班主任工作的制勝法寶

◆趙素勤 滿其勝

(滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地)

班主任工作的制勝法寶

◆趙素勤 滿其勝

(滕州市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地)

做教師難，做一名合格的基地班主任更難，我深知這其中的道理，因而自己工作絲毫不敢怠慢，總是精心準(zhǔn)備，努力探索，勇于實(shí)踐。最近幾年以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，嘗到了做班主任的苦與樂(lè)，悲與喜。結(jié)合我?guī)啄陙?lái)?yè)?dān)任班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)做好班主任工作的制勝法寶，只要我們掌握好這幾件法寶，班級(jí)管理工作做起來(lái)就會(huì)事半而功倍。

班主任 班級(jí)管理 學(xué)生

作為素質(zhì)教育實(shí)踐基地的一名班主任，如何盡好班主任這一重要職責(zé)，如何指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)基地的學(xué)習(xí)生活，健康快樂(lè)才是班主任所要考慮的重要內(nèi)容和目標(biāo)。筆者通過(guò)擔(dān)任素質(zhì)教育實(shí)踐基地班主任以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，以及做好班主任工作的幾個(gè)制勝法寶。

一、班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用

首先，班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者。在一個(gè)班級(jí)中，班主任為了管理好班級(jí)，會(huì)建立一些相應(yīng)的班級(jí)制度及班規(guī)，這不但可以約束學(xué)生的一些不良行為，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使得學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。其次，班主任是班級(jí)的引領(lǐng)者，班主任言傳身教對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)該是巨大的，良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的作用。

二、班主任工作的制勝法寶

1.做班主任工作必須有“一顆真心”，做好引路人

我們實(shí)踐基地是一所特殊的學(xué)校，孩子們來(lái)這里生活一周。學(xué)生由原學(xué)校來(lái)到基地，由一個(gè)相對(duì)熟悉的環(huán)境來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，他們?cè)谛睦砩暇哂芯o張感、恐懼感、陌生感，而他們來(lái)到基地首先遇到的人就是班主任，這是，我們的引導(dǎo)很重要。比如他們初到基地，經(jīng)過(guò)路上的一路顛簸，可能要找?guī)嘀魅蝸?lái)到后可及時(shí)告訴學(xué)生廁所在哪里。比如，為保證學(xué)生在基地安全順利地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，需要注意的地方太多。這時(shí)我可以一一介紹，比如學(xué)校的布局，并且把學(xué)生帶到現(xiàn)場(chǎng)觀看，以加深印象；比如每天學(xué)生來(lái)之前我都把教室打掃整理好，這樣孩子們就會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境?？傊灰嘀魅握嫘膶?shí)意地對(duì)學(xué)生好，學(xué)生是能感受的到的。

2.做班主任必須有一顆“包容的心”，有容乃大

班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是無(wú)條件的，它既有朋友間的平等，又有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的慈愛(ài)，內(nèi)容豐富，?尊重是人與人處理好關(guān)系的基本條件?；匕嘀魅螌?duì)學(xué)生的尊重主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生正當(dāng)需求的滿足上。學(xué)生初來(lái)實(shí)踐基地，由于基地的很多東西在他們學(xué)校是沒(méi)有的，他們對(duì)這樣平時(shí)不易見(jiàn)到的東西充滿了好奇，想及時(shí)地去感知一下這些東西。對(duì)此，基地班主任應(yīng)該尊重他們的好奇心，在可能的情況下，盡量滿足他們的需求。比如體育拓展中信任背摔、逃生墻等活動(dòng)項(xiàng)目，班主任則可以告訴學(xué)生這些項(xiàng)目需要在專業(yè)教師的指導(dǎo)下才能做，然后給學(xué)生指出其危險(xiǎn)性，取得學(xué)生的理解。

3.為人師表，率先垂范，用自己的行動(dòng)教育學(xué)生

基地班主任和學(xué)生接觸時(shí)間短，在學(xué)生面前是一面鏡子，一本書(shū)。因此，基地的很多行為需要規(guī)范時(shí)教師首先得規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的。自己要首先做到，不僅是指揮者，更是參與者，多動(dòng)手少動(dòng)口。宿舍該如何整理，教師把各個(gè)要求都標(biāo)準(zhǔn)示范一下然后一一指導(dǎo)。有很多城市里的孩子來(lái)到這里生活基本不能“自理”，從住宿到就餐到衛(wèi)生打掃每一樣老師都得手把手的教。每當(dāng)一期期學(xué)生開(kāi)心、自信地離開(kāi)時(shí)，我覺(jué)得付出再多的汗水也值得！

4.做好班主任理解很重要

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話，若想解放學(xué)生的眼睛，那就必須放開(kāi)遮住他們眼睛的雙手；若想要解放學(xué)生的頭腦，那么就必須要讓他們?nèi)ニ伎?，解放他們的雙手雙腳，讓他們自由大膽地去實(shí)踐。如果萬(wàn)一犯了“錯(cuò)誤”，那也最多算作一個(gè)美麗的錯(cuò)誤！我們要客觀去看待這個(gè)錯(cuò)誤。這個(gè)理解主要體現(xiàn)在對(duì)如何對(duì)待“犯錯(cuò)”的學(xué)生。由于學(xué)生在基地待的時(shí)間很短，只有短短五天，再加上新的規(guī)章制度與原先的要求，大多不相同，他們?cè)诙虝r(shí)間里很難完全按基地的要求來(lái)做。如在宿舍內(nèi)務(wù)整理及生活用品的擺放方面。由于學(xué)生原來(lái)沒(méi)有這方面的習(xí)慣，而要想養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是需要時(shí)間和鍛煉的次數(shù)的?；氐亩潭涛逄斓臅r(shí)間，學(xué)生要一下子完全習(xí)慣很難，對(duì)由于這樣的原因而犯錯(cuò)誤的學(xué)生，班主任就要理解他們，指出他們的錯(cuò)誤，再反復(fù)的加以指導(dǎo)，及時(shí)地改正，就沒(méi)必要過(guò)多地責(zé)罰他們。理解是師生溝通的橋梁。

5.完善班級(jí)制度，細(xì)化班級(jí)管理

每當(dāng)一期新的培訓(xùn)開(kāi)始，我迎接一個(gè)新的班級(jí)，我總不會(huì)忘記和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)《素質(zhì)教育基地一日常規(guī)》和班級(jí)的班規(guī)。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化、量化，實(shí)現(xiàn)一周生活量化管理。從學(xué)校生活到基地各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，從就餐到內(nèi)務(wù)整理都一一細(xì)化，讓學(xué)生知道怎么做是符合基地要求的，從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。在基地班級(jí)管理中，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行“日日點(diǎn)評(píng)，天天清”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生每天都有收獲都有變化。

三、結(jié)束語(yǔ)

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任工作是這項(xiàng)崇高職業(yè)的基石，責(zé)任和作用是重大的。這些年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任工作有辛酸有苦辣，但它卻綻放出桃李滿園的馨香，讓人倍感光榮自豪。未來(lái)，班主任管理工作會(huì)不斷的出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，這會(huì)給班主任管理工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。但是，作為一名班主任，我相信只要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，在工作中不斷的發(fā)現(xiàn)與反思，就能夠解決現(xiàn)實(shí)中遇到的種種問(wèn)題，班級(jí)管理工作就能收到良好的效果。

[1]魏強(qiáng).新形勢(shì)下的班主任與班級(jí)管理[J].教育，2010，(31).

[2]李宏友.班級(jí)管理之我見(jiàn)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)校長(zhǎng))，2007，(05).

[3]侯毅.新時(shí)期班主任工作的認(rèn)識(shí).東北師范大學(xué)出版社，2010，7.

[4]余勇剛，淺談新課程改革下的班級(jí)管理模式的轉(zhuǎn)變，科學(xué)咨詢(教育研究)，2010，(11).