幼兒園民間體育游戲的開(kāi)展及意義解析

廉詠寧*

河南省婦女干部學(xué)校，河南　鄭州　450002

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幼兒園民間體育游戲的開(kāi)展及意義解析

廉詠寧*

河南省婦女干部學(xué)校，河南鄭州450002

隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)于教育的要求越來(lái)越高。在幼兒教育中關(guān)于體育的教育具有一定的特殊性，并且又具有獨(dú)特的教育文化功能，比如讓孩子們體驗(yàn)在生產(chǎn)生活中勞動(dòng)的辛苦以及家長(zhǎng)們辛勤的工作，這樣可以很好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)，并且了解社會(huì)發(fā)展，樹(shù)立良好的人生觀。本文主要分析了幼兒園民間體育游戲的開(kāi)展以及發(fā)展的意義。通過(guò)實(shí)際的調(diào)查總結(jié)出體育民間游戲?qū)τ谟變盒睦淼挠绊懸约吧硇慕】档陌l(fā)展。

幼兒園；民間游戲；開(kāi)展意義

所謂的民間游戲主要指的是流傳于廣大群眾實(shí)際生活中娛樂(lè)游戲以及不同形式的比賽等，其中包括力量的較量、技巧的比較以及技藝的切磋等。在幼兒園中民間體育游戲重要的內(nèi)容就是通過(guò)對(duì)游戲的改變以及創(chuàng)新能夠很好得展開(kāi)幼兒教育。這種游戲能夠提升幼兒進(jìn)行有意識(shí)的、具有目的性的展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際的活動(dòng)，是一種具有社交性的游戲活動(dòng)。這種游戲不受到場(chǎng)地已時(shí)間或是實(shí)際材料等的影響，可以逐漸的增加幼兒身體與身心的發(fā)展與成長(zhǎng)，更好的促進(jìn)幼兒教育的質(zhì)量的提升。

一、民間體育游戲?qū)τ變航逃闹匾绊?/h2>

隨著近幾年我國(guó)教育的發(fā)展以及進(jìn)步，作者通過(guò)對(duì)幼兒教育進(jìn)行的詳細(xì)調(diào)查，對(duì)民間游戲進(jìn)行了詳細(xì)的分析與整理，并且根據(jù)在幼兒時(shí)期其運(yùn)動(dòng)方面的發(fā)展以及幼兒運(yùn)動(dòng)量的掌握還有一些社交上的體育能力等進(jìn)行總結(jié)，將原來(lái)的民間游戲進(jìn)行修改以及創(chuàng)新，整理出了一些適合幼兒時(shí)期，具有一定的民族特色的民間游戲。當(dāng)然這些游戲在具有一定的強(qiáng)身健體之外還具有德治方面的教育，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的民間游戲具有很多傳統(tǒng)美德在其中，所以對(duì)孩子的價(jià)值觀等具有潛移默化的影響。

(一)強(qiáng)身健體，感受辛勞

在幼兒教育期間進(jìn)行民間體育游戲最直接的目的就是強(qiáng)身健體，提升孩子身體的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒更健康的成長(zhǎng)。民間體育游戲主要的手段就是以運(yùn)動(dòng)為重要的載體進(jìn)行游戲，促進(jìn)孩子們?nèi)娴倪M(jìn)行身體鍛煉。除此之外，游戲能夠使幼兒身心更加的愉快，保持良好的情緒，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，還可以體驗(yàn)生活中勞動(dòng)的辛苦。比如滾鐵環(huán)的游戲，成年人對(duì)于這個(gè)游戲并不陌生。這個(gè)游戲主要是玩家需要用手捏著一個(gè)U字型的鐵棍，然后來(lái)推一個(gè)直徑大約為60厘米的鐵環(huán)往前跑，還有很多鐵環(huán)上帶有兩個(gè)或是三個(gè)小環(huán)的，這樣的鐵環(huán)在推起來(lái)時(shí)會(huì)更加的響，更具有節(jié)奏感。推鐵環(huán)具有一定的難度，需要孩子們掌握好鐵環(huán)運(yùn)動(dòng)的平衡。一般鐵環(huán)運(yùn)動(dòng)具有很多種類型，例如50或是100米競(jìng)賽、100米的障礙賽或是接力等。這項(xiàng)活動(dòng)非常的受到小孩子的歡迎，可以滿足小孩子自?shī)首詷?lè)的興趣，并且培養(yǎng)孩子的平衡能力以及協(xié)調(diào)能力，還可以靈活孩子的四肢靈活度，最主要的是可以讓孩子們享受到玩耍的樂(lè)趣，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的盛行，現(xiàn)在的孩子大都接觸的全是電子產(chǎn)品，很多時(shí)候這種娛樂(lè)項(xiàng)目并不是很適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，與這種電子產(chǎn)品相比，民間體育游戲更能讓孩子動(dòng)起來(lái)，更好的促進(jìn)孩子身心以及身體健康的成長(zhǎng)。民間體育游戲具有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是逐漸的從單一的游戲變得復(fù)雜，有枯燥變得豐富，不僅可以鍛煉孩子的四肢運(yùn)動(dòng)，還可以提升孩子腦力的活動(dòng)以及身體協(xié)調(diào)性的掌握，體驗(yàn)親身參加到游戲中的快樂(lè)。

(二)增強(qiáng)幼兒智力以及思想道德的提升

其實(shí)在幼兒園中的民間體育游戲不僅是鍛煉身體的一種方式，更是提升幼兒智力的一種游戲形式，可以很好的鍛煉幼兒的智力以及對(duì)于事情的感知力。例如在舉行各種表演或是進(jìn)行角色扮演時(shí)，可以很好的提升孩子對(duì)于語(yǔ)言的掌握以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，豐富幼兒肢體上的表演與表達(dá)；或是教師在教育中經(jīng)常會(huì)給孩子們出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或是謎語(yǔ)等很多的游戲都可以更好的促進(jìn)他們的動(dòng)腦能力以及思維創(chuàng)造力。孩子們?cè)谶M(jìn)行角色扮演的過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究與推敲，切身的感受到各種角色內(nèi)心的想法，更好的進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助，友愛(ài)協(xié)作。并且這種游戲的體育形式具有比較鮮明的紀(jì)律性以及整體性，能夠讓孩子們自覺(jué)的遵守紀(jì)律，具有強(qiáng)烈的團(tuán)體意識(shí)以及班級(jí)榮譽(yù)感。比如在幫助有困難的人這個(gè)游戲中，其原本的意愿是鍛煉孩子們聽(tīng)力以及行動(dòng)能力。在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，教師為孩子們?cè)O(shè)定好固定的場(chǎng)景，其中加入現(xiàn)在的社會(huì)元素以及道德教育的形式，這樣不僅能夠鍛煉孩子們行動(dòng)能力，讓他們體會(huì)到幫助有困難的人時(shí)的快樂(lè)，他們可能不懂什么是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這句話是什么意思，但是，當(dāng)有人感謝他們時(shí)，他們就會(huì)感到身心愉快。

(三)提升孩子們的審美能力，更加的了解傳統(tǒng)文化

很多地方的幼兒教育主要以當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)為主要的體育游戲，比如很多地方都是以歌舞在主要的游戲載體，能夠通過(guò)歌舞的形式讓孩子們感受到不同的節(jié)奏韻律。并且在一些的過(guò)程中還可以體現(xiàn)出比較鮮明的文化習(xí)俗，例如拗九小幫手一說(shuō)唱搓丸子等等，在進(jìn)行游戲的同時(shí)使用的比較艷麗的服裝以及亮眼的道具展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?。孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲的過(guò)程中還可以通過(guò)各種動(dòng)作以及形象展示傳統(tǒng)的文化，表達(dá)自己對(duì)文化的喜歡與感受。例如在大班的游戲中從走木樁游戲逐漸演變的送粥的游戲，其本身的目的其實(shí)是鍛煉孩子們的平衡能力以及面對(duì)困難時(shí)的膽量。但是在逐漸的發(fā)展過(guò)程中教師將游戲進(jìn)行強(qiáng)化與豐富并且還融入了當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣志殴?jié)送粥，在鍛煉身體的同時(shí)還可以融入民族習(xí)俗，讓孩子們懂得孝敬父母，尊老愛(ài)幼的良好習(xí)慣。

二、民間異域游戲在幼兒教育中的實(shí)踐應(yīng)用

(一)對(duì)于體育游戲的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)不能局限于已有的體育項(xiàng)目，還需要進(jìn)行創(chuàng)新

就目前的幼兒體育教育中的游戲包括跳房子或是丟手絹等這些游戲都是比較傳統(tǒng)并且固定的，并且在游戲的過(guò)程中需要的材料等會(huì)工具都是事先準(zhǔn)備好的，這樣對(duì)于學(xué)生智力的啟迪以及能力的培養(yǎng)就會(huì)略遜一籌。教師應(yīng)該在這樣游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲的升級(jí)，加強(qiáng)對(duì)于孩子們動(dòng)手能力以及智力的啟迪，強(qiáng)化他們?cè)谟螒蛑械闹鲃?dòng)能力，很多的教師在這方面大膽的進(jìn)行創(chuàng)新，將體育游戲中傳統(tǒng)的形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲎鐾嫱娴男问剑M織孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲之前進(jìn)行游戲道具的制作，不如利用一些廢舊的報(bào)紙或是不用的紙張編制一個(gè)小框，然后進(jìn)行背球游戲，其中還可以讓孩子們自己制作游戲中的小球這樣不僅提升了孩子們的動(dòng)手能力，還可以促進(jìn)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，更好的發(fā)展友誼?；蛘呤怯貌挥玫钠孔又谱鞒杀｝g球以及找碉堡的游戲，很多種這樣的體育游戲形式都能很好的促進(jìn)孩子們?cè)谟螒蛑袆?dòng)手能力的培養(yǎng)，并且還豐富的游戲的內(nèi)容以及新穎度。讓孩子們體會(huì)到游戲中的快樂(lè)。

(二)根據(jù)實(shí)際教育情況進(jìn)行游戲的編制

不同年齡的孩子在游戲的接受程度上也是不同的，不管是在能力上還是在接受的文差異上都具有很多的不同。例如幼兒園小班的孩子在游戲上就比較喜歡模仿，但是中班的孩子心智已經(jīng)漸漸變的成熟，就會(huì)比較喜歡刺激性的活動(dòng)。針對(duì)男孩子與女孩子還有不同的游戲，男孩子比較喜歡激烈性的游戲或是動(dòng)作比較大的游戲，但是相對(duì)來(lái)講女孩子就比較喜歡文靜一點(diǎn)的游戲。所以在進(jìn)行游戲的設(shè)計(jì)時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行游戲的創(chuàng)新，需要充分的考慮到孩子們的年齡以及性別等，需要進(jìn)行量身定制的具有一定的目的性以及針對(duì)性的游戲。

(三)積累比較優(yōu)秀的游戲項(xiàng)目，逐漸的提升體育游戲教育的水平

在幼兒教育中體育游戲?qū)τ谟變旱慕逃浅５闹匾粌H能夠提升孩子們的身體素質(zhì)還能影響到他們?nèi)松^的樹(shù)立。所以民間體育游戲不僅需要進(jìn)行創(chuàng)新，更需要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累以及凝結(jié)，不斷的進(jìn)行游戲質(zhì)量的提升，為游戲營(yíng)造一個(gè)良好的輕松的游戲氛圍。作者通過(guò)相關(guān)資料的收集以及教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，將很多游戲進(jìn)行提取升華，進(jìn)行體育游

戲的豐富。在進(jìn)行游戲同時(shí)制定良好的游戲基礎(chǔ)以及在游戲后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，將游戲進(jìn)行分類總結(jié)，不斷的充實(shí)幼兒教育中民間體育游戲的內(nèi)容。

(四)提升教師對(duì)于體育教育資源的掌握與了解

在幼兒游戲中進(jìn)行民族色彩的添加需要教師充分的了解民間游戲的內(nèi)容，以及對(duì)于這類游戲的認(rèn)識(shí)。我們所講的民間體育游戲并不是那些比較落后的或是落伍的游戲，民間游戲是凝聚了多年的歷史文化沉淀出的精華，具有悠久的歷史文化氣息。所以在進(jìn)行游戲的設(shè)置以及創(chuàng)新時(shí)需要教師充分的掌握游戲的內(nèi)容以及意義。需要對(duì)教師進(jìn)行定時(shí)的指導(dǎo)與教育，提升對(duì)于這方面的掌握程度以及實(shí)踐的能力。

三、結(jié)語(yǔ)

民間體育游戲在學(xué)前教育中非常的重要，既能很好的促進(jìn)學(xué)生身體能力的提升以及成長(zhǎng)之外，還能更好的樹(shù)立孩子們正確的價(jià)值觀念。作者根據(jù)現(xiàn)在幼兒體育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析與研究，總結(jié)出更好的促進(jìn)民間體育游戲發(fā)展的意見(jiàn)與建議，從多方面進(jìn)行總結(jié).幼兒教育在我國(guó)的教育過(guò)程中非常的重要，在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣對(duì)于以后的日子能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵的作用?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于有幼兒的教育也非常的重視，學(xué)前教育對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是學(xué)習(xí)開(kāi)始的關(guān)鍵所在，更好的將民間體育游戲進(jìn)行完善，能夠提升幼兒教育質(zhì)量。

[1]沈財(cái)利.民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的選用[J].體育文化導(dǎo)刊，2015，12：154-158.

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[3]王梅.民間體育游戲在幼兒園活動(dòng)中的創(chuàng)新應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢(科技·管理)，2016，01：167-168.

[4]李炳珍，沈艷鳳.“幼兒快樂(lè)體育游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”課題報(bào)告[J].教育科研論壇，2010，06：52-53.

廉詠寧(1973-)，女，河南武陟人，碩士，河南省婦女干部學(xué)校學(xué)生科，副科長(zhǎng)，講師，研究方向：學(xué)生管理、幼兒體育教育、健美操教學(xué)和形體訓(xùn)練教學(xué)。

G613.7A

1006-0049-(2016)16-0183-02