農(nóng)村高中校園安全管理研究
——以武山二中為例

◆王建榮

(甘肅省武山縣第二高級中學(xué))

農(nóng)村高中校園安全管理研究
——以武山二中為例

◆王建榮

(甘肅省武山縣第二高級中學(xué))

校園是學(xué)生集體生活的場所。校園安全源于學(xué)校管理模式的不斷創(chuàng)新，要不斷樹立安全防范意識，確保學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動的有序進(jìn)行。督促和培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立安全意識，營造安全的校園環(huán)境氛圍。

校園管理 安全防范 安全教育 管理模式

武山二中是甘肅省的一座農(nóng)村高中，坐落于武山縣洛門鎮(zhèn)冶扶村，在校人數(shù)有3000人，是一座不完全寄宿制的農(nóng)村高級中學(xué)。高中是邁向大學(xué)的一個過渡階段，校園是學(xué)生集中學(xué)習(xí)活動的場所。校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的保障。從新近幾年發(fā)生的校園安全問題，既有源于外界(即社會)，又有來自校內(nèi)的各種矛盾。本文主要針對高中校園內(nèi)學(xué)生安全管理模式的討論，特別是沒有完全實(shí)行寄宿制的高中校園。特別是出城鄉(xiāng)結(jié)合部的高中，由于學(xué)校宿舍不能滿足所有學(xué)生的寄宿需求。因此，很多學(xué)生只能在臨近學(xué)校周圍自己租住民房，以解決寄宿的需求；臨近學(xué)校的學(xué)生走讀，往返于家庭和學(xué)校。在校外寄宿本身就很分散，又缺少父母的監(jiān)護(hù)，學(xué)生容易在自由的環(huán)境中，缺乏約束，容易受外界不良習(xí)慣的影響。如上網(wǎng)、玩游戲、吸煙、酗酒、打架斗毆等，對學(xué)校管理有潛在的影響。因此，學(xué)校要不斷創(chuàng)新管理模式，做到科學(xué)的管理。不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校管理的應(yīng)對措施。

一、校外住宿生的管理

在校外寄宿較為普遍，由于整個社會環(huán)境越來越復(fù)雜，各種商業(yè)設(shè)施變得完善起來。從整體而言，整個社會治安形勢的徹底好轉(zhuǎn)對校園安全形勢有很大助推作用。隨著手機(jī)通訊技術(shù)快速發(fā)展，學(xué)生拿手機(jī)現(xiàn)象較為普遍。在課堂不認(rèn)真聽講，用手機(jī)上網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績提不高。在校外寄宿的學(xué)生，自控能力差，加之沒有家長的監(jiān)護(hù)，又“由于處于復(fù)雜的社會環(huán)境中，周圍的商業(yè)環(huán)境對學(xué)生的影響較大。安全事故發(fā)生的重要原因，校園附近的商場、雜貨店，煙酒等很容易引誘青少年出現(xiàn)犯罪現(xiàn)象，校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳以及酒吧、卡拉OK廳等休閑娛樂場所也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活帶來較大的影響?！钡钟涣送獠康恼T惑，容易染上上網(wǎng)的惡習(xí)，耽誤學(xué)習(xí)，更有甚者，在校外打架斗毆。對此，學(xué)校制定一系列舉措，限制學(xué)生使用手機(jī)，發(fā)現(xiàn)有使用手機(jī)的學(xué)生，及時處理，上交政教處，通知家長，讓學(xué)生進(jìn)行反省教育。針對典型案例要做嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行，對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生及時處理，及時糾正錯誤，防止管理滯后、懈怠，甚至不作為的管理，縱容學(xué)生犯錯誤。一定要樹立學(xué)校管理制度的威嚴(yán)。

通過學(xué)校監(jiān)管和家長監(jiān)護(hù)，對學(xué)生起到有效的管理，防止學(xué)生誤入歧途。為此，學(xué)校成立安全檢查小組，隨時對校外和校內(nèi)的住宿生進(jìn)行突擊檢查。檢查時，會與房東溝通了解學(xué)生的一些情況，并相應(yīng)的做一些記錄。要將相關(guān)問題反饋學(xué)校，學(xué)校及時作出處理決定。并對使用煤炭取暖、做飯存在安全隱患的，提示學(xué)生注意安全，防止煤煙中毒等安全隱患問題。有陪讀家長的，向家長說明注意安全，要有防范意識。

二、校內(nèi)住宿生的管理

對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，在校園管理過程中對各種設(shè)施和設(shè)備加強(qiáng)安全管理，完善校園內(nèi)部安全管理制度，對于可能出現(xiàn)的各種問題要進(jìn)行及時有效地預(yù)防。因?yàn)椤靶@是人口高度密集的地方，學(xué)生自身防護(hù)能力差，在?；顒訒r間長，在遇有自然災(zāi)害、外部人員傷害、校內(nèi)暴力沖突發(fā)生時，受到傷害的概率遠(yuǎn)較成年人為大，并且往往會將傷害擴(kuò)大，引起連鎖反應(yīng)?！痹谛?nèi)定期檢查，排查宿舍亂拉電線，使用大功率用電器等問題，對違規(guī)操作用電的進(jìn)行教育，提示用電安全。校園安全管理是學(xué)校管理體現(xiàn)，也是營造良好學(xué)習(xí)氛圍的手段。做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！耙纬啥ㄆ跈z查、及時反饋、及時糾正的安全狀態(tài)監(jiān)督檢查與修正的閉環(huán)管理制度。檢查內(nèi)容要做到具體、可辨識，反饋過程要做到及時、無死角，并可實(shí)現(xiàn)安全檢查反饋后的失誤修正與安全度提高。通過學(xué)校的檢查和反饋修改杜絕由于監(jiān)督薄弱不能發(fā)現(xiàn)的事故隱患。”

三、安全防范

高中學(xué)業(yè)重，晚自習(xí)一直上到九點(diǎn)以后，甚至十點(diǎn)，走讀的學(xué)生騎著自行車或由家長接送回家，在路途的安全問題，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、老師和安全檢查組，應(yīng)在學(xué)生快下自習(xí)前，在學(xué)校附近車流多的路口，指導(dǎo)學(xué)生順利通過，做到安全防范意識。農(nóng)村條件較差，騎車往返學(xué)校，家長、班主任、教師、學(xué)校都應(yīng)該為學(xué)生的安全考慮，“高高興興來上學(xué)，高高興興去回家?！?/p>

作為檢查組要做好記錄，督促學(xué)生，樹立安全防范意識。學(xué)校、各班級要做好安全教育，讓安全防范意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校管理模式要不斷創(chuàng)新，督促學(xué)生時刻注意安全，遠(yuǎn)離危險，教育學(xué)生健康成長。學(xué)校管理模式要不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展水平，不斷更新觀念，提升校園安全管理意識和防范意識。

[1]賀小林，劉建璇.校園安全管理的理念創(chuàng)新與模式探索——基于轉(zhuǎn)型時期危機(jī)特征的分析[J].教學(xué)與管理，2013，(3)：14-17.

[2]溫長吉.中小學(xué)校園安全管理存在的問題和對策[J].科技展望，2014，(20).

[3]甘國華，秦川.校園危機(jī)與校園危機(jī)管理[J].金融教育研究，2005.