淺談人工智能與機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)

孫怡寧

（石家莊市第二中學(xué),河北石家莊,050000）

淺談人工智能與機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)

孫怡寧

（石家莊市第二中學(xué),河北石家莊,050000）

近幾十年來(lái)，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人工智能作為計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，已經(jīng)得到了很廣泛的應(yīng)用。人工智能與機(jī)器人的技能發(fā)展逐漸滲入高中生學(xué)習(xí)范圍之中。本文擬從人工智能的起源與發(fā)展經(jīng)歷的幾個(gè)階段，對(duì)人工智能在機(jī)器人中的應(yīng)用進(jìn)行分析與闡述。

電子科技；人工智能；機(jī)器人；發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技手段不斷增強(qiáng)，人工智能與機(jī)器人的發(fā)展逐漸趨與成熟化。人工智能主要是指通過(guò)研究計(jì)算機(jī)的某些應(yīng)用來(lái)模擬人的思維過(guò)程與智能行為的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能在機(jī)器人中的應(yīng)用包括對(duì)方向的辨識(shí)、證明、識(shí)別、感知、等功能。人工智能近幾年來(lái)的發(fā)展速度飛快，其研究領(lǐng)域十分廣泛，涉及到專家系統(tǒng)、定理證明、博弈、分布式人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜系統(tǒng)等，作為一名高中生，要加強(qiáng)對(duì)該方面的知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，盡可能解決其中的難題以及在該方面進(jìn)行一定程度上的創(chuàng)新。

1 人工智能的發(fā)展史及其面臨的困難

計(jì)算機(jī)人工智能領(lǐng)域當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題有計(jì)算機(jī)博弈的困難、機(jī)器翻譯所面臨的難題、自動(dòng)定理的證明以及模式識(shí)別的困惑。 博弈是自然界的一種普遍的現(xiàn)象，它表現(xiàn)在對(duì)自然界事物的應(yīng)對(duì)措施以及智力競(jìng)爭(zhēng)上，其廣泛存在于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及生物的斗智與競(jìng)爭(zhēng)之中。計(jì)算機(jī)的博弈目前還難以模擬實(shí)現(xiàn)。因此，為解決相關(guān)問(wèn)題，計(jì)算機(jī)專業(yè)人員要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的研究與應(yīng)用，作為高中生要加強(qiáng)對(duì)該知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。

機(jī)器翻譯所面臨的問(wèn)題也是當(dāng)前亟待解決的，有人提出了使用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)翻譯的設(shè)想，但當(dāng)前的計(jì)算機(jī)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)該功能，大多數(shù)的研究與應(yīng)用局限在語(yǔ)言這一單獨(dú)的領(lǐng)域上，而沒(méi)有對(duì)人們?nèi)绾问褂门c理解語(yǔ)言做深入的探究，因此，當(dāng)前的機(jī)器翻譯是阻礙人工智能發(fā)展的主要因素之一，加強(qiáng)對(duì)該問(wèn)題的設(shè)計(jì)解決是一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。

在自動(dòng)定理的證明以及GPS的局限上也存在一定的弊端，GPS在當(dāng)今社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域上的應(yīng)用都比較廣泛，其想擺脫對(duì)問(wèn)題內(nèi)部表達(dá)形式的依賴，但是問(wèn)題的內(nèi)部表達(dá)形式的合理性是與領(lǐng)域知識(shí)密切相關(guān)的。由于對(duì)表達(dá)形式的局限與依賴，以致于縮小了自身的應(yīng)用范圍。由于計(jì)算機(jī)在對(duì)模式進(jìn)行識(shí)別研究的同時(shí)已經(jīng)取得了廣泛的應(yīng)用，在產(chǎn)品市場(chǎng)上投入實(shí)際應(yīng)用，但是它的理論與方法與人的感官識(shí)別機(jī)制完全不同。人體對(duì)語(yǔ)音、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的識(shí)別感應(yīng)能力是機(jī)器語(yǔ)言無(wú)法達(dá)到和模仿的，目前的機(jī)器語(yǔ)言還存在一定不足。當(dāng)前我國(guó)在電子科技人工智能方面的發(fā)展與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在不小的差距，外國(guó)的經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)達(dá)推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，因此，為解決當(dāng)前面臨的各項(xiàng)問(wèn)題、提升我國(guó)科學(xué)技術(shù)的力量以及影響，相關(guān)專業(yè)人員要加強(qiáng)與國(guó)外技術(shù)的交流與探討，加強(qiáng)技術(shù)交流，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，為提升自身綜合國(guó)力而不遺余力。高中學(xué)生在日常的生活與學(xué)習(xí)中更要加強(qiáng)對(duì)該方面的著重學(xué)習(xí)，理解其中的原理，用自己的實(shí)際能力解決其中存在的不足之處。

2 當(dāng)前人工智能技術(shù)在機(jī)器人領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r與應(yīng)用趨勢(shì)

人工智能在機(jī)器人制作領(lǐng)域的應(yīng)用廣泛程度逐漸加深。當(dāng)前人工智能研究的目標(biāo)是研制在模擬人體構(gòu)造應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸、擴(kuò)展的利用計(jì)算機(jī)智能系統(tǒng)的機(jī)器人。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，相關(guān)智能系統(tǒng)工作人員要加強(qiáng)自身知識(shí)技能的掌握程度，搞清楚使智能系統(tǒng)投入實(shí)際生產(chǎn)中的原理，理解人工智能的研究目標(biāo)，即認(rèn)識(shí)與模擬人類智能行為，并研制精密的器件進(jìn)行密切的配合，對(duì)多個(gè)認(rèn)知領(lǐng)域都進(jìn)行一定程度的了解與整合，進(jìn)而縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家差距。

對(duì)人工智能與機(jī)器人領(lǐng)域進(jìn)行研究，就要從整體上、多方面把握人工智能的應(yīng)用。其一、要充分應(yīng)用多信道來(lái)獲取有效信息。多信道是人們獲取知識(shí)與信息的重要途徑，多信道獲得的知識(shí)與信息可以整合到大型的TI系統(tǒng)中，綜合各方面信息，使其得以綜合發(fā)揮和運(yùn)用，進(jìn)而提升智能系統(tǒng)的解決問(wèn)題的能力以及運(yùn)行速度。其二、人工智能的系統(tǒng)集成也是提升其綜合運(yùn)用的有效措施。將已有的智能系統(tǒng)集成在同一個(gè)系統(tǒng)之中可增強(qiáng)相互之間的聯(lián)系，使其相互制約，進(jìn)而發(fā)揮整體作用，提升應(yīng)用效率。作為相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究者，要盡量掌握多方面知識(shí)，加強(qiáng)自身綜合創(chuàng)新與解決問(wèn)題的能力。在高中生涯中，機(jī)器人逐漸參與進(jìn)入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，這就預(yù)示著科學(xué)技術(shù)的重要性，當(dāng)前科技領(lǐng)域的發(fā)展飛快，人類生活和生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的力量，因此，作為一名高中生，只有加強(qiáng)在人工智能領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，才能夠增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與理解能力，為今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 人工智能的發(fā)展前景與趨勢(shì)

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能發(fā)展與應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，超乎人們的想象，所以人類無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)電子科技、人工智能以及機(jī)器人未來(lái)的發(fā)展方向與發(fā)展程度。目前，人工智能機(jī)器人的推理功能已經(jīng)獲得了突破，機(jī)器人的學(xué)習(xí)以及聯(lián)想功能正處于研發(fā)階段，如何準(zhǔn)確模仿人類右腦的模糊處理功能以及整個(gè)大腦的并行處理功能是當(dāng)前需要進(jìn)行研究與創(chuàng)新的新型領(lǐng)域。當(dāng)前人工智能領(lǐng)域的發(fā)展速度越來(lái)越快，其在機(jī)器人中的應(yīng)用比重逐漸加大，許多人工智能產(chǎn)品已經(jīng)投入到人類實(shí)際生活應(yīng)用中。由此觀之，在今后的生活與生產(chǎn)之中，電子科技人工智能的發(fā)展將會(huì)給人類的生活、工作、教育等領(lǐng)域產(chǎn)生更大的影響。人工智能一直處于計(jì)算機(jī)技術(shù)的前沿，人工智能研究的理論和發(fā)現(xiàn)在很大程度上將決定計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展方向。我國(guó)相關(guān)人工智能企業(yè)要加強(qiáng)自身綜合實(shí)力，加強(qiáng)對(duì)機(jī)器人領(lǐng)域的研究，在制造智能機(jī)器人的同時(shí)加入智能因素，為社會(huì)提供實(shí)用性強(qiáng)、工作效率高、能耗低的智能機(jī)器人。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，電子科技發(fā)展飛速，人工智能在機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用有了飛躍的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域在今后的發(fā)展之中會(huì)越來(lái)越快，雖然無(wú)法預(yù)知未來(lái)的發(fā)展，但相關(guān)技術(shù)部門(mén)與科技領(lǐng)域的企業(yè)要緊跟時(shí)代的潮流，加快優(yōu)化升級(jí)人工智能系統(tǒng)的步伐，及時(shí)了解世界以及社會(huì)的先進(jìn)技術(shù)，完善企業(yè)自身結(jié)構(gòu)，為實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)信息科技時(shí)代發(fā)展的步伐而努力，同時(shí)也能夠有效提升我國(guó)科技技術(shù)的綜合實(shí)力。在今后的生活與生產(chǎn)中，人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用只會(huì)越來(lái)越廣泛，因此，只有緊跟時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程才能夠完善自身，促進(jìn)自身的發(fā)展。作為一名高中生，更要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，拓寬自己的視野，對(duì)當(dāng)前已有技術(shù)進(jìn)行一定程度的深入研究，進(jìn)而為今后技術(shù)的創(chuàng)新與革新貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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圖2 流變連接片發(fā)熱點(diǎn)

2016年03月04日19時(shí)20分，某220kV線路流變閘刀側(cè)端接部位的發(fā)熱缺陷已經(jīng)消除并且恢復(fù)了線路送電。隔日運(yùn)維人員定制臨時(shí)測(cè)溫任務(wù)，發(fā)現(xiàn)原發(fā)熱點(diǎn)降低至19.1°C，溫度恢復(fù)正常。如圖2所示，設(shè)備發(fā)熱點(diǎn)為流變閘刀側(cè)端接部位的連接片。

5 應(yīng)用智能巡檢機(jī)器人的意義

上述案例中，設(shè)備發(fā)熱點(diǎn)持續(xù)升溫則可能引起流變連片斷裂改變流變變比，引起線路保護(hù)誤動(dòng)作，造成220kV線路停電。在引進(jìn)智能巡檢機(jī)器人以前，運(yùn)維班進(jìn)行一次全站設(shè)備的紅外測(cè)溫的周期為2周。而現(xiàn)在利用智能巡檢機(jī)器人測(cè)溫工作后，一次全站紅外測(cè)溫的周期縮短到了2天，測(cè)溫頻率得到明顯提升。

綜上所述，使用智能巡檢機(jī)器人作為變電站人工巡視的補(bǔ)充，可以有效地改善運(yùn)維人員人力不足的現(xiàn)象，同時(shí)工作時(shí)間、天氣情況的因素對(duì)機(jī)器人的影響較小，可以更好地發(fā)現(xiàn)以往人工巡視中難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)的設(shè)備缺陷，將對(duì)電網(wǎng)的安全可靠運(yùn)行以及電網(wǎng)規(guī)模的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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陳凌峰（1990年— ），男，常州，助理工程師，從事變電運(yùn)行方面工作。

On the development trend of artificial intelligence and robot

Sun Yi'ning
(Shijiazhuang second middle school,Shijiazhuang,Hebei,050000)

In recent decades,with the rapid development of the times,as a branch of computer science, artificial intelligence has been widely used.The skill development of artificial intelligence and robot has gradually infiltrated into the high school students' learning scope.This paper is to analyze and explain the application of artificial intelligence in robotics from several stages of the origin and development of artificial intelligence.

Electronic Science and technology;artificial intelligence;robot;development trend