體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究

◆彭 濤

(山東省臨沂市蘭山區(qū)方城中學(xué))

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究

◆彭 濤

(山東省臨沂市蘭山區(qū)方城中學(xué))

體育游戲是各級(jí)體育教學(xué)和體育專項(xiàng)訓(xùn)練不可缺少的有效手段。通過論述體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用，建議采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，以期提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量。

體育游戲 中學(xué)體育 教學(xué)質(zhì)量

1體育游戲的特點(diǎn)及作用

1.1體育游戲的特點(diǎn)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。體育游戲能最大限度滿足青少年的心理需求，能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成從小堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)體育課教育價(jià)值。

培養(yǎng)道德品質(zhì)。體育游戲也有一定的組織規(guī)則，教師要明確告訴學(xué)生游戲的相關(guān)規(guī)則。通過這種游戲，能使學(xué)生養(yǎng)成自我約束，自覺遵守、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。

提高合作能力。游戲活動(dòng)中，學(xué)生扮演著一定的角色，從而承擔(dān)和履行著不同的職責(zé)和任務(wù)，從活動(dòng)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感集和體榮譽(yù)感。因而體育游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗的凝聚力和互相幫助的集體主義精神。

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。體育游戲是一種綜合性的體育。通過參與體育游戲，能使學(xué)生自覺地發(fā)揮最大能動(dòng)性，得到了最大的鍛煉效果。體育課中進(jìn)行體育活動(dòng)，能夠使學(xué)生直接達(dá)到鍛煉身體完成教學(xué)服務(wù)。

1.2體育游戲的作用

目的性強(qiáng)、教育性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、競爭性強(qiáng)。體育游戲以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極健康的參與體有游戲之中并且身體得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)奮斗的良好思想品德。同時(shí)學(xué)生的身心發(fā)展，在游戲?qū)W習(xí)達(dá)到教育娛樂的目的。

2體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用及注意事項(xiàng)

2.1體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用

2.1.1體育課的準(zhǔn)備階段是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。主要目的是以最短的時(shí)間將學(xué)生們組織起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，提高學(xué)生的接受能力，從而減少了上課期間意外傷害因素。能取得熱身效果符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)的游戲很多，可以有效的使學(xué)生身體機(jī)能和心理狀態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，便于基本的部分教學(xué)。

2.1.2體育游戲在基本部分教學(xué)中的運(yùn)用。在體育技術(shù)技能教學(xué)中，游戲教學(xué)的引入可以更好更快的強(qiáng)化動(dòng)作技術(shù)促進(jìn)動(dòng)作的定型，改變了原有課堂的枯燥乏味的練習(xí)形式。例如，中長跑項(xiàng)目主要發(fā)展了學(xué)生的心肺功能，但以往教學(xué)主要是操場(chǎng)跑枯燥單一，學(xué)生們感到反感恐懼，不利于學(xué)生的身心發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我采用了“定向越野跑”，后期學(xué)生還參與了繪圖路線，發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)生的積極性高漲，能使學(xué)生在快樂的氛圍感受體育課的樂趣和豐富學(xué)生的想象，能更好的完成教學(xué)目的。

2.1.3體育游戲在結(jié)束部分的運(yùn)用。一堂體育課后，學(xué)生往往會(huì)身心疲憊，游戲可以緩解疲勞，能促進(jìn)身體機(jī)能的恢復(fù)，也為學(xué)生下節(jié)課中出現(xiàn)困乏等現(xiàn)象得到相應(yīng)解決。主要是使運(yùn)動(dòng)中樞加速抑制，促進(jìn)學(xué)生恢復(fù)。選擇的游戲形式內(nèi)容也比較簡單，讓同學(xué)們感到輕松愉悅，身心得到放松即可。

3游戲設(shè)計(jì)注意點(diǎn)及注意事項(xiàng)

3.1游戲設(shè)計(jì)注意，體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中具有不可替代的健身作用。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，選擇創(chuàng)編一些有針對(duì)性，適用性強(qiáng)的游戲方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施健身教育，這也是目前學(xué)校體育教學(xué)的又一發(fā)展方向和改革途徑。

3.2游戲注意事項(xiàng)，在體育游戲教學(xué)中教師必須之一以下幾點(diǎn)：第一，在選擇題材時(shí)，教師必須把趣味性作為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和自主鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。第二，教師應(yīng)當(dāng)游戲與教學(xué)計(jì)劃相結(jié)合有計(jì)劃有目的的進(jìn)行，提高課堂的教學(xué)效果，多層次多角度的探索教材內(nèi)涵，靈巧多變。第三，在比賽中教師應(yīng)當(dāng)公正公平，游戲要嚴(yán)謹(jǐn)。要及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)，勝者謙虛，敗者鼓勵(lì)，爭取下次取得勝利。第四，體育游戲一定要嚴(yán)謹(jǐn)，以防學(xué)生發(fā)生意外傷害。游戲競爭越激烈越容易發(fā)生意外事故。由于學(xué)生的獲勝心理強(qiáng)，忽視了安全，這就需要教師在組織教學(xué)中采取措施和應(yīng)對(duì)反應(yīng)要及時(shí)。第五，在安排游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)使所有的同學(xué)都參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)友愛。

4結(jié)論與建議

4.1結(jié)論。體育游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。體育游戲能夠讓學(xué)生切身感受到交往、合作，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)集體意識(shí)。

4.2建議。體育游戲能夠有效的促進(jìn)中學(xué)生的身心健康發(fā)展。在實(shí)施體育游戲教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，采用靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量。

[1]陳銘.中學(xué)體育游戲在教學(xué)中的角色與作用研究[J].當(dāng)代體育科技,2012,(07).

[2]魏鵬.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國校外教育,2010,(07).

[3]唐立鋒.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,(15).