思想政治教育視閾下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

劉夢(mèng)

（渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧錦州121013）

思想政治教育視閾下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

劉夢(mèng)

（渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧錦州121013）

大學(xué)生社團(tuán)作為思想政治教育的有效載體，隨著高校思想政治教育工作的不斷改進(jìn)得到了快速發(fā)展。在此過(guò)程中，暴露出的一些問(wèn)題亟待解決，而在思想政治教育視閾下進(jìn)行的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究，將能夠?yàn)榇髮W(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供有效的新見(jiàn)解與新方法。

思想政治教育；大學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)建設(shè)

大學(xué)生社團(tuán)是在校大學(xué)生根據(jù)共同的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)自發(fā)組織起來(lái)的，以開(kāi)展各類(lèi)合法有益活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的大學(xué)生群眾性團(tuán)體，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性具有重要意義。為了更加全面地建設(shè)大學(xué)生社團(tuán)，需要從多個(gè)層次對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行分析。這一命題的研究既可以幫助大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，又可以完善思想政治教育在實(shí)踐中的應(yīng)用。

一、思想政治教育視閾下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的原則

（一）創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新性原則是指教師要重視學(xué)生自己解決問(wèn)題的思考過(guò)程，幫助學(xué)生完成計(jì)劃。在教育過(guò)程中，要注意向?qū)W生傳送正確的信息，吸引學(xué)生的注意力，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性、主動(dòng)性。思想政治教育要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，鼓勵(lì)學(xué)生在立足于客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立的思考，注重創(chuàng)新思想，但是，切忌在應(yīng)用創(chuàng)新性原則時(shí)搞夸大主義。因此，社團(tuán)建設(shè)也是一樣的，凡事都不可“本本主義”，若什么都按條條框框進(jìn)行，那么事物將不會(huì)發(fā)展。因此，在一定度的范圍內(nèi)進(jìn)行積極的創(chuàng)新思考將有利于社團(tuán)的發(fā)展與完善。

（二）滲透性原則

思想政治教育的滲透性原則是一種生活化的科學(xué)教育方式，通過(guò)把思想政治教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域，及時(shí)把握思想脈搏，由此增強(qiáng)教育的針對(duì)性。在社團(tuán)活動(dòng)中，指導(dǎo)教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)立一個(gè)預(yù)設(shè)的教育環(huán)境，運(yùn)用一切可以利用的教育載體，隨時(shí)隨地地對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透性教育，使學(xué)生感受與體會(huì)，以此達(dá)到社團(tuán)活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。依照滲透性原則進(jìn)行的社團(tuán)活動(dòng)更具有感染力，并且將思想政治教育融入于情境之中，情感在思想的形成中起著催化和推動(dòng)的作用，更加容易引起學(xué)生的共鳴。這種滲透性原則可以體現(xiàn)在文字、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多種教育形式中。在運(yùn)用滲透性原則時(shí)，要注意兩方面：第一，老師個(gè)人素質(zhì)要高。因?yàn)榻處焸€(gè)人的人格特點(diǎn)、處世態(tài)度、思想作風(fēng)都將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的思維發(fā)展；第二，滲透性原則的運(yùn)用要配合其他原則。只有方法配合得當(dāng)，滲透性原則才能發(fā)揮最大的實(shí)效，才能推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

（三）實(shí)效性原則

實(shí)效性原則是指行為的可行性，要充分考慮到教師在教學(xué)過(guò)程中是否啟發(fā)、引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考?？茖W(xué)有效的教學(xué)溝通環(huán)境有利于形成和諧的教學(xué)氛圍，師生向著一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力前進(jìn)，就會(huì)形成老師愿意教、學(xué)生愿意學(xué)的理想環(huán)境，那么，自然就提高了教育的可行性。若課堂上出現(xiàn)了學(xué)生與老師“唱反調(diào)”的現(xiàn)象，那么課堂教育的實(shí)效性就會(huì)完全喪失。大學(xué)生社團(tuán)通常是同學(xué)自發(fā)組成的，在社團(tuán)中采取何種方式進(jìn)行活動(dòng)也是隨成員的意見(jiàn)而決定，這將勢(shì)必形成一種高實(shí)效性的活動(dòng)模式，從而促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、思想政治教育視閾下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的內(nèi)容

（一）強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的成長(zhǎng)成才，也關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，廣大青年要“從現(xiàn)在做起，從自己做起”，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入到社團(tuán)活動(dòng)中，將有利于大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。因此，大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該多多開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，將枯燥乏味的理論變成鮮活的事例，讓學(xué)生切實(shí)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。

（二）開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育

中國(guó)傳統(tǒng)文化被定義為是中國(guó)上下五千年文明演化而來(lái)極具民族特質(zhì)的文化，是各民族思想文化的聚合。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量，大學(xué)生需要這樣的正能量。開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育可以幫助大學(xué)生修身養(yǎng)性、陶冶情操，使大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有更深一步的了解，使他們打心底里喜歡學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)一代又一代的大學(xué)生成為弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。因此，可以通過(guò)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參與有關(guān)傳統(tǒng)文化的社團(tuán)活動(dòng)，既能鼓勵(lì)學(xué)生接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能豐富校園文化。

（三）關(guān)注時(shí)事政治教育

大學(xué)生社團(tuán)雖然是依據(jù)同學(xué)的興趣愛(ài)好組建而成，但是社團(tuán)活動(dòng)不能僅限于“玩玩鬧鬧”，更應(yīng)該注重社團(tuán)建設(shè)的深度，也就是大學(xué)生社團(tuán)所帶來(lái)的思想政治教育意義。社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的同時(shí)，也要積極貼近現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注國(guó)內(nèi)、外發(fā)展的大趨勢(shì)和大方向。學(xué)習(xí)時(shí)事政治的過(guò)程有利于提高大學(xué)生明辨是非的能力，幫助在校生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。因此，進(jìn)行時(shí)事政治教育是每個(gè)大學(xué)生社團(tuán)都不可缺少的內(nèi)容，各類(lèi)社團(tuán)都可以以此為主題，結(jié)合社團(tuán)自身的特色開(kāi)展活動(dòng)。

（四）積極倡導(dǎo)榜樣教育

榜樣都是實(shí)實(shí)在在的，容易引起大家的共鳴，積極倡導(dǎo)榜樣教育適合學(xué)生的思想變化與成長(zhǎng)規(guī)律。榜樣教育更能激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)的熱情，能夠觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心深處。在大學(xué)生社團(tuán)中需要這樣的榜樣教育，發(fā)揮榜樣教育的導(dǎo)向作用將鼓勵(lì)大學(xué)生勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息。內(nèi)心受到啟迪后的大學(xué)生還會(huì)爭(zhēng)先向榜樣學(xué)習(xí)，平時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力將自己變成他人眼中的榜樣。社團(tuán)成員將這些優(yōu)良品格帶到整個(gè)校園后，他們也將成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這樣一個(gè)良好的循環(huán)過(guò)程，會(huì)推動(dòng)整個(gè)校園思想政治教育工作的開(kāi)展。

三、思想政治教育視閾下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對(duì)策

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)

大學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育的載體，拓寬了素質(zhì)教育的途徑，增強(qiáng)了素質(zhì)教育的效果，因此，學(xué)校必須深刻認(rèn)識(shí)大學(xué)生社團(tuán)所帶來(lái)的有益影響與作用，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，而非放任不管。在加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中，也要注重以人為本的思想，切勿管得過(guò)死而打消同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。但同時(shí)也該認(rèn)識(shí)到，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)并不是讓學(xué)校對(duì)社團(tuán)進(jìn)行方方面面的嚴(yán)苛管理，而是要求這個(gè)管理在一個(gè)度的適當(dāng)范圍內(nèi)進(jìn)行。如果這個(gè)度沒(méi)有掌握好，那么就會(huì)適得其反，達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，阻礙社團(tuán)的發(fā)展，所以在加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)，要格外地注意這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)度”是否超標(biāo)。

（二）建立健全社團(tuán)制度推進(jìn)科學(xué)化管理

大學(xué)生社團(tuán)制度的規(guī)范化不僅有益于社團(tuán)自身的穩(wěn)步發(fā)展，也有利于推進(jìn)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)所帶來(lái)的思想政治教育。對(duì)于完善大學(xué)生社團(tuán)制度，首先要建立健全完善的大學(xué)生社團(tuán)審批制度，其中，不符合黨的思想路線、法律法規(guī)、道德規(guī)范的社團(tuán)嚴(yán)禁成立；其次，要建立健全社團(tuán)經(jīng)費(fèi)籌集與使用制度，不僅要保證社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的充足，還要對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)采取公開(kāi)的管理方式，不讓任何成員對(duì)經(jīng)費(fèi)的去向產(chǎn)生疑問(wèn)；最后，要建立健全科學(xué)合理的社團(tuán)制度，尤其是社團(tuán)干部的考核機(jī)制，保證每個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人都具備足夠的能力帶領(lǐng)社團(tuán)健康快速地發(fā)展，特別是社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該是選德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)勝任，而非上屆社長(zhǎng)和誰(shuí)關(guān)系好就把社團(tuán)交給誰(shuí)帶，一切選拔程序應(yīng)遵循科學(xué)合理的方式進(jìn)行。

（三）凝練精品社團(tuán)，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量

目前，學(xué)生自己或許還無(wú)法甄別出什么活動(dòng)更有意義值得開(kāi)展，在這種情況下，就需要有人從旁協(xié)助加以指點(diǎn)，因此，社團(tuán)迫切需要指導(dǎo)教師的存在。學(xué)校應(yīng)該選拔相關(guān)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，避免社團(tuán)活動(dòng)的盲目性、消極性。此外，對(duì)于指導(dǎo)教師也要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)和親身體驗(yàn)的形式，讓他們更加了解作為一名社團(tuán)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師應(yīng)該具備哪些條件與素質(zhì)，從而更加有利于他們順利地完成指導(dǎo)工作。對(duì)于在指導(dǎo)社團(tuán)方面有突出表現(xiàn)的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神鼓勵(lì)，當(dāng)然，對(duì)于個(gè)別不能盡職盡責(zé)做到指導(dǎo)工作的教師，學(xué)校也應(yīng)該及時(shí)向他們提出嚴(yán)厲批評(píng)與要求。由此可見(jiàn)，利用優(yōu)秀指導(dǎo)教師的配合以達(dá)到精煉精品社團(tuán)、提高社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量的目的是非常可取的。

（四）加強(qiáng)社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平

為了確保大學(xué)生社團(tuán)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)社團(tuán)成員都應(yīng)該積極配合社團(tuán)的管理與規(guī)劃，社團(tuán)中的黨員同學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)大家共同管理社團(tuán)維持社團(tuán)的發(fā)展。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不僅需要成員的積極配合，還需要一個(gè)或多個(gè)有能力、有思想的領(lǐng)導(dǎo)人員，因此，在負(fù)責(zé)人的選拔程序上要格外嚴(yán)格。在有條件的前提下，學(xué)校應(yīng)該組織對(duì)社團(tuán)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，以此來(lái)提高負(fù)責(zé)人的能力，從而提升負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)的管理水平。這樣一來(lái)，一位有能力的負(fù)責(zé)人自然而然就可以管理好社團(tuán)，使社團(tuán)隊(duì)伍不斷壯大，提升社團(tuán)的管理水平。

（五）增加投入改善設(shè)施，提高保障條件

大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)需要學(xué)校的積極配合，學(xué)校應(yīng)該在提高對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)后，還要對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器械等給予大力支持。首先，場(chǎng)地問(wèn)題往往是各社團(tuán)負(fù)責(zé)人最為頭疼的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該積極配合社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，為社團(tuán)提供最基本的活動(dòng)場(chǎng)地，將沒(méi)有課的教室統(tǒng)計(jì)出來(lái)，向全校師生公布供同學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)用；其次，學(xué)校不僅僅要精神上關(guān)注社團(tuán)活動(dòng)，更要對(duì)社團(tuán)給予物質(zhì)上的現(xiàn)實(shí)保障?，F(xiàn)階段社會(huì)團(tuán)體、政府、國(guó)家也都應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題，給予社團(tuán)一些物質(zhì)鼓勵(lì)，提高社團(tuán)建設(shè)的保障。

[1]習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與祖國(guó)和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05（01）.

[2]邱偉,張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社,1999:4.

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