多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值

◆陳金玲

(公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校)

多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值

◆陳金玲

(公主嶺市南崴子街道中心小學(xué)校)

田徑運(yùn)動(dòng)作為競(jìng)技體育的基礎(chǔ)，在奧運(yùn)會(huì)等國(guó)際大型運(yùn)動(dòng)會(huì)中占據(jù)了重要位置。多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)用，有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需要對(duì)多媒體軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，并對(duì)多媒體軟件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的運(yùn)用進(jìn)行科學(xué)研究，從而在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中更好地發(fā)揮其作用。

多媒體課件 田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 應(yīng)用價(jià)值

田徑運(yùn)動(dòng)的興起，帶動(dòng)了田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展，特別是近年來(lái)多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中也有了廣泛的運(yùn)用。多媒體軟件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用，能夠幫助學(xué)員更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并增加訓(xùn)練的趣味性，同時(shí)在一定程度上彌補(bǔ)了硬件設(shè)施存在的不足。

一、多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的優(yōu)勢(shì)

(一)更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)

田徑運(yùn)動(dòng)種類豐富，其動(dòng)作要領(lǐng)也十分多樣。在實(shí)際訓(xùn)練中，許多教練只能對(duì)學(xué)員進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解，不能正確做出所有的動(dòng)作。而多媒體軟件能夠?qū)?dòng)作要領(lǐng)錄制成視頻，在訓(xùn)練中播放給學(xué)員，并可以供其反復(fù)觀看。特別是一些比較復(fù)雜的動(dòng)作，教練可以將多媒體課件中的視頻進(jìn)行慢鏡頭式展示，讓學(xué)生對(duì)需要掌握的動(dòng)作能夠更為精準(zhǔn)的進(jìn)行觀察，從而更好的對(duì)其進(jìn)行掌握。例如，三步上籃這一動(dòng)作，僅通過(guò)講解學(xué)員無(wú)法確切掌握，教練可以通過(guò)多媒體播放視頻或者動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生更為直觀的進(jìn)行了解并掌握。

(二)提高訓(xùn)練的趣味性

田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練往往是比較枯燥的，學(xué)員想要牢固的掌握一個(gè)動(dòng)作往往需要進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)。在訓(xùn)練過(guò)程中利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以將教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片、視頻音頻等更為豐富的形式，激發(fā)起學(xué)員的積極性。特別是在訓(xùn)練疲憊期，教練可以利用多媒體播放一些節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)，刺激學(xué)員的感官，使其能夠振奮精神再次投入到訓(xùn)練之中。在學(xué)員休息時(shí)，可以利用多媒體播放一些比賽視頻或者體育小常識(shí)、體育發(fā)展史，讓學(xué)員在休息過(guò)程中也能夠?qū)μ飶竭\(yùn)動(dòng)有所了解，并通過(guò)觀摩比賽而提升自己的體育素養(yǎng)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠更具趣味性，使學(xué)員在訓(xùn)練中長(zhǎng)時(shí)間地保持良好狀態(tài)。

(三)彌補(bǔ)硬件設(shè)施的不足

田徑運(yùn)動(dòng)由于種類的豐富，對(duì)訓(xùn)練硬件設(shè)施的要求也不盡相同，許多訓(xùn)練場(chǎng)無(wú)法配備相應(yīng)的設(shè)施，多媒體課件能夠在一定程度上彌補(bǔ)這一不足。教練可以利用多媒體課件進(jìn)行田徑訓(xùn)練的模擬，讓學(xué)員在條件受限的情況下也能夠保證正常的訓(xùn)練。特別是多媒體課件的使用所受限制較少，能夠克服場(chǎng)地的限制，是田徑訓(xùn)練中的好幫手。在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，教練可以利用多媒體為每位學(xué)員計(jì)時(shí)，并對(duì)學(xué)員的跑步情況進(jìn)行錄像，這樣能夠方便教練對(duì)學(xué)員進(jìn)行動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)等方面的點(diǎn)評(píng)，也方便學(xué)員了解自己的實(shí)際情況，這樣就避免了教練需要時(shí)刻觀察學(xué)員，也彌補(bǔ)了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)無(wú)法對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練情況進(jìn)行記錄的不足。

二、多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的發(fā)展方向

(一)做好田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的多媒體軟件開(kāi)發(fā)

現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，身體素質(zhì)不斷提高，田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求也越來(lái)越高，這就需要加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，制定更為合理的訓(xùn)練方案。因此，對(duì)多媒體軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)就顯得十分必要，它能夠?yàn)楝F(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供更多的訓(xùn)練方法，并幫助教練對(duì)學(xué)員的動(dòng)作技巧、身體素質(zhì)等進(jìn)行檢測(cè)，從而更全面的掌握學(xué)員的身體素質(zhì)以及訓(xùn)練情況。對(duì)多媒體軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)需要具有針對(duì)性，特別是要針對(duì)現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，將訓(xùn)練方法、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行綜合，研發(fā)出更多具有實(shí)用價(jià)值的軟件。這樣新型的軟件能夠與多媒體課件相結(jié)合，提供給教練更多訓(xùn)練方法的選擇，并為學(xué)員量身制定科學(xué)的訓(xùn)練方案，提高田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的質(zhì)量。

(二)開(kāi)展多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的研究

在現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中多媒體課件得到了廣泛的應(yīng)用，但由于缺少相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究，使得部分訓(xùn)練方法在實(shí)際操作中存在不足。這就需要相關(guān)人員對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中運(yùn)用到的多媒體課件進(jìn)行研究，針對(duì)其在訓(xùn)練中占用的時(shí)間、對(duì)學(xué)員產(chǎn)生的實(shí)際效果等進(jìn)行調(diào)研，從而掌握多媒體課件在實(shí)際訓(xùn)練中需要占用的比例與時(shí)間，更好地為田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練服務(wù)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)需要進(jìn)行對(duì)比分析，得出準(zhǔn)確的結(jié)論，從而使多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用更為完善。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，田徑運(yùn)動(dòng)是體育項(xiàng)目中的重要組成部分，隨之而來(lái)的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也得到了社會(huì)的廣泛重視。在實(shí)際訓(xùn)練中，多媒體課件得到了廣泛的應(yīng)用，能夠更為詳盡的向?qū)W生講解運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，并豐富訓(xùn)練內(nèi)容，也一定程度上彌補(bǔ)了硬件設(shè)施的不足。但多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用還有提升的空間，需要對(duì)多媒體軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)，從而推動(dòng)我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)事業(yè)提供高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員。

[1]張克權(quán).多媒體課件在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].隴東學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，(02)：82-84.

[2]黃光亮.小議多媒體課件在田徑技術(shù)教學(xué)中的輔助作用[J].新課程研究，2009，(06)：107-109.

[3]張健.關(guān)于多媒體在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用分析[J].運(yùn)動(dòng)，2015，(08)：24-25.

[4]雷錫偉.多媒體技術(shù)輔助中學(xué)業(yè)余田徑訓(xùn)練的應(yīng)用研究[D].西北師范大學(xué)，2007.