不忍測(cè)試的人性

彭凱平

最近，一個(gè)著名的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——“米爾格蘭姆服從實(shí)驗(yàn)”被好萊塢搬上了大屏幕。為什么這個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)這么震撼人心呢？

1960年5月11日，以色列情報(bào)部門(mén)摩薩德歷經(jīng)15年努力，終于將二戰(zhàn)期間直接負(fù)責(zé)屠殺猶太人的德國(guó)戰(zhàn)犯阿道夫·艾希曼逮捕，并秘密運(yùn)送到以色列受審，由此而引發(fā)了人類(lèi)思想史上的一場(chǎng)大辯論。

在法庭上，艾希曼反復(fù)辯解說(shuō)，他只是執(zhí)行了命令而己。在生活中，他是個(gè)不抽煙、不喝酒、不受賄、不玩女人的所謂“好男人”；但在受他管轄的匈牙利，幾十萬(wàn)猶太人被送進(jìn)了集中營(yíng)的毒氣室，而且每一個(gè)死亡令都是他親自簽署的。

著名思想家漢娜·阿倫特出席了艾希曼受審現(xiàn)場(chǎng)，并由此發(fā)表了其影響深遠(yuǎn)的作品《邪惡的平庸》。她用這個(gè)詞來(lái)指代參與者的順從，面對(duì)罪惡聽(tīng)之任之，助紂為虐。漢娜認(rèn)為，其實(shí)在很多時(shí)候，邪惡的事多是由普通的凡夫俗子干的。很多納粹黨員入黨時(shí)根本不知道希特勒的計(jì)劃，大多數(shù)人只是納粹命令的消極執(zhí)行者。艾希曼在很多時(shí)候也沒(méi)有意識(shí)到自己在犯罪，他是滔天大罪下的一介平庸小官。

公審艾希曼也讓耶魯大學(xué)心理學(xué)教授斯坦利·米爾格蘭姆感慨不已。他想知道：人類(lèi)的良知在權(quán)威面前到底能不能堅(jiān)守？1961年夏天，他在耶魯大學(xué)心理學(xué)系做了個(gè)研究，那就是著名的“米爾格蘭姆服從實(shí)驗(yàn)”。

實(shí)驗(yàn)要求兩個(gè)被試者一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)被要求擔(dān)任“老師”進(jìn)行提問(wèn)，另一個(gè)擔(dān)任“學(xué)生”回答問(wèn)題。如果學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題，老師被要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行電擊（學(xué)生坐在對(duì)面的房間里，但實(shí)際上他不會(huì)受到電擊）。期間的一些喊叫聲是米爾格蘭姆播放的，聽(tīng)起來(lái)就像是那個(gè)學(xué)生處于痛苦之中喊出的。假若那個(gè)“老師”在研究的過(guò)程中表達(dá)出希望停止電擊的意愿，實(shí)驗(yàn)人員會(huì)促使他繼續(xù)下去。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在第一次的實(shí)驗(yàn)中，65%的被試者執(zhí)行了最痛苦的、最后的450伏電擊——即許多被試者明顯處于巨大的心理壓力狀態(tài)下，對(duì)于繼續(xù)進(jìn)行電擊感到不自在，焦慮甚至痛苦。

為什么這些“施罰者”會(huì)如此“殘忍地”去傷害自己的同胞呢？理由很簡(jiǎn)單：

“我是被命令去做的??！我有什么錯(cuò)？”

“這就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊，這樣做可以保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！?/p>

該實(shí)驗(yàn)震驚了整個(gè)心理學(xué)界，它證明了人性中的善惡往往是在一念之間，在強(qiáng)大的權(quán)威面前，我們有時(shí)很容易放棄良知，被動(dòng)地去做那些邪惡的事情。如今，該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)是大學(xué)心理學(xué)教科書(shū)的經(jīng)典內(nèi)容。

不過(guò)，心理學(xué)家們對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)被試者所造成的心理傷害耿耿于懷。我在伯克利加州大學(xué)的同事——戴安娜·鮑姆林德，當(dāng)時(shí)就曾連續(xù)發(fā)文抨擊該心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的倫理道德問(wèn)題。即使米爾格蘭姆公布實(shí)驗(yàn)的“受害者”其實(shí)是由研究者扮演，實(shí)際上并沒(méi)有遭受電擊，慘叫是假裝的，在后來(lái)還是飽受爭(zhēng)議。米爾格蘭姆教授也因此被美國(guó)心理學(xué)會(huì)取消了一年的會(huì)員資格，理由是“實(shí)驗(yàn)的不道德因素”。

盡管長(zhǎng)期以來(lái)，米爾格蘭姆的電擊實(shí)驗(yàn)被普遍認(rèn)為是警告人們不要盲目服從權(quán)威，但我個(gè)人認(rèn)為，該研究結(jié)果所反映的并不單是人們的盲目服從，更多揭示的還是人性中“善與惡”的道德沖突——實(shí)驗(yàn)中很多施罰者其實(shí)是在痛苦中執(zhí)行著權(quán)威的命令。

積極心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)的道德包括共情的傾向，仁慈、友善地對(duì)待我們的同胞、親屬和本群組成員，這是我們善的天性。但與此同時(shí)，我們?nèi)诵灾幸灿袗旱某煞帧磐?、殘暴、惡毒地?duì)待與我們不一樣的人，或者嫉妒、攻擊、陷害妨礙我們利益的人，這都屬于惡的傾向。可以說(shuō)，米爾格蘭姆的研究更多的是反映了植根于人們心目中矛盾的道德傾向——人們一邊飽受所謂人道的折磨，一邊享受著作為控制者的施暴行為，也許“善與惡”之間的距離比我們想象的還要近一些。

當(dāng)年在以色列的法庭上，艾希曼曾痛哭流涕地說(shuō)，為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)外在的聲音來(lái)喚醒他內(nèi)心的良知？今天看來(lái)，在很多人都卷入到一場(chǎng)集體犯罪中的時(shí)候，也許確實(shí)需要有人來(lái)呼喚這些人內(nèi)心的良知。然而，在類(lèi)似的情形下，可怕的是普遍的沉默。

在服從實(shí)驗(yàn)中，似乎只有真正受過(guò)相同傷害的人，才會(huì)義無(wú)反顧地站出來(lái)。如今興起的積極心理學(xué)，能承擔(dān)起“良知的呼喚者”的重任嗎？