莫扎特歌劇及其特點
——以《唐璜》為例

貟　婧（咸陽師范學院，陜西　咸陽　712000）

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莫扎特歌劇及其特點
——以《唐璜》為例

貟婧
（咸陽師范學院，陜西咸陽712000）

【摘要】莫扎特的歌劇代表著18世紀歌劇藝術(shù)的創(chuàng)作高峰，他的作品鮮明地反映了啟蒙運動對人們思想層面帶來的變化。莫扎特善于從現(xiàn)實與虛幻的題材中尋找靈感，從而將世俗中或崇高、或低俗的情感用音樂的形式表現(xiàn)出來，其中歌劇《唐璜》就是一個典型的現(xiàn)實與虛幻相結(jié)合的作品，本文通過對歌劇《唐璜》的內(nèi)容以及思想情感的闡述，分析莫扎特歌劇創(chuàng)作的特點。

【關(guān)鍵詞】莫扎特；《唐璜》；歌??；藝術(shù)特點

唐璜，一個在歐洲家喻戶曉的浪子，喜歡他的人說他是情圣，痛恨他的人說他是惡棍，而也正是這樣一個充滿矛盾的人物成了歐洲藝術(shù)家們創(chuàng)作的題材庫，劇作家莫里哀用法文寫過他；詩人拜倫用英文寫過他；文學家普希金用俄文寫過他，這些關(guān)于唐璜的作品中，最為世人熟知的莫過于天才音樂家莫扎特創(chuàng)作的歌劇《唐璜》，歌劇《唐璜》不僅受到普通觀眾的喜愛，更受到了藝術(shù)家們的推崇，德國作曲家瓦格納曾這樣評價：《唐璜》和《魔笛》的每一小節(jié)都閃耀著光輝，像古希臘的雕塑一樣，后人再難以企及。由此可見，莫扎特用其天才的音樂造詣為這個充滿爭議的人物賦予了全新的藝術(shù)內(nèi)涵。

一、《唐璜》簡介

《唐璜》是莫扎特根據(jù)西班牙的民間傳說創(chuàng)作的兩幕歌劇，初演于1787年，劇中主人公唐璜是中世紀西班牙一個專愛尋花問柳的風流浪子，但是莫扎特在塑造人物時卻沒有一味地批判，而是褒貶結(jié)合，因此使這個既風流無恥、卻又機智勇敢的西班牙貴族形象更加深入人心。全劇主要圍繞著唐璜的風流韻事和受害人的復仇這兩個主線展開的，在第一幕里唐璜與騎士長的女兒在調(diào)情時被撞破，唐璜在決斗中殺死了騎士長，但是這樣的經(jīng)歷也沒有讓唐璜收斂，而是繼續(xù)過著尋花問柳的荒唐生活，最后唐璜終于被地獄之火吞噬，但是直到死前，他也沒有絲毫的懺悔之意。

二、莫扎特歌劇的特點

（一）思想內(nèi)涵

開始于17世紀的法國啟蒙運動，對歐洲的政治、經(jīng)濟、哲學、藝術(shù)等各個方面都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，而當時的莫扎特作為一位天才音樂家，其創(chuàng)作思想自然也離不開啟蒙運動所倡導的“自由、平等、博愛”，在歌劇《唐璜》中，莫扎特通過對唐璜這個矛盾的人物的刻畫，一方面揭露了封建貴族奢靡墮落的生活態(tài)度，另一方面也肯定了唐璜蔑視封建禮教、追求個人幸福的精神。

莫扎特在創(chuàng)作歌劇《唐璜》時，始終堅持音樂至上的原則，他主張“詩歌必須服從音樂”，用音樂的魅力賦予劇中人不同的性格特點，用音樂的形式和不同器樂的使用來表現(xiàn)劇中人物的沖突，從而使音樂轉(zhuǎn)換成一種語言，向人們傳遞歌劇的思想內(nèi)涵；啟蒙運動一個主要的成就就是發(fā)現(xiàn)了“人”的價值，而莫扎特在創(chuàng)作《唐璜》時將這一思想表現(xiàn)得非常具體，例如莫扎特利用多個唱段來表現(xiàn)劇中人物的心理活動，而這樣的處理使人物的形象更為復雜、真實，同時也使整個劇情的矛盾沖突更加強烈。

（二）藝術(shù)特點

1.以詠嘆調(diào)的形式塑造人物

詠嘆調(diào)是歌劇中常見的一種抒情曲調(diào)，莫扎特在歌劇中非常重視詠嘆調(diào)的作用，他利用詠嘆調(diào)的歌詞與唱腔塑造不同的人物特點。在《唐璜》的第一幕中由于唐璜殺死了安娜的父親，安娜的未婚夫奧塔維奧以男高音唱出了一曲《我親愛的寶貝》，歌詞“去安慰我的寶貝，擦干她的淚水，告訴她，我去為她的冤屈報仇，不置他于死地我絕不回來”既表現(xiàn)了奧塔維奧對安娜遭遇的同情與憐憫，也表現(xiàn)他要向唐璜復仇的決心；除此之外，主人公唐璜在第一幕第十五場的宴席中唱了一首詠嘆調(diào)《讓大家狂歡，讓大家痛飲》用以祝酒，這首詠嘆調(diào)曲風輕快，旋律優(yōu)美，既表現(xiàn)了宴會場面的隆重與熱鬧，也表現(xiàn)了唐璜的及時行樂，而歌曲的結(jié)尾更是神來之筆，歌中唱道“就在這期間，我悄悄離開，向這個那個分別求愛，大量的美人，沒寫上花名冊，你必須請到，一個不缺！”這段歌詞充分暴露了唐璜這個好色之徒貪得無厭的丑惡嘴臉。

2.以重唱的形式刻畫人物

重唱是聲樂演唱形式之一，在歌劇中重唱通常由兩個或兩個以上的人物按照自己的聲部演唱同一樂曲，這樣的演唱形式是劇中人物情感交流的主要途徑，也是引導全劇進入高潮的關(guān)鍵。在《唐璜》中《讓我們攜手同行》是一首重要的二重唱作品，歌曲包含男中音（唐璜）與女高音（采琳娜），該作品通過旋律與唱詞將唐璜那種蓄意引誘女子的心態(tài)，以及采琳娜對唐璜大獻殷勤所表現(xiàn)出來的癡迷刻畫得淋漓盡致；《唐璜》中的三重唱運用的雖然不多，但是每一個對于人物內(nèi)心的表現(xiàn)都很到位，例如第一幕第一場，唐璜在刺死騎士長之后，有一段唐璜、安娜、騎士長的三重唱，通過旋律的烘托，作者將唐璜的恐懼與懊悔、安娜的悲痛與不知所措以及騎士長的憤恨與不甘心一同呈現(xiàn)出來，加深了對人物內(nèi)心的描繪，同時也使劇情的矛盾沖突更加激烈。

3.強化了某些聲部的表現(xiàn)力

歌劇中的聲部對于表現(xiàn)人物的心情，以及烘托場景非常重要，莫扎特在聲部運用中敢于打破常規(guī)，不斷挖掘不同聲部的表現(xiàn)力。在《唐璜》中，莫扎特創(chuàng)造性地讓唐璜的唱段既可以用男中音，也可以用男低音來演唱，這種處理方式對于塑造唐璜向女士別有用心地大獻殷勤等場景非常有表現(xiàn)力。

結(jié)論

莫扎特的歌劇具有獨特的藝術(shù)風格，他利用音樂的感染力，堅持音樂至上的原則，將優(yōu)美流暢的旋律與復雜的人物性格相結(jié)合，從而產(chǎn)生強烈的戲劇沖突，而正是這種創(chuàng)作思想才使得他的作品直到今天在世界歌劇舞臺上仍然能夠常演不衰。

參考文獻

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［2］湯曉霞．莫扎特歌劇的藝術(shù)風格——以《唐璜》為例［J］．名作欣賞，2011．

［3］楊健新．淺析莫扎特歌劇《唐·璜》中詠嘆調(diào)的演唱處理［J］．黃河之聲，2013．

作者簡介：貟婧（1988—），女，陜西咸陽人，咸陽師范學院，碩士，研究方向：聲樂藝術(shù)。

基金項目：咸陽師范學院教學改革研究資助項目，項目編碼：201402026項目名稱：西洋歌劇片段式理論與實踐教學研究，項目主持人：貟婧。