建設數(shù)據(jù)為主干的“參天大樹”
——專訪北京理工大學常務副校長楊賓

文/本刊記者 王左利

建設數(shù)據(jù)為主干的“參天大樹”
——專訪北京理工大學常務副校長楊賓

文/本刊記者 王左利

北京理工大學“十三五”信息化專項規(guī)劃堅持數(shù)據(jù)為核心的思想，構建學校的大數(shù)據(jù)，從而形成一棵數(shù)據(jù)為主干、系統(tǒng)為分支的“參天大樹”。

——楊賓

兩年前，北京理工大學常務副校長楊賓開始負責學校的信息化工作。“常務副校長的身份可能更有助于工作推進，這樣的安排也體現(xiàn)了學校對信息化工作的重視?！睏钯e說。

對于CIO的角色，楊賓認為其核心職責是“協(xié)調(diào)”：“信息化的實施部門要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地推進信息化工作，推進的過程中發(fā)現(xiàn)問題就解決問題，CIO的作用是理順整個過程?！毙畔⒒瘹w根到底是要實現(xiàn)對學校業(yè)務的重組，中間會碰到許多障礙和矛盾。楊賓表示，破除這些矛盾和阻力是他最重要的工作。

楊賓說，信息技術的發(fā)展使我們轉入了全新的“信息社會”和“知識社會”，人與人之間的距離只在分毫之間。在這樣的時代背景下，高校必須與時俱進，充分利用信息技術，進行各種創(chuàng)新和信息資源的開發(fā)，以信息技術來促進現(xiàn)代化大學的創(chuàng)立。

楊賓認為，信息化并非一個階段的目標或者手段，相反，它正在成為“始終伴隨著學校發(fā)展的一項基礎必需品?！?/p>

“雙一流”建設要解決國家重大需求

《中國教育網(wǎng)絡》：今年以來，國家提出了“雙一流”大學的建設，您認為“雙一流”的核心是什么？信息化在促進“雙一流”建設中如何發(fā)揮作用？

楊賓：“雙一流”指的是一流的大學和一流的學科。而這其中，一流的科研對支撐一流學科有著重要的作用，要進行真正的創(chuàng)新，要有顛覆性的技術和顛覆性的研究成果。

大學要建設“雙一流”大學，我認為最重要的是能深深地扎根中國大地，從解決國家的重大需求中尋找突破口，尋找學科發(fā)力的方向。

就北京理工大學而言，目前最優(yōu)勢最能解決國家戰(zhàn)略需求的學科是信息安全，我校在這方面承擔了許多重要的課題，信息安全是我們建“雙一流”大學的一個重要發(fā)力點。

在“雙一流”大學的建設過程中，信息化起到了一個很重要的作用。通過信息化，我們可以解決兩個問題：一是解決高校全面深化改革中遇到的問題。信息化建設對于大學提高管理效率，實現(xiàn)扁平化管理以及實現(xiàn)信息的公開、透明、共享起到非常積極的作用，以信息化來促進高校管理體制改革越來越得到廣泛認識；二是以信息化促進大學的教學和科研改革，信息化在此方面有著巨大的潛力。信息化如何與教育教學結合，實際上很多高校都進行了階段性探索和實踐，比較熱門的就是以MOOC促進教學改革。但是在這方面我們深入得還不夠，下一步應當加大力度，政策上要引導、機制上要鼓勵，要加大對教師的培訓。

目前來說，信息化能不能深入到大學的各項改革中，最關鍵的還是理念和認識的問題。如果每一位校長、每一位教師能形成一個共識，意識到?jīng)]有信息化我們無法更好地走向未來，無法更好地實現(xiàn)大學的愿景，那就意味著信息化已融入到大學的血液中。

《中國教育網(wǎng)絡》：請結合貴校的“十三五”規(guī)劃介紹一下，信息化戰(zhàn)略在大學的“十三五”中應居于怎樣的位置？

楊賓：學校的發(fā)展是一個整體，信息化是其中不可分割的一部分，甚至還是非常重要的一部分。很多人認為信息化是一項技術工作，但實際上，這項工作往往是“三分技術、七分管理”，因此，我們應當站在學校發(fā)展的高度去思考信息化能給我們帶來的改變，抓住機遇，創(chuàng)優(yōu)爭先。

“十三五”是國家發(fā)展的關鍵時期。瞄準國家重大戰(zhàn)略需求和世界教育科技發(fā)展前沿，在“十三五”這個關鍵時期，北京理工大學進一步認準信息化這條發(fā)展之路，充分抓住和迎接信息技術對學校教學、科研、管理等事業(yè)帶來的契機和挑戰(zhàn)。通過實施信息化戰(zhàn)略，北京理工大學要全面做到以信息化整合資源、優(yōu)化辦學效益，以信息化創(chuàng)新機制、提高辦學質量，以信息化推動改革、激發(fā)辦學活力，以信息化促進發(fā)展、提升辦學水平，從而實現(xiàn)支撐和引領創(chuàng)新學校發(fā)展。

北京理工大學“十三五”信息化專項規(guī)劃堅持數(shù)據(jù)為核心的思想，構建學校的大數(shù)據(jù)，從而形成一棵數(shù)據(jù)為主干、系統(tǒng)為分支的“參天大樹”。著重實施教學信息化、管理信息化和服務信息化三個方面的工作，進而實現(xiàn)智慧校園建設。其中，教育信息化以實施先進的教育教學手段為目標，著力平臺建設，同時在人才培養(yǎng)規(guī)劃中實施內(nèi)容建設，全面做到教學模式的變革，提升學校人才培養(yǎng)的質量和水平；管理信息化則以管理流程再造為抓手，結合“管理即服務”的理念，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化；服務信息化上，一方面將管理過程中的服務做到更加人性化，另一方面在學校生活中，通過物聯(lián)網(wǎng)等技術的實施，使其更加便捷化。

最主要的職責是統(tǒng)籌規(guī)劃

《中國教育網(wǎng)絡》：您認為高校信息化工作的著力點是什么？貴校在學校信息化建設管理體制機制和隊伍建設上都有哪些舉措？

楊賓：信息化工作要想順利進行，機制，資金，隊伍缺一不可。在信息化機制上，我們需要明確的是，學校信息化建設不能政出多頭，必須由學校信息化行政管理部門統(tǒng)一牽頭，技術部門具體負責，協(xié)調(diào)各學院、部門切實分析和梳理各類信息化需求，站在學校的高度統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學分配IT資源，消除信息孤島，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)的集中管理，促進學校整體信息化水平持續(xù)提升。

也就是說，單純的物理基礎建設不是也不應當是學校信息化部門的核心職能，信息化部門擔負的最重要的職責是要統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進學校的信息化建設。

在這個認識上，北京理工大學首先改變了現(xiàn)有學校信息化建設的機制，形成“3+2”的管理體系，即學校層面的信息化工作領導小組、辦公室層面的信息化辦公室和部門層面的各部門信息化建設隊伍的三個層面，和技術支持團隊、信息化專家咨詢團隊兩支隊伍；其次，在“自主研發(fā)和外包采購有機結合”的思路下，進一步加強專業(yè)隊伍建設，在學校人才隊伍建設中綜合考慮，建成一支高水平的技術支持團隊；再次，在整體發(fā)展建設經(jīng)費相對緊張的情況下，集中力量辦大事，一方面實現(xiàn)“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設”，另一方面更加有效地發(fā)揮效用，統(tǒng)一歸口所有信息化建設經(jīng)費，避免重復建設、無效建設。

我個人很看好購買服務、云服務等方式。信息化部門不必花太多人力、物力去開發(fā)和維護系統(tǒng)，重要的是，我們要站在全校發(fā)展的角度上，看信息化如何更好地參與到學校未來的發(fā)展戰(zhàn)略中去，為學校最重要的幾項事業(yè)提供有力的支持。所以外包、云服務是一個發(fā)展趨勢，我個人很贊成。當然，目前信息安全問題是無法回避的，如果能很好地解決信息安全問題，信息化部門的工作將會更加有效。

《中國教育網(wǎng)絡》：如今，越來越多的高校提出要從數(shù)字校園向智慧校園，您覺得智慧校園的要素有哪些？北京理工大學是如何推進智慧校園建設的？

楊賓：首先，智慧校園的建設中，數(shù)據(jù)是一個核心。我們通過各種應用來收集數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的分析和使用，使得其能夠支撐學校做出各種發(fā)展決策。假設我們對學校幾萬名學生的學習行為進行分析，將會產(chǎn)生很多有意義的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以反饋教學，反饋管理，可以支持我們更好地做出教學、管理的決策。

其次，智慧校園是一個綜合體，沒有大數(shù)據(jù)、沒有云計算很難形成真正意義上的“智慧校園”。智慧校園的物理基礎是物聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)需要大量的投資，在北京理工大學，我們計劃與企業(yè)合作來逐步完成這個基礎設施的建設。

總之，智慧校園就是讓教師、業(yè)務部門、管理層清醒地知道我們的問題和方向在何處。

《中國教育網(wǎng)絡》：您認為信息化在大學的下一個階段發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的作用？

楊賓：信息化技術徹底地改變了我們的工作方式、行為方式、甚至正在一步一步改變我們的思維模式，它對大學體制的改革、隊伍的建設乃至在我們現(xiàn)代大學的建設都起到非常重要的促進作用。

相應地，信息化建設將對大學人才的培養(yǎng)產(chǎn)生不可低估的影響。有些影響是顛覆性的，一定會讓我們在某些方面和原來完全不一樣。

但是，信息化發(fā)展的同時，我們還必須時刻審視，為了讓師生更好地接受這一切，在信息化的環(huán)境下更好地成長，還需要付出哪些努力？

信息化帶給了我們很多正面的影響，但無疑也讓學生對信息的接受和使用與過去全然不同，學校的教育如果忽略這種變化，將是很危險的。

一方面，我們要強調(diào)線上加線下的學習，但是也要明白，許多學科是線上課程無法取代的，仍然需要大量的動手和實驗。

另一方面，我們還必須審視和關注信息時代大學生的信息素養(yǎng)和相關的法律知識。通過信息素養(yǎng)課程的教育，讓學生既能分辨網(wǎng)絡上的不良信息欺詐信息，也能從自身做起，不做違反法律的事情，有一個正確的人生觀。

北京理工大學“十三五”發(fā)展目標與愿景

“十三五”期間，北京理工大學集合全校信息化資源打造全新網(wǎng)上“北理家園”，實現(xiàn)資源信息共享化、管理決策數(shù)字化、交流溝通網(wǎng)絡化和服務保障便捷化。以數(shù)據(jù)為核心面向管理建立準確權威數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)信息化與管理工作深度融合，使管理扁平化、決策科學化；面向師生與校友建立方便快捷的交流溝通渠道，構建傳承北理文化的網(wǎng)上精神家園；面向在校師生提供全方位、個性化一站式服務，實現(xiàn)快速便利的服務與保障；面向公眾全面展示學校成果，為社會提供豐富信息。

著重提升教學科研信息化、管理信息化和服務信息化水平，建成“一個核心、兩個平臺、三個面向、多個匯集”的總格局，促進教學模式變革、高水平科研快速發(fā)展、管理和服務水平全面提升，全面實現(xiàn)“智慧校園”建設目標。在信息化建設的全局著眼點上，以數(shù)據(jù)為核心，將所有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯聚到核心數(shù)據(jù)庫，成為學校發(fā)展的數(shù)字資產(chǎn)；打造高速、泛在的基礎網(wǎng)絡平臺和穩(wěn)定、共享的云平臺，為全校的信息化建設提供基本保障；從面向校務管理、面向教學科研、面向校園文化三個方面統(tǒng)籌相關建設內(nèi)容，最終實現(xiàn)所有系統(tǒng)向“一個核心”匯聚，達到基礎設施虛擬化、業(yè)務系統(tǒng)一體化、資源平臺集中化、信息服務個性化和管理保障制度化。