社會(huì)記憶視角下的數(shù)字檔案館建設(shè)：以喬治梅森大學(xué)歷史和新媒體中心為例

曾 琴 蔣文昕/中冶賽迪工程技術(shù)股份有限公司

21世紀(jì)以來(lái)，檔案工作與集體記憶的關(guān)系被不斷強(qiáng)化、深化和認(rèn)同?！凹w記憶”理論奠基人哈布瓦赫認(rèn)為，無(wú)論是歷史記憶還是自傳記憶，都必須依賴某種集體處所和公眾論壇，通過(guò)人與人之間的相互接觸才能得以保存。檔案是建構(gòu)集體記憶的重要且不可替代的要素，數(shù)字檔案是檔案資源的重要組成部分，收藏和開(kāi)發(fā)是構(gòu)建檔案資源的基本途徑，在檔案信息化特別是數(shù)字檔案館高速發(fā)展的今天，研究數(shù)字檔案資源開(kāi)發(fā)和建設(shè)成為國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)，數(shù)字檔案館建設(shè)也初見(jiàn)成效。以政府網(wǎng)站資源為例，澳大利亞、日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)的國(guó)會(huì)圖書(shū)館實(shí)施了網(wǎng)頁(yè)歸檔計(jì)劃，而英國(guó)國(guó)家檔案館也實(shí)施了政府網(wǎng)頁(yè)檔案館（UK Government Web Archive）項(xiàng)目。無(wú)論數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)的牽頭單位身份如何，資源庫(kù)的資源收集范圍都可能涵蓋檔案、圖書(shū)和其他資料，如由美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館牽頭建設(shè)的“美國(guó)記憶”，由圖書(shū)館與檔案館聯(lián)合牽頭的蒙大拿州記憶工程、亞利桑那州記憶工程，由檔案部門(mén)牽頭的紐約皇后區(qū)記憶工程，都包含大量政府文件、歷史檔案、口述歷史、照片、地圖、剪報(bào)等多種資源。本文從社會(huì)記憶角度出發(fā)，分析并研究美國(guó)喬治梅森大學(xué)（George Mason University）歷史和新媒體中心（Center for History and New Media，以下簡(jiǎn)稱CHNM）項(xiàng)目，以期給國(guó)內(nèi)數(shù)字檔案館的建設(shè)提供一些啟示。

1 CHNM項(xiàng)目介紹

1.1 CHNM目標(biāo)和項(xiàng)目推廣

在美國(guó)社會(huì)文化史學(xué)者Roy Rosenzweig（1950—2007）的帶領(lǐng)下，喬治梅森大學(xué)于1994年成立CHNM，致力于運(yùn)用信息科技與數(shù)字化工具促進(jìn)歷史學(xué)研究、教學(xué)、數(shù)字典藏和社會(huì)推廣的發(fā)展。在提供各種在線主題數(shù)據(jù)庫(kù)的建置之外，CHNM更透過(guò)各種數(shù)字化工具的研發(fā)創(chuàng)新和開(kāi)放使用，鼓勵(lì)一般社會(huì)大眾主動(dòng)參與歷史的保存與再現(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)歷史知識(shí)與歷史實(shí)踐普及的理想。

在學(xué)術(shù)研究層面上，CHNM強(qiáng)調(diào)數(shù)字科技對(duì)于歷史研究進(jìn)展的真正幫助，不僅在于材料數(shù)量的累積，更重要的是透過(guò)數(shù)字工具的應(yīng)用，一方面能夠促進(jìn)研究者之間的對(duì)話交流，另一方面能夠納入研究者之外的多元觀點(diǎn)、尤其是背景各異的一般民眾的觀點(diǎn)，讓這些多元觀點(diǎn)能夠與學(xué)術(shù)觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)并陳和對(duì)話。同時(shí)，CHNM也關(guān)注數(shù)字科技對(duì)整體學(xué)術(shù)發(fā)展的影響，例如超文本（Hypertext Scholarship in American Studies）計(jì)劃。在教育和社會(huì)推廣層面上，CHNM特別重視社會(huì)大眾歷史思維的培養(yǎng)與普及，除了以豐富的在線教學(xué)資源和相關(guān)訓(xùn)練推廣活動(dòng)鼓勵(lì)各級(jí)教師應(yīng)用數(shù)字資源于歷史教學(xué)外，也積極通過(guò)在線免費(fèi)資源和工具的開(kāi)放使用激發(fā)一般民眾對(duì)于歷史研究的興趣與投入。

1.2 CHNM主要研究計(jì)劃

CHNM執(zhí)行的研究計(jì)劃內(nèi)容主要涵蓋三個(gè)方面：歷史議題的研究與數(shù)字工具應(yīng)用、歷史學(xué)在線教學(xué)資源的提供與應(yīng)用和各種類型歷史材料的數(shù)字典藏與在線展示?！皻v史議題的研究與數(shù)字工具”應(yīng)用開(kāi)發(fā)各種出版物和數(shù)位化工具，面向新一代的學(xué)者、圖書(shū)館檔案館員和博物館專業(yè)人員?！皻v史學(xué)在線教學(xué)資源的提供與應(yīng)用”免費(fèi)提供訪問(wèn)的主要來(lái)源，建設(shè)高質(zhì)量的在線教學(xué)模塊，并提供對(duì)批判性思維和技能的指導(dǎo)?！案鞣N類型歷史材料的數(shù)字典藏與在線展示”通過(guò)收集數(shù)字記錄、對(duì)過(guò)往文件進(jìn)行歸檔、展示歷史展廳的途徑，給全球觀眾帶來(lái)真正的歷史。

CHNM項(xiàng)目三個(gè)方面的計(jì)劃各有側(cè)重、各有特色，下面介紹具有代表性的幾個(gè)核心計(jì)劃，并對(duì)其進(jìn)行分析。

1.2.1 911數(shù)字檔案館計(jì)劃

該計(jì)劃由CHNM與美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、紐約市立大學(xué)合作開(kāi)展，并由Alfred P. Sloan Foundation提供經(jīng)費(fèi)贊助，保存記錄了與911事件有關(guān)的各類文本、影像和有聲數(shù)據(jù)，并以在線主題展示的方式呈現(xiàn)相關(guān)議題的討論。至2004年計(jì)劃結(jié)束為止，共匯整超過(guò)15萬(wàn)件的第一手?jǐn)?shù)據(jù)與相關(guān)文獻(xiàn)，并全部移交美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館，由后者負(fù)責(zé)長(zhǎng)期保存與維護(hù)。此外此計(jì)劃探討了如何在21世紀(jì)被記錄、保存和書(shū)寫(xiě)歷史，并啟發(fā)了后續(xù)的颶風(fēng)數(shù)字記憶銀行——一個(gè)收集和保存與颶風(fēng)有關(guān)的故事的計(jì)劃，力圖從大眾的視角記錄2005年對(duì)美國(guó)墨西哥灣沿岸各州造成重大損害的卡翠納風(fēng)災(zāi)的情況，以及后續(xù)的社會(huì)重建狀況。

1.2.2 東歐劇變計(jì)劃

此計(jì)劃通過(guò)第一手靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影像檔案，如宣布柏林墻開(kāi)放的新聞畫(huà)面、對(duì)歷史學(xué)者的多媒體訪談?dòng)涗浀?，其中包括個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、歷史詮釋觀點(diǎn)、主題教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)主題研究等類型材料的匯整，多元地呈現(xiàn)出這段重要的歷史，一方面突顯歷史事件背后的多重脈絡(luò)與力量交織作用，避免文字的線性描述，另一方面也強(qiáng)調(diào)民眾記憶對(duì)理解歷史事件的重要性。

1.2.3 國(guó)家歷史教育中心計(jì)劃

此計(jì)劃是CHNM受美國(guó)聯(lián)邦政府教育部委托，與史丹佛大學(xué)、美國(guó)歷史學(xué)會(huì)和美國(guó)國(guó)家歷史中心等機(jī)構(gòu)合作，將以五年時(shí)間、七百萬(wàn)美元的經(jīng)費(fèi)建立國(guó)家歷史信息交換中心，進(jìn)而推動(dòng)各級(jí)義務(wù)教育（K-12）歷史教學(xué)的改善創(chuàng)新；透過(guò)各種教學(xué)工具、數(shù)字化原始史料、交互式影音素材等在線資源的提供和在線分享討論平臺(tái)的運(yùn)作，既提高用戶對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣、讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)探索，也突顯出歷史與日常生活的緊密關(guān)聯(lián)。

1.2.4 Omeka

該計(jì)劃由CHNM與the Minnesota Historical Society共同合作開(kāi)發(fā)，除了得到美國(guó)博物館與圖書(shū)館服務(wù)協(xié)會(huì)、the Alfred P. Sloan Foundation和the Samuel H. Kress Foundation等機(jī)構(gòu)的經(jīng)費(fèi)贊助外，2008年11月也獲得美國(guó)美侖基金會(huì)之美侖技術(shù)協(xié)作獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金支持。Omeka的核心功能為在線出版平臺(tái)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，Omeka的應(yīng)用將整合學(xué)術(shù)研究、文獻(xiàn)檔案收藏和博物館等領(lǐng)域，并通過(guò)共通標(biāo)準(zhǔn)的建立推動(dòng)以數(shù)字典藏資源為基礎(chǔ)的跨領(lǐng)域主題研究。

2 CHNM項(xiàng)目評(píng)價(jià)

2.1 資源選擇標(biāo)準(zhǔn)

CHNM每一個(gè)專題數(shù)據(jù)庫(kù)的資源選擇標(biāo)準(zhǔn)都取決于其本身的專題性。項(xiàng)目資源的選擇標(biāo)準(zhǔn)能充分反映該專題的所有相關(guān)資源，無(wú)論是學(xué)術(shù)研究還是教育推廣，CHNM將普通民眾的發(fā)聲納入資源選擇范圍，力圖共同建設(shè)一個(gè)能真正代表普通人、展現(xiàn)多元觀點(diǎn)、體現(xiàn)歷史真相的數(shù)字檔案館。例如探索法國(guó)大革命數(shù)字檔案館的在線瀏覽資源時(shí)，提供有關(guān)于法國(guó)大革命的最重要的文件資料，包括12篇最為頂尖和珍貴的論文、338篇文章、250張圖像、13張地圖和13首歌曲等等，其中提供了與法國(guó)大革命相關(guān)的CD-ROM和書(shū)籍，也提供了用戶發(fā)表個(gè)人看法、自行捐贈(zèng)、提供資料的平臺(tái)。

2.2 資源面向?qū)ο?/h3>

CHNM在成立之初，便設(shè)定其資源面向的對(duì)象不僅僅包括機(jī)關(guān)政黨、高校研究人員、歷史學(xué)家等，更多的是面向形形色色的普通民眾。CHNM正在努力地運(yùn)用數(shù)字科技的手段傳播和引導(dǎo)人們拾起屬于人類本身的珍貴記憶。

2.3 項(xiàng)目運(yùn)作與推廣

CHNM對(duì)外非常積極地參與商業(yè)合同運(yùn)作，以行業(yè)領(lǐng)先者的角色參與商業(yè)咨詢、商業(yè)戰(zhàn)略分析，并且努力通過(guò)開(kāi)發(fā)自身的免費(fèi)軟件鼓勵(lì)民眾使用和瀏覽在線資源。它的項(xiàng)目模式有一定的借鑒意義，譬如國(guó)家歷史教育中心計(jì)劃，該計(jì)劃耗資七百萬(wàn)美金，國(guó)家歷史教育中心建成之后CHNM將中心移交至美國(guó)國(guó)家歷史中心托管，由歷史中心負(fù)責(zé)日常的運(yùn)營(yíng)和文檔的保管工作，這一模式值得我們學(xué)習(xí)參考。

3 對(duì)我國(guó)數(shù)字檔案館建設(shè)的啟示與建議

3.1 資源整合應(yīng)考慮新興網(wǎng)絡(luò)檔案

有人認(rèn)為，檔案館有許多更加重要的事情要做，沒(méi)有“閑工夫”真正關(guān)注那些更為廣泛的社會(huì)記憶。的確，即使是由數(shù)字檔案館來(lái)負(fù)責(zé)收集和保存網(wǎng)絡(luò)檔案，也需要付出一定代價(jià)，而且這種代價(jià)常常難以做出合理估計(jì)。不僅僅是資金來(lái)源，更多的是花費(fèi)的精力和持續(xù)的態(tài)度。但是，檔案工作者站在歷史的高度，秉持對(duì)歷史負(fù)責(zé)、為現(xiàn)實(shí)服務(wù)、替未來(lái)著想的科學(xué)態(tài)度，建立數(shù)字檔案館，履行保存對(duì)國(guó)家和社會(huì)有重要價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)檔案的職責(zé)，構(gòu)建完整的社會(huì)記憶大廈十分重要。

3.2 資源收集應(yīng)發(fā)動(dòng)民眾的力量

從社會(huì)記憶的視角來(lái)看，檔案的建設(shè)工作需要更貼合民眾的生活，記錄共同的記憶。數(shù)字檔案館的建設(shè)，不僅僅由檔案館工作人員和政府一手包辦，還需要收納更多聲音，相互校正，還原真實(shí)。歷史是我們的歷史，書(shū)寫(xiě)和記錄歷史也應(yīng)該有普通民眾的身影存在。如今的數(shù)字檔案館建設(shè)主體有普通民眾，有親身參與事件的人員，有歷史學(xué)家，有科研人員等等，例如美國(guó)911數(shù)字檔案館共設(shè)了7個(gè)欄目，包括在線資源瀏覽、資源檢索、用戶上傳資源、特殊館藏展覽等重要內(nèi)容，其中在線資源共56789份，分別是30561個(gè)故事、1746張圖像文件、14279份電子郵件、6110份文件、91份數(shù)字動(dòng)畫(huà)、78份采訪稿、3924個(gè)音頻和視頻文件。這些資源主要來(lái)自網(wǎng)站訪問(wèn)者上傳、史密森協(xié)會(huì)收集和展覽中游客提供、國(guó)會(huì)圖書(shū)館及紅十字博物館等公共機(jī)構(gòu)收集、司法部門(mén)收集、民間其他組織收集、其他關(guān)于911事件項(xiàng)目收集，其中網(wǎng)頁(yè)訪問(wèn)者主動(dòng)提供的資源占了很大一部分。

3.3 開(kāi)發(fā)運(yùn)作模式應(yīng)該更多樣化

CHNM項(xiàng)目不僅依靠政府和機(jī)構(gòu)的幫助支持，更謀求自身的商業(yè)開(kāi)發(fā)與發(fā)展，如構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)站、籌劃網(wǎng)上展覽、提高整體網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)媒體策略，進(jìn)行開(kāi)發(fā)、咨詢和支持服務(wù)等。數(shù)字檔案館的開(kāi)發(fā)運(yùn)作不能單單依靠政府的資金支持和實(shí)體館的館藏資源，不能只局限于編研活動(dòng)，檔案資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用不應(yīng)該只在業(yè)界甚至只在本館內(nèi)有些許回音。國(guó)內(nèi)的數(shù)字檔案館是否應(yīng)該開(kāi)拓視野，真正的“走出去”？答案是肯定的，只是如何“走出去”、“走出去”的方式是否有效、經(jīng)濟(jì)、合理，這是數(shù)字檔案館后期運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)該著重思考的問(wèn)題。

3.4 數(shù)字信息資源建設(shè)互相合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

國(guó)外數(shù)字檔案館信息資源建設(shè)通常采用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作方式，充分發(fā)揮信息通訊技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮各合作機(jī)構(gòu)的館藏特色，國(guó)外的數(shù)字檔案館建立地域和專題的數(shù)字資源共享服務(wù)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種慣例。建立廣泛的合作機(jī)制，可以為來(lái)自不同學(xué)科、不同背景的各類人員，包括專業(yè)人才、普通民眾、專家學(xué)者等等建立合作管理、動(dòng)態(tài)管理、整合管理的平臺(tái)，跨越歷史和檔案的界限，支持不同背景的人員的合作，這非常有利于機(jī)構(gòu)證據(jù)、信息與記憶的積累、共享與交流，從而實(shí)現(xiàn)用戶的最大滿意度。

3.5 發(fā)展符合國(guó)際規(guī)范的數(shù)字化工具

信息化技術(shù)的發(fā)展使得數(shù)字檔案不可能只為一個(gè)地區(qū)、一個(gè)市區(qū)甚至一個(gè)國(guó)家服務(wù)，國(guó)際間的文件與檔案合作交流日益增多，數(shù)字檔案管理與利用的國(guó)際化與標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)也越來(lái)越重要，數(shù)字檔案館建設(shè)不僅不能固步自封，還應(yīng)該不斷與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)發(fā)符合國(guó)際規(guī)范的數(shù)字化工具，通過(guò)不斷地開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，真正做到“建有所用”。

歷史的腳步不會(huì)停留，需要及時(shí)、直接、真實(shí)、全面地進(jìn)行記錄；歷史由公眾創(chuàng)造，應(yīng)該由公眾記錄。專題數(shù)字檔案館方興未艾，目前還存在很多有爭(zhēng)議的地方，需要權(quán)衡成本與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益，也需要考慮在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)捐贈(zèng)者的隱私。此外，如何對(duì)個(gè)人上傳的資料進(jìn)行整理歸檔及制定檢索策略也是一大難題?？紤]到我國(guó)國(guó)情，在人們檔案意識(shí)還普遍不高的情況下，這種專題性的歷史角度的數(shù)字檔案館可能僅僅作為一種面子形象工程存在。但毫無(wú)疑問(wèn)的是，散落的記憶碎片在社會(huì)記憶構(gòu)建中不可或缺，必須有人去拾起，饋贈(zèng)于未來(lái)。

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