新形勢(shì)下科技館科普教育工作探討

周玉婷

（內(nèi)蒙古自治區(qū)科技館 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

新形勢(shì)下科技館科普教育工作探討

周玉婷

（內(nèi)蒙古自治區(qū)科技館 內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

科技館是社會(huì)科普教育的先鋒陣地，其主要形式是以展品展覽為主，科普教育活動(dòng)為補(bǔ)充。然而，在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們獲得信息的渠道越來(lái)越多，休閑方式也豐富多彩，科技館正面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。本文從增加對(duì)科普教育的重視程度、科普理念、科普教育效果評(píng)價(jià)體系等角度對(duì)科技館的科普教育工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。

科技館；科普教育；教育理念

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在人們生活中的作用越來(lái)越明顯，我國(guó)的科學(xué)文化事業(yè)也進(jìn)入了全新的發(fā)展階段。特別是在建設(shè)創(chuàng)新性國(guó)家的倡導(dǎo)下，提高公眾的科學(xué)文化素養(yǎng)是迫切的需要，科普教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中也發(fā)揮著決定性的作用?？萍拣^作為對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行科普教育的主要機(jī)構(gòu)，能夠有效的傳播科學(xué)先進(jìn)的思想理念，進(jìn)行基本的科學(xué)知識(shí)普及教育，在教育、科研等領(lǐng)域也具有較大的優(yōu)勢(shì)，逐漸成為提高社會(huì)公民科學(xué)文化素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。科技館的科普教育職能已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)文化建設(shè)的重要組成部分，不僅是提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)的主要場(chǎng)所，還是社會(huì)科普文化教育服務(wù)體系的主要組成部分。

一、科普教育活動(dòng)的意義

科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過(guò)常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。

科技館的科普教育活動(dòng)是以某一特定主題為線索，開(kāi)展一系列反映科技動(dòng)態(tài)、貼近生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的教育活動(dòng)，以展覽、實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手制作、講座、競(jìng)賽及培訓(xùn)等多種形式加深公眾對(duì)主題的理解。《中國(guó)科學(xué)技術(shù)館教育活動(dòng)方案》中提出科技館教育活動(dòng)的三種主要形式有展覽教育活動(dòng)、擴(kuò)展教育活動(dòng)、培訓(xùn)教育活動(dòng)。其中，展覽教育活動(dòng)是基礎(chǔ)，擴(kuò)展教育活動(dòng)是特色，培訓(xùn)教育活動(dòng)是保持科技館可持續(xù)發(fā)展的重要手段。目前，科技館開(kāi)展主題性的擴(kuò)展科普教育活動(dòng)作為常設(shè)展覽的重要補(bǔ)充，已在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可。它不僅能有效提高科普?qǐng)鲳^的吸引力，更是對(duì)學(xué)校科學(xué)教育的重要補(bǔ)充，對(duì)社會(huì)大眾科學(xué)知識(shí)水平的提高都有著重要意義。

二、科技館在科普教育方面存在的問(wèn)題

科技館是社會(huì)公眾普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的主要窗口，能夠?yàn)榇蟊娞峁┐笮突A(chǔ)科技教育設(shè)施。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)于科技館的科普教育職能存在一定的誤區(qū)，人們只是單純簡(jiǎn)單的觀察科技館，沒(méi)有更深層次的理解與認(rèn)識(shí)科技館展示以及科普教育的功能?，F(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)的科技館建設(shè)不符合基本要求，科技館的規(guī)模雖然不斷擴(kuò)大，但是展示的內(nèi)容以及科普教育的形式缺乏必要的創(chuàng)新，與實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐脫離，這些對(duì)于科技館科普教育職能的實(shí)現(xiàn)有一定的制約?，F(xiàn)階段，科技館在科普教育方面存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

①現(xiàn)階段，大多數(shù)科技館缺乏對(duì)科普教育創(chuàng)新理論與社會(huì)實(shí)踐的深入研究。②科技館內(nèi)部現(xiàn)代科技展示以及科普教育基礎(chǔ)薄弱。③科技館的建設(shè)過(guò)程中，決策與設(shè)計(jì)程序的非科學(xué)化。④科技館科普教育以及展覽工作實(shí)施質(zhì)量不高。⑤科技館的科普教育僅限于滿足觀眾的數(shù)量和觀眾對(duì)展品的喜歡程度，沒(méi)有正真的付諸于實(shí)際教育實(shí)踐活動(dòng)。

三、提升科技館科普教育的策略

1.增加對(duì)科普教育的重視程度，更新教育理念

隨著人們對(duì)與科學(xué)素養(yǎng)重視程度的不斷提高，科技館的科普教育的發(fā)展方向轉(zhuǎn)變?yōu)榕c群眾之間的互動(dòng)，更加關(guān)注公眾在其中的感受與體驗(yàn)?？萍拣^的職能也有原來(lái)單純的傳播科學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)變成為當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)社會(huì)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的主要場(chǎng)所?？萍拣^科普教育理念也需要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，更加注重社會(huì)公眾對(duì)科學(xué)過(guò)程的了解和在科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的參與程度，強(qiáng)調(diào)對(duì)于科學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力?？萍拣^必須要增強(qiáng)對(duì)科普教育的重視程度，更新科普教育理念，創(chuàng)新教育形式，提升科技館科普教育的實(shí)際效果。教育理念的更新體現(xiàn)在將科學(xué)的方法論與科學(xué)的思想貫穿于科普教育的全過(guò)程，關(guān)注世界范圍內(nèi)的科技熱點(diǎn)話題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?？萍拣^的科普教育必須要與社會(huì)公眾的生活實(shí)踐相聯(lián)系，滿足人們對(duì)自然科學(xué)和人文科學(xué)的科技需求。

2.科技館科普教育效果評(píng)價(jià)體系的建立與完善

與科技快速發(fā)展相適應(yīng)的，人們獲取信息的渠道也逐漸多樣化，作為人們休閑娛樂(lè)場(chǎng)所的科技館也面臨者日益嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，科技館如果不能從社會(huì)公眾的需求出發(fā)，不能很好的吸引和滿足公眾的現(xiàn)實(shí)需求，更不能完成科普教育的職能。這也就是國(guó)內(nèi)一些科技館出現(xiàn)的一開(kāi)始轟轟烈烈，后來(lái)卻無(wú)人問(wèn)津的場(chǎng)面，這種尷尬境地使得科技館的科普教育出現(xiàn)困境。建立與完善科技館科普教育的教過(guò)評(píng)價(jià)體系，對(duì)于提高科技館對(duì)社會(huì)公眾的吸引力就有巨大的優(yōu)勢(shì)?？破战逃Ч脑u(píng)價(jià)體系包含多方面的因素，比如展品的豐富程度、服務(wù)水平以及不同場(chǎng)館、不同展品之間的總結(jié)性評(píng)估等。

3.創(chuàng)新科普教育模式與展覽方式

科技館展覽的方式主要有靜態(tài)展覽、動(dòng)態(tài)展覽、體驗(yàn)展覽以及最近出現(xiàn)的新技術(shù)展示，這些都具有自己各自的優(yōu)缺點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，靜態(tài)展覽是最基本、最傳統(tǒng)的展覽方式，其具有操作簡(jiǎn)單、通俗易懂的特點(diǎn)，但是其展覽的內(nèi)容更新較慢，對(duì)于人群的吸引力有限。動(dòng)態(tài)展覽是一種場(chǎng)景式的展覽方式，可以很好的激發(fā)觀眾的參與興趣，這也是現(xiàn)在應(yīng)用最廣泛的展覽方式。體驗(yàn)展覽具有很強(qiáng)的實(shí)踐參與性，可以讓觀眾獲得更多的感受，對(duì)觀眾，特別是青年人具有很強(qiáng)的吸引力，但是其運(yùn)行成本相對(duì)較高。新型的科技展示是科技館發(fā)展的新手段，對(duì)于科技館運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)的能力提出了新的要求。

四、結(jié)束語(yǔ)

科技館是面向公眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科技知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法的重要陣地，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基礎(chǔ)設(shè)施。它注重對(duì)公眾科學(xué)思想、知識(shí)、方法以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)參與、互動(dòng)、探究的方式，對(duì)促進(jìn)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的提高有著獨(dú)特的、不可替代的作用。科普教育承載著國(guó)家和民族的希望，相信在越來(lái)越多的關(guān)注支持與社會(huì)各界的共同努力下，中國(guó)的科普教育事業(yè)必將取得更加輝煌的成就。

[1]張璐.科技館科普教育活動(dòng)的探索與實(shí)踐[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào).2012，（7）.

[2]思良.淺談科技館科普教育形式的創(chuàng)新[J].科學(xué)之友，2010（7）.