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      論二胡演奏員在戲曲伴奏中的情感與技巧

      2016-02-03 14:27:14楊冰清
      黃梅戲藝術(shù) 2016年3期
      關(guān)鍵詞:二胡演奏者聲部

      ○ 楊冰清

      二胡是中國民族音樂中最為重要的樂器之一。在戲曲音樂中必不可少,它可以滿足很多特殊情感的表達需求,使戲曲音樂及演員的表演更加細膩完美,這就需要二胡演奏者擁有深厚的功底和對戲曲深刻的理解,最大程度地達到“人胡合一”。一直以來二胡都深受人們喜愛,在弓弦樂和戲曲中占非常重要的地位及作用。作為一名二胡演奏員及戲曲音樂工作者,我深知學(xué)習二胡的艱辛,很多的技法、特性和伴奏方式,都是需要長時間的練習、探索而逐漸熟悉掌握的。

      在二胡演奏中,除了要掌握不同音樂要素所要表達的不同情感外,還必須充分理解樂曲中生動的音樂形象,這樣才可將樂曲所要表達的情感用二胡表達出來。在表現(xiàn)作品時,需要正確地運用形象思維來把握樂曲的內(nèi)涵。

      二胡在戲曲中主要表現(xiàn)悲傷的情感,高潮時應(yīng)用了抖弓、壓柔弦等等。在演奏過程中,常常需要加入一些滑音、裝飾音、重音等,使二胡演奏技法更加豐富多彩。與演唱的行腔、吐字緊密配合,也顯得韻味濃厚。在戲曲(G調(diào))中最為常用的就是247三個主音,所以在音樂創(chuàng)作中會體現(xiàn)出來。在大型戲劇節(jié)都會有配器,當二胡聲部主奏旋律時,有兩種情況。一是獨奏旋律,如果你有幸擔任幾個樂句或樂段的獨奏,則剛好把平時上專業(yè)課時所學(xué)到的樂曲處理手法和表達方式充分表現(xiàn)出來;二是整個弦樂聲部主奏旋律時,旋律或柔美或舒展、或昂揚向上,要把自己的激情融入到整個演奏之中。

      當二胡聲部處于陪襯音型時。此時,對節(jié)奏的精準把握是主要的,特別是對休止符的把握,不能搶拍或拖拍,還要注意音量的把握,使陪襯聲部在作品的表現(xiàn)上恰如其分。有時,整個聲部可能是處于和聲聲部的長音延續(xù)上,這種情況,音準要嚴格把握好。

      當二胡聲部和其它聲部交錯對答時。此種情況,往往是作曲者在配器上的一種色彩對比變化手法。本聲部可能出現(xiàn)相對較長節(jié)拍的休止,此時,不要機械或單純地暗數(shù)要休止多少拍,應(yīng)當注意本聲部進入前,其它聲部是什么樂器先出現(xiàn),這樣把握本聲部的進出比較可靠,也避免了暗數(shù)節(jié)拍的緊張,反而容易出現(xiàn)差錯。關(guān)于對答式樂曲的強弱處理,要完全服從指揮的手勢、暗示,否則會破壞整個音樂的處理。

      如果遇到調(diào)性轉(zhuǎn)換多、變化音多、半音階段落、全音階段落、快速音型模進、快速連弓多音等等,均要單獨抽出多練,先放慢速度,一音不漏的把每個音交代清楚,稍熟后再加快速度練習到完全勝任為止。另外,二胡的演奏有很多的技巧和注意事項:二胡的碎弓、顫弓、跳弓和頓弓;顫音、揉弦、滑音、泛音、撥弦、定弦、運指、換弓等,無一不考驗著演奏者各方面的素質(zhì)。還有二胡演奏的最高境界則是情感和技巧的統(tǒng)一,即由“音”與“情”的高度結(jié)合來體現(xiàn)藝術(shù)情感。

      我很喜歡音樂家阿炳,阿炳先生在學(xué)習二胡的時候,非??炭?,他演奏用的二胡弦比一般弦粗,這與他常年刻苦的練習是密不可分的。可見,二胡演奏家的技能培養(yǎng)離不開長時間的刻苦學(xué)習,只有具備了足夠的功底才能進一步發(fā)展。

      音樂藝術(shù)是情感的藝術(shù),是人們情感的表達。在二胡的演奏中,技巧很重要,沒有技巧的演奏就像沒有路標的沙漠,步步難行。如果有了硬的技巧,而缺乏感情投入,那音樂同樣會蒼白無力。因此,任何一首作品都應(yīng)從意境著手,以情感為切入口,這樣才符合藝術(shù)審美活動的規(guī)律。音樂的兩個更為重要的特點:一個是“聲”,即音響;另一個是“情”,即“情感”,兩者缺一不可。

      大多數(shù)二胡作品都是與我國的民間音樂相聯(lián)系的。有的源于某地方的民歌;有的源于歌劇或地方戲曲;還有的與民間的說唱有關(guān)。因此,多聽、多唱與其相關(guān)的音樂材料不僅可以幫助我們找到樂曲的發(fā)源地,還可以豐富我們的大腦,有益于我們掌握各種音樂的特點,并富有歌唱性地去演奏。

      隨著社會的進步發(fā)展,這些年二胡作品取得了可喜的成就。不但曲目的數(shù)量越來越多,而且曲目的難度越來越大,好的二胡作品日益增多也推動了二胡愛好者隊伍的日益壯大。所以作為二胡演奏者,我們更加有責任為推動二胡的發(fā)展而去努力研究、創(chuàng)新、發(fā)揚。只有這樣才能使專業(yè)音樂教育得以更好的發(fā)展,以此推動二胡教學(xué),為二胡藝術(shù)發(fā)展開辟一片新天地。

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