）

例談教具在體育教學(xué)中的有效運(yùn)用 張雪 魏敏（23.110）

小學(xué)體育簡易器材課堂教學(xué)運(yùn)用實(shí)踐 秦紅波 齊慧（23.111）

高職雙銜接式模塊化專業(yè)課程體系構(gòu)建探索 李麗（23.113）

一站式高職電子商務(wù)網(wǎng)頁制作教學(xué)改革與實(shí)踐 譚東清（23.115）

高職院校自動化專業(yè)英語教學(xué)改革探索與實(shí)踐 張索 劉哲緯（23.118）

高職院校AutoCAD教學(xué)改革思考 姜文姜（23.120）

基于網(wǎng)絡(luò)信息時代的小學(xué)語文互動式教學(xué)探討 王君（23.121）

初中語文創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計初探 謝寅芳（23.123）

新常態(tài)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐思考 孫玉輝（23.124）

在中職汽修課程改革中融入項目教學(xué)法 張永華（23.126）

應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)自主合作探究式教學(xué) 代魯博（23.127）

運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動與演示教學(xué) 提高初中生信息素養(yǎng) 朱安慶（23.129）

運(yùn)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué) 馬學(xué)良 范德生（23.130）

多媒體技術(shù)在高中語文中運(yùn)用之我見 張紅梅（23.132）

關(guān)于保險精算課程教學(xué)設(shè)計的幾點(diǎn)思考 郭風(fēng)龍（23.133）

信息化教育應(yīng)注意的幾個問題 陳東維（23.135）

計算機(jī)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索 倪燕（23.137）

探析現(xiàn)代多媒體手段在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用誤區(qū)及對策 徐愛芹（23.138）

淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性 吉紅蘭（23.140）

創(chuàng)設(shè)高中信息技術(shù)教學(xué)別樣風(fēng)采 徐曉陽（23.142）

重視體育教學(xué)裝備建設(shè) 上好中學(xué)體育課 孔令超（23.143）

自動化專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢與不足 鄒德旋（24.77）

橋涵施工與檢測課程的學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力培養(yǎng) 施小明 王娟玲（24.80）

遠(yuǎn)程教育中的媒體選擇策略研究 馮蕊（24.82）

淺談幼兒積極人格形成中教師多元化評價的價值 李瑩（24.84）

信息技術(shù)類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 吳衛(wèi)祖（24.86）

卓越工程師人才培養(yǎng)背景下的數(shù)字礦山技術(shù)課程建設(shè)初探 王富林 楊仕教 曾晟 喻清 文霞（24.88）

面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的自動控制原理教學(xué)方法研究 劉海濤 趙娟 李偉洪（24.90）

死亡教育在我國實(shí)施的重要性及措施 路倩 任曠 范紅艷 王艷春（24.93）

以過程性評價手段增強(qiáng)教學(xué)效果的探索與實(shí)踐 歐麗敏（24.94）

情感教學(xué)模式在高校專業(yè)課教學(xué)中的研究與實(shí)踐 李靜 張利輝 李霞 呂漫麗（24.97）

生物醫(yī)用高分子材料知識的引入及對有機(jī)化學(xué)教學(xué)的輔助作用 崔桂花 白羽 李文亮 隋春紅（24.99）

高職院校開設(shè)基于計算思維的程序設(shè)計課程初探 毛睿 劉聞慧（24.101）

案例教學(xué)法在現(xiàn)代控制理論中的應(yīng)用研究 周磊 陳桂 湯玉東（24.103）

類比法講授信息論與編碼課程的緒論課 王立奎 王鳳瑛（24.106）

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 王鈺淇 臧凱 劉嵩 李英（24.108）

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練探究 余歡樂 許勇 張衛(wèi)華 丁學(xué)鳳（24.110）

基于現(xiàn)代學(xué)徒制高職院校數(shù)控專業(yè)綜合改革試點(diǎn) 陳之林 陳偉（24.112）

CDIO教學(xué)模式下智能化儀器設(shè)計課程的改革與實(shí)踐 賴欣（24.114）

現(xiàn)代工程設(shè)計制圖教學(xué)改革實(shí)踐與探索 李世蓉（24.116）

高校公選課行進(jìn)性考核模式探索與實(shí)踐 李翠英 余有本 周天山 王榮花（24.118）

論醫(yī)學(xué)教育中人文素質(zhì)的培養(yǎng) 劉忠平 李質(zhì)馨 田洪艷 潘曉燕 王弘珺 林冬靜（24.120）

數(shù)字邏輯與電路課程教學(xué)改革研究 葉海雄 匡興紅（24.122）

基于數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)提出的模仿創(chuàng)新教學(xué)法初探 吳希（24.124）

東南大學(xué)成賢學(xué)院電路課程教學(xué)改革探索 燕潔（24.126）

高職礦山地質(zhì)專業(yè)教學(xué)存在的問題與應(yīng)對方法 劉惠果 周仕來（24.127）

自動化專業(yè)信號與系統(tǒng)課程教學(xué)的幾點(diǎn)體會 余潔（24.129）

電子信息類專業(yè)英語教學(xué)反思與探索 董蓉 張小美（24.132）

創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)工作新思路研究 朱傳福（24.135）

高職院校英語模塊化教學(xué)探析 孫曼（24.136）

關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的反思 賀亞楠 裘國永（24.138）

【信息化教學(xué)】

多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的運(yùn)用 盛玉霞（01.95）

開拓學(xué)生認(rèn)知多元渠道 構(gòu)建高效語文課堂 閆雷海（01.96）

創(chuàng)設(shè)多樣化情境 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力 王建（01.98）

淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用 劉現(xiàn)強(qiáng) 韓愛華（01.99）

淺談信息技術(shù)在歷史新課程下的整合運(yùn)用 吳東生（01.101）

妙用電教 打造精彩音樂課堂 李秀靜（01.102）

在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐 孫立濤（01.104）

合理應(yīng)用多媒體 提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動效率 夏鵬奎（01.106）

交互式一體機(jī)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢及存在問題分析 石濱（02.126）

基于MOOC的遠(yuǎn)程教育模式研究 楊曉霞 王煒（02.128）

基于就業(yè)視域下就業(yè)指導(dǎo)課程與信息技術(shù)的融合貫通 邵敏敏（02.130）

多媒體信息技術(shù)與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的結(jié)合 張鵬程（02.132）

在初中英語多媒體教學(xué)中培育學(xué)生學(xué)習(xí)主動性 楊艷紅（03.116）

現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 李向俠（03.118）

欲窮千里目 更上一層樓 牟艷敏（03.119）

初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用 李建芹（03.121）

運(yùn)用多媒體技術(shù) 實(shí)現(xiàn)初中生物主體性教學(xué) 劉亞麗（03.122）

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利弊分析 岳延欣（03.124）

借助信息技術(shù) 提高地理課堂教學(xué)實(shí)效 成介林（03.125）

信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)過程中的有效運(yùn)用 李玉梅（03.127）

開展多媒體直觀教學(xué) 構(gòu)建智慧歷史課堂 趙守珍（03.129）

例談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 古文強(qiáng)（03.130）

中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 林慧文（04.107）

微型學(xué)習(xí)之利弊談 王永（04.111）

中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)數(shù)字化芻議 黃斌（04.113）

翻轉(zhuǎn)課堂理念下的項目化教學(xué)實(shí)踐研究 任國亮 程和平（04.115）

多媒體設(shè)備在高校美術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 呂松野（04.117）

巧用信息化教學(xué)手段 讓小學(xué)語文教學(xué)更加靈動 陳華芳（05.126）

淺析多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 王慧英（05.128）

運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化英語模塊教學(xué) 劉英（05.129）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用 劉建國 劉萍萍（05.131）

信息技術(shù)下的初中數(shù)學(xué)函數(shù)解題探討 董勤龍（05.132）

借助多媒體提高品德課教學(xué)的實(shí)效性 劉妹勛（05.134）

信息技術(shù)背景下優(yōu)化初中歷史教學(xué)的策略 符廣梅 劉海濤（05.135）

在地理教學(xué)中如何合理利用多媒體技術(shù) 王俊英（05.137）

運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力 朱偉偉（05.138）

多媒體技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用 孫振祥 王玲芳（05.140）

促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計 王永花（06.119）

高職室內(nèi)設(shè)計信息化教學(xué)問題與突破 王海云（06.122）

基于網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生心理健康教育研究 劉洪茹（06.124）

運(yùn)用微課創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué) 張小艷 呂景東（06.125）

電工電子課程與信息技術(shù)的有效整合 郭運(yùn)斌（07.130）

運(yùn)用多媒體增強(qiáng)小學(xué)生的寫作激情 胡秀清（07.132）

初中數(shù)學(xué)多媒體課堂教學(xué)藝術(shù)微探 王鳳春（07.133）

多媒體技術(shù)與創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)和諧課堂 徐小艷（07.135）

運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境 突破初中英語教學(xué)難點(diǎn)付慶輝（07.136）

優(yōu)化思想政治課多媒體教學(xué)的思路 張麗（07.138）

高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討 文江華（07.139）

淺談高中體育教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用 關(guān)孟杰（07.141）

計量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐傅強(qiáng) 黃文武（08.122）

基于翻轉(zhuǎn)課堂的項目式教學(xué)法在高職會計類課程中的應(yīng)用探究 歐陽斌（08.124）

微課的評價定位研究陳香麗 黃橋燕 劉曉靜 朱熙淵 陳春良（08.126）

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語信息化教學(xué)模式探討 丹陽（08.128）

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下高職英語聽力教學(xué)探討 周文輝（08.130）

交互式電子白板與小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué) 吳丹（08.131）

依托數(shù)字環(huán)境開展探究課堂 李梁（09.122）

多媒體與中職職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué) 潘曉波（09.124）

應(yīng)用信息技術(shù) 促進(jìn)寫字教學(xué) 鄧懷菊（09.125）

創(chuàng)設(shè)媒體情境 彰顯數(shù)學(xué)魅力 郭云（09.127）

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用 李忠濤（09.129）

借助信息技術(shù)手段打造中學(xué)歷史高效課堂 張桂芳（09.130）

在高中生物教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力 劉琳（09.132）

新課程下信息技術(shù)與思想品德課的整合和運(yùn)用 郝永法（09.133）

新課改背景下高中地理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用分析 于海龍（09.135）

淺談多媒體技術(shù)在校園足球訓(xùn)練中的運(yùn)用 李偉國（09.136）

高職數(shù)學(xué)教學(xué)中引入計算機(jī)應(yīng)用方案探析 黃毓先（10.133）

翻轉(zhuǎn)課堂：信息化時代學(xué)習(xí)的變革 張萍（10.137）

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在應(yīng)用本科教學(xué)中的實(shí)踐探索 劉文萍 尹志紅（10.139）

基于信息化技術(shù)的算法與程序設(shè)計教學(xué)研究 王偉霞（10.141）

探索應(yīng)用于漢語國際教育的多媒體教學(xué) 王柳 李鑫（10.143）

現(xiàn)代信息技術(shù)對教育變革的影響 閆廣軍（10.145）

小學(xué)語文作文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析 吳廣玲（11.141）

微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 孫艷（11.143）

利用信息技術(shù)構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)支撐環(huán)境探討 房艷玲 范文生（11.144）

巧設(shè)教學(xué)情境 激發(fā)探究欲望 馮國輝（11.146）

高中地理多媒體課堂教學(xué)模式分析 劉玲（11.147）

運(yùn)用信息技術(shù)讓幼兒表演游戲精彩紛呈 徐鳳（11.149）

基于多媒體技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)體系構(gòu)建探究 吳科燕（11.150）

交互式電子白板打造精彩美術(shù)課堂 楊晨（11.152）

淺談思想品德課件教學(xué)中存在的問題及對策 周春艷（11.154）

現(xiàn)代教育技術(shù)手段在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用 錢曉艷（11.155）

多媒體技術(shù)課程立體化改革的探索與實(shí)踐 楊南粵 陳華竣（12.158）

如何利用MOOC來探索教與學(xué)的新形式 溫延紅（12.162）

試論MOOC環(huán)境下電路課程教學(xué)探索與實(shí)踐吳桂峰 陳東雷 唐鴻儒（12.164）

交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 葛慶敏 趙彥梅 蔣玲萍（12.166）

慕課研究綜述 吳敏 李慧（12.168）

信息化時代高校公共英語多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探討 魏瓊?cè)A（12.170）

微課在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探究 姜雨忻 吳華（12.172）

基于素質(zhì)教育的現(xiàn)代信息技術(shù)與高中語文課程整合 李鳳春（13.141）

淺談多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 王洪華（13.142）

淺談多媒體與初中思品課程的有效整合 韓悅娟（13.144）

小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計 高波（13.145）

利用信息技術(shù)突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn) 邵利（13.147）

信息技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 林海燕（13.148）

多媒體技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用 邊新湖（13.150）

結(jié)合多媒體技術(shù) 提高中職音樂教學(xué)實(shí)效性 范清鎖（13.152）

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與高中生物的有效整合 孔凡鋒（13.153）

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用 馮桂梅 馬方圓 王曉英（14.145）

以網(wǎng)絡(luò)為依托的高職英語課堂模式探索 陳霞（14.147）

多媒體技術(shù)在職業(yè)教育焊接專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 張燕鴻（14.148）

高職美術(shù)專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用 艾林濤（14.150）

職業(yè)教育信息化建設(shè)問題及對策研究 關(guān)洪亮（14.151）

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)與高校體育教學(xué)整合的探索研究 王云升（14.153）

淺談信息技術(shù)在研究性學(xué)習(xí)中的運(yùn)用趙芹 孫邵萍（15.147）

多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀 李玲（15.149）

信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 程顯?。?5.150）

基于慕課時代的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式探索與研究 榮海龍（15.152）

信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的初步研究 榮永勝（15.154）

試論多媒體在德育課教學(xué)中的有效使用 張濤（15.155）

淺談信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的整合運(yùn)用 關(guān)秀芳（15.157）

與信息技術(shù)牽手 營造多彩音樂課堂 齊帥（15.158）

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)體育課教學(xué)模式探討 閔杰（15.160）

應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下基于微信的市場營銷課程教學(xué)研究 童小軍 翟小瑞（16.137）

一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究 馬紅霞（16.140）

信息化背景下護(hù)理專業(yè)核心課程混合教學(xué)模式的實(shí)踐與探索 楊洋 周姍紅 劉延峰 劉曉斌 張正祥 馮俏（16.142）

高校英語翻譯課中信息技術(shù)的應(yīng)用思考 黃小輝（16.143）

高等中醫(yī)藥院校免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考楊勝輝 盧芳國 廖端芳 庹勤慧 賴娟 高強(qiáng)（17.139）

中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在翻轉(zhuǎn)課堂模式下的教學(xué)實(shí)踐 周燕（17.142）

小學(xué)語文童話教學(xué)中多媒體的應(yīng)用分析 黃廣梅（17.144）

多媒體在小學(xué)語文學(xué)困生指導(dǎo)、幫困中的作用 佟靜（17.146）

多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)英語教學(xué)模式探索 閔輝 閔秀云 李云躍 高春亮（17.147）

談?wù)勑畔⒓夹g(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合 劉建立（17.149）

信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)整合研究 翟培新（17.150）

初中思想品德教學(xué)中微課的制作與運(yùn)用 鞏付剛（17.152）

論多媒體在高中音樂教學(xué)中的應(yīng)用 顧曉玲（17.143）

借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體進(jìn)行中學(xué)體育思想教育 王治國 李江（17.155）

面向MOOC的微課程設(shè)計孫韓瓊 沈加敏 肖軍玲 李彩霞 吳婧（18.142）

淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用 單寶玲（18.144）

翻轉(zhuǎn)課堂與VB教學(xué)改革 曾琳（18.146）

基于信息技術(shù)的新型工程實(shí)踐教學(xué)模式孟垂成 陳延坤（18.148）

巧妙應(yīng)用信息技術(shù) 推進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)課程教學(xué) 袁正歌（18.150）

基于Moodle的學(xué)習(xí)評價 錢偉新（19.144）

小學(xué)多媒體教學(xué)芻議 李君（19.146）

新媒體技術(shù)在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用 張永 陳茜 蔣維（19.147）

借助多媒體更好開展小學(xué)語文古詩詞教學(xué) 潘娜（19.149）

在幼兒語言教學(xué)中應(yīng)用電子白板 王艷（19.150）

如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)語文教學(xué) 田全明（19.152）

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境 賈麗 伍國娟（19.153）

基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略 靖學(xué)鳳（19.155）

淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用 魏青（19.156）

電子白板助力初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力 尹群 李光輝（19.158）

啟用數(shù)學(xué)軟件講授高職數(shù)學(xué)的新思路 黃毓先 黃艷茹（20.129）

基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂分析與設(shè)計路璐 曹效英 王喬峰（20.132）

有效運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助高校漢語教學(xué) 蒲曉華（20.134）

基于面授—網(wǎng)上一體化的基層電大課程教學(xué)模式研究 李愛娟 張乾芳（20.136）

高職Photoshop翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究 周金容（20.138）

農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究 徐云才（20.140）

多媒體技術(shù)在初中詩詞教學(xué)中的運(yùn)用 曾蕊（21.144）

淺議多媒體技術(shù)在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用 姜遠(yuǎn)吉（21.145）

信息技術(shù)輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究 張欲曉（21.147）

高中英語教學(xué)應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用研究劉淑月（21.148）

高中政治微課設(shè)計探討 孟凡波（21.150）

信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的“化學(xué)反應(yīng)” 付雷（21.151）

電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 杜梅志（21.153）

運(yùn)用多媒體讓小學(xué)音樂課活起來 張鑫（21.154）

多媒體與小學(xué)美術(shù)教學(xué)整合 畢曉寧 黃穎（21.156）

微課程設(shè)計模式淺探 張美霞（22.136）

翻轉(zhuǎn)課堂在邊疆高校教學(xué)中的應(yīng)用思考 劉應(yīng)芬（22.138）

小學(xué)思想品德課中Flash教育動畫的開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用 伍麗媛（22.140）

運(yùn)用多媒體解決傳統(tǒng)內(nèi)科醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問題 王佳（22.142）

現(xiàn)代化信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用 王業(yè)先（22.143）

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑裝飾教學(xué)中的應(yīng)用 吳潮瑋（22.145）

教育2.0時代醫(yī)學(xué)管理信息系統(tǒng)課程教學(xué)研究 趙慧 韓志涌（22.146）

淺談信息化教學(xué)在中職財會課堂中的應(yīng)用 王嬌（23.145）

小學(xué)語文Flash課件應(yīng)用探索 刁曉英（23.147）

在多媒體語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 陳遠(yuǎn)珍（23.148）

淺析多媒體工具對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助功用 于艷艷（23.150）

發(fā)揮優(yōu)勢 分析不足 在高中英語教學(xué)中用好多媒體 常穎（23.151）

信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的影響分析 馬楓蘭（23.153）

多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用之我見 王紅蕊（23.154）

多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用 張成奎（23.156）

應(yīng)用電教設(shè)備 培養(yǎng)中學(xué)生音樂素養(yǎng) 張雅婷（23.157）

基于慕課的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂模式探索 李傳瑞（24.140）

多媒體技術(shù)在生物學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在的不足及改善 王麗艷（24.142）

探究交互式電子白板在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 張佳佳（24.144）

【實(shí)驗(yàn)教學(xué)】

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生自主性 周偉（01.107）

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試 韓建娣（01.109）

微波電子線路課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐 彭芳 吳軍 唐書娟 盧丁丁 馬?。?2.134）

地方高師院校有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革 王中元（02.136）

大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的實(shí)踐與思考 姜丹 張洋 孟慶繁 滕利榮 逯家輝（02.140）

結(jié)合考研的操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐 張倩倩 徐天賀（02.143）

卓越醫(yī)師培養(yǎng)中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與探索 刁海鵬 郜亮 解軍 弓輝 劉紅麗（02.145）

基于實(shí)驗(yàn)室的單片機(jī)教學(xué)模式探討 趙波 齊紅霞（02.148）

推進(jìn)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考 郭玲玲 杜龍勛（02.150）

祥云橡筋動力直升機(jī)的制作原理與飛行研究 胡耀征 胡躍真 李建飛（03.132）

信息技術(shù)融入中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題探究 姜文璽（03.134）

自制教具：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的法寶 黃健偉（03.135）

實(shí)踐應(yīng)用取向的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效實(shí)施與應(yīng)用 宋光輝（04.118）

中醫(yī)基礎(chǔ)理論設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐 李玉潔 馮黎 張明昊 孫曙光 李偉（04.121）

基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校教學(xué)型實(shí)驗(yàn)室評價模型 石杰（04.123）

化學(xué)課中學(xué)生探索意識的培養(yǎng) 沈利妹（05.141）

淺析信息技術(shù)在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 王少鹍 談成訪（05.143）

利用pH傳感器探究碳酸鈉和碳酸氫鈉與稀鹽酸的反應(yīng) 吳曉紅 肖敏 任斌 馬金剛（06.127）

在開放物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行通識教育 蘆穎（06.129）

綠色化學(xué)思想在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透 桂惠霞（07.142）

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用方式的創(chuàng)新 馬立寬（07.145）

多媒體環(huán)境下高中生物教學(xué)研究 韓曉（07.146）

體育教學(xué)課件在不同教學(xué)模式中的實(shí)驗(yàn)效果 孫長城（07.148）

飲用水突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn) 翟慶峰 邢杰 李萬偉（08.133）

紫外線化學(xué)作用演示儀的制作 弭寶國（08.135）

導(dǎo)熱與導(dǎo)電模擬實(shí)驗(yàn)研究與分析孫博宣 田杰 陳志英（09.138）

打造靈動課堂 感受魅力化學(xué) 桂惠霞（09.140）

從數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中感受1毫升與1升的實(shí)際意義 王成龍（09.142）

信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新方向 龔樹芳（09.144）

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多媒體工具的應(yīng)用探討 杜文（09.145）

以探究的方式突破靜摩擦力教學(xué)中的難點(diǎn) 王少鹍（09.147）

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革策略 薛建樓（09.148）

高中生物實(shí)驗(yàn)與多媒體的有效整合實(shí)踐 張志強(qiáng) 崔士友（09.150）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的工程實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力培養(yǎng) 徐銀梅 崔家瑞 王尚君（10.147）

開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在微生物遺傳育種學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 孫冬梅 張鴻雁（10.149）

熱能與動力工程課程融合的開放性實(shí)驗(yàn)平臺探索 徐立（10.151）

協(xié)同創(chuàng)新背景下食品專業(yè)研究生校企培養(yǎng)模式探索 楊濤 汪龍（10.153）

初中數(shù)學(xué)教具、學(xué)具的制作及應(yīng)用 高振玲（11.157）

仿真實(shí)驗(yàn)室在初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 張秀敏（11.158）

機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究及實(shí)驗(yàn)項目的開發(fā) 唐少琴（12.176）

本科院校自動化專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探 賈鶴鳴 戴天虹 吳迪（12.178）

采用電教與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式增強(qiáng)化學(xué)課堂效果 李梅（12.180）

計算機(jī)控制技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析 黨杰（13.155）

提倡活學(xué)活用 構(gòu)建高效化學(xué)課堂 陳曉玲（13.156）

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究 周強(qiáng) 許東（13.158）

如何在初中物理壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中吸引學(xué)生的興趣 董菊梅（13.160）

初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略研究 李秀榮（13.161）

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用分析 趙太林（13.163）

自制物理教具 激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣 李永泉（13.164）

虛擬實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 楊濤（13.166）

機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 聶陽文 胡星 閆磊（14.155）

電力電子技術(shù)的小功率開關(guān)電源設(shè)計 劉金華 朱春媚（14.157）

問題發(fā)現(xiàn) 猜想假設(shè) 探究驗(yàn)證 衣美新 王慧（15.161）

合理應(yīng)用多媒體 輕松突破重難點(diǎn) 沈超（15.163）

多媒體設(shè)備在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 毛全生（15.164）

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的生物實(shí)驗(yàn)課程改革 張淑蓮（15.166）

計算機(jī)軟件基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 汪友生 羅義華（16.145）

三維仿真技術(shù)在電力工程試驗(yàn)中的應(yīng)用楊柏松 鄭桂彬 李長庚（16.148）

淺析礦井瓦斯防治課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng) 王亮 程遠(yuǎn)平（16.150）

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 余武 胡曉霞（16.153）

微課在高職高專藥物制劑工藝與制備實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 黎晶晶 常憶凌 孫平飛 李劍惠（16.155）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與藝術(shù)設(shè)計教育的深度融合 于小捷（17.156）

結(jié)合大氣壓強(qiáng)看物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 龐超 王宇（17.158）

芻議綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透 侯志剛（17.159）

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)裝備的使用 張建華（17.161）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn) 付春梅（17.162）

利用傳感器技術(shù)改善化學(xué)反應(yīng)速率教學(xué) 吳蘊(yùn)（17.164）

以三學(xué)期制的實(shí)施推進(jìn)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 王連飛 蘇青（18.151）

靜電場與萬有引力場的類比探討 張國前（18.154）

基于教學(xué)網(wǎng)站的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究 李永琴（18.157）

大學(xué)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會 楊華（18.159）

南方高溫高濕環(huán)境下水生生物類標(biāo)本的保存 初慶柱 吳耀華 謝仁政 鄧遠(yuǎn)球 王梅芳（18.160）

改革微生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生綜合能力 何炎炘 李能樹 董翔 吳旺寶（18.162）

加強(qiáng)科學(xué)管理 促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有效應(yīng)用 徐瑞林 徐西苓（19.159）

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課改進(jìn)和實(shí)踐及其效果評價 曾紅 史靖華 鄭光黔 邢焰（19.161）

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與反思 朱斌基 劉伶靜（19.163）

偏差、原因及對策 費(fèi)佳玉（19.166）

建筑電工學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革與實(shí)踐 耿大勇 霍春寶 魏玲（20.142）

電解質(zhì)分析儀在家兔高鉀血癥及救治實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 安英 趙麗晶 沈楠 陳雪 徐博（20.144）

顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用體會 孫潔 王麗 張炅 李姍 陳芳 高愛社（20.146）

基于TRIZ理論的1500 ℃拉伸試驗(yàn)變形測量裝置優(yōu)化 張曉明 孫琳琳 高赫 王亞洲 何金光（20.148）

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革探索 朱艷慧 武永勇 代博（20.150）

基于培養(yǎng)卓越教師的微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)課改革 賴婷（21.157）

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程觀和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程論的地位研究 張鳳玲（21.159）

科學(xué)課不利因素的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 黃健偉（21.161）

如何調(diào)控小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律 陳霞 焦偉（21.163）

多媒體技術(shù)在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用價值 孫德東（21.164）

基于CFD的工程流體力學(xué)本科課程教學(xué)改革實(shí)踐研究 劉爽 王世明 宋秋紅 蘭雅梅 饒勇（22.148）

關(guān)于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些思考 岳峰麗 蔡玲 張昕 陳克（22.149）

制藥工程專業(yè)碩士研究生實(shí)驗(yàn)課程培養(yǎng)體系構(gòu)建程克光 黃家艷 覃江克 潘英明 李曉紅（22.151）

蛋白質(zhì)組學(xué)分析儀器在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 姜麗艷 張艷 張愛軍 杜映達(dá) 董洪舉 李正強(qiáng) 高貴（22.153）

藝術(shù)設(shè)計學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理技術(shù)與手段創(chuàng)新研究 于小捷（23.166）

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)平臺的使用 徐賢（23.167）

計算機(jī)輔助分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在工程電磁場實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 蘇利捷（24.146）

人因工程綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)踐 陳成明 張麗珍 曹守啟 上官春霞 李?。?4.148）

基于多元智能理論的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究 孫洋 王林（24.151）

基于模塊化的機(jī)電一體化綜合實(shí)驗(yàn)平臺開發(fā) 岳東海（24.154）

【實(shí)踐·實(shí)訓(xùn)】

校本課程背景下設(shè)問教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 沈科進(jìn)（01.111）

信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動有效融合的策略 朱云珍（01.113）

國際金融專業(yè)以學(xué)生為中心的實(shí)踐教學(xué)改革探索 徐雅（01.115）

移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)在網(wǎng)頁設(shè)計實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用 張鈺梅（01.116）

Proteus仿真在單片機(jī)綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討 董紅生 秦雯 劉青 劉文莉 李慧玲（02.152）

基于電工電子實(shí)習(xí)的工程實(shí)踐能力培養(yǎng) 汪敬華 趙春鋒 范小蘭（02.155）

高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核評價問題研究 張世亮（02.157）

基于軟件外包服務(wù)方向的軟件工程實(shí)踐教學(xué)體系研究 朱毅 王雅軒 劉海燕 劉鑫（02.159）

心胸外科在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中以循證醫(yī)學(xué)思維指導(dǎo)實(shí)踐臨床路徑的探索和應(yīng)用張永強(qiáng) 于廣娜 王麗 李艷 郝文波（02.161）

酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校 四合一實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探究 王東（03.137）

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課堂中學(xué)講計劃的實(shí)施策略 包道永（03.139）

注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié) 提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量 孫建國（03.141）

創(chuàng)建校內(nèi)電類生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的探索與實(shí)踐 謝斌盛 謝陳躍 龍曉莉 陳新兵（04.125）

水利工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究與實(shí)踐高彥婷 張芮 馬國軍 賈生海 汪精海（04.128）

淺析師范類高?；瘜W(xué)實(shí)踐教學(xué)的改革和探索 馬勤閣 趙強(qiáng) 柳文敏（04.130）

論高職旅游教學(xué)中的實(shí)景教學(xué) 張靜（04.132）

基于信息化土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革途徑 龐雪飛（04.134）

綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課程的改革實(shí)踐何立新 李燁 徐鵬飛（04.136）

任務(wù)驅(qū)動分層次實(shí)踐教學(xué)在計算機(jī)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新課堂中的應(yīng)用 王晶晶（04.138）

大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)可持續(xù)發(fā)展路徑淺析 孫海蓉（05.144）

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 陳端芝（05.146）

高職高專工程造價專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究徐靜 葉美英 蔡學(xué)梅（05.148）

中職計算機(jī)專業(yè)復(fù)合型開放式實(shí)踐體系研究 廖冬梅 肖華榮 黃文勝（05.149）

提高認(rèn)識 落實(shí)措施 有效推進(jìn)通用技術(shù)教學(xué) 葛勤治（05.151）

基于CDIO理念的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)類課程教學(xué)改革與實(shí)踐 楊強(qiáng) 李忠（06.131）

土木工程測量實(shí)踐教學(xué)的改革研究 黃良珂（06.133）

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校校企合作研究 李芬紅 朱劍濤（06.135）

校企合作對于提高大學(xué)生就業(yè)能力的探索 蘭曉斌 高麗娜 張云龍（06.137）

在臨床實(shí)習(xí)中進(jìn)行醫(yī)學(xué)人文精神量化考核的探索與實(shí)踐 顧澤鑫 趙微微（06.139）

管理類大學(xué)生市場實(shí)踐能力培養(yǎng)研究劉帝 謝源虎 范偉（06.141）

數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程評價方法的深化研究 劉佳坤（07.151）

中職學(xué)校計算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的安全配置和管理 羅淑平（07.153）

高職室內(nèi)設(shè)計實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)研究 王海云（08.137）

高職汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地研究 海爭平 鄧文娟 廖向陽（08.139）

SMT小型教學(xué)系統(tǒng)在電子工藝實(shí)習(xí)中的應(yīng)用 唐如龍 張迅（08.141）

面向?qū)嵺`的現(xiàn)代SoC設(shè)計課程教學(xué)方法探索 沈劍良 張帆 宋克 呂平 張麗（08.143）

面向復(fù)合型人才培養(yǎng)的材料類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式的探討 楊金萍 王靜 裴東生（08.145）

校企真正高度融合才是職業(yè)教育發(fā)展的有效途徑 胡久平（08.147）

室內(nèi)電工布線技能訓(xùn)練教學(xué)新探 馮文妍（09.152）

基于關(guān)鍵鏈技術(shù)的項目課程實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化研究 傅為華（09.154）

施工圖設(shè)計：玩轉(zhuǎn)單片機(jī)的殺手锏 潘振芳（09.157）

科學(xué)規(guī)劃 統(tǒng)籌安排 提高初中綜合實(shí)踐教學(xué)有效性 馬占寰（09.159）

基于典型曲面的數(shù)控加工技術(shù)研究 鄭萬興（09.161）

高職機(jī)械制造及自動化專業(yè)廠中校的建設(shè)與實(shí)踐 李笑勉（10.155）

高等院校酒店管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)項目建設(shè)研究 張雪穎（10.157）

食品科學(xué)與工程大學(xué)生教育實(shí)踐平臺設(shè)計 樸春紅 王玉華 劉俊梅 于寒松 代偉長（10.159）

我國高職助產(chǎn)專業(yè)臨床前綜合實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀及展望 蘇曉敏 姚慧嬌 趙風(fēng)霞 徐小萍（10.161）

依托教學(xué)企業(yè)的三段遞進(jìn)式人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 盧敦陸（10.163）

高職院校校企合作中各方動力機(jī)制分析及對策研究 任琦（10.165）

淺析本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀及改進(jìn)途徑 孫彥君 陳輝 郝志友 張艷麗 馮衛(wèi)生 楊云（10.167）

專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊實(shí)施評價應(yīng)注意的問題 唐運(yùn)軍（11.160）

高校電氣自動化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與現(xiàn)狀研究 符慶（11.162）

中職數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究 尹承源（11.164）

校企合作模式下人才培養(yǎng)質(zhì)量提升途徑 姚威（11.165）

高職軟件技術(shù)專業(yè)綜合項目開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程改革探索 唐美霞（11.167）

高職院校技能競賽評價體系研究 韓旦麗（11.169）

機(jī)加工專業(yè)“雙基地互動、雙訂單遞進(jìn)”工學(xué)一體育人模式的探索與實(shí)踐 陳學(xué)釗 李洪泳（11.171）

多元化校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)行模式 齊向陽 司頤 晏華丹（12.182）

高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地功能定位與設(shè)備配置原則初探 董偉杰（12.184）

基于大工程觀的實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐 楊延清 張遠(yuǎn)明（12.186）

醫(yī)學(xué)院校工科專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題與改革探討 張莉莉（12.189）

如何避免車削時已加工表面的刀花 王粟（12.191）

探析以行業(yè)協(xié)會為紐帶的高職校企合作 侯楚著（13.167）

以師生合作方式開展動畫制片實(shí)踐教學(xué)改革 李颯（13.169）

對機(jī)床電氣控制線路的組合分析 周素芬（13.171）

基于中職教育的三不三先實(shí)踐教學(xué)改革探索 張春生（13.173）

借助信息技術(shù)手段 開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動 柳艷娜（13.175）

模擬公司教學(xué)法在中職會計課程中的運(yùn)用 易明霞（13.176）

對理實(shí)一體化教學(xué)改革的探索 張麗娟（13.178）

技工院校計算機(jī)教學(xué)中一體化教學(xué)的運(yùn)用淺談 葉棟（13.179）

淺談中職會計綜合實(shí)訓(xùn)課程中項目教學(xué)法的應(yīng)用 楊芳（13.181）

汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)一體化教學(xué)模式探討 夏志華（14.159）

教育技術(shù)學(xué)本科生實(shí)踐—創(chuàng)新—發(fā)展實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索 馮麗英 金濤（14.161）

計算機(jī)仿真技術(shù)在生物工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 于貞 林劍 鞠寶 姜愛莉（14.163）

高職教育理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐與研究 何景師 戴航（14.165）

探究提高手弧焊實(shí)踐能力的教學(xué)方法 王粟（14.167）

汽輪機(jī)低壓內(nèi)缸大直徑螺紋數(shù)控鏜削加工技術(shù) 陳雪（14.169）

中職電子技術(shù)基礎(chǔ)理實(shí)一體化教學(xué)初探 寧文軍（15.167）

政校行企深度融合 產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新 王昆（15.169）

新形勢下獨(dú)立學(xué)院經(jīng)濟(jì)法實(shí)踐課程改革初探 劉曉旭（15.171）

一體化教學(xué)中存在的不足及應(yīng)對措施 郭媛（15.172）

基于崗位定位的教學(xué)模式在SQL Server數(shù)據(jù)庫課程中的應(yīng)用 劉秀敏 杜戰(zhàn)躍 劉秀娟（15.174）

校企合作中職業(yè)教育問題與改進(jìn)策略 楊義（15.175）

云時代下高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)研究 王湘渝 黃志剛 許彪（16.157）

普通高校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀和改進(jìn)策略 陳璐（16.159）

微課在中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用 張金鳳（16.161）

高職院校電氣自動化專業(yè)工作崗位與職業(yè)能力分析 谷玉玲 汪洋（16.163）

面向區(qū)域化產(chǎn)業(yè)的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究 劉曉丹 張忠武 劉紅（16.165）

化學(xué)專業(yè)人才校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式探究 吳鵬（17.166）

網(wǎng)絡(luò)主流意識形態(tài)下如何提升高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng) 趙周娟（17.168）

職業(yè)興趣測量應(yīng)考慮的幾個問題 馬剛 段秀娟（17.170）

微課在酒店管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用 李朝霞（17.172）

校企合作模式下頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐 袁星華（18.164）

臨床醫(yī)學(xué)本科生實(shí)習(xí)中的問題及對策 王坤 于雷 楚新艷 許婷婷 馮振華（18.167）

基于校企合作的電機(jī)與電器專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐 周惠芳 蔣燕 羅勝華（18.169）

國內(nèi)外應(yīng)用型高校校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)與啟示 管瓊 張娟（18.171）

?？谱o(hù)生對于病人權(quán)利的調(diào)查分析宋艷麗 王春艷 王紅明 張麗娜 田明明（18.173）

遼寧高校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)狀、困惑及對策研究 范麗娟（18.175）

探析教育體制改革下高職院校在校企合作中發(fā)展 劉杰穎（19.167）

技能大賽對職業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革的影響 王秀華（19.169）

關(guān)于中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點(diǎn)建議 劉曉燕 袁浩勛（19.170）

中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成長檔案的管理和應(yīng)用 王璐 李承軍 楊新愛（19.172）

中職數(shù)控車工專業(yè)一體化教學(xué)探析 于宗善（19.174）

自主研發(fā)改善高職院校校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件 樊開青 邰燕 蔡善亞 朱曉彥（20.152）

論民航高職院校校企合作的機(jī)制與途徑 鄧大志（20.154）

面向物理機(jī)制探究的山地氣候?qū)嵙?xí)教學(xué) 劉軍志 鄧永翠 龍毅（20.156）

工程教育背景下的交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展策略 王璐 楊文波（20.158）

應(yīng)用型本科辦學(xué)條件下校企合作模式對策思考 曾方?。?0.160）

CDIO模式在民辦院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 初曉（21.166）

科研實(shí)踐模式提升生物技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)的研究 姜勇（21.168）

情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐 許蘭（21.169）

道橋工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制可行性探究 劉飛（21.171）

基于微型生產(chǎn)線的測控專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究 李杰 孫向陽 何秉高（22.156）

通信工程專業(yè)實(shí)踐科研能力培養(yǎng)機(jī)制研究 李會雅 門晉喜（22.157）

理實(shí)一體化在高職電子技術(shù)課程中的應(yīng)用 張延麗（22.159）

教學(xué)研究推動高校師范生頂崗實(shí)習(xí)支教新發(fā)展 王換超 張慶秀 徐鵬 韓金森（22.161）

基于工程案例的CAD/CAM項目教學(xué)研究 康瑜（22.163）

基于CDIO模式的機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)項目構(gòu)建 蘇東海 單光坤（22.165）

高中通用技術(shù)必修課程與青少年科技創(chuàng)新活動整合實(shí)踐與探究 霍金勝 陳景乾（23.160）

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃模式探討 王志娟 楊巧玲 馬剛（23.162）

獨(dú)立學(xué)院工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革及創(chuàng)新研究 劉楠（23.164）

推行學(xué)長制+導(dǎo)師制 提高90后大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng) 有效性 唐委校 王康（24.156）

自動檢測學(xué)生接線正確性的實(shí)訓(xùn)裝置 楊軍 楊林對 陳輝 潘健彬 謝文杰（24.159）

現(xiàn)代教育技術(shù)在工程地質(zhì)野外實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用研究 封順（24.162）

發(fā)酵實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)探索 劉艷 孟威 周毓麟 王貞佐 王迪（24.164）

高職院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究 曾朝霞（24.167）

產(chǎn)品設(shè)計（坭興陶藝術(shù)）專業(yè)校企合作運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐探索 王剛（24.169）

以工作過程為基礎(chǔ)的數(shù)控實(shí)習(xí)考核與實(shí)踐 郝雋（24.171）

Aspen Plus在化工原理輔助實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 徐冬梅 王宏 李敏 高軍 馬小隆 張治山（24.173）

【節(jié)約型學(xué)校建設(shè)】

重視和改進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量 趙廷玉（03.142）

關(guān)于農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室管理的思考 竇院宏（07.149）

當(dāng)代大學(xué)生低碳意識與行為養(yǎng)成的研究 謝源虎 陳瑩（08.149）

新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施 周明堂（09.163）

實(shí)驗(yàn)室及教室多媒體設(shè)備安全用電的改進(jìn) 桑建華（09.164）

高職院校大學(xué)生環(huán)保教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析 劉明（11.173）

學(xué)生參與的實(shí)驗(yàn)室開放管理模式研究張坤強(qiáng) 孫強(qiáng) 張鵬 劉福勝（12.174）

應(yīng)用多媒體信息技術(shù)提升學(xué)校后勤管理效率 李蕓（13.184）

高中實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的管理 孫然 齊麗 林東（13.186）

小學(xué)語文教學(xué)中安全教育的滲透探討 劉青霞（13.187）

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問題與分析堯瑞霞 黃江華（14.171）

動物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)控和管理趙淑琴 楊孝樸 吳家輝（16.166）

對學(xué)校后勤工作的滿意度調(diào)查研究 張野 張麗穎（17.174）

淺談小學(xué)校園管理存在問題及改進(jìn) 李娜（19.175）

淺析高校后勤裝備的新進(jìn)展 王東梅（21.173）

【裝備視窗】

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會召開五屆四次理事會暨五屆五次常務(wù)理事會 （01.01）

認(rèn)真學(xué)習(xí) 積極探索 為教育改革和發(fā)展服務(wù)——王富在中國教育裝備行業(yè)協(xié)會五屆四次理事會暨五屆五次

常務(wù)理事會上的講話 （01.02）

《第二屆全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動獲獎作品集》順利出版 宋利云（01.04）

艾威康推出智慧校園管理平臺 （01.05）

基于“習(xí)性、場、資本”理論淺析我國的數(shù)字鴻溝 宋麗芳 仇亞東（02.163）

校企共建工程實(shí)踐中心 構(gòu)建卓越人才培養(yǎng)新機(jī)制 范海燕 胡明星 趙曉娟（04.142）

中國教育裝備研究院成立籌備會議召開 （07.04）

第68屆中國教育裝備展示會將在山東臨沂召開 （07.66）

第68屆中國教育裝備展示會在山東臨沂召開 （09.01）

中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院成立 （09.02）

2015全國名師名校長春季峰會在山東臨沂舉行 （09.03）

2014年教育部—中國移動項目愛心圖書館讀書征文活動總結(jié)交流會召開 （09.04）

第68屆中國教育裝備展示會新產(chǎn)品新技術(shù)新成果發(fā)布會成功舉辦 （09.05）

2015中國學(xué)前教育峰會暨中國學(xué)前教育用品博覽會在南京舉辦（17.176）

第69屆中國教育裝備展示會在福州召開 （21.01）

第69屆中國教育裝備展示會新聞發(fā)布會在福州海峽國際會展中心舉辦 （21.02）

第69屆中國教育裝備展示會召開團(tuán)長會 （21.03）

第三屆全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動在福州舉行 （21.04）

第69屆中國教育裝備展示會舉辦新產(chǎn)品新技術(shù)新成果發(fā)布會（21.05）

柏斯音樂集團(tuán)推出自動演奏鋼琴 （21.06）

安徽省舉辦2015年小學(xué)科學(xué)初中物理學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本功競賽 （21.09）

【國際觀察】

試論高等教育國際化背景下甬臺高校學(xué)生交流（非學(xué)歷生）的實(shí)踐與發(fā)展 楊穎斐 朱宇盈（04.140）

澳大利亞職業(yè)教育培訓(xùn)包的應(yīng)用研究王靜 孔慶儀 黃漫玲（06.143）

中外合作辦學(xué)模式下人才培養(yǎng)的創(chuàng)新研究 謝源虎 張春陽 王洪東（07.155）

國際MOOCs對我國醫(yī)科大學(xué)英語課程的沖擊與重建 陳陽 李慶杰 陳玉紅 程前光 陳國新（08.151）

淺析繼續(xù)教育國際化 丁玨旻 周北（11.175）

中芬合作在線課程開發(fā)初探 李琳琳 陳志勇 錢偉新（13.182）

國際高等工程教育模式對我國工程教育的啟示 孫帥 張雙 朱先勇 孫愛軍（14.173）

從德國高等職業(yè)化教育經(jīng)驗(yàn)看國內(nèi)民辦高職院校的轉(zhuǎn)型與發(fā)展 劉丹青（14.175）

印度職業(yè)技術(shù)教育的特色及對我國的啟示 張艷莉 張相榮（20.161）

中外航海教育比較研究 王永江 蔣青霞 鄭彭軍（20.163）

我國科教合作國際化發(fā)展策略研究 鄒衛(wèi)進(jìn)（20.167）

國外生物探究教學(xué)案例的特征及其啟示 吳天浩（22.167）

德國雙軌制教學(xué)模式解讀 張婉青（24.175）