高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性分析

任盼紅

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，河南　新鄉(xiāng)　453000

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高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性分析

任盼紅*

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，河南新鄉(xiāng)453000

摘要：乒乓球作為我國的全民運動項目有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。乒乓球教學(xué)在高校教育中具有很大的現(xiàn)實意義，同時也被廣大高校學(xué)生所追捧。對于高校乒乓球教學(xué)方式而言，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點進(jìn)行創(chuàng)新，推進(jìn)新的教學(xué)模式的運行，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)方式的改革。本文從實際出發(fā)，通過對近期高校乒乓球教育相關(guān)研究找出其問題和改進(jìn)方式，對高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革進(jìn)行可行性研究。

關(guān)鍵詞：高校體育教育；乒乓球教學(xué)；可行性研究

通過對我國部分高校教學(xué)質(zhì)量的研究發(fā)現(xiàn)高校的乒乓球教學(xué)方式存在著諸如形式單一、課堂環(huán)境松散、教學(xué)評價體系不完善等問題。隨著我國素質(zhì)教育的號召，單一的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)我國高校的發(fā)展，因此我國高校乒乓球教學(xué)方式的多樣化改革具有一定的可行性。

一、高校乒乓球教學(xué)的課堂特點

乒乓球本身具有娛樂性和競賽性，同時在我國有具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。隨著喜愛乒乓球的大學(xué)生逐年增加，乒乓球在我國高校中的教學(xué)模式也隨著引起重視。乒乓球不僅是一種娛樂項目，作為高校學(xué)習(xí)中的專業(yè)體育課堂，其專業(yè)性也是不容忽視的，如技術(shù)動作的多變復(fù)雜，身體的協(xié)調(diào)性等也給乒乓球教學(xué)帶來了難度。高校的乒乓球教學(xué)作為體育教學(xué)科目中的一種其目的主要在于讓學(xué)生在鍛煉身體的基礎(chǔ)上掌握一定的打球技巧，在課堂中挖掘乒乓球的樂趣并培養(yǎng)學(xué)生的運動愛好，強身健體。

二、高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革過程中遇到的問題

對于高校中的教育體系設(shè)置中，體育教育占據(jù)著很重要的地位，而乒乓球教學(xué)由于受到國民廣泛的接受和熱愛又是體育教學(xué)中的重要組成部分。在對高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革中面臨著很多問題。體育教學(xué)受到傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)理念的影響導(dǎo)致教學(xué)模式單一化，而且在素質(zhì)教育理念出現(xiàn)之前，體育教學(xué)一直以來都不受人們的重視，因此就算目前的高校開始設(shè)置相應(yīng)的體育教學(xué)，但是由于體育教學(xué)與文化教學(xué)相比相對不受到重視，學(xué)生和教師對其的關(guān)注點不夠強烈，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的時候?qū)⑵洚?dāng)成體育休閑的時間，導(dǎo)致課堂的環(huán)境松散，沒有一定的課堂紀(jì)律，使得乒乓球教學(xué)的最初目的不能很好的實現(xiàn)。另外學(xué)校對于體育教學(xué)這塊的重視度不夠，沒有制定一個完善嚴(yán)密的評價體系，對學(xué)生的期末考核也比較隨便，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)完乒乓球教學(xué)后雖然會打但是沒有掌握到真正的打球技巧，對于這種情況教師一般都是能過就過，教學(xué)評價體系的缺失也是導(dǎo)致高校乒乓球教學(xué)多樣化方式改革中不能順利進(jìn)行的阻礙之一。

三、高校乒乓球教學(xué)方式多樣化改革的可行性分析

高校乒乓球課程在我國已經(jīng)推行很長一段時間了，高校之間經(jīng)常會舉行一些乒乓球友誼賽等競賽形式促進(jìn)乒乓球教學(xué)的推廣，而且還可以促進(jìn)高校學(xué)生之間的溝通交流。另外通過對乒乓球教學(xué)評價體系的完善和建立，促進(jìn)高校乒乓球教學(xué)多樣化改革的不斷推進(jìn)。

(一)讓學(xué)生主動參與到乒乓球的體育運動中

以學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，采用自主互動型教學(xué)模式有利于國家體育文化的傳播，學(xué)生也能通過學(xué)習(xí)乒乓球?qū)W習(xí)相關(guān)的體育知識，寓教于樂。

1.采用興趣導(dǎo)向式教學(xué)模式

對于教育而言，興趣是最好的老師。乒乓球教學(xué)作為體育教育體系中的一部分也不例外，通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自主參與到學(xué)習(xí)中去使得教學(xué)事半功倍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有強烈的參與感也有利于其學(xué)習(xí)興趣的提升。

2.鼓勵學(xué)生對國家體育文化進(jìn)行傳播

經(jīng)過有關(guān)調(diào)查顯示，乒乓球在我國高校內(nèi)部是學(xué)生最喜愛進(jìn)行的體育項目之一，學(xué)生平時打乒乓球不僅為了娛樂還能放松身心，保障身體健康。隨著新媒體教學(xué)在教育事業(yè)中的發(fā)展，體育項目雖然屬于戶外活動但是教師也能借助先進(jìn)的教學(xué)工具給學(xué)生宣傳體育文化的理論知識，利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情和體育知識了解加深。熱愛體育、了解體育并鼓勵學(xué)生大力宣傳和發(fā)揚國家的體育文化，增強國民全面素質(zhì)的提高。

3.自主互動型教學(xué)模式的應(yīng)用有助于學(xué)生知識面的拓展

自主互動型學(xué)習(xí)的主要意義在于學(xué)生通過交流互助的過程進(jìn)行知識的傳播和積累過程。乒乓球教學(xué)是一種合作互助性的體育項目，需要學(xué)生具有良好的溝通能力和互助能力，同時在平時練習(xí)過程中學(xué)生能夠通過對方身體動作作出相應(yīng)反應(yīng)，并在對手身上發(fā)現(xiàn)自身的不足，互助性的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生練習(xí)能力的提升和知識的擴(kuò)大。

(二)強化教學(xué)評價體系建設(shè)，促進(jìn)多樣化教學(xué)模式的發(fā)展

對于高校乒乓球教學(xué)評價體系的建設(shè)需要建立在學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)之上，只有夯實基礎(chǔ)才能提高學(xué)校、教師和學(xué)生三方面的重視程度。不過經(jīng)過調(diào)查研究顯示目前我國高校內(nèi)體育教學(xué)越來越受到重視。

1.改善學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境

體育項目的場地十分重要，乒乓球教學(xué)對于教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境也有一定的要求，良好的教學(xué)環(huán)境能夠給學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提供一個良好的運動氛圍，優(yōu)質(zhì)的場地設(shè)施和學(xué)習(xí)器材也能促進(jìn)學(xué)生興趣的提升。

2.提高教師的素質(zhì)

一般情況下，高校任課教師都是科班出身，乒乓球教師也是研修體育專業(yè)并且專業(yè)知識比較扎實的才能去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在社會變化萬千，新鮮事物層出不窮，教師只有不斷通過自身學(xué)習(xí)，夯實知識更新大腦知識才能跟上社會節(jié)奏，更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.完善課程評價體系建設(shè)

體育本身就帶有競賽的意義，乒乓球在教學(xué)中也帶有一定的挑戰(zhàn)性和競技性，通過完善的評價體系不僅能全面了解到學(xué)生技巧和知識的掌握程度還能測試到學(xué)生的心理素質(zhì)和抗壓強度。

四、結(jié)語

就目前我國高校中乒乓球教學(xué)模式而言已經(jīng)出現(xiàn)了多樣化特點，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)阻礙了現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展，因此多樣化教學(xué)改革已經(jīng)是不可避免的趨勢。因材施教一直為我國教育中追捧的教學(xué)理念，教師在改善教學(xué)方式中根據(jù)不同學(xué)生特點制定適宜的教學(xué)策略可以明顯提高高校乒乓球教學(xué)質(zhì)量。

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[2]張勇.高校體育乒乓球教學(xué)開展現(xiàn)狀與對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2015(25).

[3]黃慶成.探討多媒體在高校乒乓球教學(xué)中的影響與運用[J].文體用品與科技，2015(14).

*作者簡介：任盼紅(1988-)，女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，助教，研究方向：乒乓球教學(xué)理論與實踐。

中圖分類號：G846-4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)13-0197-01