謝洪偉，王德平

(集美大學(xué)體育學(xué)院，福建 廈門(mén) 361021)

增設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的可行性分析
——以集美大學(xué)體育學(xué)院為例

謝洪偉，王德平

(集美大學(xué)體育學(xué)院，福建 廈門(mén) 361021)

摘要：根據(jù)國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，參照國(guó)外的通行做法，結(jié)合集美大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)和體育學(xué)院實(shí)際情況。研究認(rèn)為集美大學(xué)體育學(xué)院在現(xiàn)有四個(gè)相對(duì)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上增設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，為福建自貿(mào)區(qū)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多合格的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人才是必要的也是可行的。

關(guān)鍵詞：體育經(jīng)濟(jì)與管理；專(zhuān)業(yè)設(shè)置；體育產(chǎn)業(yè)；集美大學(xué)

2014年底，國(guó)家提出“將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，把體育產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)培育扶持”[1]的頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)成為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要驅(qū)動(dòng)力[2]。進(jìn)一步明確“到2025年，體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)5萬(wàn)億元[1]”的10年發(fā)展目標(biāo)?！皣?guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興”(胡錦濤，2003)，落實(shí)“加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)”的戰(zhàn)略部署，時(shí)間緊、任務(wù)重，人才是關(guān)鍵。當(dāng)前需培養(yǎng)一批既懂體育又懂經(jīng)濟(jì)管理、適應(yīng)市場(chǎng)需求、服務(wù)大眾體育的復(fù)合型應(yīng)用人才。

根據(jù)大眾體育需求和體育市場(chǎng)細(xì)分，體育產(chǎn)業(yè)人才的內(nèi)涵與外延也在不斷擴(kuò)大和調(diào)整。2012年教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》公布特設(shè)專(zhuān)業(yè)——體育經(jīng)濟(jì)與管理(120212T)，是唯一培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理人才的重要渠道，人才形成的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是高等教育的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)[3]。高校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置匹配的專(zhuān)業(yè)，是其履行社會(huì)責(zé)任的重要途徑。幾年來(lái)，就全國(guó)而言，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)布局、發(fā)展規(guī)模、人才數(shù)量、課程設(shè)置、教材編寫(xiě)、師資隊(duì)伍等難以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，也可以說(shuō)尚未引起應(yīng)有的重視。

為了推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，滿足地方經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)既懂得體育又懂得經(jīng)濟(jì)管理的復(fù)合型應(yīng)用人才就成為當(dāng)務(wù)之急。集美大學(xué)作為省屬多科性重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，應(yīng)該堅(jiān)持服務(wù)地方、充分發(fā)揮面向行業(yè)辦學(xué)的傳統(tǒng)，面對(duì)體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展過(guò)程中人才匱乏的困境，有必要承擔(dān)起培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重任。

1設(shè)置體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的必要性分析

1.1設(shè)置體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)是發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的重要舉措

隨著體育的市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化和全球化的迅速發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)已成為21世紀(jì)全球娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)中最活躍、最具增長(zhǎng)潛力的新興產(chǎn)業(yè)之一[4]，并已成為西方發(fā)達(dá)國(guó)家支柱性產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全球體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值已超過(guò)8 000億美元，僅美國(guó)就高達(dá)4 350億美元，約占美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重的3 %，成為美國(guó)第十一大產(chǎn)業(yè)；而意大利僅足球產(chǎn)業(yè)就成為該國(guó)第六大產(chǎn)業(yè)，其他國(guó)家如英國(guó)約530億美元、法國(guó)約300億美元、德國(guó)約650億美元、澳大利亞約130億美元、日本約950億美元、韓國(guó)約320億美元[5]。體育產(chǎn)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)波及范圍廣、產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)的上游產(chǎn)業(yè)具有顯著的“影響力經(jīng)濟(jì)”經(jīng)濟(jì)特征，能夠帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投資、消費(fèi)和就業(yè)。據(jù)美國(guó)勞工部勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2007—2011年美國(guó)體育行業(yè)年均約有320萬(wàn)的人從事體育組織、體育管理、體育營(yíng)銷(xiāo)、體育新聞、體育旅游等工作。歐洲五大職業(yè)聯(lián)賽中也有許多足球俱樂(lè)部已成為上市公司，中國(guó)萬(wàn)達(dá)集團(tuán)收購(gòu)了瑞士盈方體育傳媒和馬德里競(jìng)技足球俱樂(lè)部，這從側(cè)面反映了體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理逐漸走向規(guī)范化，相應(yīng)地催生了體育經(jīng)濟(jì)與管理的專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的需求。截至目前，美國(guó)有4 000多所高校，約900所開(kāi)設(shè)了體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，200多所高校開(kāi)設(shè)了體育產(chǎn)業(yè)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，50多所高校開(kāi)設(shè)了研究生課程。因?qū)W科迅猛發(fā)展及較好的就業(yè)出路，該專(zhuān)業(yè)也成為留學(xué)美國(guó)的十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。[6]英國(guó)的利物浦大學(xué)甚至開(kāi)設(shè)了足球的MBA，拉夫堡大學(xué)招收高爾夫管理的研究生，謝菲爾德哈勒姆大學(xué)招收體育產(chǎn)業(yè)的博士后。顯然，培養(yǎng)高質(zhì)量的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才已是各國(guó)迎合體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的重要舉措[7]。

1.2國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)政策要求高校培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理人才

在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，體育產(chǎn)業(yè)因其資源消耗低、附加值高、影響范圍廣和吸納就業(yè)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，得到了政府的高度關(guān)注。國(guó)務(wù)院辦公廳專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)的若干意見(jiàn)》，明確了體育產(chǎn)業(yè)的重要作用及其發(fā)展思路。2014年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》【國(guó)發(fā)46號(hào)】(簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，明確將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，把體育產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)培育扶持，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要力量。在政策利好的背景下，加之中國(guó)2022冬奧會(huì)成功申辦，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷一波前所未有的發(fā)展高潮，如恒大、阿里巴巴、萬(wàn)達(dá)、貴人鳥(niǎo)、樂(lè)視、PPTV、雷曼、探路者等知名企業(yè)紛紛布局體育產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是人才，在中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)獲得重大發(fā)展機(jī)遇的時(shí)候，人才困境已然顯現(xiàn)。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展亟須整合圈內(nèi)外資源，既懂得體育，又擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)管理的跨界人才成為稀缺資源。因歷史原因，中國(guó)體育院系大多開(kāi)設(shè)教育類(lèi)體育專(zhuān)業(yè)，僅有少數(shù)體育院校開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)，難以滿足當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需要[8]。

根據(jù)國(guó)家體育總局2006—2008全國(guó)體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全國(guó)體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員分別為256.3萬(wàn)人(2006)、283.74 萬(wàn)人(2007)和317.09萬(wàn)人(2008)，而美國(guó)勞工部勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2007—2011年美國(guó)體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人口穩(wěn)定在320萬(wàn)人左右，約占總?cè)丝诘?.5 %[9]。相較而言，中國(guó)人口總數(shù)是美國(guó)的四倍，體育從業(yè)人口卻不及美國(guó)?！兑庖?jiàn)》提出到2025年體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)5萬(wàn)億元(從各省市46號(hào)文件實(shí)施意見(jiàn)來(lái)看，體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模已逾7萬(wàn)億)，如果GDP按照7 %的增速，屆時(shí)體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值將占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的4 %，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值。由此可見(jiàn)，未來(lái)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才需求缺口巨大。

據(jù)筆者檢索，截至2015年6月全國(guó)僅24所高校開(kāi)設(shè)了體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，包括浙江大學(xué)、北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院、河北體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、山東體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、鄭州大學(xué)體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢商學(xué)院、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院、蘭州商學(xué)院等，分布于長(zhǎng)三角、珠三角、西北地區(qū)、中部地區(qū)和京津冀。面對(duì)體育產(chǎn)業(yè)人才的巨大缺口，無(wú)論是開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的高校數(shù)量，還是招生培養(yǎng)規(guī)模，都難以滿足當(dāng)前需求。海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模全國(guó)第一，該區(qū)卻還沒(méi)有大學(xué)開(kāi)設(shè)這類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，顯然與其體育產(chǎn)業(yè)的地位不相匹配。針對(duì)人才匱乏問(wèn)題，《意見(jiàn)》“鼓勵(lì)有條件的高等院校設(shè)立體育產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)體育經(jīng)營(yíng)管理、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、科研、中介等專(zhuān)業(yè)人才；加強(qiáng)校企合作，多渠道培養(yǎng)復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才”。[1]

1.3福建體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展急需體育經(jīng)濟(jì)管理人才

據(jù)全國(guó)體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)調(diào)查顯示，福建省體育產(chǎn)業(yè)占全國(guó)的23 %，是全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值最大的省份。2013年福建省體育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值為2 455.83億元，實(shí)現(xiàn)增加值800.37億元。體育產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為3.55 %，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到4.77 %。2015年7月福建廈門(mén)、泉州被國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)和國(guó)家體育總局列為國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)系點(diǎn)，這又給福建體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)強(qiáng)勁動(dòng)力。從體育企業(yè)規(guī)模來(lái)看，福建省體育企業(yè)數(shù)近15 000家，僅廈門(mén)市就高達(dá)5 666家，其中體育加工貿(mào)易企業(yè)3 003家，體育用品制造企業(yè)2 091家，體育服務(wù)企業(yè)550家，體育建筑企業(yè)22家(蔡傳明，2015)。這些企業(yè)亟需大量具有體育專(zhuān)業(yè)技能、體育中介經(jīng)紀(jì)、體育場(chǎng)館管理知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員參與經(jīng)營(yíng)管理。特別是體育用品生產(chǎn)企業(yè)，迫切需要具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)人員充實(shí)和提高員工素質(zhì)和生產(chǎn)效益。

此外，目前全國(guó)(包括福建)人均GDP已超過(guò)8 000美元，但人均年體育消費(fèi)只相當(dāng)于全球平均水平的十分之一左右。體育產(chǎn)業(yè)既是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，又是民生產(chǎn)業(yè)，福建省要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)業(yè)、體育用品業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，做大做強(qiáng)體育用品制造業(yè)，著力提升體育服務(wù)業(yè)比重[10]。作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心業(yè)態(tài)，重點(diǎn)打造各具特色的體育服務(wù)業(yè)，大力培育健身休閑、競(jìng)賽表演、場(chǎng)館服務(wù)等體育服務(wù)業(yè)，有利于促進(jìn)福建產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向高端化、服務(wù)化方向發(fā)展，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，有利于擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、拉動(dòng)就業(yè)，增強(qiáng)全民身體素質(zhì)[11]。至2025年，福建省體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模要達(dá)到1萬(wàn)億元。

但是，從支撐體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)來(lái)看，福建乃至海西地區(qū)至今尚無(wú)一個(gè)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)高級(jí)人才的本科專(zhuān)業(yè)，這與福建省體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)值，以及今后發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)。這表明利用省內(nèi)高校的力量為福建體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需人才正逢其時(shí)。在國(guó)家支持政策下，集美大學(xué)可以充分利用多學(xué)科向體育學(xué)科輻射的優(yōu)勢(shì)，在體育學(xué)院設(shè)置“體育經(jīng)濟(jì)與管理”專(zhuān)業(yè)，以滿足體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

集美大學(xué)作為福建省屬高校，按照國(guó)發(fā)[2014]46號(hào)文件、國(guó)辦發(fā)[2010]22號(hào)、《福建省人民政府關(guān)于加強(qiáng)發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》(閩政[2011]19號(hào))，以及《福建省人民政府關(guān)于加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)體育消費(fèi)十條措施的通知》(閩政[2015]40號(hào))，“加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)人力資源需求預(yù)測(cè)，鼓勵(lì)多方投入和校企合作”，重點(diǎn)培養(yǎng)懂體育、善創(chuàng)意、會(huì)經(jīng)營(yíng)的高端復(fù)合型體育經(jīng)營(yíng)管理人才，為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐，是服務(wù)社會(huì)、促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)與發(fā)展應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

1.4體育學(xué)院的傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)亟須優(yōu)化調(diào)整

高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置是體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)去向的重要維度。專(zhuān)業(yè)是人才與行業(yè)、職業(yè)聯(lián)系重要的橋梁和紐帶。從學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色來(lái)看，集美大學(xué)體育學(xué)院目前開(kāi)設(shè)了“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育”4個(gè)傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)。這4個(gè)專(zhuān)業(yè)均屬于教育學(xué)門(mén)類(lèi)的體育學(xué)類(lèi)，學(xué)生畢業(yè)授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育2個(gè)專(zhuān)業(yè)還被教育部列入控制規(guī)模的專(zhuān)業(yè)中，體育教育連續(xù)五年被教育部門(mén)和相關(guān)機(jī)構(gòu)列為“紅牌”專(zhuān)業(yè)[12]，已被福建省教育廳列為控制規(guī)模專(zhuān)業(yè)。從國(guó)外經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，歐美國(guó)家高校的體育專(zhuān)業(yè)非常注重依賴(lài)母學(xué)科的強(qiáng)力推動(dòng)。相較而言，中國(guó)(包括集美大學(xué))的體育專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有發(fā)揮綜合性多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)支撐和補(bǔ)益功能，大多堅(jiān)持著以體為本。從集美大學(xué)體育學(xué)院4個(gè)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)效果來(lái)看，體育學(xué)院目前仍然以培養(yǎng)體育教師、教練員、健身指導(dǎo)員(教練)、運(yùn)動(dòng)員為主。但是體育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)涉及很多行業(yè)、職業(yè)的大產(chǎn)業(yè)，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才上，我們的認(rèn)知有待深化。

應(yīng)該說(shuō)，體育的專(zhuān)業(yè)化和社會(huì)化是相互交織的。前者強(qiáng)調(diào)的是專(zhuān)業(yè)的體育屬性，后者則要求高校人才培養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)社會(huì)需要與時(shí)代要求，要求體育適度地向其他學(xué)科融合滲透。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，體育與相關(guān)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展是一種必然趨勢(shì)。[1]如果說(shuō)，體育學(xué)院這些專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是“姚明”(體育型)，那么我們也應(yīng)該關(guān)注如何培養(yǎng)“姚明”背后的團(tuán)隊(duì)(綜合體育型)——體育經(jīng)濟(jì)管理人才。從目前體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置看，過(guò)于強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)化，而未能有效適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，使得體育學(xué)院人才培養(yǎng)趨同，整體質(zhì)量下降和就業(yè)率相對(duì)較低。

必須指出的是，體育學(xué)院要擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、集聚更多社會(huì)資源，最有效的路徑就是主動(dòng)與其他相關(guān)學(xué)科跨界融合、滲透，否則難以維持現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模和社會(huì)影響力。因此，在國(guó)家大力推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景下，集美大學(xué)增設(shè)“體育經(jīng)濟(jì)與管理”專(zhuān)業(yè)將有助于擴(kuò)大體育學(xué)院辦學(xué)規(guī)模、吸納更多社會(huì)資源和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整。

2集美大學(xué)設(shè)置體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)條件與比較優(yōu)勢(shì)

2.1集美大學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)

集美大學(xué)相較省內(nèi)其他高校有著明顯的比較優(yōu)勢(shì)：第一，集美大學(xué)位于海峽西岸經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門(mén)，毗鄰金門(mén)，遙望臺(tái)灣，靠近海上絲綢之路起點(diǎn)，相較其他城市的高校有著顯著的區(qū)位優(yōu)勢(shì)；第二，集美大學(xué)體育學(xué)院(原名福建體育學(xué)院)有50多年的辦學(xué)歷史，1983年被確定為全國(guó)第二批授予學(xué)士學(xué)位的高等院校之一，先后經(jīng)歷了專(zhuān)科、本科、研究生教育三個(gè)辦學(xué)層次，有著明顯的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)；第三，2009年5月《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見(jiàn)》、中國(guó)(福建)自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)方案、國(guó)家海上絲綢之路戰(zhàn)略等明確了文化體育在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中先行先試的重要作用，福建成為第一個(gè)允許臺(tái)灣在大陸就讀學(xué)生就業(yè)的省份。因此，集美大學(xué)設(shè)置“體育經(jīng)濟(jì)與管理”專(zhuān)業(yè)，既有通過(guò)與臺(tái)灣的交流，吸收其他國(guó)家和地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)與做法以加快與國(guó)際接軌，又有促進(jìn)海峽兩岸體育行業(yè)職業(yè)上的認(rèn)同和人員的往來(lái)的制度優(yōu)勢(shì)；第四，福建未來(lái)10年體育產(chǎn)值將達(dá)1萬(wàn)億，而廈門(mén)體育產(chǎn)業(yè)無(wú)論是體育服務(wù)業(yè)還是體育用品業(yè)都占據(jù)著福建省半壁江山。2015年廈門(mén)、泉州還被國(guó)家發(fā)改委和國(guó)家體育總局列為國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)系點(diǎn)。集美大學(xué)有著服務(wù)地方、向行業(yè)辦學(xué)的傳統(tǒng)，因而有著明顯的推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的服務(wù)優(yōu)勢(shì)。2.2辦學(xué)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)依托

集美大學(xué)始于1918年陳嘉庚先生創(chuàng)辦的集美師范學(xué)校，迄今已有將近百年的歷史。1994年，在原集美航海學(xué)院、廈門(mén)水產(chǎn)學(xué)院、福建體育學(xué)院、集美財(cái)經(jīng)高等專(zhuān)科學(xué)校和集美高等師范專(zhuān)科學(xué)校等五所高校的基礎(chǔ)上合并組建集美大學(xué)，福建體育學(xué)院就成為集美大學(xué)體育學(xué)院。1996年體育學(xué)院在全國(guó)率先開(kāi)辦社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)方向，經(jīng)過(guò)3年社會(huì)體育教學(xué)實(shí)踐與理論的積累，2000年正式設(shè)置社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)15年的努力集美大學(xué)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)各方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了突出的成績(jī)。2007年開(kāi)始體育人文社會(huì)學(xué)(040301)和體育教育訓(xùn)練學(xué)(040303)研究生教育，2010年成為一級(jí)碩士點(diǎn)授權(quán)單位，在學(xué)科建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這些體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)在學(xué)科上與體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)有著密切的關(guān)系，從而為申請(qǐng)?bào)w育經(jīng)濟(jì)與管理新專(zhuān)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。此外，集美大學(xué)作為綜合性多科性重點(diǎn)大學(xué)，財(cái)經(jīng)、工商管理、政法等學(xué)科優(yōu)勢(shì)能夠?yàn)轶w育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)支持。財(cái)經(jīng)學(xué)院、工商管理學(xué)院、體育學(xué)院現(xiàn)有師資團(tuán)隊(duì)的人員優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和體育學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，及近年在體育經(jīng)濟(jì)、體育產(chǎn)業(yè)、體育管理等方向積累的大量的研究成果，這些都成為申辦該專(zhuān)業(yè)的重要依托。

2.3體育學(xué)院的學(xué)科條件

目前，集美大學(xué)體育學(xué)院在體育人文社會(huì)科學(xué)方面已經(jīng)形成了一定的優(yōu)勢(shì)，有體育科學(xué)研究所、福建省教育廳閩臺(tái)體育交流研究基地、福建省學(xué)校體育改革與發(fā)展研究中心、福建省校園武術(shù)發(fā)展研究中心、福建省體育社會(huì)發(fā)展研究會(huì)(省級(jí)學(xué)會(huì))、福建省體育產(chǎn)業(yè)研究中心、國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、《體育科學(xué)研究》期刊。在這一學(xué)科有一支高水平高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，2000年至今承擔(dān)了10項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題、教育部3項(xiàng)、國(guó)家體育總局12項(xiàng)、國(guó)際合作1項(xiàng)、省教育廳教研項(xiàng)目與科研項(xiàng)目50項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目46項(xiàng)、技術(shù)服務(wù)2項(xiàng)，突出了對(duì)臺(tái)交流、地方民俗文化、體育政策法律和教學(xué)訓(xùn)練等基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究。

此外，體育學(xué)院先后邀請(qǐng)日本上越教育大學(xué)、早稻田大學(xué)、德國(guó)科隆體育大學(xué)、香港中文大學(xué)的體育專(zhuān)家學(xué)者講學(xué)，并與臺(tái)灣長(zhǎng)榮大學(xué)共同協(xié)作培養(yǎng)體育研究生，特別與東南亞及臺(tái)灣國(guó)立體育大學(xué)、嘉義大學(xué)、屏東大學(xué)等體育同行保持長(zhǎng)期密切的學(xué)術(shù)交流。

體育學(xué)院與國(guó)家體育總局政策法規(guī)司、科教司及其他部門(mén)建立了密切聯(lián)系，與全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校也有協(xié)作關(guān)系，經(jīng)常邀請(qǐng)?bào)w育方面著名的專(zhuān)家學(xué)者到校講學(xué)，有力地促進(jìn)學(xué)院體育科學(xué)研究的發(fā)展。

學(xué)院現(xiàn)有4門(mén)福建省精品課程(運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、田徑課、排球、武術(shù))和4門(mén)集美大學(xué)精品課程(游泳、體操、羽毛球、解剖學(xué))。學(xué)院依托經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和泉州、莆田體育產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢(shì)，建有20余個(gè)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐基地。實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)基地的建設(shè)，一方面可為企業(yè)充實(shí)新鮮血液、增加人才儲(chǔ)備、降低勞動(dòng)力成本，另一方面則為學(xué)生提供了鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái)。這些夯實(shí)的學(xué)科條件為增設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4申辦專(zhuān)業(yè)的師資力量

目前體育學(xué)院體育人文社會(huì)科學(xué)教研室已有10名教師，其他教研室從事體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)研究的學(xué)者5人，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理，其中教授3名，副教授5名，講師8人，博士(在讀)5人，取得碩士學(xué)位以上的教師人數(shù)達(dá)到86.67 %，且均具有從事體育市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及體育人文學(xué)科方面的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)。他們秉承“誠(chéng)毅”校訓(xùn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新，是體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)設(shè)立的前提保障條件。

此外，集美大學(xué)所在地廈門(mén)擁有國(guó)家985重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)、國(guó)務(wù)院僑辦直屬的華僑大學(xué)、廈門(mén)市屬的廈門(mén)理工學(xué)院，及集美大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院、工商管理學(xué)院、法學(xué)院等，為體育學(xué)院開(kāi)設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造了良好的學(xué)科條件和師資支持。體育學(xué)院也將不斷地向兄弟大學(xué)、院系交流學(xué)習(xí)，探討體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求在學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐等方面合作。

3開(kāi)設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的初始設(shè)計(jì)與建議

3.1增設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)以體育學(xué)院為依托

從國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的高校來(lái)看，無(wú)論是綜合性大學(xué)如浙江大學(xué)，還是專(zhuān)門(mén)的財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院等，把該專(zhuān)業(yè)放置在體育院系已是共識(shí)。體育經(jīng)濟(jì)與管理是體育學(xué)科與母學(xué)科相融合的一個(gè)新興學(xué)科，但其面對(duì)的行業(yè)、職業(yè)、崗位均指向體育，也就是說(shuō)其核心還是體育。從課程設(shè)置的角度來(lái)看，體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的課程大多是“體育+經(jīng)濟(jì)管理”的模式，主要是把經(jīng)濟(jì)管理一般性的理論知識(shí)運(yùn)用到體育領(lǐng)域，這要求教師與學(xué)生對(duì)體育行業(yè)非常熟悉。如果把該專(zhuān)業(yè)放置在財(cái)經(jīng)學(xué)院或是工商管理學(xué)院，而這些學(xué)院的老師都是經(jīng)管專(zhuān)業(yè)科班出身，缺乏體育知識(shí)的積淀，對(duì)體育領(lǐng)域不甚了解，可能會(huì)造成單純培養(yǎng)通用型的經(jīng)管人才，難以體現(xiàn)出體育專(zhuān)業(yè)人才的特色，這顯然不符合當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的需要。

必須指出的是，體育學(xué)院從事體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)方向的教師大多有長(zhǎng)期的體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，并在本碩博期間接受過(guò)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科教育，具備體育經(jīng)濟(jì)管理方向的研究能力，能夠開(kāi)設(shè)絕大部分體育經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的課程。因此，從人才培養(yǎng)特色和行業(yè)接軌的角度，體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)必須放在體育學(xué)院。

3.2根據(jù)體育市場(chǎng)需求明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要既懂得體育，又擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)管理的“復(fù)合型”人才，這就要求高校在培養(yǎng)這類(lèi)人才的時(shí)候，既要讓學(xué)生了解各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，體育政策與法規(guī)，還要懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的一般原理及宏觀經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，形成市場(chǎng)規(guī)律下的思維方式及具備經(jīng)管理論向體育領(lǐng)域遷移的能力。如果學(xué)生單純地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的通用型知識(shí)，這將會(huì)造成學(xué)生的學(xué)與體育企業(yè)的用不能有效匹配[8]，甚至脫節(jié)。對(duì)于集美大學(xué)體育學(xué)院來(lái)說(shuō)，也難以達(dá)到綜合性大學(xué)和財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)的條件，也喪失了體育學(xué)院的“體育”特色。因此，在體育全球化和體育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展背景下，體育學(xué)院應(yīng)該將體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于：培養(yǎng)具有開(kāi)放的國(guó)際視野和寬廣的學(xué)科背景，掌握體育經(jīng)濟(jì)與管理的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，熟悉相關(guān)政策法規(guī)，畢業(yè)后能夠在體育及相關(guān)行業(yè)中從事策劃、咨詢(xún)、組織和運(yùn)作等工作的高級(jí)管理人才。這就決定了體育學(xué)院體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)立足于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科群，輔以體育學(xué)科知識(shí)[7]。

同時(shí)，從行業(yè)、職業(yè)、就業(yè)三業(yè)匹配的角度出發(fā)，體育學(xué)院要按照國(guó)家“雙證”教育的要求，把國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到日常的教學(xué)培養(yǎng)之中，既能提升學(xué)生的職業(yè)技能水平，也能在提升學(xué)生學(xué)歷水平的同時(shí)考取職業(yè)資格證書(shū)，做到三業(yè)有效地匹配。此外，體育學(xué)院應(yīng)建立動(dòng)態(tài)評(píng)估和預(yù)測(cè)機(jī)制，根據(jù)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體要求，適時(shí)地調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，保持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和人才需求的動(dòng)態(tài)平衡[13]。

3.3完善學(xué)科課程體系提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

體育經(jīng)濟(jì)與管理人才的培養(yǎng)是靠課程體系來(lái)落實(shí)的。該專(zhuān)業(yè)對(duì)于體育學(xué)院來(lái)說(shuō)是新生事物，還沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)參照，可以從以下四個(gè)方面來(lái)完善課程體系：一是從國(guó)外特別是北美引進(jìn)全套的教材。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有200多所高校開(kāi)設(shè)了體育產(chǎn)業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，50多所高校還開(kāi)設(shè)了研究生課程，體育產(chǎn)業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)已形成了較為完善的課程體系。體育學(xué)院可以考慮直接引進(jìn)全套英文原版核心教材。不過(guò)需要說(shuō)明的是，國(guó)外體育產(chǎn)業(yè)與中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)存在著巨大差異[8]，在使用的時(shí)候需要加以甄別；二是充分利用綜合性大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與財(cái)經(jīng)學(xué)院、工商管理學(xué)院的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組織優(yōu)秀教師共同編寫(xiě)所需教材；三是加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)其他先行高校的聯(lián)系，積極參與由中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育產(chǎn)業(yè)分會(huì)牽頭組織的系列教材編寫(xiě)工作；四是由體育學(xué)院依據(jù)自身力量，編寫(xiě)教材。

盡管體育學(xué)院有較強(qiáng)的師資力量，但體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展日新月異，這需要加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一方面要從國(guó)內(nèi)外知名高校引進(jìn)博士、學(xué)術(shù)帶頭人，另一方面要選送年青教師到國(guó)內(nèi)外知名高校進(jìn)修、學(xué)習(xí)。

3.4加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系拓寬辦學(xué)方向

體育經(jīng)濟(jì)與管理是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，課程涵蓋通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)課程、綜合實(shí)踐課程、個(gè)性化選修課程、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。如果這些課程全部由集美大學(xué)教師來(lái)講授，這勢(shì)必會(huì)增加教師教學(xué)壓力。此外，高校教師大多有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也會(huì)造成教師的教與學(xué)生的多元需求不能滿足。體育學(xué)院應(yīng)充分利用廈門(mén)體育產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與體育產(chǎn)業(yè)界聯(lián)系，聘請(qǐng)?bào)w育賽事、體育用品、體育營(yíng)銷(xiāo)、體育服務(wù)、體育主管部門(mén)等各崗位的從業(yè)人員走進(jìn)課堂，與學(xué)生分享從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也要讓學(xué)生走進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)部門(mén)實(shí)習(xí)積累學(xué)分，鍛煉能力。

4結(jié)語(yǔ)：遵從教育規(guī)律、加快人才培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，體育在我國(guó)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)分類(lèi)體系中不斷地發(fā)生變化，體育人才培養(yǎng)在高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和理念上也要與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)更新。自2014年國(guó)務(wù)院46號(hào)文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》出臺(tái)以來(lái)，福建乃至中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的發(fā)展高潮，但人才問(wèn)題制約著體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

集美大學(xué)作為地方高校，應(yīng)堅(jiān)持服務(wù)地方、充分發(fā)揮面向行業(yè)辦學(xué)的傳統(tǒng)，有責(zé)任也有義務(wù)為福建甚至全國(guó)培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)人才。如果2016年提出論證，2017年招生，4年之后才能培養(yǎng)出第一批專(zhuān)業(yè)學(xué)生，這是最快速度。屆時(shí)，福建體育產(chǎn)業(yè)將隨著海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略、海上絲綢之路戰(zhàn)略的發(fā)展建設(shè)達(dá)到一個(gè)新的水平。從這個(gè)意義上說(shuō)，集美大學(xué)體育學(xué)院增設(shè)體育經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)，不能從長(zhǎng)計(jì)議，要只爭(zhēng)朝夕。

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[責(zé)任編輯江國(guó)平]

A Feasible Analysis of Adding the Major of Economics and Management of Sport:Take Sports College of Jimei University as an Example

XIE Hong-wei，WANG De-ping

(College of Physical Education，Jimei University，Xiamen 361021，China)

Abstract:According to the requirement of National sport industry development，referred foreign practice in the sport industry development，combined the resource advantage of Jimei University as well as the actual conditions of Sport College，this paper considered that Sport College of Jimei University add the major of sports economics and management based on the four traditional major of sports to training more qualified professionals in the sport industry for construction of FTZ of Fujian and local economic development are necessary also feasible.

Key words:Economics and Management of Sport；undergraduate specialty；major establishing；sport Industry；Jimei University

收稿日期：2015-08-29

基金項(xiàng)目：福建省社科規(guī)劃項(xiàng)目(FJ2015C014)；福建省教育廳規(guī)劃課題(JA14176S)；福建省體育局專(zhuān)項(xiàng)課題(2014B003)

第一作者簡(jiǎn)介：謝洪偉(1983—)，男，湖北安陸人，講師，博士。研究方向：體育產(chǎn)業(yè)與公共體育服務(wù)。

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-7413(2016)03-0075-06