我的中職班主任工作淺析

曾艷瓊

摘要：作為中職學(xué)校的班主任，要想把所謂的“差生”培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的人才，是要做足功課的。首先要了解學(xué)生的基本情況，針對(duì)基本情況組織活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)多方面的能力，最終能夠較好地適應(yīng)社會(huì)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;班主任;活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G715 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）06-0240-02

都說(shuō)當(dāng)中職教師難，其實(shí)當(dāng)中職學(xué)生的班主任更難。我曾經(jīng)在一次英語(yǔ)監(jiān)考中，看到我們的學(xué)生連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不全，確實(shí)感嘆咱們的學(xué)生水平和小學(xué)生有得一拼，要教好他們，確實(shí)不易。要做好班主任管理工作，主要從以下幾方面進(jìn)行。

一、掌握所帶班級(jí)的整體情況

當(dāng)老師十多年，可以說(shuō)閱學(xué)生無(wú)數(shù)，學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)多種多樣：有的學(xué)生經(jīng)常遲到曠課，無(wú)所顧忌;有的學(xué)生乖巧懂事，樂(lè)于助人;有的學(xué)生文藝特長(zhǎng)顯著，彰顯魅力……對(duì)班主任而言，了解學(xué)生身體狀況、思想動(dòng)態(tài)、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和家庭情況，并進(jìn)行分析、總結(jié)，可以讓班主任在班級(jí)管理過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

我最近帶的班級(jí)是2013級(jí)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，全班53名學(xué)生中，男生有11名，女生有42名，這也是典型的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成特點(diǎn)，女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。他們給到我的初始印象是學(xué)生很乖，笑容很溫暖。在基本上能認(rèn)出班上每個(gè)學(xué)生后，我進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng)。電話(huà)家訪(fǎng)給了我較大的震撼，當(dāng)我重新審視我的學(xué)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)和家庭的壓力在他們身上都有體現(xiàn)。確切來(lái)說(shuō)，他們大部分人的生活并不輕松。他們中，單親家庭的孩子不少;有父母常年在外打工，自己從小和爺爺奶奶生活的留守孩子;有兄妹多到5個(gè)的家庭……全班53名學(xué)生中，戶(hù)口是城鎮(zhèn)戶(hù)口的只有5人，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的很少，大部分都是普通的農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)?；谶@樣的情況，班主任怎樣圍繞學(xué)生來(lái)開(kāi)展工作？

二、針對(duì)班級(jí)情況，合理組織活動(dòng)

1.先講做人，再講成才。我們的學(xué)生愛(ài)說(shuō)謊話(huà)者有之;對(duì)人冷淡者有之;說(shuō)臟話(huà)者有之;不講禮貌，和其他同學(xué)關(guān)系不融洽者為數(shù)也不少。雖然我很希望我的學(xué)生出類(lèi)拔萃，但是對(duì)于中職學(xué)校的大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，十幾年積累下來(lái)的習(xí)慣，尤其是不良習(xí)慣，豈是我讓他們改就能馬上改的？

據(jù)說(shuō)，世界上最沒(méi)用的三種教育方法之一就是“講道理”。所以我盡量不用說(shuō)教的方式，而是努力從他們的視角看世界。我選了一些有教育意義，但又比較貼近學(xué)生生活的視頻、電影、文字資料給他們看，試圖從內(nèi)心深處打動(dòng)他們，引起共鳴。我給他們看過(guò)戒毒電影《明天》，看過(guò)支教類(lèi)的電影《包裹》;看過(guò)《湖南衛(wèi)視》戒除網(wǎng)癮的洞穴之光欄目《李臻學(xué)好記》;看過(guò)新東方創(chuàng)始人俞敏洪的創(chuàng)業(yè)傳;看過(guò)鄒越老師《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講……所有這些，都希望在他們的內(nèi)心深處留下痕跡，引發(fā)心靈的震撼，在不經(jīng)意之間把做人的道理傳播出去。

2.利用好主題班會(huì)、組織活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)戰(zhàn)場(chǎng)。中職學(xué)生通過(guò)在校短短兩年時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活后，就要步入社會(huì)，走向工作崗位。這不僅要求學(xué)生具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)能力，還要具備良好的溝通能力、人際交往能力……這些能力哪里來(lái)？從活動(dòng)中來(lái)。所以，作為班主任的我們，就要充分利用好各種活動(dòng)戰(zhàn)場(chǎng)。

每周一次的主題班會(huì)，看似有點(diǎn)頻繁，但是我班學(xué)生較多，將全班同學(xué)分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組后，以小組為單位進(jìn)行組織，頻率剛剛好。對(duì)于主題的選擇，學(xué)校每月有一個(gè)必須完成的主題，余下的班級(jí)自己定。對(duì)我班而言，主題的選擇都是我和班委成員，針對(duì)當(dāng)時(shí)的班級(jí)情況，和所處的時(shí)代背景選出來(lái)的，都是和他們生活息息相關(guān)的，比如“如何打造優(yōu)秀班集體？”、“做一名有責(zé)任感的青年”、“感恩”、“中職學(xué)生的文明禮儀”、“我的人生我如何做主？”、“早戀”、“拒絕零食”……對(duì)主題班會(huì)所要達(dá)到的基本高度和要求，首先由我作主持人，準(zhǔn)備相關(guān)材料后，在班級(jí)召開(kāi)過(guò)兩次，作為學(xué)生的參考對(duì)象。以后，就按每周一組同學(xué)輪換進(jìn)行組織。相關(guān)要求我會(huì)提前一周告訴組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體組員找材料，形式盡量豐富，積極調(diào)動(dòng)全部同學(xué)參與。在整個(gè)過(guò)程中，認(rèn)真準(zhǔn)備的小組，發(fā)現(xiàn)自己精心準(zhǔn)備的材料，同學(xué)們很注意聽(tīng)，也能積極配合，而隨便應(yīng)付的小組，感受到站在講臺(tái)上同學(xué)不配合的尷尬。大部分同學(xué)，就是在組織活動(dòng)的過(guò)程中，提升了相應(yīng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

組織活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)都是以全班同學(xué)參加為基本出發(fā)點(diǎn)，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在以班主任為中心，班干部為支點(diǎn)的周?chē)?。為此，我將班干部分?組，每組3人進(jìn)行。每月的第一周，輪值的班委將本月活動(dòng)計(jì)劃向全體班委匯報(bào)，在班團(tuán)兩委會(huì)上討論，并在接下來(lái)的時(shí)間里組織實(shí)施。我們組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，是想讓大家可以體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)有成就感;組織撕名牌活動(dòng)，是想讓同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)，感受戶(hù)外活動(dòng)的精彩;組織卡拉OK大賽，是想讓同學(xué)的生活充滿(mǎn)歌聲，讓有特長(zhǎng)的同學(xué)找到自信的舞臺(tái)……

我班的同學(xué)，就是在這樣全方位、多活動(dòng)的過(guò)程中，提高了文字書(shū)寫(xiě)能力，鍛煉了口頭表達(dá)能力和與人溝通的能力，最終，人際交往能力得到綜合提升。

3.培養(yǎng)積極樂(lè)觀的做事態(tài)度。在一次學(xué)校的歌詠比賽中，我班同學(xué)選定的曲目是《歌唱祖國(guó)》。五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)……雖然我們班唱歌沒(méi)有拿到很好的名次，但是在整個(gè)過(guò)程中，我一直都強(qiáng)調(diào)開(kāi)開(kāi)心心唱歌。結(jié)果雖然重要，但享受過(guò)程更重要。文藝委員和班長(zhǎng)剛開(kāi)始選了三首歌曲，請(qǐng)全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，來(lái)決定唱歌的曲目，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)選擇唱《歌唱祖國(guó)》，把歌名報(bào)校團(tuán)委時(shí)，才知道唱這首歌的班級(jí)有6個(gè)之多，最后縮減為五個(gè)，同學(xué)們就開(kāi)始報(bào)怨班委沒(méi)把歌選好。我和大家說(shuō)：“唱歌，是讓大家感受音樂(lè)的魅力，而不是讓彼此報(bào)怨，別的班怎樣唱我們管不了，但我們可以努力讓自己開(kāi)心唱歌，不要想著一定要拿獎(jiǎng)，功利心弱化點(diǎn);但反過(guò)來(lái)，如果整個(gè)過(guò)程，大家很開(kāi)心唱歌的話(huà)，一般來(lái)說(shuō)效果也不會(huì)太差?！闭麄€(gè)過(guò)程，我就是想讓學(xué)生感受：遇到問(wèn)題少報(bào)怨，樂(lè)觀面對(duì)，這樣可能會(huì)有意外收獲。而我班也驚喜地進(jìn)入決賽。

三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但中職學(xué)校的很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)、睡覺(jué)，少部分同學(xué)甚至?xí)_亂課堂秩序。我班學(xué)生也不例外?？吹竭@些現(xiàn)象，作為班主任的我，必須要去探索更深層次的原因，而不能只把他們歸為“差生”。我和任課老師交流，是為了更好了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，以此更真實(shí)地了解學(xué)生本人。在和學(xué)生相處的過(guò)程中，也能了解一些情況，比如不少學(xué)生選擇會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)都是家長(zhǎng)幫選的，并非學(xué)生本人的興趣?；谶@樣一些情況，我努力開(kāi)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的重要性，設(shè)定學(xué)習(xí)方面的最低要求，就是學(xué)科方面努力做到不掛科，同時(shí)，建議他們把相當(dāng)?shù)恼n余時(shí)間用在自己感興趣的方面，做到除了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)外，可以有自己的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)或者說(shuō)特長(zhǎng)。對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)很有興趣的同學(xué)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以及行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的要求，鼓勵(lì)他們積極備考。當(dāng)然，在班會(huì)課和活動(dòng)組織方面，也會(huì)多考慮學(xué)習(xí)方面的需要，比如，組織點(diǎn)鈔技能比賽，演講比賽……

另一方面，職校學(xué)生雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)很重要，但是天天拿著專(zhuān)業(yè)課本看似乎對(duì)學(xué)生來(lái)講有點(diǎn)難。學(xué)生有和我說(shuō)喜歡茶藝的，想要為此做些努力，并準(zhǔn)備考相應(yīng)的職業(yè)資格證《茶藝師》;有和我說(shuō)喜歡彩妝造型，想用實(shí)際行動(dòng)在相關(guān)方面提升自己……不管怎樣，有想要做事的想法是好事，所以我盡量向相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的老師尋求幫助，以期能給到他們更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的建議。同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們用好每年春季學(xué)期學(xué)校組織的職業(yè)技能比賽，那是有特長(zhǎng)的學(xué)生展示自我的平臺(tái)，也是普通學(xué)生提升自我的好平臺(tái)，因?yàn)樵跒槠?個(gè)月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，有專(zhuān)業(yè)教師在培訓(xùn)，學(xué)生們可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。我班學(xué)生正是在這樣一種積極學(xué)習(xí)的氛圍里，在同學(xué)們自己的努力下收獲碩果：茶藝比賽和高星級(jí)酒店服務(wù)比賽兩個(gè)項(xiàng)目的業(yè)余組一等獎(jiǎng)獲得者均出自我班……

四、當(dāng)班主任以來(lái)的一點(diǎn)總結(jié)

在我和全班同學(xué)的一起努力下，我班整體取得很多進(jìn)步，比如獲學(xué)校的先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部，云南省先進(jìn)班集體……但是，也存在很多問(wèn)題，諸如：有學(xué)生愛(ài)偷懶;待人接物方面有時(shí)候顯得小家子氣;有小組在組織主題班會(huì)時(shí)，依然有同學(xué)不積極配合，讓講臺(tái)上的主持人們頗為尷尬……我班的班委也會(huì)在工作過(guò)程中，因?yàn)橥瑢W(xué)的不配合而著急或是委屈地掉眼淚，這時(shí)他們也總能想到我這個(gè)老班，到我辦公室來(lái)大哭一場(chǎng)，這時(shí)的我就是安靜地陪在他們身邊，聽(tīng)他們把委屈和煩惱傾訴出來(lái)，等他們平靜后，一起分析事情的過(guò)程以及處理方式。擔(dān)任我班的班委是很累也會(huì)有很多委屈的，但是我和他們說(shuō)，強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚，而是可以含著眼淚繼續(xù)奔跑。這一路走來(lái)，委屈受了不少，能力也提升很多。

管理學(xué)生是要分層次的。首先要有一個(gè)好的班委團(tuán)隊(duì)，在班主任的指導(dǎo)和幫助下，保證班級(jí)大體平穩(wěn);其次，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己;再次，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的要求要適度，給他們一個(gè)緩沖時(shí)間，商定一個(gè)底線(xiàn)，讓他們堅(jiān)持。

一個(gè)智慧的班主任應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，讓學(xué)生都生活在希望之中，應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

擔(dān)任班主任以來(lái)，當(dāng)看到學(xué)生犯原則性錯(cuò)誤對(duì)他們嚴(yán)加批評(píng)的時(shí)候，換來(lái)的不一定是他們對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和改正的態(tài)度，反過(guò)來(lái)可能是再次見(jiàn)面時(shí)挑釁的目光，但即使如此，班主任還是要努力堅(jiān)守正義，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德。

每每看到學(xué)生青春的笑臉，能夠在他們花季年齡攜手一程，并將心中的正義傳播出去，為維護(hù)校園這一方凈土而努力時(shí)，也會(huì)覺(jué)得自己做的是無(wú)比光榮的事業(yè)。教育需要天使，中職學(xué)校更需要天使，去喚醒、鼓舞那些“差生”。

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