基于“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系構(gòu)建

馮 君

（南京工業(yè)大學(xué)圖書館，江蘇南京210009）

基于“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系構(gòu)建

馮 君

（南京工業(yè)大學(xué)圖書館，江蘇南京210009）

在我國高校提升知識產(chǎn)權(quán)管理能力的過程中，作為高校信息中心的圖書館將面臨新的角色和責(zé)任，如何通過服務(wù)模式和內(nèi)容的創(chuàng)新嵌入高校知識產(chǎn)權(quán)管理體系，已成為高校圖書館發(fā)展的新課題。根據(jù)《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范（征求意見稿）》梳理高校知識產(chǎn)權(quán)管理過程，挖掘潛在信息需求，結(jié)合對高?？蒲泄芾砣藛T的調(diào)研，采用系統(tǒng)化設(shè)計方法，研究構(gòu)建了由服務(wù)支撐層、系統(tǒng)層和服務(wù)層組成的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系，旨在為圖書館有效參與高校知識產(chǎn)權(quán)管理提供參考。

高校圖書館；知識產(chǎn)權(quán)；管理規(guī)范；服務(wù)體系

2015年3月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》，意見指出要加強高等學(xué)校和科研院所的知識產(chǎn)權(quán)管理［1］。2015年7月《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范（征求意見稿）》（以下簡稱“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”）出臺，對高校知識產(chǎn)權(quán)管理、運營、服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)等方面進(jìn)行了規(guī)范和明確，對科研項目的知識產(chǎn)權(quán)全過程管理提出了要求，目前已在廣東、江蘇等地試點，有望成為我國高校完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系的指導(dǎo)性文件［2］。高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范中要求建立知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)，并建議將服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)立在高校圖書館，一方面為知識產(chǎn)權(quán)的管理和運營機(jī)構(gòu)提供信息支撐服務(wù)；另一方面為重要科研項目提供全過程的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。在我國高校提升知識產(chǎn)權(quán)管理能力的過程中，作為高校信息中心的圖書館將面臨新的角色和責(zé)任。如何為高校創(chuàng)新提供優(yōu)質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)信息資源，如何利用圖書情報知識和技能服務(wù)高校知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理和運營，如何通過服務(wù)模式和內(nèi)容的創(chuàng)新嵌入高校知識產(chǎn)權(quán)管理體系，已成為高校圖書館發(fā)展的新課題。

1 研究綜述

根據(jù)我國教育部1999年發(fā)布實施的《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》，高校知識產(chǎn)權(quán)包括：專利權(quán)；著作權(quán)及其鄰接權(quán)；商標(biāo)權(quán)；技術(shù)秘密；高等學(xué)校的校標(biāo)和各種服務(wù)標(biāo)志和依照國家法律法規(guī)規(guī)定或者依法由合同約定由高等學(xué)校享有或持有的其他權(quán)利［3］。目前對我國高校而言，在眾多知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)形式中，專利的作用最為突出。據(jù)教育部科技發(fā)展中心周靜副主任在今年5月份召開的大學(xué)圖書館專利信息服務(wù)高端研討會上所做的報告，截止2014年底，高校共申請專利912 398件，并正在以平均年增長率20%左右的速度遞增。對專利進(jìn)行科學(xué)有效的管理和運營是高校進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)管理的重要內(nèi)容，因此本文主要關(guān)注高校圖書館在專利方面能夠提供的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)。

在我國，自2010年以來隨著知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，很多高校圖書館已經(jīng)開始了專利信息的研究和服務(wù)。趙慧清采用問卷調(diào)查的方法，調(diào)研了我國147所高校圖書館專利信息服務(wù)的開展情況，結(jié)果表明已有41%的圖書館為科研人員提供專利檢索服務(wù)，22%的圖書館開展了專利信息情報咨詢服務(wù)，11%的圖書館向?qū)W校的管理部門提供專利檢索分析報告等［4］。王玲等人對科研流程中不同階段的專利信息需求進(jìn)行了分析，探討了高校圖書館面向科研過程可以開展的專利信息服務(wù)，如專利查新服務(wù)、專利申請的撰寫指導(dǎo)等［5］。馮君等人以南京工業(yè)大學(xué)科研人員為研究對象，通過對他們專利信息行為和習(xí)慣的研究，設(shè)計了面向科研全流程的嵌入式專利信息服務(wù)模式，實踐證明能夠有效促進(jìn)研究人員科技創(chuàng)新能力的提升［6］。張 玥等人構(gòu)建了由基礎(chǔ)服務(wù)和深層次服務(wù)兩大板塊構(gòu)成的高校圖書館專利信息服務(wù)體系，其中基礎(chǔ)服務(wù)包括專利資源建設(shè)、專利檢索服務(wù)等，深層次服務(wù)包括IPC分類分析、專利戰(zhàn)略研究等［7］。王麗萍等人構(gòu)建了4個層級的高校圖書館專利信息服務(wù)體系，包括專利信息素養(yǎng)教育、專利信息檢索與分析、嵌入科研團(tuán)隊的專利信息服務(wù)和決策支持專利信息服務(wù)，其中重點探索了面向科研過程的高端專利信息服務(wù)［8］。

從文獻(xiàn)調(diào)研來看，現(xiàn)有研究大都著眼于科研過程中的信息需求，研究和探索面向科研過程的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)模式及內(nèi)容，也有少部分涉及到面向高校管理決策方面的專利信息服務(wù)，但研究內(nèi)容較為分散，缺乏系統(tǒng)性。相比而言，科研過程中的信息需求比較直接，而知識產(chǎn)權(quán)管理過程中的信息需求大都是潛在和模糊的，需要挖掘和激發(fā)。本文從知識產(chǎn)權(quán)管理和運營的視角，基于對“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的研究，挖掘和分析高校知識產(chǎn)權(quán)管理過程中的信息需求及特征，研究構(gòu)建面向高校知識產(chǎn)權(quán)管理的信息服務(wù)體系。

2 高校知識產(chǎn)權(quán)管理信息需求分析

高校的知識產(chǎn)權(quán)管理是高校對其所擁有的知識產(chǎn)權(quán)資源的創(chuàng)造、利用、轉(zhuǎn)移進(jìn)行決策、計劃、組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)，培育知識創(chuàng)新能力，提高競爭力，促進(jìn)組織發(fā)展的管理活動［9］。筆者基于對“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的分析和研究［2］，梳理出高校知識產(chǎn)權(quán)的管理過程（見圖1）。

圖1 高校知識產(chǎn)權(quán)管理過程

如圖1所示，高校的知識產(chǎn)權(quán)管理是一個循環(huán)持續(xù)的過程，首先要明確學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的長期、中期和短期目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)擬定計劃組織實施，在知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造的過程中進(jìn)行全流程管理，接下來是進(jìn)行績效評價、分級管理和知識產(chǎn)權(quán)運營跟蹤，評價和運營的結(jié)果又將指導(dǎo)未來目標(biāo)的設(shè)定。高校的知識產(chǎn)權(quán)管理既不同于一般的資產(chǎn)管理，也有別于傳統(tǒng)的科技管理，許多工作都依賴大量知識產(chǎn)權(quán)信息的搜集、整理、分析和利用，為此高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范要求設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)，為知識產(chǎn)權(quán)管理、運營機(jī)構(gòu)以及科研項目組提供全方位的服務(wù)支撐。

對于高校圖書館而言，在向“知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)”這一角色延伸和功能拓展的過程中首先要進(jìn)行服務(wù)需求的分析。除去高校知識產(chǎn)權(quán)管理中行政事務(wù)性的工作，筆者按照知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃與組織實施、知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造全過程管理、知識產(chǎn)權(quán)績效評價和知識產(chǎn)權(quán)分級管理與運營跟蹤4個階段解析知識產(chǎn)權(quán)管理過程中的潛在信息需求，見表1。

在梳理和分析高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步了解知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范將給高?？萍汲晒芾聿块T工作帶來的變化和挑戰(zhàn)，筆者走訪了我?？萍汲晒芾聿块T的工作人員。他們表示高校對擁有的知識產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理將是一種發(fā)展趨勢，知識產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求豐富了他們的工作內(nèi)涵，未來他們將從目前以專利統(tǒng)計、獎勵申報為主的工作轉(zhuǎn)到戰(zhàn)略規(guī)劃、績效考評和運營轉(zhuǎn)化上來，在這一過程中面臨的挑戰(zhàn)之一就是缺乏對大量信息的收集、篩選、整理和分析的能力，因此他們十分希望圖書館能夠承擔(dān)起知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)的職責(zé)，與圖書館在人才交流、信息平臺建設(shè)等方面建立深入、持續(xù)的合作關(guān)系。

表1 高校知識產(chǎn)權(quán)管理過程中的信息需求分析

3 面向高校知識產(chǎn)權(quán)管理的信息服務(wù)體系構(gòu)建

為嵌入高校的知識產(chǎn)權(quán)管理體系，在分析信息需求的基礎(chǔ)上，筆者采用系統(tǒng)化設(shè)計的方法，研究構(gòu)建了由服務(wù)支撐層、系統(tǒng)層和服務(wù)層構(gòu)成的面向高校知識產(chǎn)權(quán)管理的信息服務(wù)體系，如圖2所示。

3.1 服務(wù)支撐層

支撐層是知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的基礎(chǔ)，由開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)所需的信息資源、分析工具和人才團(tuán)隊構(gòu)成，其中優(yōu)質(zhì)信息資源及其與分析工具的有效結(jié)合是保障整個信息服務(wù)質(zhì)量和深度的基礎(chǔ)，而專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的人才團(tuán)隊是支撐服務(wù)高效運行的保障。

受資源購置經(jīng)費的限制，目前我國的高校圖書館將大部分的經(jīng)費用于購買綜合性數(shù)據(jù)庫和期刊全文數(shù)據(jù)庫等資源，僅通過鏈接免費專利數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站的方式滿足科研人員的知識產(chǎn)權(quán)信息需求。有研究曾從專利文獻(xiàn)的查準(zhǔn)查全率的角度對這兩類專利文獻(xiàn)信息源進(jìn)行過全面的比較分析［10－11］，結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)免費專利數(shù)據(jù)庫受數(shù)據(jù)加工深度等因素的限制，難以保證文獻(xiàn)的查全和查準(zhǔn)；而德溫特（Derwent Innovations Index，DII）等商業(yè)數(shù)據(jù)庫則是由專業(yè)技術(shù)人員對專利文獻(xiàn)進(jìn)行深度加工后形成的，可以保障專利檢索的廣度和深度，因此雖然有免費的渠道可以檢索和獲取專利文獻(xiàn)，購買高質(zhì)量的國內(nèi)外專利數(shù)據(jù)庫仍然十分重要。

知識產(chǎn)權(quán)信息資源的開發(fā)和利用離不開信息分析工具的支撐。信息分析工具和高質(zhì)量知識產(chǎn)權(quán)信息源的有效結(jié)合可以生產(chǎn)出有價值的增值信息，例如黃魯成等人以DII為數(shù)據(jù)源，借助CiteSpace對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行時間與地域分布分析，利用CiteSpace中的詞頻探測技術(shù)識別了家用空調(diào)領(lǐng)域的技術(shù)熱點和前沿，為空調(diào)研究領(lǐng)域的專利布局提供參考［12］。趙霞等人以DII為數(shù)據(jù)源，利用Thomson Data Analyzer（TDA）和SPSS軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和挖掘，得出了轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物專利的整體發(fā)展態(tài)勢和專利技術(shù)生命周期分析等重要信息［13］。

服務(wù)支撐層的另一方面是人才隊伍的組建，基于知識產(chǎn)權(quán)管理過程中信息需求的分析，知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐團(tuán)隊需要三方面專業(yè)的人才：一是信息分析人才，對知識產(chǎn)權(quán)信息進(jìn)行收集、分類篩選和分析加工工作，以滿足知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃、績效評價與運營過程中對增值信息的需求；二是專利代理人才，為知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造以及運營過程中涉及到的專利申請和維權(quán)提供專業(yè)的咨詢與服務(wù)；三是IT類的信息技術(shù)人才，為服務(wù)過程中各類信息分析方法以及信息系統(tǒng)的建設(shè)提供技術(shù)支持。對高校圖書館而言，可以通過內(nèi)訓(xùn)、外聘和兼職等多種途徑組建具有上述專業(yè)結(jié)構(gòu)的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)團(tuán)隊。

圖2 面向高校知識產(chǎn)權(quán)管理的信息服務(wù)體系

3.2 系統(tǒng)層

系統(tǒng)層的設(shè)計和構(gòu)建是整個知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)體系的核心，主要是圍繞知識產(chǎn)權(quán)管理各個階段的信息需求，利用信息挖掘和分析技術(shù)，對來自不同數(shù)據(jù)庫的知識產(chǎn)權(quán)信息資源進(jìn)行抽取、整理和重組，形成針對知識產(chǎn)權(quán)管理不同階段的信息系統(tǒng)。根據(jù)知識產(chǎn)權(quán)管理的不同階段，筆者在系統(tǒng)層設(shè)計了3個子系統(tǒng)：管理評價子系統(tǒng)，創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)和運營支撐子系統(tǒng)。

3.2.1 管理評價子系統(tǒng)

管理評價子系統(tǒng)主要服務(wù)于知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定以及績效評價，從各專利數(shù)據(jù)庫中抽取本校和國內(nèi)高校相關(guān)的專利數(shù)據(jù)，從專利申請機(jī)構(gòu)、專利類型、年代、數(shù)量等維度對底層數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理切分，再通過多個指標(biāo)的計算和對比，以圖、表等形式，清晰簡潔地展示本校專利現(xiàn)狀以及與其他同類高校之間的差距。管理評價子系統(tǒng)的關(guān)鍵在于指標(biāo)的選擇，基于已有文獻(xiàn)的梳理以及目前國內(nèi)權(quán)威高校排行榜，如教育部科技發(fā)展中心的大學(xué)專利排名等，筆者列出系列指標(biāo)，并設(shè)計本校專利現(xiàn)狀以及同類學(xué)校對比兩個模塊進(jìn)行開發(fā)，見圖3。系統(tǒng)可隨時根據(jù)決策者的需要得出統(tǒng)計數(shù)據(jù)和報表，滿足高校知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略目標(biāo)制定以及績效評價管理中的信息需求。

3.2.2 創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)

創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)的設(shè)計主要圍繞促進(jìn)科技創(chuàng)新，提高創(chuàng)新效率，滿足知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造的信息管理需求展開，以若干個專題知識產(chǎn)權(quán)信息庫的形式呈現(xiàn)。根據(jù)高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范中對科研項目知識產(chǎn)權(quán)全流程管理的要求，以及對南京工業(yè)大學(xué)OLED課題組負(fù)責(zé)人的訪談，筆者將專題知識產(chǎn)權(quán)信息庫設(shè)計有“用戶管理”，“研究導(dǎo)航”、“專利分析”、“我的研究”和“跟蹤與預(yù)警”5個模塊，如圖4所示。

出于科研保密的需要，專題知識產(chǎn)權(quán)信息庫只對特定的項目組開放，通過“用戶管理”模塊管理和控制信息庫訪問權(quán)限。“研究導(dǎo)航”模塊是根據(jù)研究主題的不同，從不同專利數(shù)據(jù)庫中抽取專利信息并進(jìn)行篩選、分類和組織后，以導(dǎo)航的形式揭示研究領(lǐng)域內(nèi)所有相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)信息，導(dǎo)航內(nèi)的數(shù)據(jù)引擎將與專利數(shù)據(jù)源鏈接以保證知識產(chǎn)權(quán)信息的及時更新，從而為項目組建立起具有針對性的知識產(chǎn)權(quán)信息收集渠道?！皩＠治觥蹦K可以對檢索到的專利集進(jìn)行專利申請趨勢、申請人、發(fā)明人以及技術(shù)內(nèi)容等多角度的分析，以便把握技術(shù)發(fā)展趨勢，確定研究方向和內(nèi)容?！拔业难芯俊蹦K設(shè)計的目的在于幫助項目組成員從“研究導(dǎo)航”中選擇自己關(guān)注的專利進(jìn)行收藏保存，并進(jìn)行更有針對性的管理和分析。“跟蹤與預(yù)警”模塊通過RSS技術(shù)的應(yīng)用，使得用戶可以通過設(shè)置不同的預(yù)警表達(dá)式對關(guān)注的信息，如某個領(lǐng)域的專利、某件重要專利的法律狀態(tài)等進(jìn)行實時跟蹤和預(yù)警，適時調(diào)整研究方向和技術(shù)路線，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。

3.2.3 運營支撐子系統(tǒng)

管理評價子系統(tǒng)和創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)是以信息平臺的形式出現(xiàn)，而知識產(chǎn)權(quán)運營子系統(tǒng)的核心是基于信息分析工具的專利信息挖掘、組織和分析等系列研究工作，以研究報告的形式展現(xiàn)?；谝延形墨I(xiàn)結(jié)合對本?？蒲泄芾砣藛T的訪談，筆者提出以下的專利信息研究方向，為高校知識產(chǎn)權(quán)運營提供支撐，見圖5。

圖3 管理評價子系統(tǒng)模塊設(shè)計

圖4 創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)模塊設(shè)計

圖5 運營支撐子系統(tǒng)設(shè)計

對高校的知識產(chǎn)權(quán)運營而言，首先是對所擁有的專利進(jìn)行多維度的價值評估，進(jìn)而對專利進(jìn)行分級管理。通過專利指標(biāo)體系或綜合評價指數(shù)的設(shè)計，利用專利分析軟件提供的專利數(shù)據(jù)，圖書館可以從法律、技術(shù)以及市場的維度對高校擁有的專利進(jìn)行評價，為高校的專利分級提供參考。在對專利的整體情況進(jìn)行分級評價的基礎(chǔ)上，還可以通過引文分析、相似專利比對分析等方法對核心專利進(jìn)行多角度的深度分析，為技術(shù)的應(yīng)用前景評估提供支撐。此外，還可以應(yīng)用聚類分析、引文分析等方法從不同維度如發(fā)明人、技術(shù)領(lǐng)域?qū)Ω咝Ｋ鶕碛械膶＠M(jìn)行競爭態(tài)勢的分析與研究，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)潛在的合作與轉(zhuǎn)化對象等。

3.3 服務(wù)層

為使系統(tǒng)層的各子系統(tǒng)能更好的服務(wù)于特定的對象，在系統(tǒng)層的基礎(chǔ)上設(shè)計了服務(wù)層，目的是通過館員個性化的服務(wù)和互動與服務(wù)對象建立緊密的聯(lián)系和合作，及時發(fā)現(xiàn)信息需求變化，充分發(fā)揮服務(wù)支撐作用。

在走訪南京工業(yè)大學(xué)科技成果管理人員的過程中筆者發(fā)現(xiàn)，知識產(chǎn)權(quán)管理、評價和運營過程中的信息需求具有模糊性和概括性的特征。所謂模糊性是指，管理者們一方面希望圖書館提供信息搜集與分析方面的服務(wù)，而另一方面又無法給出明確的信息需求。概括性是指在大量專利數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，管理者們需要的是經(jīng)過提煉和總結(jié)的信息。因此，基于“管理評價子系統(tǒng)”可以采用推送式的服務(wù)方式，即先基于高校專利管理與評價系統(tǒng)中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行多維的分析和比較，從中提煉出趨勢性的結(jié)論推送給知識產(chǎn)權(quán)管理和運營機(jī)構(gòu)，激發(fā)他們的信息需求，并根據(jù)反饋意見進(jìn)行調(diào)整和完善。面向知識產(chǎn)權(quán)運營的支撐服務(wù)可以采取“簡報式”的服務(wù)方式，即根據(jù)圖5中所列出的專利信息研究方向，設(shè)專人進(jìn)行持續(xù)研究和監(jiān)測，并以簡報的形式定期將研究結(jié)果發(fā)布給專利運營機(jī)構(gòu)以及相關(guān)課題項目組，并根據(jù)反饋意見提高研究的針對性和深度。相比之下，知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造過程中的信息需求具有較強的專業(yè)性，信息的獲取依賴于對研究內(nèi)容的理解深度，因此基于“創(chuàng)新服務(wù)子系統(tǒng)”應(yīng)采用嵌入式的服務(wù)模式，尤其是在建設(shè)專題知識產(chǎn)權(quán)信息庫的過程中應(yīng)嵌入科研項目組，加強與研究人員的溝通和交流，及時提供信息支持。

4 結(jié) 語

Jaguszewski等人在美國專業(yè)圖書館協(xié)會發(fā)布的關(guān)于新時代大學(xué)圖書館員新角色的報告中曾指出，未來大學(xué)圖書館員應(yīng)該提供更多知識產(chǎn)權(quán)方面的支撐服務(wù)［14］。在中國，隨著“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”的正式出臺，高校圖書館更有責(zé)任和義務(wù)提高知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)能力，全面構(gòu)建系統(tǒng)的服務(wù)體系。本文正是在這一背景下，對“高校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范”進(jìn)行了分析和研究，結(jié)合對科研管理人員的訪談，構(gòu)建了一套由服務(wù)支撐層、系統(tǒng)層和服務(wù)層構(gòu)成的高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)支撐體系，其核心是圍繞知識產(chǎn)權(quán)管理不同階段的信息需求，利用信息挖掘和信息分析技術(shù)，從多個數(shù)據(jù)庫中抽取知識產(chǎn)權(quán)信息資源，篩選、整理和重組后形成不同的信息系統(tǒng)，并通過個性化的服務(wù)方式提供全面系統(tǒng)的支撐服務(wù)。根據(jù)上述的研究，南京工業(yè)大學(xué)圖書館已開始了面向知識產(chǎn)權(quán)管理的信息服務(wù)體系的探索和實踐，牽頭設(shè)計的高校專利管理與評價系統(tǒng)已作為江蘇省高等學(xué)校數(shù)字圖書館項目（JALIS）——下一代圖書館服務(wù)平臺的子系統(tǒng)進(jìn)行立項建設(shè)。

［1］中共中央國務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見［EB/OL］．http：∥news．xinhuanet．com/politics/2015－03/23/c-1114735805．htm，2015－10－15．

［2］關(guān)于就《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范（征求意見稿）》公開征求意見的通知［EB/OL］．http：∥www．sipo．gov．cn/tz/gz/201506/t20150630-1138053．html，2015－10－15．

［3］中華人民共和國教育部令第3號高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定［EB/OL］．http：∥www．moe．edu．cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-621/200409/2722．html，2015－10－15．

［4］趙慧清．高校圖書館專利咨詢服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研分析與發(fā)展對策［J］．圖書館理論與實踐，2012，（6）：59－61．

［5］王玲，王麗丹，李文蘭．面向科研全過程的高校圖書館專利情報服務(wù)初探［J］．圖書館工作與研究，2015，（5）：82－85．

［6］Feng Jun，Zhao Naixuan．A new role of Chinese academic librariansthe development of embedded patent information services at Nanjing technology university library China［J］．The Journal of Academic Librarianship，2015，41：292－300．

［7］張 ，肖國華．高校圖書館專利信息服務(wù)研究［J］．圖書館，2012，（2）：93－95．

［8］王麗萍，楊波，秦霞，等．高校圖書館專利信息服務(wù)內(nèi)容、模式與趨勢［J］．圖書情報工作，2015，59（6）：113－119．

［9］范曉波．中國知識產(chǎn)權(quán)管理報告［M］．北京：中國時代經(jīng)濟(jì)出版社，2009：132－133．

［10］陸萍．專利數(shù)據(jù)庫USPTO、esp＠cenet、DII的比較分析［J］．情報科學(xué)，2006，24（9）：1348－1951．

［11］馮君．巧妙利用CA和esp＠cenet獲取化學(xué)化工專利文獻(xiàn)［J］．現(xiàn)代情報，2008，（12）：193－196．

［12］黃魯成，王凱，王亢抗．基于CiteSpace的家用空調(diào)技術(shù)熱點、前沿識別及趨勢分析［J］．情報雜志，2014，32（2）：40－43．

［13］趙霞，王玉光，胡瑞法．基于專利分析的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物技術(shù)布局態(tài)勢研究［J］．情報雜志，2014，33（9）：51－55，92．

［14］Janice M.Jaguszewski，Karen Williams．Transforming Liaison Roles in Research Libraries［EB/OL］．http：∥conservancy．umn．edu/handle/11299/169867，2015－10－16．

（本文責(zé)任編輯：馬 卓）

Construction of Information Service System in University Library Based on the“Intellectual Property Management Standards in Universities”

Feng Jun
（Library，Nanjing Technology University，Nanjing 210009，China）

In the process of improving the capacity of intellectual property management in universities，the university libraries will face new roles and responsibilities．It has become a new topic in the development of university library that how to embed in the university intellectual property management system．Based on the analysis of the“Intellectual Property Management Standards in Universities（draft）”and interviews of R&D managerial staffs，an information service system in university library oriented to intellectual property management was established in this paper．The system was design by systematic design method，which was consisted of three layers：service support layer，system layer and service layer．It was hoped that the research in this paper could provide reference to the practice of library to be part of the Intellectual Property Management System in Universities．

university library；intellectual property；management standards；service system

10．3969/j．issn．1008－0821．2016．01．022

G252

A

1008－0821（2016）01－0125－06

2015－11－04

南京工業(yè)大學(xué)圖書館研究基金項目（項目編號：NJTECHLIB201209）研究成果之一。

馮 君（1980－），女，科技查新服務(wù)部主任，副研究館員，博士，研究方向：信息資源管理與服務(wù)。