淺析新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作

程樹(shù)明　楊梅雙　李　立　楊　明

河北水利電力學(xué)院，河北　滄州　061000

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淺析新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作

程樹(shù)明*楊梅雙李立楊明

河北水利電力學(xué)院，河北滄州061000

當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨日益復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，在我國(guó)教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的實(shí)施，學(xué)生自身也出現(xiàn)多種變化。面對(duì)新形勢(shì)下的思想政治教育工作，思想政治教育意識(shí)薄弱，方式傳統(tǒng)，內(nèi)容單一等問(wèn)題也給輔導(dǎo)員造成諸多困惑。新時(shí)期的高校輔導(dǎo)員要增強(qiáng)思想政治教育意識(shí)，改變傳統(tǒng)的教育方式，豐富教育內(nèi)容，探索新時(shí)期適應(yīng)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教育規(guī)律，提高教育效果。

新形勢(shì)；輔導(dǎo)員；高校；思想政治教育

一、高校思想政治教育工作面臨的新形勢(shì)

(一)國(guó)際形勢(shì)

當(dāng)前世界正處于經(jīng)濟(jì)整體不景氣的狀態(tài)下，尤其是西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的“仇視”情緒使得我國(guó)高校部分大學(xué)生的核心價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生動(dòng)搖，甚至部分學(xué)生受到各種西方不良思想的影響而出現(xiàn)了享樂(lè)主義、個(gè)人主義。雖然我們不得不肯定我國(guó)大部分學(xué)生的思想政治意識(shí)是堅(jiān)定的，但大學(xué)生思想上還不夠成熟，分辨能力還有待于提高，會(huì)誘使他們對(duì)西方價(jià)值觀(guān)念產(chǎn)生盲目的崇拜。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作不可掉以輕心，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持正確的價(jià)值觀(guān)。

(二)國(guó)內(nèi)形勢(shì)

當(dāng)前我國(guó)教育的改革和發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，尤其是高等教育轉(zhuǎn)型升級(jí)改革背景下，我國(guó)高校的思想政治教育已經(jīng)暴露出許多的問(wèn)題：一是高等思想政治教育的模式過(guò)于落后；二是思想政治教育的方式缺乏實(shí)效性；三是思想政治教育的載體單一化。面對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、校園環(huán)境，高等院校要立足于我國(guó)核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行要求，本著培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)應(yīng)用型人才的角度構(gòu)建具有動(dòng)態(tài)化、實(shí)效性化以及具體化的思想政治教育模式。

(三)大學(xué)生自身的新變化

當(dāng)前的大學(xué)生處于價(jià)值觀(guān)的形成與鞏固發(fā)展時(shí)期，由于他們長(zhǎng)期生活在校園內(nèi)，再加上家庭的過(guò)度溺愛(ài)，使得大學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境時(shí)不能辨別，例如近年來(lái)高校大學(xué)生參與的非法傳銷(xiāo)活動(dòng)就是大學(xué)生自我政治意識(shí)不堅(jiān)定的表現(xiàn)，另外部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差，不能積極面對(duì)挫折，因此這些問(wèn)題都是思想政治教育工作所要面臨的主要問(wèn)題。

二、目前輔導(dǎo)員思想政治教育工作的現(xiàn)狀

在我國(guó)，面臨新的形勢(shì)，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育工作中不可避免地出現(xiàn)問(wèn)題。

(一)思想政治教育意識(shí)薄弱

思想政治教育意識(shí)薄弱是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作存在的主觀(guān)問(wèn)題。思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的首要任務(wù)，除此之外輔導(dǎo)員還有很多大事務(wù)性工作。很多高校輔導(dǎo)員大部分時(shí)間應(yīng)用于解決事務(wù)性的工作，導(dǎo)致輔導(dǎo)員們身心俱疲，工作壓力驟增，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作有所弱化，用于自身的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，對(duì)自己科研能力的提升造成影響，導(dǎo)致視野、思路不夠開(kāi)闊。上述狀況不利于輔導(dǎo)員自身工作素質(zhì)的提高，也不利于大學(xué)生的思想政治教育工作的開(kāi)展。

(二)思想政治教育的模式單一

高校思想政治教育的模式主要是教師根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題開(kāi)展教育，往往是采取面對(duì)面的教育方式，雖然此種模式能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的問(wèn)題，但是對(duì)于正處于青春期的大學(xué)生而言，由于他們礙于情面等因素，不愿意與教師面對(duì)面的溝通，需要教師采取網(wǎng)絡(luò)視頻、微信聊天等形式，而這方面卻是高校所忽視的方式。

(三)思想政治教育的內(nèi)容缺乏實(shí)踐聯(lián)系性

綜合分析高校思想政治教育的內(nèi)容可以獲知，高校的思想政治教育內(nèi)容僅僅局限在課本知識(shí)，而忽視了對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。例如當(dāng)前高校思想政治教育的重點(diǎn)仍然集中在“毛概”“鄧論”方面，而對(duì)于社會(huì)最新發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件的講解比較匱乏，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，嚴(yán)重影響高校思想政治教育的質(zhì)量。

三、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、創(chuàng)新工作方法，做好學(xué)生的思想政治教育工作

(一)輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)，增強(qiáng)思想政治教育意識(shí)

輔導(dǎo)員肩負(fù)著立德樹(shù)人的職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，要了解當(dāng)今國(guó)際和國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和學(xué)生的基本情況，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入到學(xué)生中，及時(shí)根據(jù)學(xué)生所存在的具體問(wèn)題開(kāi)展思想政治教育工作。同時(shí)輔導(dǎo)員在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)要將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題融入進(jìn)去，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另外高校輔導(dǎo)員也要發(fā)揮高校團(tuán)體的組織能力，通過(guò)組織高校團(tuán)體組織開(kāi)展各種賦有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的思想政治意識(shí)。例如我院學(xué)生會(huì)定期組織志愿者深入到社區(qū)開(kāi)展志愿活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大大提高了學(xué)生的思想政治意識(shí)，培育與踐行大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。當(dāng)然除此之外作為輔導(dǎo)員也要提升自身開(kāi)展思想政治教育工作的能力。

(二)思想政治教育工作要以校園文化活動(dòng)為載體

校園文化，是大學(xué)內(nèi)所有師生共同建設(shè)、共同遵守的校園規(guī)則以及在這些規(guī)則下運(yùn)行的教學(xué)、科研、生活等精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則。是老師和學(xué)生所普遍認(rèn)可的共同的理想和價(jià)值觀(guān)，具有引導(dǎo)校園行為的作用。輔導(dǎo)員思想政治工作正是在整個(gè)校園文化中起到紐帶和引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此外，輔導(dǎo)員可以通過(guò)檢查學(xué)生寢室、組織開(kāi)展班會(huì)、與學(xué)生一起參加文體活動(dòng)來(lái)了解學(xué)生的日常生活及思想變化，可以通過(guò)微博、微信、QQ等在線(xiàn)聊天方式加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，在與學(xué)生的情感建設(shè)中獲得信任，運(yùn)用多種形式開(kāi)展思想政治教育工作，并將思想政治教育工作融合于日常管理學(xué)生工作中。

(三)關(guān)心學(xué)生話(huà)題，讓大學(xué)生正確接觸社會(huì)

高等教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)要求培養(yǎng)具有社會(huì)實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)人才，因此作為高等院校要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，因此高校要從實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)生感興趣的話(huà)題入手開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。例如針對(duì)當(dāng)前國(guó)家高度的反腐敗問(wèn)題，高?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題探討，通過(guò)探討社會(huì)腐敗問(wèn)題，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識(shí)，從而讓大學(xué)生正確地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

習(xí)近平同志提出了要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大夢(mèng)想，只有準(zhǔn)確把握新形勢(shì)對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育工作提出的新要求，以更加深刻的認(rèn)識(shí)和更加清晰的思路，采取有效的措施引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)，才能使大學(xué)生的思想朝著更健康方向發(fā)展。

[1]孫鶴嘉.淺談提高高校輔導(dǎo)員工作實(shí)效性的舉措[J].科教導(dǎo)刊，2014(1).

[2]王彪.新時(shí)期高校思想政治輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究[J].時(shí)代教育，2014(3).

[3]劉麗莉.新時(shí)期提升高校輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平探微[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014(1).

[4]宋弢.高校輔導(dǎo)員思想政治教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策[J].華章，2012(8).

程樹(shù)明(1983-)，男，碩士研究生，河北水利電力學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。

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