李 明 閆 玉 1
長春師范大學(xué),吉林 長春 130000
高校女生教育的途徑和方法探微
李明*閆玉* 1
長春師范大學(xué),吉林長春130000
摘要:在國家對高等教育越來越重視的今天,高等院校每年都在不斷擴招,自然而然,高校女生的隊伍也在日漸壯大。從上個世紀(jì)九十年代成長起來的女大學(xué)生,大都思想解放,敢想敢做,這無形中也給我們的教育提出了新的課題。尤其是對女大學(xué)生的安全、心理教育意義重大,需求迫切。
關(guān)鍵詞:高校女生;教育;途徑與方法
近年來,隨著國家對教育的深化與改革,高等教育事業(yè)如雨后春筍,迅猛地發(fā)展起來,進入高等院校深造的青年學(xué)生每年都在快速遞增,女大學(xué)生作為高等院校的“特殊群體”,她們的教育問題越來越得到社會各界的高度關(guān)注。如何讓這些女大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),成為祖國建設(shè)需要的合格人才,這是擺在每個高校實實在在的任務(wù)。只有高度重視,措施得力,方能事半功倍,向社會交出一份完美的“答卷”。
一、近年高校女生的現(xiàn)狀與特點
(一)女生人數(shù)增長速度快于男生
當(dāng)今世界,“陰盛陽衰”的現(xiàn)狀在全球都是一個普遍現(xiàn)象,且在中國高校表現(xiàn)得尤為突出。從教育部統(tǒng)計的數(shù)據(jù)不難看出,每年招生的高校大學(xué)生中,女生人數(shù)總在男生人數(shù)之上。從優(yōu)勢方面講,女大學(xué)生的增多,既給高校的發(fā)展帶來屢屢春風(fēng),增添了高校工作的活力,同時,也極大地滿足了各行各業(yè)對女性人才的需求。從另一方面講,女大學(xué)生大都處于青春時代,思想活躍是優(yōu)勢,但思考問題尚不成熟,社會經(jīng)驗缺乏,極容易受到不良思想的影響,尤其是女大學(xué)生的安全教育問題,都是各個高校相當(dāng)棘手的難題。稍有疏忽,就會帶來種種問題,造成很大的社會負(fù)面影響。
(二)女生承受著比男生更大的就業(yè)壓力
讓更多的優(yōu)秀青年進入高校深造,是一件好事,但無形中也給將來就業(yè)帶來更大的壓力。因為,高校女學(xué)生不僅要承受學(xué)習(xí)壓力及經(jīng)濟壓力,且由于很多用人單位存在性別歧視,導(dǎo)致高校女生需要面對著比男生更大的就業(yè)壓力。很多女生為了改變這一命運,就拼命地學(xué)習(xí)知識,希望通過知識提高自己就業(yè)的競爭力,提升自身形象。女大學(xué)生的這種努力對將來走向社會具有很大的積極意義,但日漸沉重的壓力,也會帶來很大負(fù)面的影響。因而,作為一名高校的教育工作者,對她們的進取既不能打擊,還要正確引導(dǎo)她們的成才動機。
(三)挑戰(zhàn)的決心與勇氣可嘉,但應(yīng)用能力不強
教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,社會經(jīng)濟的日益繁榮,給女大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的天地與機遇。作為新時代的女大學(xué)生,同男學(xué)生相比而言,她們情感世界更細膩,接受能力、語言表達能力也高于男生,對待某一件事也比男生更有耐心與韌性,這是女大學(xué)生在就業(yè)方面的優(yōu)勢。但同時,很大一部分女大學(xué)生,她們的知識只局限于教材,也缺乏對社會的關(guān)注熱情,且女大學(xué)生應(yīng)用能力普遍不強。
(四)女大生安全教育普遍重視不夠
俄羅斯對學(xué)生的安全教育非常重視,俄羅斯的義務(wù)教育是十一年,《生命安全基礎(chǔ)》是每個年級的必修課,并計入到畢業(yè)成績中。學(xué)校按要求還要經(jīng)常組織開展自我保護訓(xùn)練,讓學(xué)生在有趣的活動中學(xué)到自我保護的本領(lǐng)。而在我國,大部分學(xué)校安全教育缺乏系統(tǒng)性,且大多都是集中在防災(zāi)、消防、交通等方面,忽視了女生的安全教育。許多西方國家也特別注重女大學(xué)生安全教育,如開設(shè)專門的女子搏擊課,開設(shè)針對女性生理心理特點的安全教育示范課等,避免女性因認(rèn)知誤區(qū),導(dǎo)致的安全隱患。
而在我國的高等教育中,并未過多考慮女大學(xué)生安全教育。無論是生理教育還是心理教育遠遠滯后于思政教育學(xué)的發(fā)展。在現(xiàn)行的高等教育學(xué)科體系中,迫切的需要針對女大學(xué)生教育的相關(guān)課程。
二、對女大學(xué)生進行有效教育的方法與途徑
(一)實施開發(fā)性教育,讓安全教育常態(tài)化
為使高校女生畢業(yè)后能以更加飽滿的熱情以及優(yōu)良的風(fēng)貌走向社會,在各行各業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用,各類高校在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,一定要把女生安全教育提到重要的議事日程,像抓教學(xué)一樣去重視女生的安全教育,要定期舉行有關(guān)女生安全、心理、戀愛、交友等方面的專題講座,使她們通過講座了解戀愛、婚姻、家庭等方面的相關(guān)知識,從而使她們能從成長的困惑中走出來,激發(fā)其熱愛生活的激情。同時,安全教育不可能一蹴而就,一定要把女大學(xué)生的安全教育,作為高校一項育人工作的長期任務(wù),常抓不懈,真真正正做到系列化,常態(tài)化。
(二)建立一支強有力的安全教育隊伍
百年大計,教育是根本。而教育大計,教師則是根本。建設(shè)一支業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任心強的高校女生安全教育隊伍,是保障高校女生健康、快樂成長的最有力保障。高校的各個有關(guān)部門,一定要根據(jù)部門的特點與職能,相互配合,形成合力,把女生安全教育扎扎實實開展好,抓出成效。就目前我國高校的安全教育狀況,一般都是以輔導(dǎo)員為主,從事專業(yè)的教師相對參與較少,且社會參與力量更加薄弱。僅靠輔導(dǎo)員的單打獨斗,因精力、時間有限,很難達到教育的目的,大多都是只重視事后處理,而忽略了事前的預(yù)防,從某種意義上講,輔導(dǎo)員扮演著“消防員”的角色。
(三)著實抓好高校女生心理健康教育
女大學(xué)生面對的生理、心理壓力相對男生來講,要大得多,高校也一定要把抓好高校女生心理健康教育真正重視起來。在課程設(shè)置上,要開設(shè)有心理健康課程,并成立相關(guān)的女生咨詢機構(gòu),當(dāng)女生出現(xiàn)心理障礙
時,使她們能通過正常渠道排譴心理壓力,調(diào)節(jié)身心,盡快從陰影中走出來,陽光、健康生活。
(四)營造安全教育氛圍,打造安全校園
一個良好校園的組成,離不開校園文化建設(shè),校園文化的潛移默化、感染熏陶,從某種程度上講,甚至比我們苦口婆心的說教更有教育力度。所以說,對女大學(xué)生的安全教育,離不開營造安全的文化氛圍,學(xué)??赏ㄟ^校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、黑板報及宣傳欄,把這些宣傳工具打造成女大學(xué)生安全教育的陣地,讓安全教育無處不在。同時,還可通過各種文化形式,比如安全教育月、安全教育周、知識競賽、女生安全教育班會等活,正確引導(dǎo)女大學(xué)生“安全第一、預(yù)防為主”的理念,時刻繃緊安全這根弦,把安全預(yù)防當(dāng)成一種習(xí)慣,時刻藏在心中。
(五)做好“四自教育”,激發(fā)生活熱情
所謂“四自”,即自尊、自愛、自立、自強?!八淖越逃睂υ谛E髮W(xué)生來說具有非常重要的意義,乃至將來步入社會都有著深遠的影響。一定要教育在校女大學(xué)生,正確處理好學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系,正確對待友情與愛情。教育女大學(xué)生,要富于愛心,其中包括要珍愛生命,熱愛生活,熱愛家人,熱愛生活的環(huán)境,學(xué)會友善寬容與同學(xué)們相處。培養(yǎng)高尚的理想與品德,順境時不得意忘形,逆境時不灰心喪氣。要不謀虛榮,從思想上能自覺抵制來自社會上的不良誘惑。
(六)開展素質(zhì)教育,提高競爭能力
一個女大學(xué)生自身綜合素質(zhì),對將來走向社會以及成功就業(yè)都有著相當(dāng)重要的作用。學(xué)校要采取多種措施,提高在校女大學(xué)生的綜合素質(zhì),鼓勵她們積極參加各種能力的培訓(xùn),提高她們的競爭能力,為將來就業(yè)夯實基礎(chǔ)。
三、結(jié)語
總上所述,隨著高校的不斷擴招,在校女大學(xué)生的日益增多,有關(guān)女生學(xué)業(yè)、安全、就業(yè)、心理等各個方面的教育的重要性,越發(fā)顯得突出。我國著名的女作家冰心先生曾對女性有過一段精彩評價。她說:“世界上如果沒有女人,便會失去50%的真,60%的善及70%的美?!备黝惛咝R褜ε慕逃?,真正滲透到日常的教育教學(xué)中,教育模式也要從被動變?yōu)橹鲃?,從學(xué)習(xí)、心理、就業(yè)、生活等多方面,全面提高她們的綜合素質(zhì),理清教育思路,創(chuàng)新教育思想,改革教育方法,拓寬教育途徑,從而推動高校女大學(xué)生全面發(fā)展,全面進步。
[參考文獻][1]白澤樸.高校女生群體的安全教育對策初探[J].中國電力教育,2011(2).
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*作者簡介:李明(1987-),男,長春師范大學(xué),碩士研究生,從事女性學(xué)發(fā)展與研究;通訊作者:閆玉,長春師范大學(xué),研究生導(dǎo)師。
中圖分類號:G841
文獻標(biāo)識碼:A
文章編號:1006-0049-(2016)11-0073-02