爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展

余 蕾

（江西應(yīng)用科技學(xué)院，江西 南昌 330100）

爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展

余 蕾

（江西應(yīng)用科技學(xué)院，江西 南昌 330100）

爵士鋼琴音樂屬于爵士樂的重要組成部分，在一個特定的時期，從黑人民間旋律中發(fā)展成為正式的音樂形式，從此開啟了獨特的音樂之路。這種爵士鋼琴音樂的文化延續(xù)至今，始終在獨有的音樂靈魂中體現(xiàn)出存在與發(fā)展的價值。但是隨著歷史的發(fā)展與社會生活的變遷，爵士鋼琴音樂在中國經(jīng)歷了曲折的發(fā)展之路，相較于西方的古典音樂來說，地位仍舊處于弱勢地位。本文將著重分析爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展歷程，通過了解爵士鋼琴音樂的獨特形態(tài)特征，結(jié)合著國情機制分析爵士鋼琴音樂的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的重要性。

爵士；鋼琴音樂；中國音樂教育；發(fā)展歷程

中國與西方存在著巨大的文化差異，因此在不同的審美觀念里，爵士鋼琴音樂在西方音樂中雖然占據(jù)著舉足輕重的地位，但是在中國的音樂教育中卻并未引起廣泛重視。但是不容忽視的是爵士鋼琴音樂有著獨特的藝術(shù)價值，所以還是應(yīng)該客觀的看待爵士鋼琴音樂在中國教育中的地位，應(yīng)該引起廣泛重視與關(guān)注。

一、爵士鋼琴音樂的基本概述

爵士鋼琴音樂起源于非洲的民間音樂“散拍樂”，由于其本身富有獨特的風(fēng)格與豐富的變化贏得了全世界鋼琴演奏家們的關(guān)注與喜愛。在爵士鋼琴的演奏過程中，從鋼琴演奏者的角度來說主要依靠著即興的創(chuàng)作與對風(fēng)格的巧妙把握，因此對于鋼琴演奏家們來說必須具備著豐富的樂理知識以及靈活的創(chuàng)作思維。

二、爵士鋼琴音樂在中國的發(fā)展歷程

（一）業(yè)余式發(fā)展

隨著傳播渠道的日益拓展，音樂逐漸趨向多元化的發(fā)展，同時對于人們欣賞音樂的審美與藝術(shù)通俗化要求也在逐步加深，爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中呈現(xiàn)出一種業(yè)余式的發(fā)展歷程，形成了以巴赫等著名音樂家的作品為主要練習(xí)對象的模式。由于爵士鋼琴本身富有“必彈”的特色，所以造成了大眾對于爵士鋼琴的審美疲勞，以至于近年來，流行音樂逐漸普及，國內(nèi)大力引進了許多篇幅較小但是卻有充分節(jié)奏性、音調(diào)性的非名家作品，在這個過程中提升了業(yè)余演奏家們的彈奏技巧以及增強了練習(xí)的趣味性。

（二）專業(yè)式發(fā)展

爵士鋼琴音樂的節(jié)奏感較強，很多的學(xué)生對于它的熱愛程度始終處于居高不下的地步，但是縱觀國家將爵士鋼琴音樂列入學(xué)習(xí)課目的專業(yè)音樂學(xué)校僅有十所，同時很多音樂學(xué)院只是將西方古典音樂作為考試的重點內(nèi)容，無論是考試的要求還是教學(xué)的大綱都只是凸顯出了西方古典音樂的特色。爵士鋼琴音樂始終沒有引起特別的重視，從而扮演著一個可有可無的角色，造成了教學(xué)上的“一元化”，學(xué)生們對于爵士鋼琴音樂的學(xué)習(xí)也并沒有清晰的認識，認知始終處于一個起步的階段，這樣的現(xiàn)狀始終沒有滿足現(xiàn)階段音樂多元化的學(xué)習(xí)要求。

三、爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展

（一）加強爵士鋼琴音樂教學(xué)的師資團隊

爵士鋼琴音樂的教學(xué)過程中，師資團隊是一個重要的組成部分，國家現(xiàn)有的音樂專業(yè)學(xué)院中嚴重缺乏著爵士鋼琴音樂的人才，這對于爵士鋼琴音樂在中國音樂教育的發(fā)展十分不利，因此國家應(yīng)該格外重視這一個現(xiàn)狀，吸納優(yōu)秀的爵士鋼琴音樂人才，并且積極的引進外來專業(yè)的音樂人才，注重加強與國外先進爵士鋼琴音樂者的交流。爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展過程可以適時的組織專修音樂學(xué)生去參加國外的爵士鋼琴音樂深造，同時國家還應(yīng)該大力提倡各個高校邀請專業(yè)的音樂人才進行專題講座，這樣不僅可以使學(xué)生們及時學(xué)習(xí)豐富的樂理知識，也能在潛移默化的過程中受到國外的先進教育理念。

（二）設(shè)置專門的爵士音樂鋼琴課程

現(xiàn)行的高校音樂教學(xué)中傳播的西方古典音樂遠遠超出了爵士樂的宣傳力度，甚至于在課程的設(shè)置上慢慢的弱化了爵士樂的地位，因此針對此類問題分析，國家缺乏對于爵士鋼琴音樂的重視程度，所以需要建立一批專門的學(xué)習(xí)爵士鋼琴音樂的學(xué)院或者是專業(yè)，同時大力提倡高校開展爵士鋼琴音樂的發(fā)展史探究，將這些課程作為音樂學(xué)院的選修課目，注重加強學(xué)生們的爵士鋼琴音樂實踐，音樂老師應(yīng)該將作曲與和聲等加入到爵士鋼琴課的教學(xué)中，課堂上加強對于爵士鋼琴音樂的實際應(yīng)用，讓學(xué)生們感受爵士音樂教學(xué)的文化魅力，這個過程可以培養(yǎng)出擁有爵士音樂知識及良好的實踐能力全具備的專業(yè)人才。

四、結(jié)語

中西文化存在著巨大差異，文化的差異受到了眾多因素的影響，以至于在我國爵士鋼琴音樂遠遠不及西方的古典音樂地位。爵士鋼琴音樂擁有著獨特的藝術(shù)特征與存在價值，所以需要引起國家的足夠重視，應(yīng)該建立更加多元化的教育體制，加強對于學(xué)生們的正確引導(dǎo)，宣傳爵士鋼琴音樂的價值，讓他們主動掌握爵士鋼琴音樂的樂理知識，學(xué)會融入自己的民族特色，使爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中更具競爭力。

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[3] 徐寧.淺析西方爵士鋼琴音樂在中國發(fā)展的啟示[J].北方音樂, 2011,01:19.

[4] 文雯.論爵士鋼琴在中國流行音樂中的發(fā)展[J].音樂時空,2014, 05:126.