在信息技術(shù)課堂教學中滲透美的教育

■天津市瑞景中學 陳 昕

在信息技術(shù)課堂教學中滲透美的教育

■天津市瑞景中學 陳 昕

信息技術(shù)學科不僅具有較強的實踐性，而且還承擔著美育的責任，并在學校美育中發(fā)揮重要作用。下面，筆者結(jié)合教學實踐談一談如何在信息技術(shù)課堂教學中滲透美的教育。

一、在信息技術(shù)課堂教學中實施美育的目的

課堂教學本身就是一門藝術(shù)，理應(yīng)貫穿并彰顯出其特有的美，充分利用信息技術(shù)課堂教學中各種美育因素，以美的教育開展課堂教學，進而引領(lǐng)學生學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美和創(chuàng)造美，讓學生智力因素和非智力因素得到更積極和諧的發(fā)展，使之學習興趣、學習能力、學習追求得到不斷增強。

1.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的能力。

在教學實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生的計算機操作能力很強，但是制作出的作品在風格和創(chuàng)意上缺乏美感。如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的能力，讓學生制作出既優(yōu)美而又有內(nèi)涵的作品？這就要求信息技術(shù)教師能夠準確地對教學內(nèi)容進行分析和提煉，讓美凸現(xiàn)出來。比如，可以給學生多欣賞獲獎作品，為學生提供直觀的感受，豐富形象記憶，使學生從中產(chǎn)生靈感定勢，再通過重新組合，形成自我的作品風格。

2.增強學生鑒別美的能力。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)共享資源體量龐大，不可避免出現(xiàn)信息污染和垃圾信息。在信息技術(shù)教學過程中，教師要引導學生如何去鑒別這些信息的真?zhèn)?、美丑，如何學會正確評價信息，充分合理地利用信息，從而在審美境界中使人格和性情得到陶冶。

3.激發(fā)學生創(chuàng)造美的能力。

傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學強調(diào)技能的模仿學習而忽視自由創(chuàng)作，美育的信息技術(shù)教學能夠鼓勵學生展開想象的翅膀去創(chuàng)造，這就要求信息技術(shù)教師在教學過程中為學生多提供創(chuàng)造美的機會，培養(yǎng)學生善于將自己獨特的美感用各種不同的形式表達出來，實現(xiàn)美的創(chuàng)造。

二、在信息技術(shù)課堂中實施美育教學

1.提供良好的硬件條件，讓學生有美的學習環(huán)境。

上課前保持機房的干凈、整潔、美麗，將學生機打開，室溫保持適宜的溫度。然后打開教師機，將投影儀等多媒體設(shè)備準備好，為學生提供一個心情舒暢、思想集中,能夠帶來高效課堂的學習環(huán)境。

2.創(chuàng)設(shè)美的教學情境，讓學生充分感受美。

“視頻制作”課程教學中，我先在學生機上展示往屆學生制作過的精美視頻，以引起學生們的強烈共鳴。視頻中有學生們熟悉的校園、教師和同學，作品中講述的故事就發(fā)生在他們的身邊，從而激發(fā)學生也想要制作一個屬于自己的視頻，這就吸引他們想要學習視頻編輯軟件，同時引出本節(jié)課的教學任務(wù)。在講“會聲會影視頻編輯軟件——濾鏡使用”這節(jié)課時，我首先向?qū)W生展示一張彩色照片，之后通過會聲會影的濾鏡功能，將這張彩色照片屬性變成復古懷舊風格，然后根據(jù)需要調(diào)整濾鏡屬性，對照片的對比度、亮度、色度做了個性化的調(diào)節(jié)，調(diào)整之后的彩色照片馬上呈現(xiàn)一種懷舊復古的老照片效果。通過兩幅照片鮮明的對比，學生可以從中感受到兩種不同風格的美，同時也學到了制作技巧。

3.提高信息倫理，在教學中引領(lǐng)學生鑒別美。

在“甄別信息的方法”的教學中，我從網(wǎng)上找到一些混淆視覺的圖片，讓學生看著圖片，判斷自己最初的判斷是否正確，有沒有被圖片中顯示的內(nèi)容所欺騙，從而告誡學生“不要被眼前看到的事物所迷惑，要對收到的信息進行挖掘、甄別、加工和提純，從中篩選有用的信息”。

4.課堂中交流評價，展現(xiàn)學生作品個性美。

教學活動的一個重要環(huán)節(jié)就是教學評價，在新課程下，信息技術(shù)課注重評價的多元化。

利用電子學習檔案袋評價功能，可以實現(xiàn)學生對自我，教師對學生，學生與學生之間的評價，記錄學生作品評價的結(jié)果，讓學生充分展現(xiàn)個性美的同時，又開啟了自己新的創(chuàng)作靈感。

三、在信息技術(shù)課堂中實施美育教學的反思

在信息技術(shù)課堂教學中實施美育教學，是信息時代發(fā)展的必然之路。隨著我國網(wǎng)絡(luò)及計算機技術(shù)的快速發(fā)展，學校信息技術(shù)教育越來越受到重視，在學生美育教育方面也起到了顯著的作用。在信息技術(shù)課堂教學中滲透美的教育有助于信息技術(shù)教師對美育價值的全面認識，有助于信息技術(shù)教學質(zhì)量的提高，有助于學生的全面發(fā)展。

（責任編輯 楊學剛）