足球游戲在足球教學(xué)中的作用及運(yùn)用分析

張　健

黔南民族師范學(xué)院，貴州　都勻　558000

?

足球游戲在足球教學(xué)中的作用及運(yùn)用分析

張健*

黔南民族師范學(xué)院，貴州都勻558000

隨著教育的不斷改革，在現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了學(xué)校的基本教學(xué)器材，為了提高學(xué)生的全面發(fā)展，各大院校更是充分的利用了所有能用到的資源。電腦游戲在過(guò)去一直都受學(xué)校和家長(zhǎng)排斥，它的虛擬性很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是教育改革發(fā)展到今天，電腦游戲也被開發(fā)出來(lái)它的可用之處，本文主要以足球教學(xué)為背景，討論足球游戲在足球教育中的作用及運(yùn)用方式。

足球游戲；足球教學(xué)；各大院校；作用

足球在我國(guó)是一個(gè)老生常談的話題，因?yàn)橹袊?guó)作為世界的人口大國(guó)，其足球水平在世界乃至亞洲都處于劣勢(shì)的競(jìng)技水平，這其中有人為原因和地理原因乃至國(guó)家原因，“足球”在中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期叫做“蹴鞠”，蹴鞠運(yùn)動(dòng)是全球最先發(fā)明腳與球的運(yùn)動(dòng)，也是中國(guó)最先興起的，但是現(xiàn)如今中國(guó)足球在世界地位的提升是難上加難。好消息是現(xiàn)如今我國(guó)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)加以重視，把足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展列入到關(guān)鍵的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，各大高校也是想盡辦法來(lái)加強(qiáng)足球的教學(xué)水平。足球游戲作為男學(xué)生非常喜愛(ài)的游戲類型，各大院校也挖掘出了這一點(diǎn)，嘗試著把足球游戲加入到足球教學(xué)之中，讓學(xué)生更加科學(xué)合理的學(xué)習(xí)足球規(guī)則與技巧。

一、足球游戲在足球教學(xué)中的作用

在計(jì)算機(jī)剛剛普及的時(shí)候，游戲是一個(gè)褒少貶多的活動(dòng)，不僅僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且還占據(jù)學(xué)生大部分的課余時(shí)間，在學(xué)校中學(xué)生討論的大多數(shù)都是游戲話題，這就導(dǎo)致學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)游戲的排斥。但隨著社會(huì)的發(fā)展，人們思想也變得越來(lái)越開放，使得游戲教學(xué)逐步被學(xué)校、家長(zhǎng)所接受，并受到了廣泛應(yīng)用，得到一致好評(píng)。對(duì)于足球游戲在足球教學(xué)中的作用，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

(一)加深足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)激情

足球作為一種身體對(duì)抗強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)，其戰(zhàn)術(shù)、技巧、團(tuán)隊(duì)合作的要求非常高，專業(yè)的足球競(jìng)技對(duì)足球技巧的規(guī)范是相當(dāng)嚴(yán)格的，所以說(shuō)學(xué)校教學(xué)要培育好學(xué)生的足球技巧，但是這些技巧不是一朝一夕能夠做到的，學(xué)生的不勤懇直接會(huì)導(dǎo)致技術(shù)不精湛。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)精湛的足球技巧就必須讓學(xué)生真正的愛(ài)上足球，體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力。游戲作為絕大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，愛(ài)屋及烏，把足球游戲應(yīng)用到足球教學(xué)中，可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)足球游戲的喜愛(ài)，進(jìn)而擴(kuò)散到足球運(yùn)動(dòng)中?，F(xiàn)如今的電腦足球游戲制作的都是非常精細(xì)的，許多的足球明星在游戲中栩栩如生，其各自的技能在游戲中也得以體現(xiàn)，游戲還有戰(zhàn)術(shù)、球員分布等選項(xiàng)。例如FIFA(世界足聯(lián))、FM(實(shí)況足球)、FM(足球經(jīng)理)等，其中世界足聯(lián)和實(shí)況足球是操控球員的有助學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練技巧，而足球經(jīng)理主要是控制教練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)這些足球游戲大作與足球教學(xué)相融合，第一是能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，第二可以讓學(xué)生學(xué)到更多的球員技巧和戰(zhàn)術(shù)。

(二)對(duì)場(chǎng)地以及教學(xué)器材要求不高

我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)不普遍的根本原因在與場(chǎng)地與器材，由于我國(guó)人口密度大，而且足球場(chǎng)地要占用大量的土地，使得我國(guó)足球場(chǎng)絕大多數(shù)都建立在學(xué)校和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中，而且往往只是一塊足球場(chǎng)地，野外足球場(chǎng)幾乎是看不到，這就導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程一塊足球場(chǎng)地，被更多人利用，要在場(chǎng)地訓(xùn)練無(wú)法做到一組人一個(gè)場(chǎng)地，否則就有學(xué)生當(dāng)“觀眾”，而且足球教學(xué)器材往往也很缺乏，這也是制約我國(guó)足球發(fā)展的重要原因之一。

然而足球游戲以教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)，與每一位學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合，做有針對(duì)性的足球訓(xùn)練，作為足球游戲教學(xué)，其對(duì)足球場(chǎng)地和足球器材要求不是很高，沒(méi)有對(duì)球員數(shù)量的限制，游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)也就此體現(xiàn)出來(lái)。在其他領(lǐng)域也有游戲教學(xué)的實(shí)例，在許多軍校，除了實(shí)戰(zhàn)模擬的項(xiàng)目，還有組隊(duì)打CS(反恐精英)項(xiàng)目，這也充分體現(xiàn)了游戲教學(xué)不受場(chǎng)地和器材的限制。事實(shí)證明，在學(xué)習(xí)足球技術(shù)的過(guò)程中，加入課堂之理論知識(shí)，再輔以足球游戲教學(xué)方法，能有效的控制足球場(chǎng)地和足球器材的需求，而且還能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

(三)足球游戲能有效提高教學(xué)效果

足球游戲的內(nèi)容是非常豐富的，玩家可以充當(dāng)球員，也可以充當(dāng)教練，在游戲中可以隨意布置球員的位置及打發(fā)，在游戲中只要玩家愿意，可以讓C羅打后衛(wèi)，也可以讓梅西做守門，正是由于電腦足球游戲的靈活性，才能讓教學(xué)過(guò)程做更多的安排。學(xué)生可以根據(jù)教練的戰(zhàn)術(shù)安排，把游戲中的人物按照安排進(jìn)行排列，以游戲的形式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)足球戰(zhàn)術(shù)體系。教練也可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容安排一個(gè)針對(duì)性的練習(xí)，例如針對(duì)學(xué)習(xí)底腳射門，學(xué)生可以根據(jù)足球游戲的自由性，專門練習(xí)底腳射門，從而在游戲中獲得足球技能，針對(duì)不同技術(shù)類別可以做出不同的游戲方案，由于足球游戲的靈活性，可以把足球游戲和足球教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)，在不增加的運(yùn)動(dòng)量的情況下，可以提高學(xué)生的足球技能水平，這樣才能真正的提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，由此可見(jiàn)足球游戲在足球教學(xué)的作用。

(四)減少運(yùn)動(dòng)壓力，增加理論知識(shí)

足球運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單，只是幾個(gè)球員按照教練戰(zhàn)術(shù)來(lái)踢，其實(shí)不然，足球運(yùn)動(dòng)其實(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，其教學(xué)內(nèi)容也是相當(dāng)復(fù)雜的，而且教學(xué)過(guò)程中還受時(shí)間的限制，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是通過(guò)不斷的機(jī)械式訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生精神上受到壓力，身體上也是倍感壓力，并且理論知識(shí)薄弱。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、對(duì)戰(zhàn)固然重要，但是要合理，要有一個(gè)正確的“度”。電腦足球游戲就有效的解決了這一問(wèn)題，通過(guò)游戲中的技巧解析和戰(zhàn)術(shù)布置，第一，可以減少學(xué)生機(jī)械式訓(xùn)練的次數(shù)，有效緩解學(xué)生的精神壓力和身體壓力，通過(guò)足球游戲甚至還能讓學(xué)習(xí)變成學(xué)生的興趣；第二，通過(guò)學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)程度，可以讓學(xué)生更加投入的進(jìn)入游戲教學(xué)模式中，通過(guò)足球游戲中的技術(shù)講解和戰(zhàn)術(shù)分析，有效的提高學(xué)生足球理論技術(shù)知識(shí)和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。使學(xué)生真正的能在游戲中獲取實(shí)際的足球技巧和戰(zhàn)略，真正讓學(xué)生做到內(nèi)外兼修，不再是傳統(tǒng)的外強(qiáng)中干，有效的提高學(xué)生足球的綜合素質(zhì)。

二、足球游戲應(yīng)用到足球教學(xué)方法

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普遍，使得現(xiàn)如今各大院校的學(xué)生，真實(shí)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的占少數(shù)，在電腦上玩足球游戲的成為多數(shù)。但是，僅僅在電腦上玩足球游戲只能發(fā)揮游戲的娛樂(lè)作用，而不能起到教學(xué)作用，把足球運(yùn)動(dòng)應(yīng)用到足球教學(xué)中才能讓足球游戲不僅滿足學(xué)生的娛樂(lè)性，還能在現(xiàn)實(shí)中提高學(xué)生的足球技能水平，如何把足球游戲應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，筆者列出以下幾點(diǎn)：

(一)課前引導(dǎo)

教練可以根據(jù)課堂內(nèi)容做一個(gè)課前引導(dǎo)，教練可以通過(guò)現(xiàn)代化的教學(xué)器材，例如放一個(gè)視頻短片，教練可以通過(guò)視頻短片內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)提問(wèn)，之后引導(dǎo)出課程的內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)大型的足球游戲來(lái)模擬演練出課前引導(dǎo)的內(nèi)容，通過(guò)游戲中的不斷練習(xí)，讓學(xué)生腦海里出現(xiàn)足球技術(shù)的要領(lǐng)，之后并加以研究，理論性的掌握每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生有一定的足球技術(shù)基礎(chǔ)。之后教練在提出使用這個(gè)技能戰(zhàn)術(shù)體系，讓學(xué)生進(jìn)行足球游戲小組比賽，把剛剛學(xué)到的理論技術(shù)通過(guò)比賽的模式表現(xiàn)出來(lái)，這樣可以讓學(xué)生更能體驗(yàn)該技術(shù)的應(yīng)用狀況，讓學(xué)生潛意識(shí)里有一個(gè)概框，通過(guò)小組賽的PK，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)分析。由于足球教學(xué)受時(shí)間的限制，所以教練要避免過(guò)長(zhǎng)的課前引導(dǎo)，把更多的時(shí)間放到游戲教學(xué)和實(shí)際演練中。

(二)課堂基本內(nèi)容

足球畢竟是一個(gè)對(duì)抗性的競(jìng)技體育，把理論知識(shí)作用到實(shí)際才是最為重要的，要真正的做到學(xué)以致用，所以學(xué)生要做實(shí)戰(zhàn)演練的是必不可少的。教練把學(xué)生帶到訓(xùn)練場(chǎng)地，首先要讓學(xué)生做一個(gè)充分的課前熱身運(yùn)動(dòng)，作為一個(gè)專業(yè)的教練員和運(yùn)動(dòng)員都深深體會(huì)到熱身運(yùn)動(dòng)的作用，只有做充分的熱身運(yùn)動(dòng)才能有效的減少訓(xùn)練受傷的情況，所以在足球教學(xué)上，熱身是最為重要的。之后通過(guò)游戲表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行逐一訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程能真正的讓學(xué)生體會(huì)游戲中技巧的感覺(jué)，是學(xué)以致用的表現(xiàn)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使學(xué)生能夠大致掌握其中的技術(shù)和使用感覺(jué)。可以對(duì)一些足球技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。反復(fù)訓(xùn)練結(jié)束之后，可以讓學(xué)生進(jìn)行小組訓(xùn)練，通過(guò)足球游戲小組的分配方式來(lái)分配實(shí)戰(zhàn)小組，這樣更能發(fā)揮小組之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中找到教學(xué)技巧的感覺(jué)，實(shí)際踢出理想的戰(zhàn)術(shù)體系要求，這樣還能有效的提高學(xué)生的成就感、成功感。

(三)結(jié)束工作

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之后，讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單熱身運(yùn)動(dòng)，之后回到課堂讓學(xué)生分享一下實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，之后，教練利用課堂剩余時(shí)間讓學(xué)生再重復(fù)課前引導(dǎo)的內(nèi)容，讓學(xué)生繼續(xù)做一次課前引導(dǎo)的足球游戲內(nèi)容，讓課堂技巧更能深入人心，也更能從宏觀上感覺(jué)一下戰(zhàn)術(shù)布置。通過(guò)足球游戲理論——足球?qū)崙?zhàn)演練——足球游戲理論這個(gè)過(guò)程，不僅是讓課堂內(nèi)容得到有效的復(fù)習(xí)，而且還能讓課堂知識(shí)變得更為牢固、更為高效。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著教育不斷的改革，教學(xué)方式也是越來(lái)越廣，游戲教學(xué)模式獲得了廣泛的推廣，游戲教學(xué)模式可以把傳統(tǒng)學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)游戲的看法有一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變，游戲模式的作用也是非常明顯的，特別是在體育教育中。足球游戲如果能廣泛的應(yīng)用到足球教學(xué)中，這才能真正稱之為足球教學(xué)的革新，才能真正的提升我國(guó)的足球水平。

[1]董子萌.游戲教學(xué)法在足球課堂中的運(yùn)用——淺談在開封市第二十五中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)[J].當(dāng)代體育科技，2015(8)：160-161.

[2]梁月清.足球游戲在足球教學(xué)中的作用和運(yùn)用[C].國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(華聲卷1)，2015：156-157.

[3]孫銘澤.足球游戲在足球教學(xué)中的作用及應(yīng)用[J].文體用品與科技，2013(16)：170-171.

[4]阿力，董萍.淺談足球游戲在高校足球教學(xué)中的作用和意義[J].當(dāng)代體育科技，2015(9)：178-179.

張健(1986-)，男，漢族，河南杞縣人，黔南民族師范學(xué)院，助教，研究方向：足球理論與教學(xué)。

G843

A

1006-0049-(2016)17-0205-02