當代大學(xué)生消費觀念調(diào)查

摘 要：對大學(xué)生消費觀念調(diào)查的目的是，幫助我們查找大學(xué)生這一群體的消費觀存在哪些問題，從而解決尋找解決問題的辦法。本次接受調(diào)查的對象是湖南警察學(xué)院的在校大學(xué)生。調(diào)研的方式主要通過兩種：問卷調(diào)查以及重點采訪。調(diào)研時間是2015年4月5日-10日。通過調(diào)查了解，根據(jù)數(shù)據(jù)分析得知大學(xué)生消費觀念的主要特點和主要問題，并針對這些特點和問題，提出了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費觀念；沖動消費；攀比心理

大學(xué)生已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的消費群體之一，對大學(xué)生消費觀念的調(diào)查，有助于我們查找問題，從而解決問題。人生觀、價值觀對于一個人的成長十分重要，消費觀念往往暗示一個人想成為一個什么樣的人，因此，研究當代大學(xué)生消費觀這一調(diào)查活動意義重大。對于我們還未步入社會的大學(xué)生來說，有助于價值觀、世界觀的養(yǎng)成。調(diào)查的形式主要通過兩種：問卷調(diào)查以及重點采訪。調(diào)查得知，大學(xué)生消費觀念的主要特點是：（1）大部分大學(xué)生處于中低消費水平，收入來源單一；（2）消費方向趨于多樣化；（3）消費分配不均，部分學(xué)生出現(xiàn)超前消費現(xiàn)象。其次，大學(xué)生消費觀念的主要問題是：（1）沖動消費居首；（2）大學(xué)生人情消費增加，攀比心理嚴重；（3）理財意識薄弱，不必要的浪費較多。針對這些特點和問題，提出了相應(yīng)的解決方案。

一、大學(xué)生消費觀念的主要特點

1.大部分大學(xué)生處于中低消費水平，收入來源單一

經(jīng)過調(diào)查，80.7%的學(xué)生月消費額度控制在500-800元之間，高消費人數(shù)（月平均消費額度在1500元以上）不足10%，由此可知，大部分大學(xué)生處于中低消費水平。另外，大學(xué)生的消費層次比較鮮明，中等消費人數(shù)較多，占被調(diào)查學(xué)生的67%。大學(xué)生的收入來源比較單一，除少數(shù)在外進行兼職以及勤工儉學(xué)的學(xué)生外，大學(xué)生的生活來源主要來自于父母。通過對被調(diào)查學(xué)生的家庭收入情況進行分析，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生的消費水平明顯高于正常范圍之外。家庭年收入在4000元以下的占15%，根據(jù)這一數(shù)字，就會發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費存在不合理現(xiàn)狀，即消費超出家庭收入負擔。

2.消費方向趨于多樣化

新的購物平臺迅速建立，越來越多的年輕人選擇在網(wǎng)上購物，鼠標輕點便可以買到心儀的商品。調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費方向正在趨于多樣化，購買的商品類型除了學(xué)習用具和日常生活用品以外，還包括電子科技產(chǎn)品和娛樂社交服務(wù)產(chǎn)品。智能手機和平板電腦成為大學(xué)生購買率較高的高端商品，其中，使用蘋果手機的大學(xué)生已占接受調(diào)查學(xué)生總數(shù)的63%，其余大部分所使用的也是價值在1500元以上的智能手機。消費方向趨于多樣化還表現(xiàn)在文化消費上。觀看電影話劇、外出旅游、人情聚餐等，也已成為大學(xué)生的消費內(nèi)容之一。

3.消費分配不均，部分學(xué)生出現(xiàn)超前消費現(xiàn)象

根據(jù)調(diào)查，由于對生活費的分配不合理，很多大學(xué)生都存在這樣的問題：一到月中就缺錢，一到月底就窮死。這是流傳在學(xué)生中間的笑話，卻折射出大學(xué)生消費觀念的特點：大學(xué)生消費分配不均，甚至有部分學(xué)生出現(xiàn)了超前消費的現(xiàn)象。每到新學(xué)年，都會有學(xué)生無法上繳學(xué)費，這種情況的出現(xiàn)，有三成原因是學(xué)生在開學(xué)初期，在透支生活費的情況下，無奈動用學(xué)費，拆東墻補西墻，從而導(dǎo)致學(xué)費暫時滯交。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有85%的學(xué)生表示，都曾出現(xiàn)過月底沒錢致使生活拮據(jù)的現(xiàn)象。他們絕大多數(shù)人會向父母求援，而少數(shù)人則不愿意再向父母伸手要錢，只能四處借錢，狼狽度日。

二、大學(xué)生消費觀念出現(xiàn)的主要問題

1.沖動消費居首

在進入大學(xué)校園之前，很多孩子的口袋里都沒有幾快錢，吃在家里住在家里，對于錢的使用極少，也不太懂得如何購買物美價廉的商品。一旦步入大學(xué)校園，生活費牢固地掌握在自己的手中，外面世界琳瑯滿目的商品瞬間讓缺少購物經(jīng)驗的大學(xué)生難以抵抗。再加上方便快捷的網(wǎng)上購物，沖動消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費的頑疾。大學(xué)生花錢常常花得很“糊涂”，調(diào)查顯示，消費有明顯計劃的學(xué)生只有12%，極少數(shù)學(xué)生每月會攢上一些錢，以備不時之需。57%的大學(xué)生竟然不知道自己每天、每周、每月、每學(xué)期要花或花了多少錢。很多大學(xué)生憑感覺，憑好惡，心血來潮，一時沖動進行購物，每月的生活費甚至比普通白領(lǐng)還高。

2.大學(xué)生人情消費增加，攀比心理嚴重

隨著社交方式的多種多樣，通訊手段的方便快捷，越來越多的大學(xué)生在人情消費方面有所增加。值得注意的是，當同學(xué)過生日、社團活動、外出游玩，甚至在遇到一些入黨、選舉學(xué)生干部的利益性問題時，都出產(chǎn)生人情消費。少則幾十元的一頓飯，多則上百元的貴重禮物。在筆者調(diào)查中，有七成以上的大學(xué)生有“人情消費”的現(xiàn)象。隨著這一風氣的蔓延，請客送禮者的檔次也被拔得越來越高，所謂的“人情消費”也已成為“人情包袱”。除了人情消費比例增加這一問題之外，大學(xué)生的攀比心理也十分嚴重。男女談戀愛，為了讓女方滿意，男方出手闊綽，雖然不是一擲千金，但也是一擲半個月生活費。據(jù)筆者組織專項調(diào)查顯示：每月戀愛開支在500元以下的僅為8.3%，500元以上的卻有48.9%。還有的攀比名牌衣服、名牌手機，這種不健康的消費心理，影響著大學(xué)生的消費觀。

3.理財意識薄弱，不必要的浪費較多

在調(diào)查大學(xué)生消費觀念的過程中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的消費動機主要受心情所致，49%的學(xué)生表示，心情不好就會網(wǎng)購，且總是購買一些用不著的東西。38%的學(xué)生表示，心情不好找同學(xué)逛街聚餐已經(jīng)成為消費常態(tài)，所謂“存一些錢，以應(yīng)對不時之需”早就被拋之腦后。理財意識薄弱導(dǎo)致學(xué)生在消費時產(chǎn)生了較多的不必要浪費，比如，有的學(xué)生沒有購物預(yù)算，買了過多的衣服又沒有機會穿，造成了極大的浪費。

三、大學(xué)生消費觀念存在問題的原因和解決

1.內(nèi)部措施

大學(xué)生群體由于個性發(fā)展不夠成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加上消費來源單一等，在消費的過程中極易受到外界干擾。另外，父母的溺愛也難辭其咎。大學(xué)生應(yīng)當樹立正確的消費觀，形成自我學(xué)習機制，可以兼職打工或是勤工儉學(xué)，感受金錢和勞動之間的重量，親力親為方能懂得勤儉節(jié)約的意義。

合理分配消費也很重要。大學(xué)生應(yīng)當努力提升自己的文化修養(yǎng)，多看書，少攀比，認識到心靈美才是最重要的，減少不必要的社交和娛樂支出，多留一些錢購買書籍。大學(xué)生在推崇世俗化的物質(zhì)享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領(lǐng)風騷的畸形心理。因此，廣泛地涉獵知識，提高自己的品味和水平，方能明白何謂“獨領(lǐng)風騷”、何謂“與眾不同”。

值得注意的是，市場經(jīng)濟發(fā)展至今，從自然規(guī)律來看，應(yīng)當鼓勵商品消費。大學(xué)生即將步入社會，過分約束參與消費，將影響他們步入社會后的消費能力拓展。所以，樹立理性的消費觀才是重中之重。應(yīng)讓學(xué)生留下這樣的概念：做一名保持清醒的消費者，就是一種獲得。

2.外部措施

家長應(yīng)讓學(xué)生關(guān)注金錢的珍貴，懂得勞動和金錢之間的有償價值?，F(xiàn)在社會上不正確的消費觀，給大學(xué)生帶來了很深的影響。父母在孩子考上大學(xué)后，本著窮啥不能窮教育的心理，給早已成年的孩子充足的生活經(jīng)費，卻不告訴他們金錢的珍貴和勞動的意義。只有社會尊重勞動，保護勞動成果，才能讓大學(xué)生熱愛勞動，依靠自己的雙手賺取屬于自己的生活費用，知道生活的艱辛和勤勞簡樸的偉大，才能讓大學(xué)生們從根本上建立起正確的價值觀。

外部原因雖然是次要的，但是，也起著決定性作用。學(xué)校要培養(yǎng)和加強大學(xué)生的財商。充分發(fā)揮高校各社團的作用，通過開展主題活動，使大學(xué)生積極參與到以投資、消費、理財為核心內(nèi)容的教育活動中來，自覺主動地接受消費教育。樹立正確消費觀的專題講座、演講以及相關(guān)書籍的學(xué)習閱讀，也可以讓大學(xué)生接受消費教育。

外部環(huán)境中，媒體對大學(xué)生消費觀的形成也起著至關(guān)重要的作用。要充分發(fā)揮媒體的作用，通過大學(xué)生易于接觸的媒體手段（如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等）宣傳健康的消費觀念，加強對大學(xué)生消費觀的引導(dǎo)。與此同時，媒體還應(yīng)當揭露社會上不法商家的騙術(shù)，增強大學(xué)生的社會經(jīng)驗，無形中糾正大學(xué)生錯誤的消費觀。

參考文獻：

[1]余展洪.思想理論教育[J].上半月綜合版，2002年11期，P10-P16.

[2]胡娟.心理科學(xué)[J].2003年02期，P15-P17.

作者簡介：吳朝（1979.04- ），女，漢族，籍貫北京市，職務(wù)主任，職稱無，學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)階段讀研中，研究方向：心理學(xué)