單簧管演奏教學中的音準訓練研究

方 強

（大連藝術學院，遼寧 大連 116600）

單簧管演奏教學中的音準訓練研究

方 強

（大連藝術學院，遼寧 大連 116600）

對于任何管弦樂器的演奏而言，保證音準都是首要問題，而單簧管自然也不例外。單簧管是樂隊合奏中一種常見的管樂器，對于單簧管的音準把握不僅要從樂器的結構、音律、性能等方面進行分析，還應該從演奏者的聽覺感受、音樂修養(yǎng)以及演奏經驗等方面進行探討。本文以提高單簧管教學中音準訓練的有效性為出發(fā)點，對加強單簧管音準訓練的重要性進行分析，并對如何提高單簧管演奏教學中的音準訓練質量提出幾點建議。

單簧管演奏；教學實踐；重要性；教學訓練

單簧管又稱黑管，是西洋管樂器中中的一個典型代表，它的因與表達比較廣，基本上能夠實現低音深沉、中音渾厚、高音明亮的演奏效果，因此早在文藝復興時期，單簧管就收到了人們的喜愛，而時至今日，單簧管經過長時間的發(fā)展，在交響樂以及室內音樂演奏中立穩(wěn)了腳跟，并配合其他管弦樂器為豐富音樂演奏內容作出了突出的貢獻。近年來，我國教育朝著多元化方向發(fā)展，而音樂教學的選擇也更加豐富，而單簧管以其獨特的地位在教育教學中獲得了許多學生的青睞。在單簧管演奏中，對音準的把握非常重要，它不僅考驗著演奏者的演奏技巧，更檢驗者演奏者對音樂的感知能力。

一、單簧管演奏教學中的音準訓練的重要性

雖然單簧管經過長期的發(fā)展、演進，在結構和演奏技巧上都堪稱成熟，同時其音準質量也達到了一定的高度，但是由于樂器的演奏過程與演奏者的個人素質密切相關，因此，單簧管在交響樂演奏或者室內演奏中，一旦出現音準失誤就會影響樂器本身的演奏質量，進而波及到其他的樂器的音準，甚至打破整場演奏的平衡，因此在單簧管加強音準訓練，是提高演奏者把控能力，保證演出質量的重要手段。此外，在任何樂器的教學實踐中，音準訓練都是基礎性內容，而學生只有完成了對音準的把握才能夠從旋律、節(jié)拍、情感、風格上對音樂作品進行理解，從而為其整個演奏效果的提升奠定基礎。

二、如何提高單簧管演奏教學中音準訓練的有效性

對于單簧管的音準訓練基本上分成兩個部分，即方法和內容，方法訓練是為了讓學生從技巧上進行音準控制，而內容訓練則是為了學生在知識素養(yǎng)、音樂品味提升過程中形成音準意識。

（一）方法

1.指法訓練

指法練習是樂器演奏的第一步，學生只有掌握了正確的指法，才能保證樂器發(fā)音的清晰度，以及演奏過程的流暢新。在單簧管演奏中基本指法是手指呈半圓弧形，并用指腹蓋住音孔，同時虎口打開，肩、肘、腕部自然放松。單簧管教師在指導學生進行指法練習時，不應該將發(fā)音限制在指法表上，還應該引導學生對一些無法在指法表中體現的特殊發(fā)音進行練習，從而提高指法練習的全面性。

2.固定音高訓練

固定音高對培養(yǎng)學生的辨音能力具有非常重要的作用，教師在進行單簧管音準訓練時，可以讓學生對指法表中的音高進行反復練習，以掌握每一個音高的吹奏力度，這樣學生在長期的練習中就能夠對音高形成思維慣性甚至肌肉記憶，從而在演奏中能夠保持音節(jié)的穩(wěn)定與流暢，以提高演奏效果。

3.肢體協調訓練

單簧管的演奏對肢體的協調性要求很高，例如每個手指在不同范圍內的活動需要協調，手指、手腕、手肘、肩部之間要協調，手腦節(jié)奏要協調等。肢體動作的協調性練習比較抽象，教師在指導學生的過程中，應該盡量為學生營造一個寬松、自然的訓練氛圍，盡量讓學生在氣氛的影響下放松精神，此外還應該指導學生加強基本功訓練，所謂熟能生巧，只有在熟練地掌握單簧管演奏基本指法的前提下，才能保證在演奏中的放松流暢。

（二）內容

1.熟悉指法表

指法表是學生進行指法練習的依據，在單簧管音準訓練中，教師首先要通過對指法表的講解，讓學生理解指發(fā)表的認知與控制音準之間的關系，其次，教師還應該讓學生掌握指法表所編排的指位，并進行反復練習。雖然指法表的學習是單簧管教學的基本內容，但是教師在教學中應該將其貫穿在音準訓練的始終，以幫助學生打好音準基礎。

2.長音訓練

長音訓練是固定音高訓練的核心內容，在長音訓練中，教師要先從基礎知識起，讓學生對長音的指法和口型形成記憶；然后利用自然音階訓練，讓學生在長音訓練中能夠形成對音程氣息、口型以及按鍵的反應；最后在連音處理中，深化學生對音準差異的感受，以保證發(fā)音效果的平穩(wěn)。

3.培養(yǎng)音準意識

音準意識是演奏者在長期的練習中形成的一種下意識的反應，它是音準訓練內容中的升華部分，教師在培養(yǎng)學生音準意識的過程中，應該通過對音準知識長期滲透，深化學生對音準的記憶；同時利用經典的單簧管演奏作品賞析，提高學生對音準的把控能力。

三、結語

總之，在單簧管教學中，對學生進行音準訓練并不是一朝一夕的事情，它需要教師根據科學的教學方法指導學生實現從初學到深入學習的逐步提升。在教學中，無論是對指法的訓練，還是對長音以及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，都能夠提高學生對單簧管音準的把握水平。當然單簧管的音準訓練也不是一勞永逸的事情，它要求學生即使在能夠控制音準的情況下，也應該進行不斷的深化練習，精進技巧，并將音準訓練滲透在每一天的學習中來。只有這樣才能夠實現單簧管演奏水平的不斷提升。

[1] 張龍嬌.單簧管演奏教學中的音準訓練[J].音樂時空,2016,09:181-182.

[2] 衛(wèi)陽.淺析單簧管演奏教學中的音準訓練[J].求知導刊,2014,09: 102.