高校研究生思想政治教育面臨的問題及對策*

鄔辛未*

渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧　錦州　121000

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高校研究生思想政治教育面臨的問題及對策*

鄔辛未*

渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，遼寧錦州121000

隨著社會環(huán)境的不管變化，高校研究生的思想政治教育出現(xiàn)了一些新問題，如思想認識不到位、體制不合理、思想政治理論課教學(xué)效果不明顯等。因此，本文認真分析以上問題，從加強隊伍建設(shè)、發(fā)揮導(dǎo)師核心作用、提高思想政治課效果、增強社會實踐等方面提出解決研究生思想政治教育問題的對策。

研究生；思想政治教育；問題；對策

目前，根據(jù)教育部下發(fā)的相關(guān)文件可知，2016年全國碩士研究生的招生規(guī)模比上年上漲4.4%，招生數(shù)量逐年增長。研究生規(guī)模的不斷擴大，加上市場經(jīng)濟的影響，就業(yè)壓力的增加，使得研究生思想政治教育工作顯得尤為重要。對研究生進行思想政治教育是高校培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才工程的重要組成部分，是關(guān)系研究生堅定政治立場、塑造高尚道德情操和健全人格的重要工作。近年來，在研究生教育改革的大背景下，研究生招生規(guī)模的持續(xù)擴大，研究生思想政治教育工作存在問題也逐漸顯露。要培養(yǎng)出國家所需要的高素質(zhì)人才就一定要做好研究生思想政治教育工作。所以，本文認真分析高校研究生思想政治教育面臨的問題，提出了加強研究生思想政治教育的培養(yǎng)對策。

一、高校研究生思想政治教育面臨的問題

(一)思想認識有待提高

對研究生進行思想政治教育是促進研究生成長成才的重要途徑，同時也能引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身的世界觀、人生觀、價值觀。然而有些高校對研究生思想政治教育的重要性認識不到位，認為研究生的主要任務(wù)就是科研，有無思想政治教育顯得無關(guān)緊要，僅僅重視研究生的論文完成情況、文體活動參與情況、專業(yè)知識素養(yǎng)和科研能力等方面的培養(yǎng)。目前大多數(shù)高校對研究生進行思想政治教育主要存在這兩種誤區(qū)：一是研究生經(jīng)歷了高等教育，具有成熟的思想、較強的能力，完全可以通過自我教育來發(fā)展；二是把研究生的管理與本科生等同，用對待本科生的思想教育方法來教育研究生，忽視了研究生的社會閱歷、知識底蘊、生活方式、學(xué)習(xí)方式等方面的特殊性，從而導(dǎo)致高校研究生思想政治教育工作不能產(chǎn)生應(yīng)有的實效。

(二)管理體制不完善

目前，研究生招生的規(guī)模不斷擴大，數(shù)量急劇增長，但部分高校對研究生思想政治教育的管理體制仍不夠完善?，F(xiàn)階段高校主要采取研究生院與各個專業(yè)院系共同管理的教育機制。研究生學(xué)院是在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下對研究生教育進行集中管理的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)機構(gòu)，擔(dān)負著學(xué)校研究生招生、培養(yǎng)、管理和學(xué)校學(xué)科建設(shè)的任務(wù)。在校期間，研究生的學(xué)位評審、評獎評優(yōu)等工作由研究生學(xué)院負責(zé)，研究生的思想政治教育、專業(yè)教育和日常管理等由院系負責(zé)。通常院系的黨委副書記和研究生輔導(dǎo)員負責(zé)研究生的思想政治教育工作，他們在研究生的日常管理、文娛活動、學(xué)術(shù)競賽、黨團建設(shè)等方面都起到了關(guān)鍵的作用。但研究生的日常事務(wù)相對于本科生來講比較繁多，這往往占據(jù)了研究生輔導(dǎo)員大部分的時間和精力，而院系的黨委副書記還負責(zé)本科生的相關(guān)工作，兼顧研究生思想政治教育工作比較困難。所以，面對這樣一支不斷壯大的研究生隊伍，完善管理體制已經(jīng)迫在眉睫。

(三)導(dǎo)師的作用沒有充分發(fā)揮

當(dāng)前，我國實行導(dǎo)師制的研究生教育培養(yǎng)模式，導(dǎo)師在研究生的教育中對研究生負首要責(zé)任，他們的地位和作用是無法取代的。導(dǎo)師在科研上的盡心盡力，在學(xué)術(shù)上的治學(xué)嚴謹，在工作上的認真負責(zé)，都會潛移默化地影響學(xué)生，起到帶頭示范的作用。導(dǎo)師雖然對研究生的科研和思想產(chǎn)生影響，但在當(dāng)前導(dǎo)師制的研究生培養(yǎng)模式中比較強調(diào)導(dǎo)師對研究生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)責(zé)任，而忽視了育人目標的責(zé)任。隨著研究生的擴招也造成了導(dǎo)師與研究生的比例得失衡，有些高校導(dǎo)師所帶研究生的數(shù)量甚至超過了個位數(shù)，而導(dǎo)師往往忙于自己的業(yè)務(wù)，有的學(xué)生甚至從入學(xué)到畢業(yè)只見過導(dǎo)師一次面，加上導(dǎo)師的科研壓力也比較大，即使想對學(xué)生進行思想政治教育也是力不從心。

(四)課堂教學(xué)效果不佳

目前，大多數(shù)高校主要開設(shè)馬克思主義理論類課程來進行研究生思想政治教育，但有些學(xué)生反映課堂效果沒有達到理想的程度。首先，部分高校思政課所使用的教材內(nèi)容枯燥乏味，并且脫離了研究生的思想狀況，內(nèi)容老套沒有反映當(dāng)前的社會實際。其次，思想政治理論課的教學(xué)形式單一，教師授課方式仍然采取“灌輸式”，忽視了研究生的心理特征、學(xué)習(xí)特點，沒有結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)、社會實踐等手段進行思想政治教育。最后，部分研究生重視對科研能力的提高，專業(yè)知識的培養(yǎng)，而對思想政治理論的學(xué)習(xí)則不感興趣。有些研究生甚至經(jīng)常翹課，有的即使來聽課也是漫不經(jīng)心，況且隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，思想政治理論課大多采取“百人課堂”的形式，課堂紀律松散、坐在后排的同學(xué)幾乎不聽課，師生互動相對甚少，從而造成了思想政治理論課的教學(xué)效果不夠明顯。

二、加強高校研究生思想政治教育的培養(yǎng)對策

(一)以組織工作為重點，加強隊伍建設(shè)

要保證研究生思想政治教育工作的順利開展，高校必須要建立一支系統(tǒng)化、專業(yè)化、科學(xué)化的研究生思想政治教育工作隊伍。首先，要加強研究生專職輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。研究生輔導(dǎo)員肩負的責(zé)任比較大，他們負責(zé)研究生的日常生活學(xué)習(xí)、文體活動、科研等方面的管理，還要對學(xué)生進行思想政治教育，工作壓力大難免會產(chǎn)生抱怨情緒，因此學(xué)校要嚴格選拔研究生輔導(dǎo)員，考察輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力，并且進行崗前培訓(xùn)，使他們提高綜合素質(zhì)，這樣才能把握研究生的心理特征、思想特點，抓住時機對研究生進行教育。其次，加強研究生黨員隊伍建設(shè)。研究生黨員隊伍雖然不龐大，但是在研究生隊伍中卻是一股不可忽視的力量。他們工作認真負責(zé)，不僅學(xué)識好而且思想道德素質(zhì)高，往往在研究生中起著帶頭示范的作用。研究生黨支部副書記作為各個院系基層黨組織的主要學(xué)生干部，在思想政治工作中起著不可替代的作用。高校要嚴格制定選拔標準，對新任職的副書記進行培訓(xùn)和考核，定期做工作總結(jié)、經(jīng)驗交流，逐漸提升自身的管理水平。此外，還要積極開展各種黨團活動，例如開展“兩學(xué)一做”活動、“明黨章守黨紀”知識競賽等，通過這些活動使黨員在思想上一直引領(lǐng)其他學(xué)生，黨員同時在活動中也會潛移默化地接受思想政治教育。最后，完善研究生會和社團的建設(shè)。研究生會和研究生社團是研究生實現(xiàn)“三自”的重要途徑，在研究生群體中有很大的影響力。校研究生總會和各學(xué)院研究生分會要相互聯(lián)動，積極組織廣大研究生參與豐富多彩的、各式各樣的文娛活動、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)競賽等活動，調(diào)動他們學(xué)習(xí)、活動和工作的積極性。在開展活動的過程中，將思想政治教育的內(nèi)容融入到學(xué)團活動中，使研究生在參與活動的同時，既促進身心成長也促進思想道德素質(zhì)的提高。

(二)完善培養(yǎng)機制，發(fā)揮導(dǎo)師的核心作用

新時期研究生思想政治教育需要導(dǎo)師、專職思想政治教育隊伍和學(xué)校各個部門的多方聯(lián)動。其中要特別重視發(fā)揮導(dǎo)師的作用，目前我國研究生培養(yǎng)機制仍然采取導(dǎo)師培養(yǎng)制，導(dǎo)師是研究生的首要責(zé)任人，肩負著教書育人、傳道受業(yè)的責(zé)任，導(dǎo)師為人處世的方式、價值觀等對研究生有著潛移默化的影響。讓導(dǎo)師充分發(fā)揮核心作用，高校必須要做好以下工作：首先，認真做好導(dǎo)師的遴選工作。高校要明確選拔標準，對導(dǎo)師的科研能力、業(yè)務(wù)能力、思想道德水平等進行綜合把關(guān)。其次，認真做好與輔導(dǎo)員的交流工作。研究生輔導(dǎo)員要隨時與導(dǎo)師交流，定期了解學(xué)生的思想動態(tài)，針對不同問題的學(xué)生采取有針對性的方法進行教育。最后，完善對導(dǎo)師的考評機制。學(xué)校定期對導(dǎo)師進行考核，除了考核導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德、科研能力和業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)考核導(dǎo)師對研究生的思想政治教育工作成效等。

(三)加強學(xué)科建設(shè)，增強課堂教學(xué)效果

馬克思主義理論課是研究生思想政治教育工作最基礎(chǔ)的“入門課”，完善馬克思主義理論課的學(xué)科構(gòu)建勢在必行。高校應(yīng)投入一定的人力、物力和財力，努力探索新時期馬克思主義理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，增強整個理論課的教學(xué)效果。各高校要根據(jù)教育部的統(tǒng)一要求下對教材進行新編與整合，去除陳舊老套不符合時代要求的內(nèi)容，增加的新內(nèi)容要具有時代性、科學(xué)性，把各科教材整合起來最后達到融會貫通。具體要做好以下幾個方面：首先在教學(xué)內(nèi)容上要注重生活化。既要貼近學(xué)生的生活又要貼近學(xué)生的思想實際，反對枯燥乏味陳舊的教學(xué)內(nèi)容，緊跟時代步伐，聯(lián)系實際解決現(xiàn)實問題，同時豐富他們的學(xué)習(xí)興趣并且提升學(xué)習(xí)效果。其次在教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)以人為本。教師在授課中要堅持以學(xué)生為主體的原則，尊重學(xué)生愛護學(xué)生，讓學(xué)生多討論、多交流，實現(xiàn)“轉(zhuǎn)動課堂”。同時，教師還要加以正確地引導(dǎo)，使學(xué)生積極思考，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。最后在教學(xué)手段上要盡顯多樣化。教師在授課時要采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)、社會實踐教學(xué)等多種教學(xué)方法和途徑，進而增強思想政治理論課的教學(xué)效果。

(四)開展社會實踐活動，強調(diào)實踐環(huán)節(jié)的育人作用

首先，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。社會實踐對研究生思想政治教育會起到良好的效果，除了學(xué)業(yè)和科研以外，社會實踐也是研究生教育必不可少的環(huán)節(jié)，高校應(yīng)足夠重視研究生的社會實踐，為他們提供必要的物質(zhì)保障和資金支持。其次，高校應(yīng)完善社會實踐的平臺。高校要收集關(guān)于社會實踐的各類信息并及時發(fā)布，利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布社會實踐信息，不單單是發(fā)布在校園網(wǎng)上，建立社會實踐QQ群、微信群也會得到廣大研究生的積極響應(yīng)。最后，高校應(yīng)暢通社會實踐的渠道。高校廣泛開展多種多樣的實踐活動，例如：研究生支教團、研究生科創(chuàng)競賽、研究生專業(yè)實習(xí)、志愿服務(wù)和公益活動等，并且要與社會各個團體、機關(guān)單位建立聯(lián)系，每年定期向單位輸送實習(xí)生，充分發(fā)揮研究生的智力和技術(shù)優(yōu)勢，在砥礪自我中實現(xiàn)個人價值和社會價值。

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鄔辛未(1991-)，男，漢族，遼寧海城人，渤海大學(xué)馬克思主義學(xué)院，14級思想政治教育專業(yè)碩士在讀，研究方向：思想政治教育。

G643A

1006-0049-(2016)16-0015-02

*2016年遼寧經(jīng)濟與社會發(fā)展重點研究課題"東北振興背景下的積極社會心理機制構(gòu)建研究“(課題號2016lslktzdian-35)的階段性研究成果。