足球游戲在足球教學中的運用研究

朱玉

足球游戲在足球教學中的運用研究

朱玉

足球游戲，顧名思義就是將足球運動最為游戲主題的相關游戲，比如網頁游戲、角色扮演類游戲、電視游戲和電腦游戲等。在足球教學中，如果可以加入足球游戲的元素來進行教學，可以很大程度的調動學生們的學習主動性和積極性。用足球游戲來輔助足球的教學活動，這不但符合現代的寓教于樂的教育思想，也可以更全面的提高學生們的足球技能水平和培養(yǎng)學生們的團體精神。在此之前，我查閱了相關的文獻資料，從中可以看出足球游戲具有很強的娛樂性和趣味性，這對于足球的教學可以順利的實行。在接下來的文章中我將就足球游戲在足球教學中的運用做一份研究。

足球游戲;足球教學;運用研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.090

1. 足球游戲在足球教學中起到的作用

1.1 足球游戲可以激發(fā)學生們對于足球運動的興趣

足球游戲的產生可以激發(fā)學生們對于足球運動的興趣。如今科技發(fā)展越來越迅速，學生們的家庭狀況也都有了明顯的改善。以前的學生們的課余生活中除了書就只剩下體育類的活動，像手機、電腦這類是很有錢的人家才會有的，而如今的學生們幾乎人人都有手機、電腦等電子產品。這種現象的產生有弊也有利。某些足球游戲是要通過電腦和手機這些電子產品才能去玩。而現代的學生們對于電子產品都很熱衷，所以對這方面的游戲也更加的感興趣，在課余的時間里也會去討論。在課余時間的時候，大家會將自己感興趣的話題分享給周圍的同學和朋友，這對于足球游戲的轉播起到良好的作用。而且，我覺得既然學生們會在課余的時間里對足球游戲進行討論研究，那么他們對于足球這項運動的興趣也會相應的得到提升，那么在平時的足球運動教學是學生們也會將更多的注意力放在學習足球運動的相關技能和知識上了，這比傳統(tǒng)方法上的足球教學更加的有趣味性。所以足球游戲對于足球運動的發(fā)展起到了有利的作用。

1.2 足球游戲有利于足球基礎技能和知識的掌握

足球游戲的產生有利于學生們掌握足球運動的基礎知識和技能。足球游戲是以足球為主題的相關游戲，它有著明確的知識和技能要求和規(guī)則。這就說明學生們如果想要玩這類的游戲首先就要知道足球運動的基礎知識。在傳統(tǒng)的足球教學中，教師們只會一味的將自己知道的知識和技能交給學生們，不講任何的技巧性和趣味性，在這種情況下學生們會覺得枯燥，產生排斥的感覺，但是如果學生們想要玩足球游戲，那么學生們就會自主的去了解足球的基礎知識，在這個過程中足球游戲產生的目的就達到了，不僅可以愉悅學生們的心情，還可以讓他們知道更多的關于足球運動的知識和技能，并且還可以讓教師們就針對這種情況，將自己的教學方案進行改動和調整，去掉一些不必要的課程，加入更多學生們感興趣的課程時間，這樣就可以激發(fā)學生們主動學習的積極性和自覺性了，可以是學生們的學習可以達到事半功倍的效果。所以足球游戲對于學生們掌握足球知識和技能很有幫助。

1.3 足球游戲可以使身心健康得到有利的發(fā)展

足球游戲的產生可以間接的促使學生們的身心健康得到有利的發(fā)展。我敢肯定，經常玩足球游戲的學生在平時的體育課上也常常會去進行足球運動，這樣可以使學生們在緊張的學習生活中產生的壓力得到釋放，可以使學生們有積極向上的學習心態(tài)，與此同時學生們的身體健康也得到保障。長時間的進行足球活動，就可以避免學生們產生亞健康的身體狀態(tài)。所以，足球游戲的產生可以間接的是學生們的身心健康得到有利的發(fā)展。

1.4 足球游戲有利于培養(yǎng)學生們的“終身體育”意識

足球游戲的產生有利于培養(yǎng)學生們的“終身體育”意識。如今的傳統(tǒng)教學雖然在不斷地發(fā)生改變，可是學生們對于足球運動的興趣還是提不起來，在這樣的情況下別說是“終身體育”的意識了，就是在校期間也做不到每天運動了，而足球游戲的產生，恰好克服了這方面的缺點，用足球游戲來提醒學生們這一類的體育活動的趣味性。傳統(tǒng)的體育教學提不起學生們的興趣，可是游戲可以，很多的學生們對于游戲還是很感興趣的。所以教師們只要能夠善于利用足球游戲，那么就可以培養(yǎng)出學生們的“終身體育”的意識，并且體會到運動的快樂。

2. 足球游戲在足球教學中的合理運用

2.1 足球游戲在準備活動中的運用

在傳統(tǒng)的足球教學中，大部分教師在進行運動前的熱身準備時，常常是讓學生們進行慢跑或者是做各種熱身操等，但是這些傳統(tǒng)的熱身方式很明顯不受學生們的歡迎，很多學生也只應付一下教師而已，但是如果不做熱身運動，那么在運動的過程中很容易受到各種的傷害，比如韌帶拉傷，腳踝易扭傷等等。其實熱身運動是為了讓學生們的肌肉得到拉伸，這樣就足以應對之后的強度訓練。如果教師們在進行熱身運動的時候加入一些足球游戲，那么學生們會對熱身運動更加的感興趣，也會更加積極地參與到游戲中去。舉個例子，在足球課的準備活動時，加入足球游戲，將熱身活動的內容更加的豐富多彩，而且經常變著花樣的在課堂上實行，這樣就可以在讓學生們認真的進行熱身運動的同時也讓學生們的運動速度、肌肉力量、動作的靈敏性和柔韌性等都得到了不同程度的鍛煉。

2.2 足球游戲在技術教學中的運用

在傳統(tǒng)的足球技能教學中，教師的教導過程比較的枯燥乏味，只是學習一些技巧動作然后在一旁不斷的練習，除此之外沒有任何的改變。這樣就會顯得課堂很沒有生機，大家的活力被制約了。在進行技術訓練的時候，教師可以試著引入一些適當的足球游戲，讓學生們在練習的過程不再顯得單調乏味，讓學生們可以更感興趣的參與其中，從而牢固的掌握相關技能知識。在具體技能教學時，教師要考慮到足球技術的傳授過程，要將學生們的學習能力以及不同發(fā)展層次共同的結合起來，來設計一些針對性比較強的足球游戲，將教學的內容可以自然而然的融入到其中。

綜上所述，足球游戲在足球教學中的運用的作用有很多，足球游戲可以提高學生們對于學習足球運動的興趣、調動學生們學習足球基本知識和技能的主動性和積極性，這對于學生們掌握足球運動的相關技能和知識起到很重要的作用。教師應該就針對足球課程的教學內容和要求選擇、設計一些有針對性、趣味性強的游戲，并且這些游戲要適合學生們在課堂上使用。足球游戲和足球教學就應該緊密的結合起來，將足球游戲視為足球教學中不可或缺的一部分。

[1] 薛偉.淺析足球游戲在足球教學中的合理運用[期刊論文].井岡山醫(yī)專學報 2007.(4).

[2] 顧念慈.足球游戲在足球教學中的作用及運用[期刊論文].河北體育學院學報 2002.(3).

朱玉(1980.4-)，研究方向：體育教學與訓練,中國礦業(yè)大學體育學院。