地礦油類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題及對策

侯 勇，梅浩林

(1. 長江大學(xué) 地球科學(xué)學(xué)院,，湖北 武漢 430100； 2. 非常規(guī)油氣湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心，湖北 武漢 430100)

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地礦油類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題及對策

侯 勇1,2，梅浩林1

(1. 長江大學(xué) 地球科學(xué)學(xué)院,，湖北 武漢 430100； 2. 非常規(guī)油氣湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心，湖北 武漢 430100)

隨著我國資源的不斷開發(fā)，開設(shè)地質(zhì)、采礦、石油專業(yè)的大學(xué)越來越多，每年的畢業(yè)生也越來越多，由于最近幾年，對于環(huán)境保護(hù)的重視，資源開發(fā)的速度放緩，高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生的大量涌現(xiàn)，加上地礦油類行業(yè)艱苦的特殊性，畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題。對地礦油類專業(yè)大學(xué)生常見的就業(yè)問題進(jìn)行了總結(jié)，對此提出了相應(yīng)的解決措施。

地礦油類；就業(yè)問題；對策

0 前 言

近些年，我省地質(zhì)、采礦、石油專業(yè)方向的學(xué)生人數(shù)不斷增加，然而面臨激烈的就業(yè)壓力，本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)自信心明顯不足，表現(xiàn)出不安與焦慮。因此探究本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，并積極尋求其產(chǎn)生問題的原因，有針對性地對其進(jìn)行指導(dǎo)，對于提高本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)自信心以及增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感具有重要意義[1-2]。

1 地礦油類專業(yè)大學(xué)生常見的就業(yè)問題

1)對自身專業(yè)能力不自信

目前我省各大院校大部分都開設(shè)有地礦油類專業(yè)，主要承擔(dān)著地質(zhì)、采礦、石油專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，對于課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)目標(biāo)的制定，都有著較為豐富的經(jīng)驗。但是，普遍存在學(xué)生的實訓(xùn)學(xué)習(xí)相對較為缺乏，理論與實踐往往不能有效結(jié)合，因此學(xué)生對于自身的專業(yè)素養(yǎng)并不自信，認(rèn)為自己的實踐操作能力和綜合水平都不盡人意，甚至還會產(chǎn)生自卑心理。

2)對就業(yè)前景擔(dān)憂

隨著畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，特別是民營企業(yè)的興起，企業(yè)需要自負(fù)盈虧，學(xué)生考慮到民營企業(yè)待遇低、發(fā)展空間窄等因素，對未來就業(yè)充滿顧慮。另外，在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境下，大學(xué)生因為自身缺乏獨(dú)立解決問題和思考問題的能力，他們對家庭和學(xué)校有著較為強(qiáng)烈的依賴心理，導(dǎo)致他們在就業(yè)過程中一直處于被動地位。

3)本專業(yè)就業(yè)存在非理性

調(diào)查顯示：地礦油類專業(yè)畢業(yè)生本專業(yè)就業(yè)整體入職薪酬不高。地礦油類本身是一個投資回收周期較長的行業(yè)，整體的用人趨勢是職業(yè)發(fā)展前期薪酬待遇較低，職業(yè)發(fā)展中后期薪酬待遇提升幅度較大。但是，目前我國公開發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，基本是僅調(diào)查大學(xué)生職業(yè)發(fā)展前期(畢業(yè)后1～5年)的就業(yè)情況，缺乏職業(yè)發(fā)展中后期的就業(yè)情況調(diào)查，這容易造成學(xué)生以偏概全，形成地礦油類專業(yè)本專業(yè)就業(yè)不如跨專業(yè)就業(yè)的非理性觀念，導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)行就業(yè)。正由于這種非理性觀念的存在，地礦油類專業(yè)在招生時優(yōu)質(zhì)生源不足，不利于地礦油類高等教育的發(fā)展，影響我國現(xiàn)代化進(jìn)程。

4)生產(chǎn)力的解放和農(nóng)民工的替代

隨著農(nóng)村生產(chǎn)力的不斷提高，越來越多的農(nóng)民從土地上解放出來，形成龐大的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工隊伍，他們滲透到各行業(yè)，各角落，并通過自己的艱苦奮斗，在技術(shù)、管理等各方面、各階層，都占領(lǐng)著一席之地。他們中的姣姣者還獨(dú)占鰲頭。特別是地礦油這類條件比較艱苦的行業(yè)，很多大學(xué)生都吃不了這種苦，而農(nóng)民工能夠吃苦，這種與大學(xué)生相伴而生的就業(yè)局面,毫無疑問替代了大學(xué)生的就業(yè)崗位,這是公平競爭。在這場競爭中，占優(yōu)勢的是我們的農(nóng)民工，他們不怕吃苦，不怕受累,占據(jù)了眾多的崗位，形成了在表面上看來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的局面。

5)就業(yè)思想轉(zhuǎn)變難

大的做不來，小的不去做。受“學(xué)而優(yōu)則仕”等舊有思想的束縛，總認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該坐辦公室，當(dāng)白領(lǐng)、金領(lǐng)，拿高工資、過好日子，而不是從基層的普普通通工作做起,因此已有的普通員工工作他們不去做，奢望的管理崗位又期待有經(jīng)驗、有能力的大學(xué)生去努力,而中間的艱苦鍛煉過程很少大學(xué)生愿磨練，所以地礦油類大中專學(xué)生卻能獲此領(lǐng)地，而本科生卻難以獲得這方面的工作，因為大中專學(xué)生能清楚的認(rèn)識自己，沒有高學(xué)歷，只能從零起點(diǎn)干起。

6)嬌生慣養(yǎng)怕吃苦

我們的父母怕孩子再向自己那樣吃苦受累，處處為孩子著想，久而久之，孩子習(xí)以為常地認(rèn)為一切都應(yīng)以他為中心，自私自利，并且容不得別人的批評。在中國應(yīng)試教育制度下，父母除了忙于工作外，大多苦于對孩子的辛勤撫養(yǎng)和教育，一旦孩子走進(jìn)大學(xué)校園,他們便萬事大吉，上了大學(xué)等于進(jìn)了保險箱。他們所接收的使命就是考上大學(xué)，至于考上之后，不知干什么，所以很多大學(xué)生因為缺乏理想和抱負(fù)，上了大學(xué),無所事事。特別是地礦油這類條件比較艱苦的行業(yè)，很多父母都不讓自己的子女去基層，想要留在辦公室，但是這類崗位非常有限，從而形成了大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)難的局面[3]。

2 地礦油類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的對策

1)加強(qiáng)專業(yè)能力建設(shè)

應(yīng)重視加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)改革，針對當(dāng)前地礦油類專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較廣的現(xiàn)象，要逐步完善地礦油類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置，制定合理的教育教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的不斷提升，真正體現(xiàn)教育質(zhì)量的與時俱進(jìn)，能夠順應(yīng)社會發(fā)展，滿足市場對人才的需要。同時要完善實訓(xùn)基地的配套建設(shè)，比如與企業(yè)進(jìn)行合作，讓學(xué)生在校期間能夠有機(jī)會進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，從而真正實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。要注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，以自主發(fā)展和自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生利用寒暑假去企業(yè)實習(xí)，能夠有更多的機(jī)會與企業(yè)面對面溝通交流，盡早了解企業(yè)對人才的需求，從而明確學(xué)習(xí)方向，以此提升自己的專業(yè)能力，完善職業(yè)素養(yǎng)。

2)調(diào)整就業(yè)期望值

所謂就業(yè)期望值，是指求職者要獲得的職業(yè)位置對其在物質(zhì)和精神上的需求滿足程度。每個畢業(yè)生都希望畢業(yè)后獲得一份更好的滿足自己物質(zhì)生活和精神生活需求的工作[1]。面對激烈的就業(yè)壓力，大學(xué)生心理發(fā)展尚不健全、不穩(wěn)定，他們社會閱歷淺，對社會的認(rèn)識不夠，對自身的評價也不夠準(zhǔn)確，就業(yè)時就會出現(xiàn)復(fù)雜的心理矛盾。學(xué)校要加大就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，比如說應(yīng)當(dāng)開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生調(diào)整不良的心態(tài)，可以通過專題講座的形式聘請心理學(xué)專家或者有經(jīng)驗的企業(yè)人員，為學(xué)生提供更多的指導(dǎo)建議，鼓勵學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，去獲得家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，從而提升自己的職業(yè)信心。只有客觀認(rèn)清自己的興趣、愛好、專長，才能夠明確未來的職業(yè)方向，找到適合自己的工作崗位，從而能夠樹立正確的就業(yè)觀。

3)重視綜合素質(zhì)的提升

學(xué)生因為之前的社會閱歷不足，自身的專業(yè)知識掌握不牢固，思想不成熟，出現(xiàn)問題時無所適從，缺乏理性思維，容易滋生不良情緒，而產(chǎn)生就業(yè)心理問題。為順應(yīng)激烈的就業(yè)壓力，大學(xué)生在校期間，就應(yīng)該明白市場經(jīng)濟(jì)條件下的人才競爭，其實主要是人與人之間綜合素質(zhì)的比拼。我市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心對 150多家國有大中型企事業(yè)單位、民營及高新技術(shù)企業(yè)、三資企業(yè)的人力資源部門和部分高校進(jìn)行的調(diào)查問卷顯示，雖不是名校出身, 但綜合素質(zhì)好、有敬業(yè)精神和職業(yè)素質(zhì)、有專業(yè)技術(shù)能力、溝通能力強(qiáng)、有親和力、有團(tuán)隊精神和協(xié)作能力的求職大學(xué)生更容易得到用人單位的青睞[2]。只有認(rèn)清自我，明確自身的優(yōu)缺點(diǎn)，才能做到揚(yáng)長避短。平時就要重視自身文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提升溝通能力、學(xué)習(xí)能力以及實踐能力，只有綜合素質(zhì)的不斷提升，才能在競爭中彰顯個人優(yōu)勢，從而不斷獲得自信。

4)政府要改善地礦油行業(yè)就業(yè)大環(huán)境

a繼續(xù)加大對地礦油的扶持，推進(jìn)我國地礦油的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；?，提高企業(yè)的市場競爭力，鼓勵和引導(dǎo)社會資金流向地礦油行業(yè)。由于地礦油投資回報周期長，對初創(chuàng)的企業(yè)，政府可給予資金扶持，提高創(chuàng)業(yè)的成功率、對在地礦油類初創(chuàng)企業(yè)工作的大學(xué)生提供補(bǔ)助，加強(qiáng)對扶持資金使用情況的監(jiān)控管理。b結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，改善地礦油基層的基礎(chǔ)設(shè)施條件，出臺優(yōu)惠政策和實施細(xì)則，鼓勵和引導(dǎo)地礦油類專業(yè)大學(xué)生到國家最需要的基層就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，加快我國地礦油現(xiàn)代化建設(shè)步伐。c對于地礦油專業(yè)的大學(xué)生，實行減免學(xué)費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)。享受了政策的大學(xué)生實行定向就業(yè)，到國家最需要的基層工作，服務(wù)社會。d教育管理部門和人力資源要聯(lián)合對大學(xué)生進(jìn)行全面、持續(xù)的就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，形成科學(xué)的、能反映大學(xué)生整個職業(yè)發(fā)展過程的就業(yè)質(zhì)量報告，糾正人們對地礦油專業(yè)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的非理性認(rèn)識，增強(qiáng)地礦油大學(xué)生在本專業(yè)就業(yè)的信心。

5)用人單位要提升本專業(yè)大學(xué)生薪酬待遇

a加快地礦油行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)?；椒?，提高企業(yè)市場競爭力，提升地礦油專業(yè)畢業(yè)生薪酬待遇。b加強(qiáng)與高等院校的合作，及時為高校提供行業(yè)動態(tài)信息和人才需求信息，為地礦油專業(yè)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供建議，幫助高校做好地礦油專業(yè)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育。c及時為教育管理部門和人力資源部門提供全面、持續(xù)的大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量信息，幫助有關(guān)部門撰寫科學(xué)的、能反映大學(xué)生整個職業(yè)發(fā)展過程的就業(yè)質(zhì)量報告，糾正人們對地礦油專業(yè)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的非理性認(rèn)識，提高地礦油專業(yè)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)對口就業(yè)率。d重視人力資源管理和員工的職業(yè)生涯管理，根據(jù)企業(yè)發(fā)展的人才需求，結(jié)合大學(xué)生個人特點(diǎn)安排調(diào)整崗位，讓大學(xué)生在適合的崗位上發(fā)展自己，提高職業(yè)滿足感[4]。

3 結(jié) 語

地礦油類事業(yè)的發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要組成部分，地礦油類專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，認(rèn)真的面對就業(yè)，敢于下基層，肯吃苦，能夠在正確的崗位上發(fā)揮自己所學(xué)。同時，相關(guān)用人單位和學(xué)校，以及政府部門，也要為地礦油類專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件，讓他們更好的學(xué)有所用，服務(wù)于社會，為社會的發(fā)展創(chuàng)造價值。

[1] 戴兵, 郭虎. 石油工程專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心理問題及對策[J]. 文教資料, 2011(15): 221-222.

[2] 蒲冠州. 我國石油行業(yè)高校本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析[D]. 成都: 西南交通大學(xué), 2010.

[3] 趙珍. 大學(xué)生就業(yè)的供求矛盾分析及對策研究[J]. 生產(chǎn)力研究, 2008(3): 94-96.

[4] 張迺英, 笪祖秀. 影響高校畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性的六大矛盾分析[J]. 經(jīng)濟(jì)論壇, 2010(6): 55-58.

Employment Problem and Countermeasure of Geology and Oils Major

HOU Yong1,2, MEI Haolin1

(1.CollegeofEarthSciences,YangtzeUniversity,Wuhan,Hubei430100,China; 2.UnconventionalOilandGasCooperativeInnovationCenterofHubeiProvince,Wuhan,Hubei430100,China)

With the continuous development of resources in China, more and more universities are offering geology, mining and petroleum, and more and more graduates every year. Due to the importance attached to environmental protection in recent years, the speed of resource development with large number of graduates coming from the expansion of colleges and universities. With the particularity of the industry, the graduates are faced with severe employment problems. This paper summarizes the common employment problems of students in geology and mineral oil.

Geology and mineral oil specialty; Employment problem; Countermeasure

2016-11-08

候勇(1963-)，女，江蘇蘇州人，實驗師，研究方向：實驗教學(xué)；通訊作者：梅浩林(1993-)，男，湖北武漢人，在讀碩士研究生，研究方向：沉積機(jī)制，手機(jī)：15010125065，E-mail：1051398546@qq.com.

G647.38

C

10.14101/j.cnki.issn.1002-4336.2016.05.048