英語學(xué)術(shù)論文中情態(tài)話語標(biāo)記語的人際功能分析

周薇薇

（哈爾濱工程大學(xué)外語系，黑龍江哈爾濱150001）

英語學(xué)術(shù)論文中情態(tài)話語標(biāo)記語的人際功能分析

周薇薇

（哈爾濱工程大學(xué)外語系，黑龍江哈爾濱150001）

話語標(biāo)記語是言語交際中的重要組成部分，對(duì)于話語標(biāo)記語的研究在很多領(lǐng)域正如火如荼地展開。但情態(tài)話語標(biāo)記語，尤其是英語學(xué)術(shù)論文中的情態(tài)話語標(biāo)記語卻鮮有人關(guān)注。作者以英語學(xué)術(shù)論文中情態(tài)話語標(biāo)記語的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，深入探討其人際功能，指出了兩種情態(tài)話語標(biāo)記語具有制約、提示、連貫的人際功能，能夠幫助讀者快速有效地獲取論文的內(nèi)容和信息。

英語學(xué)術(shù)論文；情態(tài)話語標(biāo)記語；人際功能

近些年來，話語標(biāo)記語的研究，尤其是在交叉領(lǐng)域的研究得到蓬勃發(fā)展。很多學(xué)者結(jié)合語言的特點(diǎn)，將話語標(biāo)記語的研究引向縱深領(lǐng)域。其中對(duì)情態(tài)話語標(biāo)記語的研究已引起語言學(xué)界的關(guān)注。情態(tài)是語法學(xué)研究的重點(diǎn)，一直以來以情態(tài)助動(dòng)詞研究為主。然而，在功能語法框架下，情態(tài)（modality）被看作人際意義的語法體現(xiàn)形式之一，表達(dá)的是“講話者對(duì)自己所講命題的成功性和有效性的判斷，或在命令中要求對(duì)方承擔(dān)的義務(wù)，或在提議中要表達(dá)的個(gè)人意愿［1］”。用情態(tài)的語言來標(biāo)記作者的態(tài)度、責(zé)任、語氣、意圖的表達(dá)方式，也就是情態(tài)話語標(biāo)記語，能使話語接受者或者讀者更明確地領(lǐng)會(huì)話語傳輸者或作者想要表達(dá)的內(nèi)容及態(tài)度。“對(duì)于情態(tài)話語標(biāo)記語的研究，語言學(xué)家多從句法語用視角、語法語用視角、語篇連貫視角和認(rèn)知語用視角等方面進(jìn)行分析。前三種研究視角盡管考慮到了部分語用因素，但其注意力分別集中在如何創(chuàng)造連貫和它們所標(biāo)志的話語單位之間存在何種關(guān)系這兩個(gè)問題上；后一種研究視角多是在關(guān)聯(lián)理論的框架內(nèi)進(jìn)行，而關(guān)聯(lián)理論的交際觀中并未對(duì)何種程度的關(guān)聯(lián)才是最佳關(guān)聯(lián)進(jìn)行客觀的界定，在實(shí)際操作中很難把握［2］。”本文以英語學(xué)術(shù)期刊論文為語料，以情態(tài)話語標(biāo)記語為切入點(diǎn)，分析其人際功能，以獲取論文作者期望傳遞給讀者的信息。

1　英語學(xué)術(shù)論文中的情態(tài)話語標(biāo)記語

情態(tài)話語標(biāo)記語是體現(xiàn)信息傳輸者情感、態(tài)度、語氣的話語標(biāo)記語，在口語或者篇章文本中并不對(duì)語句起語法層面上的限制作用，但是卻能幫助信息接收者判斷語句的深層次含義。劉秋成指出，從語用視角來看，情態(tài)話語標(biāo)記語主要可以分為三類：第一類，闡述性情態(tài)話語標(biāo)記語，如：crudely、frankly等；第二類，評(píng)價(jià)性情態(tài)話語標(biāo)記語，如：happily、sadly、fortunately等；第三類，推理性情態(tài)話語標(biāo)記語，如：youknow、Imean、thatistosay等［2］。這種分類主要是從日常交流的角度出發(fā)，而沒有考慮正式文體文本中情態(tài)話語標(biāo)記語的特點(diǎn)。筆者收集了100篇發(fā)表在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上的英語論文，通過SPSS軟件分析發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)術(shù)論文中的情態(tài)話語標(biāo)記語可以分為兩大類：可能性情態(tài)話語標(biāo)記語和肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語。

可能性情態(tài)話語標(biāo)記語是指那些表達(dá)作者不確定態(tài)度的話語標(biāo)記語，如：may、probably、seemingly等，這樣的話語標(biāo)記語往往給學(xué)術(shù)研究的結(jié)果留有一定的余地。例如：

（1）For practical applications such as image classification and retrieval，histogram may be the most important and useful representation and has been widely used with promising results.

作者在引言部分使用了may，用來表達(dá)作者的結(jié)論是對(duì)之前學(xué)者研究結(jié)果的推測(cè)性總結(jié)。

肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語是指那些表達(dá)作者肯定性態(tài)度的話語標(biāo)記語，如：must、definitely、completely等。這樣的話語標(biāo)記語彰顯了作者對(duì)自己研究成果的極大信心。例如：

（2）For example，if we observe stage B3 at age，we only know that the transition from B2 to B3 must have occurred at or before age.

作者陳述了自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并使用了肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語must，用來表達(dá)作者對(duì)自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性充滿信心。需要指出的是，無論是使用可能性情態(tài)話語標(biāo)記語還是使用肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語，都顯示出作者對(duì)自己研究成果負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不會(huì)因?yàn)檠芯拷Y(jié)果的不確定性而使用肯定性詞匯，也不會(huì)因?yàn)樘颖茇?zé)任而使用可能性詞匯。

2　情態(tài)話語標(biāo)記語的人際功能

“根據(jù)哈利迪（Halliday）的觀點(diǎn)，人際功能指的是說話人運(yùn)用語言參加社會(huì)活動(dòng)的功能，也就是指人們用語言表達(dá)自己對(duì)事物的看法和態(tài)度；用語言來和其他人交往，建立和保持人際關(guān)系，并用語言來影響別人的態(tài)度和行為；同時(shí)還表達(dá)了說話人的交際目的［3］?！焙鷫痒胍仓赋觯Z言的人際功能指的是通過語言表達(dá)講話者的身份、態(tài)度以及他對(duì)事物的推斷等功能［4］。通過這一功能，講話者使自己參與到某一情景語境中，表達(dá)自己的態(tài)度和推斷，并試圖影響別人的態(tài)度和行為。在英語學(xué)術(shù)論文中，語言交流的雙方為論文撰寫者和讀者。作者撰寫論文的目的是通過語言展示自己的研究結(jié)果，讓讀者理解并認(rèn)同自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。讀者在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)，也希望能夠通過某種手段，快速、準(zhǔn)確地獲取論文的內(nèi)容及觀點(diǎn)。情態(tài)話語標(biāo)記語能夠反映論文撰寫者對(duì)相關(guān)研究的主觀態(tài)度，體現(xiàn)他們對(duì)某些觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)及看法，也能夠幫助讀者快速、有效地獲取信息，因此具有一定的人際功能。

2.1情態(tài)話語標(biāo)記語的制約功能

關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為人們?cè)诮浑H過程中，信息傳輸者總是希望用具有語境關(guān)聯(lián)效果的語言來表達(dá)自己的意圖，而信息接收者則希望在理解過程中付出最小的努力。學(xué)術(shù)論文的寫作和閱讀也是如此，作者通過使用情態(tài)話語標(biāo)記語，可以對(duì)閱讀的語境進(jìn)行限制和制約，幫助讀者理解論文內(nèi)容，減少論文讀者在閱讀過程中所付出的努力。例如：

（3）The local maximum estimation is effectively a PQL estimation applied locally for each of，，and（and gives PQL results for an exponential family distribution）.

在這個(gè)句子中，如果沒有肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語effectively，讀者閱讀后只能將其理解為在研究過程中獲得的一組數(shù)據(jù)，至于該數(shù)據(jù)對(duì)研究有多大影響，則無法判斷。Effectively的使用對(duì)讀者的理解具有制約性，它意味著作者肯定了估算值的意義。由此可以看出，作者在構(gòu)建文本信息時(shí)，運(yùn)用一些語言手段對(duì)文本信息進(jìn)行限制，可以使讀者在閱讀文本時(shí)付出最小的努力。

2.2情態(tài)話語標(biāo)記語的提示功能

索緒爾（Saussure）的語言符號(hào)理論認(rèn)為，語言是一種用來表達(dá)思想的符號(hào)系統(tǒng)或語碼的轉(zhuǎn)換過程，即編碼和解碼的過程。該理論所詮釋的交際模式是語碼模式，即：說話人將信息通過大腦編碼，傳輸給聽話人，聽話人解碼后還原信息［5］。索緒爾顯然將復(fù)雜的言語交際過程描述得過于簡單。英語學(xué)術(shù)論文的寫作和閱讀，實(shí)際上是作者和讀者對(duì)所處認(rèn)知環(huán)境進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和互相提示的過程。對(duì)于作者來說，表明意圖即“提示”的過程，也就是通過情態(tài)話語標(biāo)記語的可能性或肯定性引起讀者注意、啟發(fā)讀者思考的過程?！疤崾尽钡淖饔脤?duì)于作者和讀者雙方來說都很重要，作者只有充分表明意圖，讀者才能激活大腦中相關(guān)的認(rèn)知信息，才能正確地進(jìn)行推理和判斷，準(zhǔn)確理解論文文本的意義。例如：

（4）Clearly methods 1 and 3 give very similar results，while method 2 has slightly higher total degrees of freedom forand

肯定性情態(tài)話語標(biāo)記語clearly可以給讀者一個(gè)強(qiáng)力的提示，明確說明方法一和方法三得出的結(jié)論相似。而可能性話語標(biāo)記語slightly則提示讀者對(duì)方法二得出的結(jié)論要給予特別關(guān)注。

2.3情態(tài)話語標(biāo)記語的連貫功能

一般來說，語言的連貫功能是指信息傳輸者通過某種手段把零碎的不連貫的話語組織成連貫的語篇?！霸捳Z標(biāo)記語在語篇組織方面最突出的作用是組織話語，構(gòu)建交際語境，保持話語意義連貫。話語標(biāo)記語在語篇中起著橋梁與紐帶的作用，連接句子與句子、段落與段落之間的各種語義關(guān)系和邏輯關(guān)系［6］”。情態(tài)話語標(biāo)記語在聯(lián)系上下文時(shí)，雖然沒有明顯地起到承接、轉(zhuǎn)折、總結(jié)的作用，但是卻通過肯定性或可能性情態(tài)話語標(biāo)記語的使用表達(dá)了作者隱含的語氣和態(tài)度，將前后的觀點(diǎn)相連接，有利于讀者推斷作者的意圖以及作者隨后得出的結(jié)論。例如：

（5）This has the advantage that the tracesneed not be directly calculated as this is potentially very time-consuming for large dimensionse.g.when usingWhittaker's discretesmoothing，see Eilers，while the determinant in Q can be quickly calculated using sparse matrices and a Cholesky decomposition，seeSain and Furrer.Giventhe traces can then be indirectly calculated using the relationships in step 2.（potentially，directly）

在這兩個(gè)句子中出現(xiàn)了三個(gè)情態(tài)話語標(biāo)記語：directly、potentially、indirectly。其中directly和indirectly為肯定性話語標(biāo)記語，potentially為可能性話語標(biāo)記語。通過這三個(gè)詞并聯(lián)系上下文的數(shù)據(jù)和信息，讀者就能判斷作者的態(tài)度及傾向。

3　結(jié)語

情態(tài)話語標(biāo)記語在日常交流中無處不在，在英語學(xué)術(shù)論文中也普遍存在，且對(duì)解讀作者的目的和態(tài)度有很重要的作用。情態(tài)話語標(biāo)記語的使用能夠幫助讀者以最小的努力取得最佳的關(guān)聯(lián)效果，明確語句的邏輯語義關(guān)系，增強(qiáng)語境假設(shè)之間的關(guān)聯(lián)性。本文探討了情態(tài)話語標(biāo)記語的人際功能：對(duì)語句理解的制約功能，對(duì)內(nèi)容的提示功能以及語篇的連貫功能。理解情態(tài)話語標(biāo)記語的這些功能可以幫助學(xué)生讀懂英文文獻(xiàn)，也能提高英語教師的教學(xué)效率。

［1］柴同文.情態(tài)的宏觀研究——語篇分析視角［J］.濱州學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，2（2）：57-60.

［2］劉秋成.情態(tài)話語標(biāo)記語的語篇連貫功能研究［J］.牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，1（1）：49-50.

［3］李韌.女性語言中模糊限制語的人際功能初探［J］.湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，8（8）：119-121.

［4］胡壯麟.系統(tǒng)功能言語法概論［M］.長沙：湖南教育出版社，1989.

［5］Saussure F de.Course in General Linguistics［M］.NY：Philosophical Library，1959.

［6］王艷.話語標(biāo)記語的語用功能［J］.學(xué)術(shù)交流，2007，7（7）：126-128.

（責(zé)任編輯：朱彬）

Interpersonal Functions Analysis Of Modal Discourse Markers in Academic English Papers

ZHOU Wei-wei
（Foreign Languages Department，Harbin Engineering University，Harbin，150001，China）

As one crucial part of language communication，discourse markers have been put into study in many fields.However，modal discourse markers have rarely received attention.Discussions on interpersonal functions of modal discourse markers based on features of them in academic English journals obtain three functions，i.e.restriction function，cue function and coherence function.They would help readers to obtain contents and information revealed in the journal papers.

academic English papers；modal discourse markers；interpersonal functions

H319.3

A

1009-3583（2016）-0071-03

2016-01-04

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（13YJA740046，11YJA740049）；黑龍江省社科研究規(guī)劃專項(xiàng)項(xiàng)目（13D016）；黑龍江省高教學(xué)會(huì)資助項(xiàng)目（14Q008）；哈爾濱工程大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目（JG2013ZD09）

周薇薇，女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱工程大學(xué)外語系講師。研究方向：認(rèn)知語言學(xué)、二語習(xí)得。