淺述小學(xué)語文教學(xué)的技巧

吉林　錢文波

淺述小學(xué)語文教學(xué)的技巧

吉林錢文波

小學(xué)語文是學(xué)生在小學(xué)時期非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，語文知識不僅能夠增強學(xué)生自身的文化素質(zhì)，而且為學(xué)生在平時的生活中奠定了不可替代的生活基調(diào)。然而由于小學(xué)生尚未完善建立人生觀、價值觀和世界觀，所以在語文教學(xué)方面更要要十分注意方式方法，通過對小學(xué)生心理動態(tài)的一般性掌握，采取小學(xué)生易于接受的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識記和理解能力，從而進一步提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量。

小學(xué) 語文 教學(xué) 技巧

語文課程作為非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，不僅對個人的文化素養(yǎng)有著很大的影響，同時也為豐富我們平時的生活奠定了基調(diào)，可以說，語文是我們?nèi)松浅Ｖ匾囊婚T課程。小學(xué)語文作為學(xué)生接觸和了解語文的開始，如何讓學(xué)生更好地了解和認識語文，對語文感興趣，清楚的認識語文課堂，這需要一定的教學(xué)技巧。

一、小學(xué)語文教學(xué)的重要性要求小學(xué)語文教師對整個教學(xué)課程能夠進行全面的統(tǒng)籌規(guī)劃

小學(xué)語文作為最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，不僅對學(xué)生的自身文化素養(yǎng)有著奠基的作用，還對個人的平時生活有著重要的影響。如何讓學(xué)生更好地了解和認識語文課堂，很好的接受語文課堂所教授的內(nèi)容，這就要求小學(xué)語文教師必須對整個教學(xué)課程能夠很好地統(tǒng)籌規(guī)劃。

小學(xué)語文教師由于教授的對象特殊性的以及學(xué)生水平復(fù)雜性的關(guān)系，學(xué)生領(lǐng)悟及接受能力有限，教師在授課中會遇到很多的問題，又由于教學(xué)課程標準的限制，對學(xué)生要求比較嚴格，所以小學(xué)語文教師必須在這個基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃所有課程，充分考慮學(xué)生接受能力的情況下，設(shè)計教學(xué)方案，并根據(jù)學(xué)生所處年齡的心理以及生理狀況，積極探索適合學(xué)生以及高效的教育方式，如這個時期的學(xué)生由于年齡尚小，處于活潑好動、缺乏耐心的時期，所以學(xué)生在聽課的過程中很容易出現(xiàn)精力不集中的情況，這就需要老師在教學(xué)方式上進行探索，怎樣的教學(xué)方式才能讓學(xué)生感興趣，最大程度的吸引學(xué)生，又不會讓學(xué)生覺得枯燥乏味。這些都是小學(xué)語文教師在統(tǒng)籌規(guī)劃中需要考慮的問題。

二、小學(xué)語文教學(xué)需要教師自身注重人文素質(zhì)修養(yǎng)的提升

常言道：“學(xué)高為師，德高為范，以身立教，為人師表”，小學(xué)語文老師作為小學(xué)生重要的啟蒙教師，不僅要注重學(xué)生的知識教育和能力的提高，更要重視自身人文素質(zhì)修養(yǎng)的提升。小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)上面主要以模仿學(xué)習(xí)為主，加之由于小學(xué)生還尚未形成正確的判斷觀，老師的一言一行對學(xué)生來說都是他們心中的標準和準則，教師平時的語言和行動都對小學(xué)學(xué)生的思想、行為甚至是品德方面都起著潛移默化的影響。因此，小學(xué)語文教師必須注重自身修養(yǎng)的提升，一定要處處為學(xué)生做榜樣，以身作則，嚴格要求自己，不僅在課堂中要做到，在課堂外與學(xué)生互動時更應(yīng)該做到這樣。由于老師在小學(xué)生心目中有著神圣的地位，時時刻刻都是小學(xué)生模仿和關(guān)注的標準，所以教師自身的修養(yǎng)對小學(xué)生的影響之重要性不言而喻，教師必須從根本上嚴格要求自己，全面提高自我修養(yǎng)，從而為小學(xué)生起到良好的模范表率作用。

三、小學(xué)語文教學(xué)需要掌握具體的課堂教學(xué)技巧

小學(xué)語文教學(xué)作為最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一，為了讓學(xué)生更好地了解語文課堂，對課堂內(nèi)容感興趣，還必須掌握一定的教學(xué)技巧。作為小學(xué)語文教師，最基本的應(yīng)該掌握如下的教學(xué)技巧。

（一）增強課堂互動，提升課堂氣氛

增強課堂氣氛這一點是十分重要的，那么如何增強呢？這就需要教師與學(xué)生雙方面的努力，當然教師作為教學(xué)的主動方，在這一方面有著誘發(fā)的能力，教師可以通過在課堂上設(shè)計一些趣味知識比賽等的語文知識小游戲，不僅可以拉近與學(xué)生的距離，還可以提升課堂氛圍。當然，要想提升課堂氛圍，教師需要在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式上著手，方法總是有的。

（二）結(jié)合學(xué)生的興趣點，設(shè)計吸引學(xué)生的課堂教學(xué)方式

俗話說，興趣是最好的老師。的確，沒有比興趣更能激發(fā)人活力的東西了。小學(xué)語文教師在教學(xué)中應(yīng)該注意挖掘?qū)W生的興趣點，設(shè)計吸引學(xué)生的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生對語文感興趣，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。

（三）課堂內(nèi)容貼近生活，講解簡單易懂

由于小學(xué)生在生理心理發(fā)育處在初期，對事物的領(lǐng)悟能力較低，小學(xué)語文教師在講解課堂內(nèi)容是應(yīng)該盡量貼近生活實際，讓學(xué)生容易理解和領(lǐng)悟，講授方式也應(yīng)該追求簡單易懂的方式，目的是讓學(xué)生輕松易學(xué)。

對于學(xué)習(xí)語文的技巧各家之言層出不窮，而小學(xué)語文教師作為帶領(lǐng)學(xué)生了解和認識語文的入門人，必須緊緊圍繞著以小學(xué)生這個人群為本的基本觀點的基礎(chǔ)上掌握一定的教學(xué)技巧，并能夠創(chuàng)新教學(xué)的方式。

四、總結(jié)

綜上所述，小學(xué)語文教學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，在教育過程中不僅僅要注意對學(xué)生文化素質(zhì)的引導(dǎo)，更應(yīng)該對學(xué)生滲透政治思想教育，讓學(xué)生在小學(xué)時期能夠很好地內(nèi)化基本的道德準則以及思想要求，小學(xué)老師不僅在平時要注重自身文化素養(yǎng)的提升，在語文課堂上更要積極發(fā)揮教師的表率作用，結(jié)合小學(xué)生的心理生理的發(fā)育狀況，注重小學(xué)語文教學(xué)的基本技巧，設(shè)計學(xué)生容易理解的方式進行教學(xué)，探索能夠激發(fā)學(xué)生興趣的授課方式，進一步全面提高小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量。

［1］王尚文.走進語文教學(xué)之門.［M］.上海教育出版社，2007-05-01

［2］于龍.現(xiàn)代語文話語考論.［M］.上海世紀出版集團.2008

［3］鄭桂華.王榮生.語文教育研究大系.［M］.上海教育出版社，2007-03

（作者單位：吉林省集安市花甸中心小學(xué)）