博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題

張瑩

（遼寧省博物館，遼寧 沈陽 110167）

博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題

張瑩

（遼寧省博物館，遼寧 沈陽 110167）

博物館的發(fā)展是人類文明進(jìn)步的直接體現(xiàn)，是人類文化傳承的重要詮釋，更是推進(jìn)社會變革不可或缺的力量。博物館不僅能夠記錄從古至今的許多不同方面，還能為教育工作搭建更寬廣的平臺。目前中國博物館事業(yè)蓬勃發(fā)展，博物館的數(shù)量正在逐漸增加，規(guī)格也越來越嚴(yán)格，在現(xiàn)代社會中承擔(dān)的教育職能也越來越重要，這些都是博物館的發(fā)展。我們要有效利用其中的教育資源，更深入地探索和發(fā)掘其在教育中起到的文化價值和社會功能，因此，博物館教育工作中的教育資源整合問題是我們目前面臨的最突出的問題，一定要正確理解，多下功夫，爭取早日實現(xiàn)博物館教育資源的充分利用。

博物館；教育工作；教育資源；資源整合

隨著全球化的文化現(xiàn)象滲透進(jìn)我國社會，各個階層、各個行業(yè)都熟悉了“整合”這個名詞，它不再是遠(yuǎn)離我們的一個生僻詞，而逐漸成為我們的行動。博物館教育資源的整合是我們目前正在研究、探索和進(jìn)行的一項工作，為了實現(xiàn)博物館教育資源的有效利用，必然要實現(xiàn)博物館教育資源整合，不斷提升博物館價值，將博物館教育工作中的教育資源整合問題落實到實處，全面開展，深入了解整合內(nèi)容，不放松，在探索實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并找到最有效合理的辦法，這也是一直以來博物館教育工作中的目標(biāo)，我們要明確目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，不斷探討在博物館教育工作中的資源整合問題，期待博物館教育工作能夠有更大的進(jìn)步與提升。

一、整合的涵義

現(xiàn)如今的社會無處不存在著整合，整合有利于我們更快地實現(xiàn)目標(biāo)，資源整合逐漸成為了一種發(fā)展趨勢，只有實現(xiàn)了整合才能更高效地完善博物館教育工作。我們現(xiàn)在所指的整合就是在原有的資源上進(jìn)行以主要內(nèi)容為核心，以其他內(nèi)容為要素的分析調(diào)整，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，這有利于我們推動博物館教育工作的順利進(jìn)行，為受眾人群提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，所以，整合既是調(diào)整組合，又可以稱為協(xié)同發(fā)展，在原有的事物上產(chǎn)生新的事物，對原事物實現(xiàn)了完善和發(fā)展，是一種進(jìn)步。

從目前的進(jìn)展看來，全球化逐漸普及，產(chǎn)品逐漸變得更加豐富，網(wǎng)絡(luò)的興起也打破了原有界限，為社會各界快速發(fā)展提供了便利條件，博物館作為一座城市、一個社會重要的精神朝圣，自然要得到同樣的發(fā)展，博物館即將從正式教育體系的邊緣走向主流，實現(xiàn)博物館資源整合勢在必行。整合這個名詞逐漸進(jìn)入了各個市場和企業(yè)，整合得到的回報也是我們親眼看見的，所以整合是非常重要的關(guān)于博物館資源的轉(zhuǎn)變。只有實現(xiàn)了博物館資源的完全整合才能將博物館現(xiàn)有資源完全利用，實現(xiàn)最高的效益。只有實現(xiàn)了博物館資源整合，才能更好地利用其它各種資源，不被社會所淘汰，因此，我們應(yīng)該高度重視博物館教育工作中的教育資源整合問題，不斷探討，實現(xiàn)博物館資源的最好利用，提升價值空間，而不是逐漸被冷落。明確整合的意義，明確整合的目標(biāo)，科學(xué)、有效、合理地解決博物館教育工作資源整合中所面臨的問題。

二、博物館教育工作中面臨的資源整合問題

博物館教育工作中面臨的資源整合問題是目前較為突出的一個問題，我們需要進(jìn)行綜合性分析，提出其中重點解決問題，并不斷地思考，正確解決這些問題，教育實踐不能離開它的社會條件，不能離開它生存的土壤。這不但需要政府的配合，還需要社會群眾的支持，我們需要做出更多的努力，早日實現(xiàn)博物館教育資源整合的完善。談及到博物館教育工作中面臨的資源整合問題，我們就應(yīng)該認(rèn)真考慮資源整合的進(jìn)度為何如此緩慢，其中到底存在了哪些影響因素。接下來簡單敘述下博物館教育工作中面臨的教育資源整合有關(guān)問題。

（一）政府實施力度不夠，落實不到位

關(guān)于博物館資源在教育教學(xué)中的利用是最近才提出的，許多資源整合問題都落實不到位，這與政府實施力度有關(guān)。因為政府對博物館教育教學(xué)工作還沒有過多的規(guī)章制度，許多地方博物館都沒有徹底貫徹落實，學(xué)校也沒有實現(xiàn)全面開展相關(guān)博物館教育教學(xué)實踐工作，我們還需要政府更多的配合和支持，在不斷的政府政策性支持中才能有更高力度的行動。政府教育工作上的重點主要放在文化教育上，主要以教師授課模式為主，關(guān)于博物館教育工作中的教育資源整合問題并沒有過多的關(guān)注，尚不能重視其重要性，這也是博物館教育教學(xué)工作面臨教育資源整合問題的關(guān)鍵點。任何工作的開展都離不開政府的支持，只有政府重視起來，高強(qiáng)度地實施才能將博物館教育工作中的教育資源整合問題快速解決，否則只會越來越嚴(yán)重，很難快速解決，也很難達(dá)到應(yīng)有的作用。

（二）具體細(xì)節(jié)尚不明晰，工作混亂

博物館的資源整合，是目標(biāo)、手段也是方法，是落實于活動層面的實踐。博物館的教育和學(xué)習(xí)，是由藏品、展覽以及各項教育活動，提供大眾學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中再獲得新的知識，是博物館的工作人員根據(jù)博物館的使命有計劃、有方法地提供學(xué)習(xí)的項目和環(huán)境。但是目前博物館工作中，很多相關(guān)教育工作中的細(xì)節(jié)并不十分清楚，存在著許多不足，工作中分工不明確，或者有很多任務(wù)都沒有人員去執(zhí)行，這是因為許多員工對其重視程度不夠，而且很多新的規(guī)定并沒有確立，沒有嚴(yán)格的界限，這造成許多博物館工作人員不知道相關(guān)工作該如何開展，同時造成開展過程中管理秩序的混亂，這是讓人頭疼的問題，教育資源整合工作相當(dāng)困難，工作中有很多混亂和沒有考慮到的部分，現(xiàn)場意外很多，所以這也是教育資源整合中存在的問題，可以說，因為很多細(xì)節(jié)不能明細(xì)，許多工作進(jìn)行的都不是非常順利，這導(dǎo)致工作進(jìn)度比較緩慢。我們也就很難很快地找到解決途徑，只能慢慢摸索。

（三）學(xué)校和博物館配合不嚴(yán)密

因為沒有相關(guān)明確的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校和博物館相關(guān)合作都是憑借自身的因素去考慮，相互之間的合作并不是很好，許多社會實踐并不能很順利地進(jìn)行及延伸，如果不能找到積極、適當(dāng)?shù)呐浜戏绞?，也就不能有效、順利地開展教育教學(xué)工作，關(guān)于博物館教育工作中的教育資源整合工作很難進(jìn)行，或者進(jìn)行中遇到很多困難，我們不得不重新考慮學(xué)校和博物館之間的配合是否恰當(dāng)，或者說我們不得不繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和博物館之間的相互了解，提供學(xué)校學(xué)生所需要的文化知識，博物館和學(xué)校之間增加溝通，在不斷了解中尋找到根本原因，實現(xiàn)博物館教育工作開展中順利進(jìn)行教育資源整合的最佳途徑，不斷鞏固博物館地位，實現(xiàn)各方面多角度提升，提升資源整合進(jìn)度。

（四）群眾響應(yīng)度不高，宣傳不到位

博物館教育工作中面臨的資源整合問題或許有很多人并不清楚，但是其關(guān)系著我國教育事業(yè)是否能夠提升一個高度，走向新的模式。因為并沒有在此方面進(jìn)行較大程度的宣傳和傳播，沒有引起社會廣泛關(guān)注，許多人不積極響應(yīng)，這就不會引起重視 ，只有增加社會群眾的認(rèn)可，才能在有關(guān)博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題中做出更多的改變，邁出更大的進(jìn)步空間，這也是我們一直想要努力實現(xiàn)的。社會群眾不響應(yīng)，工作進(jìn)步緩慢，將影響博物館教育工作的發(fā)展進(jìn)度，我們都清楚博物館文化資源的龐大，如果不能實現(xiàn)有效的資源整合，就不能實現(xiàn)博物館教育資源的高效利用，只會增加博物館被冷落的狀況，降低博物館價值。

三、博物館教育資源整合的重要意義

國家不斷進(jìn)步的同時，也需要教育資源的不斷更新和完善，新形勢下的教育教學(xué)工作中需要把學(xué)校內(nèi)部資源不斷擴(kuò)充，為學(xué)生提供更加豐富的知識面，拓寬學(xué)生眼界，增加學(xué)生知識，于是越來越多的人意識到博物館教育資源的重要性。

博物館教育資源有利于學(xué)生了解我國本土傳統(tǒng)文化，這是在知識上的一種極大收獲，對于學(xué)生今后的發(fā)展有很大的幫助，將博物館資源引進(jìn)學(xué)生課堂將會把教育工作進(jìn)行得更加生動貼切，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。高校利用博物館資源，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)是對博物館資源的最大利用，提升了博物館價值，增加了博物館的效用，這也是我們一直以來傳承的東西。博物館中所蘊(yùn)藏的大量教育教學(xué)資源有待于開發(fā)，一旦投入到教育工作中將會提供更加豐富的理論基礎(chǔ)和教學(xué)實踐。相信博物館教育資源能夠引起大學(xué)生更強(qiáng)的人生理想和信念，對社會更加具有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。所以增加博物館教育教學(xué)資源有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。通過參觀等形式實現(xiàn)博物館資源的充分利用，也是目前使用較頻繁的博物館教學(xué)資源利用形式，我們可以更多地開展相關(guān)活動，實現(xiàn)多處不同博物館資源的有效利用，并從中獲取更多的知識。

在博物館中宣傳、弘揚(yáng)歷史知識及傳統(tǒng)文化，再現(xiàn)古代歷史事件及故事畫面，讓學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的生活，獲取更大的動力去學(xué)習(xí)和參加社交活動。許多學(xué)生沒有信仰、團(tuán)隊意識較差，這都可以在博物館教學(xué)活動中進(jìn)行重新培養(yǎng)和樹立自信心，這也是博物館最重要的人文教育資源之一，它可以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更自覺、更有效的學(xué)習(xí)，無論是在知識層面還是精神層面，都有著巨大的意義，這也是博物館教育工作給我們帶來的好處，為人才培養(yǎng)帶來的最大便捷。

四、結(jié)束語

博物館教育資源進(jìn)行整合，面臨著許多問題，通過不斷的探索、努力、解決，相信很快就能完善，并在博物館教育工作中獲得更多的經(jīng)驗，為受眾人群帶去更加豐富的教育教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識，在不斷的自我提升中獲得更多的能量。博物館的教育工作者們也在積極地、系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)、提出并探討著博物館教育工作中面臨的教育資源整合問題現(xiàn)狀，我們應(yīng)該把握住每一點問題，進(jìn)行綜合性分析處理，這也是博物館教育工作進(jìn)步的有益表現(xiàn)。

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