論小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的重要性

◆郭 華

(山東省新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))

論小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的重要性

◆郭 華

(山東省新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))

在小學(xué)教育教學(xué)中，建立良好的師生關(guān)系，能夠有效拉近師生距離，幫助教師及時掌握學(xué)生情況，提升教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。以小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的重要性為主題，展開了探討與分析，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)。

小學(xué)教育教學(xué) 師生關(guān)系 重要性

現(xiàn)代課堂教學(xué)過程中，教師逐漸由課堂的掌控者向著引導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生則逐漸擺脫單純的知識接受者的角色，在自主學(xué)習(xí)中占據(jù)主要位置。這就給教師提出來更高的要求，需要教師在教學(xué)過程中注意建立更為輕松和諧的關(guān)系，保證學(xué)生在課堂上能夠積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)，也減輕了教師的工作壓力。因此，相關(guān)教育工作者要注意重視小學(xué)教育教學(xué)中良好師生關(guān)系的確立。

一、能夠有效拉近師生距離

小學(xué)生年齡較小，在步入學(xué)校之前會對校園充滿好奇以及畏懼的心理。此時如果教師能夠把握時機(jī)，及時建立和諧的師生關(guān)系，能夠迅速的獲得學(xué)生的尊重與認(rèn)可，給學(xué)生歸屬感。教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，是建立在雙方互相熟悉與信任的基礎(chǔ)之上的，同時，一旦建立起這一關(guān)系，必然能夠使學(xué)生更加信任與依賴教師。建立良好的師生關(guān)系，需要教師與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行互動與交流，教師對學(xué)生用一種平等的態(tài)度來對待，使學(xué)生獲得一種被尊重被重視的感受，這樣能夠拉近師生直接的距離。

尤其是對待剛?cè)雽W(xué)的新生，教師需要運(yùn)用各種方法與其建立和諧的師生關(guān)系，從而拉近師生距離，才能夠逐漸打消學(xué)生對學(xué)校這一陌生環(huán)境的畏懼感，讓學(xué)生感受到在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)生活是一件十分快樂的事情。同時，師生之間距離拉近了，學(xué)生才會主動與教師進(jìn)行交流，并能夠積極配合教師完成課堂教學(xué)。師生距離的拉近，還會在一定程度上提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更樂意在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定與鼓勵，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、要及時掌握學(xué)生情況

小學(xué)生在校時間較長，同時，現(xiàn)代社會家長對孩子的關(guān)心程度較深，教師需要經(jīng)常就學(xué)生在校情況與學(xué)生家長進(jìn)行交流。而教師與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，能夠使學(xué)生信任教師，會在在校期間樂意與教師進(jìn)行交流，能夠幫助教師及時掌握學(xué)生的動態(tài)。小學(xué)生由于其年齡較小，家長會教育孩子一旦發(fā)生事情與教師匯報。而正是由于其年齡較小，在表達(dá)、思考等方面存在一定的欠缺。只有在與教師建立了和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)之上，小學(xué)生才會更樂意將自己遇到的和看到的事情與教師交流，并在一種相對輕松的心理狀態(tài)下能夠更加流利完整的表達(dá)自己的想法。這樣，學(xué)生能夠提供給教師更為豐富與準(zhǔn)確的信息，教師也就能夠隨時掌握學(xué)生的情況。

教師掌握學(xué)生的情況，需要包含學(xué)生在校期間生活學(xué)習(xí)的方方面面。師生關(guān)系的建立，能夠使學(xué)生在遇到生活和學(xué)習(xí)上的困難時，第一時間向教師進(jìn)行匯報，教師就可以及時予以解決。特別是一些校園安全問題，學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交流，可以使教師在第一時間發(fā)現(xiàn)問題，將一些安全隱患及時解決。同時，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時向教師提出，教師就可以隨時掌握學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，并隨之調(diào)整自己的教學(xué)計劃，使教學(xué)效率不斷提升。

三、有助于提升教學(xué)質(zhì)量

和諧的師生關(guān)系可以說是一切教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。和諧的師生關(guān)系可以使教師在教學(xué)過程中更加富有激情的進(jìn)行授課，學(xué)生也能夠積極的配合教師。同時，教師在學(xué)生的配合下又可以將準(zhǔn)備好的課程安排最大限度的在課堂上展示給學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生積極的回應(yīng)在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的豐富與完善。和諧良好的師生關(guān)系，可以激勵教師在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出自己最好的水平，為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解。同時，學(xué)生由于對教師的信任、喜愛可以主動將自己融入到課堂之中，對教師所做的每一步課堂安排都盡可能去配合，從而實(shí)現(xiàn)整個教學(xué)過程的高效完成，長期堅持下去可以有效提升教學(xué)質(zhì)量。

這一點(diǎn)在小學(xué)教學(xué)課堂上也是有所體現(xiàn)的。小學(xué)教學(xué)內(nèi)容相對簡單，并且內(nèi)容豐富，教材的設(shè)定也在一定程度上以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。建立和諧的師生關(guān)系，就可以使小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)更為積極，讓教師在教學(xué)過程中隨時把握學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，從而在時間有限的課堂上就能夠使大部分學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。

四、有助于創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

和諧師生關(guān)系的建立，可以使教師真正的關(guān)愛學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生視為自己的朋友、孩子，充分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，并對學(xué)生做出合理的鼓勵。同時，學(xué)生也能夠足夠的信任教師、愛戴教師，在教師的鼓勵下不斷進(jìn)步與成長。師生在這樣和諧的關(guān)系中相處，會使得整個課堂的氛圍向著輕松和諧的方向發(fā)展。師生關(guān)系和諧，學(xué)生在學(xué)校就會感受到如家庭般的溫暖，會喜歡在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活，面對教師時也可以更輕松的進(jìn)行交流。同時，教師在得到學(xué)生的信任之后也會更加嚴(yán)格要求自己，力求在學(xué)生面前扮演好教師的形象，真正成為能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展指引方向的人。和諧師生關(guān)系的建立，能夠使師生雙方越來越親密，從而創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，有利于學(xué)生在這種氛圍之中更快樂的學(xué)習(xí)。

五、結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)教育教學(xué)之中，要針對學(xué)生的特點(diǎn)，重視建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)教育教學(xué)中師生關(guān)系的合理化建立，能夠有效拉近師生距離，使教師及時掌握學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量，可以說和諧的師生關(guān)系在整個小學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用。教師要對這一點(diǎn)予以充分的認(rèn)識，并真正做到在小學(xué)教育教學(xué)之中不斷建立和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生成績，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

[1]陳銳.良好的師生關(guān)系對小學(xué)英語教學(xué)的重要性研究[J].中國校外教育，2013，(01)：95.

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[3]高學(xué)臣.新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略[J].中國校外教育，2015，(10)：96.