微信在高校思想政治教育中存在的問題及解決對(duì)策

李紅梅

吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林　長春　220100

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微信在高校思想政治教育中存在的問題及解決對(duì)策

李紅梅*

吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林長春220100

微信已經(jīng)成為當(dāng)下非常受大學(xué)生歡迎的一種網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，對(duì)他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀都產(chǎn)生了深刻的影響。本文主要通過文獻(xiàn)資料、比較研究、邏輯分析等方法，分析了微信帶給大學(xué)生的思想政治教育主體、客體、環(huán)體等帶來的負(fù)面影響。并提出了解決對(duì)策。

微信；思想政治教育；大學(xué)生；高校

一、微信在高校思想政治教育中存在的問題

(一)思想政治教育主體不能有效的應(yīng)用微信

在當(dāng)今社會(huì)背景下，微信已成為現(xiàn)今高校大學(xué)生的“寵兒”，思想政治教育工作者為了更好地展開工作，就要了解微信的功能及特點(diǎn)。目前并不是每一位思想政治教育工作者都能熟練的應(yīng)用微信。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中強(qiáng)調(diào)：要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。[1]如果思想政治教育工作者不能掌握必備的微信功能，就無法占領(lǐng)思想政治教育的這塊有效陣地。一些高校的思想政治教育工作者還不能熟練的應(yīng)用微信甚至有的工作者還沒有開通微信。一部分教育者從思想上排斥微信這種新事物，還習(xí)慣于傳統(tǒng)的思想政治教育模式，對(duì)微信在思想政治教育中的應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)，而現(xiàn)今大學(xué)生喜歡在微信發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，這就導(dǎo)致他們無法及時(shí)的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

(二)思想政治教育客體的認(rèn)知偏差和價(jià)值偏差

微信與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連，每天都會(huì)產(chǎn)出大量的信息。由于微信“信息過濾網(wǎng)”等監(jiān)管手段的不完善，各種思想觀念大量涌入。微信上信息泛濫，出現(xiàn)了大量的黃色、暴力、浮夸等為噱頭的負(fù)面消息及各種不負(fù)責(zé)任的言論。而傳統(tǒng)的思想政治教育理論性較強(qiáng)，形式單一，比較枯燥，這就影響了思想政治教育主流價(jià)值觀的傳播效果。教育者又無法再控制微信中各種信息的傳播，也就導(dǎo)致了對(duì)主流價(jià)值觀的引導(dǎo)難度加大。干擾大學(xué)生的價(jià)值判斷和政治信仰。大學(xué)生的生活經(jīng)歷有限，對(duì)一些有害信息的分辨能力不高，難免會(huì)受到一些消極反動(dòng)信息的影響，形成不健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。微信的這些負(fù)面影響會(huì)引起思想政治教育客體的認(rèn)知偏差和價(jià)值偏差，可能會(huì)使他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑從而失去正確的方向。

(三)思想政治教育輿論環(huán)境難以控制

與傳統(tǒng)的思想政治教育相比，微信傳播信息的速度遙遙領(lǐng)先。微信消息龐雜，任何人和團(tuán)體都可以在微信上發(fā)布信息和傳播思想，從而就導(dǎo)致了微信信息泛濫、信息污染等現(xiàn)象。微信上的信息可以不斷的被復(fù)制且傳播速度極快，如果微信上出現(xiàn)一些極具煽動(dòng)性的負(fù)面信息，就會(huì)造成輿情難以控制，而這些負(fù)面消息很容易在大學(xué)生群體中產(chǎn)生共鳴，這就加大了思想政治教育工的難度。另外，大學(xué)生的微信中認(rèn)識(shí)的朋友或者同學(xué)居多，他們的年齡、興趣、愛好都比較接近，在學(xué)習(xí)生活中他們接觸的比較多，互相之間比較了解和信任，所以說，他們對(duì)大學(xué)生的影響甚至超過了老師。如果他們的思想觀念出現(xiàn)偏差就會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，沖擊他們的價(jià)值觀念，并會(huì)在微信中進(jìn)行傳播，增加了大學(xué)生思想政治教育輿論環(huán)境的控制難度。

二、利用微信提高思想政治教育水平的解決對(duì)策

(一)提高思想政治教育工作者的“微能力”

思想政治教育者可以通過微信與大學(xué)生“零距離”接觸，及時(shí)了解他們的心理需求和學(xué)習(xí)狀態(tài)，選擇合適的教育模式，從而提高思想政治教育的實(shí)效性。但目前思想政治教育工作者缺乏對(duì)微信的掌握，不能有效地發(fā)揮微信這塊平臺(tái)。思想政治教育工作者應(yīng)該提升自身的“微能力”。首先，思想政治教育工作者要認(rèn)識(shí)到微信具有的優(yōu)勢(shì)，從內(nèi)心深處接受微信做為思想政治教育的一個(gè)平臺(tái)，自覺的去使用微信，了解微信，把微信運(yùn)用到工作中，轉(zhuǎn)變工作模式。利用好微信，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和形式。其次，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)思想政治教育工作者的個(gè)人素質(zhì)展開相關(guān)的培訓(xùn)，從而建立一支專業(yè)的思想政治教育隊(duì)伍。教育者通過在與學(xué)生溝通的過程中，了解和關(guān)心他們關(guān)心的熱點(diǎn)話題和發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，結(jié)合這些展開思想政治教育活動(dòng)，以便在利用微信展開工作時(shí)更加具有針對(duì)性，在面對(duì)大量信息時(shí)提升自身的辨別能力。這樣在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)才更受學(xué)生的尊重和歡迎，切實(shí)提高思想政治教育效果。

(二)創(chuàng)立“網(wǎng)上針對(duì)性溝通”和“網(wǎng)下普遍性教育”相結(jié)合的教育模式

當(dāng)今大學(xué)生都普遍使用微信，對(duì)微信持比較認(rèn)可的態(tài)度。思想政治教育者可以通過微信與學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上溝通”，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育中教師與學(xué)生缺乏溝通這一現(xiàn)象，但“網(wǎng)上溝通”又缺乏了面對(duì)面教育的效果，因此不僅要進(jìn)行“網(wǎng)上溝通”還要進(jìn)行“網(wǎng)下教育”。思想政治教育者可以通過微信與學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)上溝通”，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。另外，要在網(wǎng)下教育，即面對(duì)面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，由于傳統(tǒng)的思想政治教育課堂是由不同專業(yè)的學(xué)生組成的大課堂，因此老師不能顧忌到每位學(xué)生，只能根據(jù)學(xué)生的普遍性特點(diǎn)教授給他們應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，并在課堂上根據(jù)學(xué)生群體普遍存在的問題進(jìn)行解答。因此，為能實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生有更加針對(duì)性的教育及更多頻次的溝通，應(yīng)大力發(fā)展“網(wǎng)上針對(duì)性溝通”與“網(wǎng)下普遍性教育”相結(jié)合的教育模式。

(三)建立微信平臺(tái)監(jiān)督管理機(jī)制

高校思想政治教育工作要想做好微信正面信息的引導(dǎo)和有害信息的過濾，阻止負(fù)面信息沖擊大學(xué)生的思想道德就須建立合理的微信平臺(tái)監(jiān)督機(jī)制。首先，高校要健全對(duì)輿論傳播的監(jiān)管機(jī)制，在微信平臺(tái)建立輿論監(jiān)測點(diǎn)，捕捉輿論信息以提高分析輿論的分析能力。大學(xué)生接收到的微信信息大多來自微信公眾號(hào)和熟人發(fā)布的信息，要將這兩方面重點(diǎn)加入監(jiān)管范圍，進(jìn)行監(jiān)測分析，更快的發(fā)現(xiàn)輿論熱點(diǎn)，從總體上把握輿論導(dǎo)向，保障微信輿論安全。其次，思想政治教育工作者也要對(duì)大學(xué)生如何運(yùn)用微信進(jìn)行監(jiān)管。根據(jù)學(xué)生使用微信的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)大學(xué)生在使用微信中存在的問題不能任其發(fā)展，要進(jìn)行監(jiān)督管理，引導(dǎo)大學(xué)生正確的使用微信。在微信的背景下推動(dòng)思想政治教育的發(fā)展。

[1]檀江林.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2008：100-108.

[2]張明明.微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014(04)：104-110.

[3]全永麗.以微信為載體加強(qiáng)思想政治教育研究[D].吉林大學(xué)，2015.

[4]李士寶.試論我國法律體系的完善[J].法治與社會(huì)，2008(03)：6-7.

李紅梅(1990-)，女，遼寧朝陽人，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，思想政治教育專業(yè)研究生在讀，研究方向：思想政治教育。

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