對我國農村中小學校園足球制約因素的知識圖譜可視化分析

曹禹琦，牟晨炎，張春合，劉勁松

（湖北師范大學體育學院，湖北黃石 435002）

對我國農村中小學校園足球制約因素的知識圖譜可視化分析

曹禹琦，牟晨炎，張春合，劉勁松

（湖北師范大學體育學院，湖北黃石 435002）

隨著社會的進步，城鄉(xiāng)差異的不斷拉大導致了農村校園足球的發(fā)展不平衡。通過運用知識圖譜軟件對我國農村中小學足球研究現(xiàn)狀進行分析，研究結果顯示：一、我國農村校園足球的研究較少；二、有關農村校園足球方面的研究并不深入且交集較少；三、相關專家之間的研究成果引用次數(shù)也很少。期望對農村中小學校園足球制約因素的研究進行完善，以推動中國足球整體水平的發(fā)展。

校園足球；知識圖譜；農村；中小學；制約因素

隨著社會的進步發(fā)展，我國的體育事業(yè)也處于不斷的上升階段，可是在三大球中就屬足球的現(xiàn)狀最不令人滿意，最近由于沖擊俄羅斯世界杯的夢想基本破滅，我國存在的足球問題已經成為一個全民關注的話題。其中最主要的原因還是因為我國目前對青少年足球人員的培養(yǎng)太少，導致了足球的后備人才儲蓄不足，所以要提高我國足球的整體水平，我們必須對目前存在的問題加以分析并提出解決方法以此來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球后備人才，從而提高我國的整體足球水平。

由于城鄉(xiāng)發(fā)展的不均衡現(xiàn)象，導致了農村地區(qū)經濟和文化等方面不同程度的滯后，其中最為突出的則是農村學校體育與城市學校體育教育存在的差距。

從中國知網學術期刊網站上的搜索情況上來看，以“校園足球”、“農村校園足球限制因素”、“農村校園足球發(fā)展現(xiàn)狀”等為關鍵詞進行搜索可以發(fā)現(xiàn)廣大專家學者的研究內容主要集中在城市校園足球的開展現(xiàn)狀和存在的問題上，可是在農村足球方面的研究文獻不是很多，由此可見雖然城市中的校園足球開展如火如荼，可是農村校園足球的發(fā)展并沒有引起多大的重視。

1 基于科學知識圖譜的研究統(tǒng)計與分析

1．1 關鍵詞共現(xiàn)知識圖譜分析

一篇文獻的關鍵詞可以涵蓋這篇文章內容所要表述的主體方面，所以如果對某學科的相關文獻關鍵詞出現(xiàn)的情況進行研究，我們將很清晰地發(fā)現(xiàn)此學科這幾年的研究熱點。本文通對2006～2016年被CNKI收錄的論文并以農村校園足球及制約因素作為關鍵詞進行搜索，可以觀察到近十年來我國校園足球研究領域的主要方向。本文將利用科學知識圖譜軟件進行關鍵詞共現(xiàn)分析，使用軟件計算并且將得到的數(shù)據(jù)以可視化圖表的方式展現(xiàn)出來。其中圖中不同的圓環(huán)大小代表著研究程度的不同，圓環(huán)越大代表研究的內容越多也就是這個領域的研究熱點，連接圓環(huán)之間的線段粗細表示他們之間存在聯(lián)系的密切關系程度。

圖1 關鍵詞共現(xiàn)知識圖譜分析圖

由圖1可知，相關于校園足球開展的制約因素的圓環(huán)雖然較大并且與制約因素和中小學的聯(lián)系比較密切，可是從圖中并沒有發(fā)現(xiàn)有關于農村校園足球的圓環(huán)，也就是說農村校園足球的這方面的研究基本為空白，這也是農村校園足球開展緩慢的重要原因。農村校園足球作為校園足球的組成部分，這個環(huán)節(jié)的發(fā)展出現(xiàn)了問題必然將導致整個校園足球開展的停滯不前。

1．2 關鍵詞知識圖譜引用次數(shù)分析

從關鍵詞的引用次數(shù)可看出（見表1），校園足球被引用了30次，制約因素被引用了18次，中小學被引用了5次，青少年被引用了4次，校園足球活動被引用了2次，影響因素、足球運動、發(fā)展現(xiàn)狀和可持續(xù)發(fā)展被引用了2次。

表1 關鍵詞知識圖譜引用次數(shù)分析

從文獻引用的關鍵詞中可以看到有引用最多的還是校園足球、制約因數(shù)和中小學青少年等，可還是沒有涉及“農村”方面的關鍵詞。由于農村與城市的差異較大，所以有關于農村校園足球的研究也格外重要，而研究農村校園足球的限制因素也將成為促進校園足球開展的重要措施。

1．3 關鍵詞知識圖譜集中性分析

結果如表2所示，校園足球占39%，制約因素占11%，中小學和甘肅省占7%，開展現(xiàn)狀占6%，開展狀況占3%，青少年、校園足球活動、足球運動和影響因素為4%。

表2 關鍵詞知識圖譜集中性分析

從引用關鍵詞的集中程度可看出，校園足球的研究最多，其次關鍵詞比較集中的則為制約因素、中小學及開展現(xiàn)狀等，可是還是沒有農村校園足球相關的關鍵詞，也就是說關于農村校園足球這一塊的研究還不夠集中。

2 發(fā)表論文作者知識圖譜分析

2．1 發(fā)表論文作者工作單位聚類分析

根據(jù)對發(fā)文作者工作單位之間關聯(lián)的分析可發(fā)現(xiàn)（見圖2），各發(fā)文作者單位之間的線段沒有什么交集，也就是說發(fā)文作者之間的聯(lián)系并不是很密切，并且大多發(fā)表文章是碩士畢業(yè)論文，其中很少發(fā)現(xiàn)有權威專家進行研究并發(fā)表的，由此也可看出，雖然各學者對校園足球的確有研究，可是并沒什么聯(lián)系，這也導致了對校園足球的研究不夠深入和透徹。

圖2 發(fā)文作者工作單位聚類分析圖

2．2 發(fā)表論文作者的論文被引用次數(shù)知識圖譜分析

由表3可知，史強、司亮、王興、李亞華、任淵、郭小蘇、王潤平、段博文的論文都被引用了2次，而王丹、高佳玉被引用的只有1次。這些作者發(fā)表論文的發(fā)表主要集中在學報，很少有發(fā)表在核心期刊的，這也可能是他們的研究成果引用較少的原因。所以在研究發(fā)展農村校園足球的限制因素領域中，還需要做大量工作來對農村校園足球限制因素的研究進行補充。

表3 發(fā)文作者的論文被引用次數(shù)表

3 結束語

綜上所述，與國內校園足球豐富的研究成果相比，目前理論界對于農村學校足球開展存在的問題及制約因素重視程度不夠，可見農村中小學足球的開展并沒有引起理論界對足球關注與重視，研究的力度、質量及層次等都不夠，導致了我國廣大的農村地區(qū)校園足球活動開展缺乏可參考的理論依據(jù)。目前，僅有少數(shù)學者對農村地區(qū)中小學足球活動開展的限制因素進行了研究調查，所以本文通過科學知識圖譜軟件對之前的研究進行了總結分析，希望可以對農村中小學校園足球制約因素的研究進行完善，以期對推動中國整體足球水平的研究與發(fā)展有所建樹。

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A citespace analysis on restraining factors campus football in chinese rural primary and middle schools

CAO Yu－qi，MOU Chen－yan，ZHANG Chun－h(huán)e，LIU Jin－song

（Physical education College of，Hubei Normal University，Huangshi，435002China）

Along with society’s progress，widening of urban and rural differences，led to the development of rural school football imbalance．By applying the knowledge mapping software to The current research on rural primary and secondary schools football in China is analyzed．The results showed that：First，the research rural campus football in China is less；Second，the researsh about rural campus is not deep and less overlap；Third，the research achievement of relevant experts cited rarely．Hope the research on rural primary and secondary schools football restricting factors for perfect．To promote the development of the overall level of Chinese football．

campus football；citespace；rural；primary and middle school；restrict factors of development

G843

A

1009－2714（2016）04－0040－04

10．3969／j．issn．1009－2714．2016．04．010

2016—02—11

2014年全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題（DLA140261）。

曹禹琦（1993— ），男，湖北黃石人，湖北師范大學碩士研究生，研究方向學科教學。

劉勁松（1977— ），男，湖北潛江人，教授，碩士生導師，研究方向為民族傳統(tǒng)體育學，高校公體課教學。