互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中職學(xué)生德育工作的思考和對(duì)策

◆劉炳云

(威海市水產(chǎn)學(xué)校)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中職學(xué)生德育工作的思考和對(duì)策

◆劉炳云

(威海市水產(chǎn)學(xué)校)

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，中職學(xué)校的教學(xué)思路也變得更為先進(jìn)。以中職階段學(xué)生德育工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，來(lái)探討互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中職學(xué)生德育工作新思路，希望找出科學(xué)合理的途徑供大家學(xué)習(xí)和參考。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 中職德育 問(wèn)題 對(duì)策

一、中職網(wǎng)絡(luò)德育教育現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.校園網(wǎng)對(duì)于學(xué)生們的吸引力不夠大，有很多學(xué)生經(jīng)常到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，這就增加了中職學(xué)校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的難度。大多數(shù)網(wǎng)吧的環(huán)境是十分昏暗的，而且空氣環(huán)境極度不好，吸煙人士也大量存在，各種社會(huì)上的階層混雜于此，甚至經(jīng)常會(huì)發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象，但是，仍然有大量的學(xué)生熱衷于網(wǎng)吧。這是一個(gè)十分嚴(yán)峻的現(xiàn)象，我們要加強(qiáng)學(xué)生們的德育教育，就必須要徹底解決好這個(gè)問(wèn)題。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)豐富校園網(wǎng)的活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，真正參與到學(xué)校校園網(wǎng)之中。

2.通過(guò)筆者的調(diào)查，我們了解到有很大一批學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)聊天作為上網(wǎng)的主要活動(dòng)，他們?cè)诰W(wǎng)聊上花費(fèi)的時(shí)間是十分巨大的。當(dāng)代中職學(xué)生的個(gè)性十分鮮明，尤其是喜歡尋求刺激，而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的開(kāi)放型網(wǎng)絡(luò)則為他們提供了一個(gè)渴望交流的平臺(tái)。實(shí)際上，網(wǎng)聊過(guò)多，對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)是不利的，有很多學(xué)生會(huì)把網(wǎng)聊發(fā)展成為網(wǎng)戀，甚至可能會(huì)深陷其中，不能自拔。

3.網(wǎng)絡(luò)游戲耗費(fèi)了中職學(xué)生們大量的時(shí)間和精力。當(dāng)前市面上存在的網(wǎng)絡(luò)游戲有很多都是包含有暴力元素的，包括戰(zhàn)爭(zhēng)、虐殺等，這恰恰迎合了許多男孩子的強(qiáng)烈的好奇心理，讓他們能夠在網(wǎng)絡(luò)中找到一種自我滿足感。然而，這種情緒只是一種虛幻的滿足感，這反映了學(xué)生們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的逃避，不能勇敢地面對(duì)生活，所以，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們接受健康的網(wǎng)絡(luò)信息，并要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育教育工作。

4.網(wǎng)絡(luò)上的垃圾信息過(guò)多，影響學(xué)生們的辨別是非能力和道德判斷能力。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利用得好，我們可以實(shí)現(xiàn)自我的提升，利用不好，我們就會(huì)遇到種種的障礙。網(wǎng)絡(luò)色情等不健康內(nèi)容經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中彈出，這些不但讓學(xué)生們的身心健康受到影響，也讓他們的道德觀念產(chǎn)生一定的動(dòng)搖。所以，我們需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展，幫助學(xué)生們堅(jiān)定良好的道德信念。

二、加強(qiáng)中職德育教育的主要對(duì)策

1.加強(qiáng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛擬社會(huì)，相關(guān)的很多體制都不是很健全，所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的好人和壞人都大量存在著，有很多別有用心的人在網(wǎng)上傳播大量的垃圾信息和詐騙信息，對(duì)學(xué)生們?cè)斐闪舜罅康睦_，因此，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，讓網(wǎng)絡(luò)變得更加合法化和規(guī)范化，讓網(wǎng)絡(luò)生活變得越來(lái)越文明，同時(shí)，學(xué)校還要結(jié)合本校的實(shí)際情況制定本校的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，幫助學(xué)生們約束自己的上網(wǎng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)守法意識(shí)。

2.培養(yǎng)中職學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。加強(qiáng)德育教育的一個(gè)重要舉措，就是培養(yǎng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，我們必須加強(qiáng)他們的理論學(xué)習(xí)能力，讓他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)詳細(xì)地綜合的了解，有很多學(xué)生之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就是因?yàn)樗麄儾皇钦嬲牧私饩W(wǎng)絡(luò)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是用來(lái)聊天和玩游戲的，所以，我們應(yīng)當(dāng)讓他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)清晰的正確的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，讓他們成為優(yōu)秀的高素質(zhì)利用網(wǎng)絡(luò)的人才。

3.提高德育教育工作者自身的素質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)推己及人，仁愛(ài)待人，要想讓學(xué)生們成為道德品質(zhì)高尚的人，教育者們就應(yīng)當(dāng)以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立好榜樣。所以，要想做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育工作，教師們必須要提升自身的修養(yǎng)，讓自己的品行變得更加端正，從而能夠言傳身教。我們還應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育的方式，讓教育形式變得網(wǎng)絡(luò)化和科技化，從而適應(yīng)信息時(shí)代的需要，另外，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于教育工作者們的培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校中的德育工作者們的互聯(lián)網(wǎng)素質(zhì)。

4.完善德育教育網(wǎng)站，加強(qiáng)校園德育網(wǎng)站的建設(shè)。在目前我國(guó)的中職教育中，德育教育網(wǎng)站仍然存在著許多缺陷，它的實(shí)際效果并不能令人滿意，所以，相關(guān)的管理部門一定要重視起這個(gè)問(wèn)題，增加對(duì)于德育教育方面的投入，學(xué)?？梢猿闪⑵鹣嚓P(guān)的德育小組，小組成員可以由信息技術(shù)人員和德育工作者共同組成，開(kāi)發(fā)出豐富多彩的網(wǎng)上教育資源，有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作。

5.學(xué)校與家庭聯(lián)手，共同進(jìn)行德育教育建設(shè)。學(xué)生們一天的時(shí)間大部分都是在學(xué)校中度過(guò)，所以學(xué)校對(duì)于學(xué)生們的德育教育具有著義不容辭的責(zé)任，而家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)孩子們的性格和氣質(zhì)也具有至關(guān)重要的作用，所以說(shuō)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家庭聯(lián)手，共同合作，共同對(duì)于學(xué)生們進(jìn)行德育教育工作，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)提高自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐，多加了解信息，引導(dǎo)孩子們利用好互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自我能力。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中職學(xué)德育教育工作是十分重要的，我們德育工作者一定要加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)自己的工作方式和教學(xué)思路，為學(xué)生們擁有一個(gè)更加美好的明天而努力奮斗。

[1]鄭立波.加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)的研究與思考[D].南昌大學(xué)，2012.

[2]褚延霞.基于網(wǎng)絡(luò)的中職學(xué)校德育工作研究[D].山東師范大學(xué)，2009.