初中英語課堂教學(xué)的有效性研究

秦 春

（青海民和滿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校）

初中英語課堂教學(xué)的有效性研究

秦 春

（青海民和滿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校）

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，“有效性教學(xué)”越來越被作為一種鮮明的教學(xué)理念和成功的教學(xué)實踐。同樣在初中英語教學(xué)中，越來越多一線英語教師將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了“有效性教學(xué)”，將之視為教學(xué)改革的重要任務(wù)之一。

一、開展有效性教學(xué)的指導(dǎo)意義

1.英語在當(dāng)今社會中占有重要的地位

如今社會已經(jīng)進(jìn)入信息時代，如果沒有掌握一定的英語基礎(chǔ)和英語會話水平，很難在社會中有更進(jìn)一步的發(fā)展。具備了良好的英語交流水平，不僅對人際交往有著促進(jìn)作用，同時還能夠增強(qiáng)自身在社會中的競爭力，英語的學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要。

2.學(xué)習(xí)英語的主要途徑是課堂教學(xué)

在我國，很多學(xué)生在很小的時候就開始了英語的學(xué)習(xí)，但是英語教師并沒有對其進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，導(dǎo)致其英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固，學(xué)習(xí)的效果不太明顯。通常來說，英語學(xué)習(xí)中的單詞、句型、語法等知識是需要循序漸進(jìn)不斷提高的，所以課堂教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的主要途徑。

3.有效性教學(xué)的重要意義

隨著新課改不斷深入，初中英語課堂已經(jīng)進(jìn)入了一個新的時代，英語新課標(biāo)對英語教學(xué)有著重要的影響，包括教學(xué)的目標(biāo)、評價、任務(wù)等。經(jīng)過對傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)方法的研究，我們了解到，傳統(tǒng)的方法相對滯后，學(xué)生無法得到針對性的指導(dǎo)，打消了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的認(rèn)知水平和實踐能力不能有機(jī)地結(jié)合在一起。因此進(jìn)行有效性的教學(xué)方法是英語教學(xué)中應(yīng)該盡快實踐的模式。

二、提高課堂有效性的措施

1、在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。偉大的教育家孔子也曾經(jīng)說過這樣的話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。由此可見，興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中有很關(guān)鍵的作用。由于初中英語學(xué)科的特點，大部分學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生對英語這門學(xué)科都不太感興趣，他們認(rèn)為英語很難學(xué)，不太好掌握。而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中會很樂意去接受新的有關(guān)英語的知識，有利于促進(jìn)學(xué)生英語的進(jìn)一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、建立和諧師生關(guān)系。英語教學(xué)的重點應(yīng)在課堂內(nèi)，這是根據(jù)初中英語學(xué)科的特點決定的。要建立和諧師生關(guān)系，教師在生活上要多關(guān)心學(xué)生，跟他們平等和睦相處，這對幫助提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績有很大的作用。往往具有高度責(zé)任感，熱愛自己的每個學(xué)生，而教學(xué)技巧又高的教師就能得到學(xué)生的喜愛和尊敬，和睦的師生關(guān)系又能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，提高教師在課堂上的教學(xué)效率。

3、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這樣能提高課堂學(xué)習(xí)的效率，同時也可以為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)這一目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，首先要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的?？蓪⒁恍┯⒄Z單詞的記憶形象化，可以用歌曲、順口溜等把知識點聯(lián)系起來，便于學(xué)生記憶。同時要增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。在實際教學(xué)中實行目標(biāo)分層教學(xué)，為每個學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的的機(jī)會，對學(xué)生要多鼓勵。也要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)策略。對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)也是很重要的一個部分，教師要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中揚長避短，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，形成最有利于自己的學(xué)習(xí)策略。實踐證明，在實際教學(xué)中只有當(dāng)學(xué)生具備了自主學(xué)習(xí)的意識，課堂教學(xué)才能更具有實效性，達(dá)到課堂的教學(xué)目標(biāo)。

4、重新確立學(xué)生主體位置，以興趣為導(dǎo)向開展有效教學(xué)。興趣是最好的老師，以興趣為導(dǎo)向確立學(xué)生的主體位置，可以幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，為實現(xiàn)英語課堂有效性教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。濃厚的興趣是啟發(fā)思維的開始，能夠為思維活動提供源源不斷的動力，當(dāng)學(xué)生的想象力不斷豐富，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提高。在英語課堂上，要重點將教師的“教”轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”上來，通過積極調(diào)動學(xué)生的主體性，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、建立具有發(fā)展性的評價體系

在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)針對學(xué)生建立具有發(fā)展性的評價與鼓勵機(jī)制，這樣才可以全面地對學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的情況進(jìn)行掌握。在初中英語的實際教學(xué)中，教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價與鼓勵。同時在評價與鼓勵機(jī)制的形成過程中，必須要體現(xiàn)出初中英語這門學(xué)科的特點，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

隨著我國英語教學(xué)的發(fā)展，對初中英語課堂教學(xué)的要求更高了?，F(xiàn)如今，我國初中英語教學(xué)課堂上存在諸多問題，而這些問題從根本上影響了英語教學(xué)質(zhì)量以及效率，因此，要從各個方面進(jìn)行解決，積極建立規(guī)章制度與相應(yīng)體系，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從根本上提高初中英語課堂的有效性教學(xué)。