百年的月光

李娟

上蒼托先生轉(zhuǎn)交給學(xué)生一把鑰匙，一把打開書房、教室、眼界、心扉的鑰匙：讀書。讀書，一件事，貫穿一個人的一生，成就一個人的一生。

鄧康延先生將一本民國的老課本呈現(xiàn)在讀者的面前，讓我明白，光陰的河流中，總有一些東西會留下來。比如智慧，悲憫，仁義，善美和愛。人與天地萬物的脈脈情誼，都在古老的書本里。

翻開一本民國的舊課本，沉睡在光陰里的書香一瞬間將我覆蓋。文字簡靜美好，拙樸醇厚，沉靜從容。不繁文縟節(jié)，不喊口號，不唱高調(diào)。天性自然，人性溫暖。老課本中的文字，來自源遠(yuǎn)流長的漢語，一字一意象，一詞一乾坤，清氣四溢，意蘊(yùn)深長。美好的文字永遠(yuǎn)是溫潤的，有情感，有力量的。

我似乎成了民國時(shí)期的孩子，坐在春日午后灑滿陽光的教室，捧一本民國的課本，語聲朗朗，唇齒留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。

書中圖文并茂，不少插圖是豐子愷先生所做。我不禁要嫉妒起民國的孩子，開啟智慧之初就有畫家豐子愷溫情的畫筆，為他們畫下山川、河流、草木、魚蟲、孩子、螞蟻、月光，他筆下的天地萬物皆具性情，詩意流淌，深情款款。那時(shí)的孩子多幸福，有慈父一般的畫家，教他們惜花草如鄰，憐小生靈如手足，因?yàn)?，我們和它們同是大地的孩子?/p>

一百年前，書中一字一句召喚多少顆懵懂的童心，喚醒一顆顆沉睡的種子。那一刻，風(fēng)和日麗，歲月靜好。上蒼微笑著俯視著孩子們，等待他們在幽幽書香里慢慢長大?；赝駠鴷r(shí)期，那時(shí)雖金戈鐵馬，戰(zhàn)亂不息，卻有精神世界的寧靜祥和，淡泊從容。老課本中有靜氣流淌，童心盎然，即使物換星移，滄桑變換，也經(jīng)得起日月細(xì)細(xì)翻閱，依然是本一生也讀不完的好書。

一代代的生命捧著她，溫暖彼此生命的每一個寒夜，一代代生命捧著她，潤澤每一個幼小的靈魂?；厥酌駠鴷r(shí)期，總讓我想起他們，那些璀璨如星的名字：蔡元培，魯迅，陶行知，朱自清……

課文《秋花詩》中寫：“春花木本好，秋花草本妍”。文中教我們識得花兒芳名。識得花草名，原是上蒼布置給我們的功課。世間每一個生靈，都是莊嚴(yán)的。我們認(rèn)識她們，如同識得自己的芳鄰。如今住在高樓大廈里的孩子，聽不見布谷鳥的鳴叫，分不清蒲公英和雛菊，聞不見桂花的暗香，卻對網(wǎng)絡(luò)游戲中人物如數(shù)家珍，他們是遠(yuǎn)離泥土和大地的孩子，遠(yuǎn)離花草、樹木、溪流、小鳥的孩子。他們張張嘴巴，喚不出幾朵花的名字，生活在塵世的他們是多么孤單。漫畫家錢海燕說，希望在臨終前，給我一個月的閑暇，我想知道世界上每一朵的名字。多么有情趣又溫情的女子啊！

我幼年時(shí)在鄉(xiāng)下，院中四季草花如溪，因?yàn)樽婺赣葠垧B(yǎng)花，紅艷艷的雞冠花，猶如一只只大公雞的紅冠子，一叢叢嫣紅的指甲花立在斑駁的墻角，后來，才知道她另一個名字叫“鳳仙”，與蔡鍔將軍的紅顏知己同名，那個風(fēng)月場中的女子，卻有非凡的才華和氣概。晨曦中，淡紫色的蘿卜花站在竹籬笆旁，太陽一出來，花兒就萎謝了，多像一個才子的命運(yùn)。原來它還有一個美好的名字“夕顏”。世間一切美好的東西都命如夕顏，比如：青春，愛情，才子，佳人……

《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》一課，用筆極簡極淡，六七歲的孩子，見一張蜘蛛網(wǎng)中落了一只蜻蜓。他執(zhí)桿挑破蛛網(wǎng)，救出了小蜻蜓?！盀槭蟪Ａ麸?，憐蛾不點(diǎn)燈”。用情如江河開闊，潤物無聲，人類的仁慈和悲憫才是塵世的大愛。

上蒼俯視著救蜻蜓的孩子，俯視著人類的良善與仁愛之心。

《勿貪多》一課，很有趣。讀之，余味悠長。孩子將手伸進(jìn)瓶中取糖果，手里攥了大把，握滿糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起來。身旁的母親只說了一句話，“汝勿貪多，則拳可出矣”。文章雖小，蘊(yùn)含人生之哲理。貪欲之念是生命痛苦的根源。我們自孩童時(shí)，父母就告訴我們，不是自己的東西，不能拿。吃東西時(shí)，白發(fā)的祖母對我說，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得過多，難以消化。我們童年時(shí)懂得的道理，其實(shí)夠我們受用一生。勿貪多，教我們懂得節(jié)制與取舍。

如今有些貪官，利用手中權(quán)力無休止地索取和占有財(cái)富，不知道他貪婪的手自瓶中索取的是糖果，還是砒霜？

《天然之美》一文，鄭家姐妹倆人，姊喜清潔，謂清潔為美，妹喜妝飾，謂妝飾為美。二人爭論不決，乃問母，母說：清潔為天然之美，且有益于衛(wèi)生。妝飾為人工之美，復(fù)近奢侈，吾以清潔為佳。如今有許多的母親，愛慕虛榮，為了讓女兒出人頭地，一夜成明星，帶花樣年華的女兒去醫(yī)院整容。鄭氏姐妹多么幸運(yùn)，有一位智慧的母親，告訴女孩什么是美？天然就是美。其實(shí)，一位女子，若想花容長駐，與其化妝和整容，不如多讀幾本好書。

我家六歲的森兒，指著花店里一盆富貴竹說，媽媽，這盆竹子不好看。我問，為什么呢？再仔細(xì)一看，一盆長長的竹子被扭曲編制成花瓶的形狀。森兒說，我看著心里難受。是啊，草木本有心，世間任何生靈，自然生長，枝繁葉茂，從容舒展，就是美的。審美觀也是一個人的世界觀。

另一文中，母親正在為小兒剪手指甲。文中寫道：“手有五指。指端有甲。過長則做事不便，又易藏垢。故宜剪之”。看著書中溫情的圖畫，我一瞬間記起幼年時(shí)，母親在陽光下為我修剪指甲，春風(fēng)吹起母親鬢角的秀發(fā)，她低著頭，溫柔的手握著我的手指，我屏住呼吸，不敢大聲說話。我們自懵懂時(shí)候起，有母親教我們勤洗浴，勤剪指甲，人要潔凈，從內(nèi)而外，不藏污納垢，有清潔的人生。不僅身體如此，靈魂更是如此。

年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鳟?，而不是肆意涂抹。教育就是給人一個清白有節(jié)的人生。

文字有著穿透光陰，超乎尋常的力量。它引領(lǐng)我，躲避俗世一切的浮躁和喧囂。

一本老課本如百年的月光，灑滿你心靈的每一寸空間。佛家言，千江有水千江月。如果，一個生命就是一條河流，那么邂逅一本好書，心中就有了一輪明月。