◆孔凡成
(吉林省公主嶺市楊大城子鎮(zhèn)第三中學(xué)校)
淺談農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀及對策
◆孔凡成
(吉林省公主嶺市楊大城子鎮(zhèn)第三中學(xué)校)
隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,農(nóng)村小學(xué)體育教育成為了我國教育不可分割的一部分,但其當(dāng)前的教育水平確實(shí)有待提高。主要分析并總結(jié)出家長、校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育的重視程度不夠,師資隊(duì)伍缺乏、專業(yè)性不足,體育器械匱乏,學(xué)生對體育課不感興趣是當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的主要現(xiàn)狀。提出了從轉(zhuǎn)變思想觀念出發(fā),采取大力引進(jìn)高質(zhì)量體育教育人才,適當(dāng)購進(jìn)體育器械,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等措施解決問題。
農(nóng)村小學(xué) 體育教育 現(xiàn)狀 對策
農(nóng)村教育水平相對城鎮(zhèn)低下,尤其是體育教育顯得極其薄弱。中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)[2007]7號)指出,增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長,是關(guān)系國家和民族未來的大事?!吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”,健康的體質(zhì)水平是一切奮斗的基礎(chǔ),是所有幸福的根基。加快發(fā)展農(nóng)村小學(xué)體育教育,積極促進(jìn)青少年健康體質(zhì)水平是當(dāng)前迫切需要解決的。本文分析了當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀,并提出幾點(diǎn)對策。
1.1對體育教育重視程度低
1.1.1家長對體育教育的重視程度不高
農(nóng)村不同于城鎮(zhèn),是以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動者聚居的地方。在這里的農(nóng)民們有多少知識,是從前期學(xué)校里獲得的;從父輩、鄉(xiāng)俗里習(xí)得的。他們普遍受教育的程度相對偏低,但隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,國家開始重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村教育,農(nóng)民們對待教育的認(rèn)識開始大幅提升。他們期望子女們能夠擺脫“面朝黃土背朝天”的經(jīng)歷,免受耕種的勞力之苦,即是這種急切的期望使他們在重視文化課的同時(shí),卻忽視了對體育教育的重視。
1.1.2學(xué)校對體育教育的重視低
當(dāng)前,校領(lǐng)導(dǎo)對升學(xué)率重視程度較高,但卻忽視了對體育課的安排,對體育教師的考核力度放松,未要求體育教師備課,甚至放任其不按教學(xué)大綱、無教案的授課,且安排體育課時(shí)較少,體育設(shè)備、器械在學(xué)生中供不應(yīng)求。
1.2體育教師隊(duì)伍缺乏,專業(yè)性不足
專業(yè)的體育教師隊(duì)伍缺乏,當(dāng)下,由于農(nóng)村思想觀念的守舊,認(rèn)為只有文化課學(xué)得不好的學(xué)生才會去考體育專業(yè);且受傳統(tǒng)觀念的影響,本科學(xué)歷以上的體育教師大多會選擇在一、二線城市就業(yè),而農(nóng)村學(xué)校的體育教師學(xué)歷程度偏低、沒有完全掌握創(chuàng)新性、標(biāo)準(zhǔn)性的教學(xué)方法,專業(yè)水平欠佳。
1.3體育器械的匱乏
體育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,沒有寬敞的體育場、充足的體育運(yùn)動設(shè)備、體育器材,再好的體育教師也無法展開較好的教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校的占地面積普遍不是很大,排除教室的面積,操場的面積所剩甚小,而且根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境及財(cái)力,有些場地、設(shè)備是無法建設(shè)和引進(jìn)的,如橡膠體育場、游泳館等,在北方,若是露天場地,農(nóng)村春天風(fēng)沙較大,體育場可能不到2天就會鋪滿灰塵;農(nóng)村沒有自來水的供應(yīng),若是建游泳館,只能依靠人力每天挑水進(jìn)行換水、消毒。
1.4學(xué)生對體育課的興趣偏低
受上述因素的影響,學(xué)生們對體育課的認(rèn)知大多停留在“上體育課最輕松,不用寫作業(yè),只是玩玩就行”的狀態(tài)。由于體育教師的放松,課程枯燥,體育器械不健全、數(shù)量不夠等,學(xué)生們自然不會重視體育課,對其不感興趣,感興趣的也只是可以利用體育課放松一下。
要想提高農(nóng)村小學(xué)體育教育的教學(xué)水平,必須從根本出發(fā),解決上述具體問題的同時(shí),從內(nèi)在提高全民的體育健康意識。讓家長、學(xué)生們了解體育在生活中的重要性,了解體育是帶給你健康的唯一途徑,尤其對正在發(fā)育的青少年,體育是必不可少的課程之一。
2.1轉(zhuǎn)變觀念,提高對體育教學(xué)的重視
農(nóng)村小學(xué)教育的主管領(lǐng)導(dǎo)及校長對體育教育應(yīng)給予相應(yīng)的重視,使農(nóng)村小學(xué)生也能得到多方面的教育,同時(shí)可以使群體性意識觀念轉(zhuǎn)變,還學(xué)校體育應(yīng)有的位置,促進(jìn)素質(zhì)教育及全民健身的開展。
2.2大力引進(jìn)高質(zhì)量的體育教育人才,提高教師自身素質(zhì)
重視和關(guān)心體育教師,適當(dāng)提高其福利待遇等,大力引進(jìn)高等師范院校體育教育專業(yè)人才;也可號召專職教師來校支教,并針對問題給予合理建議;多派體育教師外出培訓(xùn),學(xué)習(xí)并引進(jìn)創(chuàng)新性、專業(yè)性更強(qiáng)的教學(xué)方法。
2.3合理引進(jìn)、購買體育器材,提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
學(xué)校應(yīng)多于政府或小學(xué)教育分管領(lǐng)導(dǎo)溝通,盡可能提高體育教學(xué)的消費(fèi)水平,合理購買體育器材;同時(shí)本著因地制宜、因陋就簡、修舊利廢的原則,自己動手制作與修繕體育器材。
2.4豐富體育課程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
不可一味地上理論課,要注重對學(xué)生理論知識的培養(yǎng),提高學(xué)生的體育理論知識儲備量;同時(shí),也可在課上進(jìn)行一些體育游戲,以啟發(fā)學(xué)生思維,從而增強(qiáng)其興趣;多舉行體育競技賽,讓學(xué)生從運(yùn)動中體會體育課程帶給他們的激情與自豪。
農(nóng)村教育在我國教育中占有很大比例,是影響我國教育水平的一個重要因素。尤其對于農(nóng)村的體育教育,加快、加大農(nóng)村體育教育是當(dāng)前教育的一個重要內(nèi)容,通過提高校領(lǐng)導(dǎo)、家長們對體育教育的重視,從根本解決師資隊(duì)伍不健全、體育器械不充分的問題,讓全民真正轉(zhuǎn)變觀念,還體育教育在整個教育中的一席之地。
[1]盧永雪.阿壩州農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀調(diào)研[J].阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2007,24(03):103-105.
[2]王新貴.淺析當(dāng)前我國小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展[J].科技資訊,2014,(27):175.