寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)

潘學(xué)棟??

[摘要]體育教學(xué)，不僅要讓學(xué)生能夠掌握具體的運(yùn)動技能，更重要的是讓學(xué)生能夠?qū)⒛撤N體育技能發(fā)展成為自身的一項(xiàng)愛好，使得學(xué)生能夠?qū)Ⅲw育運(yùn)動變成終身愛好。將快樂引入學(xué)習(xí)中，就能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以高中籃球的教學(xué)為例，說明快樂學(xué)習(xí)是如何貫穿在教學(xué)過程中的。

[關(guān)鍵詞]高中籃球快樂教學(xué)寓教于樂

[中圖分類號]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）240071

快樂教學(xué)是目前高中體育教學(xué)中很流行的一種教學(xué)方式。由于高中生的身體已經(jīng)逐漸成形，身高也符合打籃球的標(biāo)準(zhǔn)，因此，將快樂引入學(xué)習(xí)中，就能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面，我們就以高中籃球的教學(xué)為例，說明快樂學(xué)習(xí)是如何貫穿在教學(xué)過程中的。

一、情景引入，模擬示范

師：同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？你們喜歡的籃球明星是誰？

生1：我很喜歡打籃球，我最喜歡的籃球明星是姚明。

生2：我喜歡的籃球明星是科比。

生3：我也很喜歡打籃球，但是我比較矮，因此打籃球比較吃力。

……

師：剛才聽同學(xué)們說，都很喜歡打籃球，每個(gè)人也都有自己喜歡的籃球明星，但是也有的同學(xué)說由于身材比較矮，就覺得打籃球很吃力，這些都沒有關(guān)系，只要同學(xué)們喜歡籃球，并且愿意去打籃球，那么在一定的技巧的指導(dǎo)之下，每個(gè)人都能夠參與到打籃球的過程中。

生1：老師，什么是打籃球的技巧？我們平時(shí)打的時(shí)候也沒有關(guān)注這么多，但是也能夠打起來。

師：同學(xué)們，你們平時(shí)在打籃球的時(shí)候，用的一些動作姿勢都是從視頻中學(xué)來的，沒有經(jīng)過專業(yè)的指導(dǎo)，難免就會出現(xiàn)錯(cuò)誤。今天老師將對同學(xué)們的一些基本姿勢進(jìn)行糾正，比如投籃、三步上籃、三分球、防守以及助攻的一些姿勢，這樣同學(xué)們在以后進(jìn)行籃球運(yùn)動的時(shí)候，就能夠更加輕松得分了。

播放籃球運(yùn)動視頻。

【設(shè)計(jì)思路：根據(jù)學(xué)生對于籃球的了解來設(shè)置問題，這樣就很容易引起學(xué)生的興趣，學(xué)生就會迫不及待想要知道接下來教師要講解的內(nèi)容。教師對學(xué)生進(jìn)行講解的時(shí)候，并不是采用傳統(tǒng)的書本教學(xué)或者黑板教學(xué)的策略，而是通過視頻教學(xué)的方式，這樣也比較能夠引起學(xué)生的興趣，使得學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中就能夠掌握需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！?/p>

二、分組訓(xùn)練，針對練習(xí)

師：同學(xué)們，你們剛才在看視頻的過程中，能夠看到自己動作中存在的問題嗎？

生1：老師，看別人投籃的時(shí)候很輕松，但是自己在做的時(shí)候，并不能夠做好這些動作。

師：現(xiàn)在老師就從最簡單的握球的方式來進(jìn)行講解。在握球的時(shí)候，同學(xué)們要注意五指張開，并且是手指用力，而不是手掌用力，這就需要手指的力量夠大，并且手要夠大。同學(xué)們看視頻中的籃球運(yùn)動員，身材都很高大，手也很大，因此在抓球的時(shí)候才不至于在中途把球丟掉。再比如雙手投籃姿勢，要求抓穩(wěn)球之后再投籃，并且要協(xié)調(diào)好身體，投籃過程姿勢不要變形，雙腳蹬地，大臂伸直，這樣才能夠用較少的力將籃球推出去。（接下來依次講解三分球、運(yùn)球、三步上籃以及防守等有關(guān)籃球的基本姿勢。）

師：同學(xué)們，我們剛才結(jié)合視頻已經(jīng)對籃球的基本姿勢進(jìn)行了了解，那么接下來同學(xué)們就可以五個(gè)人為一組來進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中要注意老師剛才講解的注意點(diǎn)，在練習(xí)結(jié)束之后，要進(jìn)行小組之間的比賽，因此就需要將籃球比賽中各個(gè)位置的人都分配好，同學(xué)們開始練習(xí)吧！

【設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生通過視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師將籃球理論知識融合在視頻的講解中，這樣就能夠吸引學(xué)生的興趣。講解結(jié)束之后，讓學(xué)生分組來進(jìn)行練習(xí)，也能夠讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，提高課堂的教學(xué)效率?！?/p>

三、比賽競爭，提升樂趣

師：同學(xué)們準(zhǔn)備得怎么樣了？能夠進(jìn)行比賽了嗎？

生：可以了，老師。

師：那么同學(xué)們現(xiàn)在就開始比賽，在比賽中要注意將老師剛才教的動作應(yīng)用進(jìn)來。還有哪個(gè)隊(duì)缺人，老師加入你們吧！

（學(xué)生們爭先恐后地邀請老師加入。接著，整個(gè)班級就進(jìn)入到了激烈而愉快的比賽中。）

【設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生能夠?qū)⒔處熤v解的內(nèi)容在課堂上運(yùn)用起來，然后教師也參與到學(xué)生們的比賽中，這樣就會增進(jìn)學(xué)生和教師之間的感情，學(xué)生以后也會更加愿意在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生也會逐漸喜歡上籃球，將籃球運(yùn)動發(fā)展成為自己的愛好。】

總之，通過快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成對某項(xiàng)體育活動的興趣，有利于學(xué)生將這項(xiàng)運(yùn)動發(fā)展為自身的終身運(yùn)動，而這對于學(xué)生整個(gè)人生的發(fā)展都是大有裨益的。

（責(zé)任編輯韋淑紅）