如何提高高中生的英語寫作能力

◆劉立文

(河北省樂亭縣新寨高級中學)

如何提高高中生的英語寫作能力

◆劉立文

(河北省樂亭縣新寨高級中學)

寫作能力一直是高考的重點和難點，一直是考試中的最后一個壓軸題。對于英語成績的高低起著不可忽視的作用?？梢?，書面表達方式，這通常被稱為“寫作”，在整個考試中，分數(shù)是比較大的，不僅如此，書面表達能力的好壞，可以直接看到學生對英語語法能力的熟練度和英語詞匯量掌握的多少。

高中英語 寫作能力 現(xiàn)狀

英語寫作能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重要任務之一。然而，高中生英語寫作現(xiàn)狀不容樂觀。許多高中生都在寫作時大腦的一片空白，有的經(jīng)常半途而廢，有的詞不達意。書面表達一直是高中英語教學的一個重點，如何提高學生的寫作水平，一直是高中英語教師積極探索的問題。

1.背單詞不要只背一個，要寫好文章不是一朝一夕就能達到的，必須從最基礎的詞匯入手。擴大詞匯量，讓你詞不離句，強化寫作訓練。當閱卷老師在文章中看到一個當初自己過六級八時背過，一直都沒怎么用的詞兒，他/她會多么震驚于你的水平。但必須保證那些詞兒用的準。其實英語考試不過就是區(qū)別你的詞匯量和你的語法熟練程度，把你書上的英語單詞都背會，實在背不下來的記住漢語意思就可以了，然后語法不是要你全背，把典型的語法的詞句多看幾次，大概熟悉下語法，多聽聽口語鍛煉下你的語感。估計很快會提高，主要就是單詞.詞匯量多了作文自然就會比較有文采。

2.通過仿寫和改寫訓練寫作能力，仿寫也是提高英語寫作能力行之有效的方法，模仿寫作中，格式、構思、表達方式等方面都可模仿。但要注意靈活變通，語句要通順，符合英語表達習慣。是通過一句多譯練習訓練寫作能力。多做一些英漢互譯練習，這樣有助于啟發(fā)寫作思路。寫作時選擇自己有把握的句子靈活地表達同一內(nèi)容，減少失誤，提高得分率。

3.語法，因為語法錯誤太多就導致作文成績很低。首先，要先補補語法.作文中最不能出現(xiàn)的就是低級的語法錯誤，比如，簡單的主謂關系。語法關過了之后，就開始運用可以增加作文亮點的詞，也就是說在作文中多運用一些高級詞匯，這就需要增加自己的詞匯量.再者，文章的連貫性也是提高作文成績的關鍵之一。建議在寫作過程中要注意把握好文章的連貫性，這一點可以通過一系列的連接詞，連接句體現(xiàn)出來.這些都是理論性的東西，如果要最有效的方法，只有通過分析你寫的文章才能真正解決問題。盡量避免語法錯誤，寫完后多檢查幾遍。如果不怎么找得出錯誤，就做一下關于英語語法糾錯的練習題。

4.通過背誦訓練寫作培養(yǎng)英語寫作能力，以文章為中心訓練寫作能力非常重要，因為文章中的句子就是規(guī)范的英語范文。把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體味，以至于能夠仿寫、改寫。就是多用高級詞匯，何謂高級？書面語高級，口語不高級；通俗點，不常見的高級，常見的不高級。就比如說，important多常見啊，這個用在作文里不錯，但是如果換一下，essential，不常見吧，這就高級了，當然你還可以用個短語be of great importance，這就有新意。還有注意連詞的是有，句與句之間要有一些像meanwhile，first of all，therefore，on the one hand…on the other hand這類的詞，這樣叫連貫。句式多點，什么定語從句，倒裝句，強調(diào)句，舉例哈：child as he is，he can speak both English and French.這就是倒裝了，而且還起到了強調(diào)的作用，最重要的就是千萬別一個勁只想著寫這樣的句子。

5.其實大多數(shù)考生存在的問題并不是不會寫，而是不知道如何把自己內(nèi)心的想法用優(yōu)美的結(jié)構表達出來。高中英語寫作就如翻譯初一的小作文，但首先，你要有充足的語法、句型句式的積累。For example：What I want to stress is that…就是一個萬能句型。你現(xiàn)在需要的就是多積累諸如此類的句式，另外還要多背單詞，after all，單詞是基礎。如果碰到難以表述的，就“曲線救國”，用另一種意思表達出來，不要生搬硬套。英語作文需要多年閱讀積累才能慢慢練就，不主張用長難句，但是要學習一些稍微高級點的句式和詞匯，比如說好，盡量別總說good，可換作excellent，等等，句型可以適當學習些稍復雜的。

6.多看范文，將經(jīng)常出的題型分類.開篇第一句很重要，留心多記好句子。分段寫使文章條理清晰，適當使用連接詞，句型要多變，不必太長.應多用好的句型句式詞組和一定的連詞。那么滿分25的話你得20分以上沒問題。至于英語基礎較差的，應背一些好的短語，句型簡單一點，但要寶證是對的，不用過于復雜，最后作文最好用三段式，這樣你的作文，至少16分以上.

因此教師在授課時，盡量多組織學生進行寫作訓練，幫助學生熟練掌握英語中常用動詞的結(jié)構變化、單句和復句的異同關鍵所在，并且在課文知識點的講解、復習中，為學生設置新的情景，讓他們掌握必要的寫作策略。熟用寫作技巧，學生的綜合運用能力就會在老師一次次的點撥中提高。

[1]林青.提高高中生英語寫作能力初探[J].語數(shù)外學習，2013，(10).

[2]董一葦.淺議中學生英語寫作存在的問題及解決辦法[J].考試周刊，2013，(46).

[3]趙志成.高中英語寫作技能培養(yǎng)策略研究[J].考試周刊，2013，(17).

[4]楊學華.論高中生英語寫作錯誤分析及解決對策[J].神州，2013，(04).