提高中學(xué)體育教學(xué)裝備使用效率探索

王劉柱

摘 要 分析給中學(xué)體育課教學(xué)帶來(lái)不良影響的因素，提出提高中學(xué)體育教學(xué)裝備使用效率的方法，以改善體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育；中學(xué)體育；體育教學(xué)裝備

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）23-0019-02

1 前言

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，以及新課改的實(shí)施，中學(xué)生體育課在教學(xué)中的重要性再次被提升。中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，可是身體素質(zhì)更加重要，沒(méi)有一個(gè)好身體，就無(wú)法為學(xué)習(xí)提供好的支撐。但是現(xiàn)實(shí)中很多中學(xué)生都只顧對(duì)文化成績(jī)的學(xué)習(xí)，忽略了體育課的真正作用。部分教師也占用體育課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試或者加課。這樣的做法不但給學(xué)生學(xué)習(xí)增加了負(fù)擔(dān)，而且影響了體育課的正常開(kāi)展，還是對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

體育課跟文化課相比，本來(lái)課時(shí)量就少，如果在被占用，體育課根本就無(wú)法正常開(kāi)展，許多體育知識(shí)和技巧都無(wú)法傳授給學(xué)生。同時(shí)，由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)校也狠抓升學(xué)率，對(duì)體育課的關(guān)心不夠，對(duì)體育的投入不夠，也對(duì)體育教師和體育教學(xué)不夠重視，體育場(chǎng)地不完善，體育設(shè)施不健全，體育器材缺乏。

以上種種情況，都給中學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)不良影響。因此，體育教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，亟待對(duì)體育教學(xué)裝備進(jìn)行補(bǔ)充完善，為體育教學(xué)提供新的活力。體育教師要積極思考教學(xué)辦法，提高器材和場(chǎng)地的使用率，為進(jìn)一步提升體育教學(xué)質(zhì)量而努力。

2 提高中學(xué)體育教學(xué)裝備使用效率的方法

健全體育教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范使用程序 很多中學(xué)對(duì)體育場(chǎng)地和器材不重視，隨意破壞和外借現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有相應(yīng)的管理制度，導(dǎo)致體育器材毀壞嚴(yán)重。這樣下去體育器材會(huì)越來(lái)越少，又不能及時(shí)采購(gòu)更新，最終將體育課置于無(wú)人重視的境地。可見(jiàn)，體育課能否正常進(jìn)行，體育教學(xué)裝備在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

筆者在教學(xué)中分析出現(xiàn)這種狀況的原因，認(rèn)為中學(xué)體育教學(xué)要想有更好的發(fā)展，就一定要出臺(tái)相關(guān)的設(shè)施和場(chǎng)地管理制度，健全器材使用和管理機(jī)制，只有有了約束，人們才會(huì)重視起來(lái)。比如建立器材使用登記制度，每節(jié)課哪個(gè)體育教師拿了哪件體育器材，用了什么設(shè)施，都一一登記好，哪里出了問(wèn)題可以直接找相關(guān)教師了解，從而對(duì)于器材的使用就會(huì)更加精心，減少器材的損壞率。有的學(xué)生認(rèn)為反正體育場(chǎng)地和器材都是學(xué)校的，壞了也跟自己沒(méi)關(guān)系。體育教師要嚴(yán)格管理，提出相關(guān)規(guī)定，約束學(xué)生的隨意破壞行為，有效保護(hù)體育教學(xué)裝備，使其不被惡意破壞?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓?！北仨毻晟企w育教學(xué)裝備管理制度，以此來(lái)約束學(xué)生和教師的散漫行為，將體育教學(xué)納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)裝備的重視程度 現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，很多學(xué)生把體育課當(dāng)成活動(dòng)課，每當(dāng)有體育課的時(shí)候就像斷了線的風(fēng)箏，一副無(wú)人能管的態(tài)度。體育教師在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，給他們講解體育的重要性和學(xué)習(xí)開(kāi)展體育課的目標(biāo)，告訴學(xué)生如何上好體育課，如何利用好體育教學(xué)裝備。只有教師經(jīng)常督促，才能夠幫助學(xué)生增加對(duì)體育課的重視。由于中學(xué)生以升學(xué)為主要目標(biāo)，很多閑暇都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，情緒過(guò)度緊張，有的學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)頭暈等現(xiàn)象，這都是缺乏體育鍛煉的表現(xiàn)。人的身體是需要運(yùn)動(dòng)的，長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的身體有很大的傷害。在體育課上，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，跟著體育教師做一些體育活動(dòng)，都有利于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，為幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)提供幫助。比如通過(guò)組織足球友誼賽，讓學(xué)生積極參與到比賽中，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，增加學(xué)生與體育教師的互動(dòng)，方便教學(xué)的開(kāi)展，在愉快的氛圍中享受體育課給學(xué)生帶來(lái)的歡樂(lè)。

如今已經(jīng)從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，這就要求中學(xué)生必須提高自身素質(zhì)，提高對(duì)學(xué)校體育教學(xué)裝備的重視程度，不能有損害行為，做一個(gè)新時(shí)期的好學(xué)生。

定時(shí)維護(hù)場(chǎng)地與器材，降低其損壞率 在反思體育場(chǎng)地和器材損壞率高的同時(shí)，要增加對(duì)場(chǎng)地和器材的定期維護(hù)。當(dāng)場(chǎng)地和器材出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候不能再繼續(xù)使用，要緊急維護(hù)。學(xué)校采購(gòu)這么多器材給學(xué)生使用，學(xué)生必須要有一定的主人翁意識(shí)，不能認(rèn)為那是學(xué)校的東西，壞了也跟自己無(wú)關(guān)。在學(xué)校這個(gè)集體中，每個(gè)學(xué)生都是其中的一員，每個(gè)人都要對(duì)這個(gè)集體負(fù)責(zé)。中學(xué)體育教師在教學(xué)中要多加思考，對(duì)于容易損壞的器材多加管理和維護(hù)，減少損壞率。比如球類(lèi)，在教學(xué)中使用的次數(shù)很多，在使用后要及時(shí)保養(yǎng)和觀察，出現(xiàn)破損及時(shí)送去修補(bǔ)。很多學(xué)校都給學(xué)生鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，為學(xué)生的體育課投入大量的師資。學(xué)生必須要保護(hù)好，不在場(chǎng)地上亂扔垃圾，不破壞場(chǎng)地。只有從心里熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校的設(shè)施，才是一個(gè)好學(xué)生的表現(xiàn)。

很多學(xué)校都出臺(tái)了相關(guān)的管理措施，主要就是針對(duì)體育器材的管理和規(guī)范，學(xué)校派專(zhuān)人進(jìn)行整治，嚴(yán)格規(guī)范器材的使用和維護(hù)。這樣有利于學(xué)校體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，也能夠?yàn)轶w育教學(xué)提供一些幫助，畢竟沒(méi)有約束，一些人的思維總是想著鉆空子。

大膽創(chuàng)新，體育器材再利用 如今的中學(xué)體育教學(xué)存在的一個(gè)大問(wèn)題是對(duì)器材和場(chǎng)地的利用率不高，保護(hù)意識(shí)不夠，出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)維護(hù)，導(dǎo)致體育課進(jìn)展不順利。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為體育教師要在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)不一樣的體育課，讓體育課吸引人的眼球，提高學(xué)生的興趣。對(duì)于器材的再利用在實(shí)際教學(xué)中是非常必要的，比如：體操棒斷了，可以改造成接力棒；足球破了，可以改裝成摸高參照物；等等。學(xué)校是一個(gè)擁有知識(shí)的殿堂，只要積極去思考，沒(méi)有什么事是不能實(shí)現(xiàn)的。

對(duì)于器材的再利用，不但環(huán)保節(jié)能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廢物再利用在生活中的作用，為他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊。而且，體育器材再利用也在一定程度上為學(xué)校節(jié)約了成本，使學(xué)校能夠更加提高對(duì)體育課的重視程度，在教學(xué)中是值得推廣的。對(duì)于二次利用體育器材，是在教學(xué)中被驗(yàn)證的，具有不錯(cuò)的教學(xué)反映。

在體育器材的利用上，還可以進(jìn)行組合利用。一些體育器材由于各種原因不能正常使用，可以把它們重新組合使用，創(chuàng)造出更好的教學(xué)效果和氛圍。只要教師不斷地探索，一定能找到讓學(xué)生樂(lè)于參與的好策略。

3 結(jié)語(yǔ)

筆者認(rèn)為，體育教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新體育教學(xué)觀念，多與其他體育教師進(jìn)行交流互動(dòng)，交換思想，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將體育教育事業(yè)作為一生的追求，為體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的全部力量。中學(xué)體育教學(xué)注重對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，希望學(xué)生能夠通過(guò)體育課提高身體素質(zhì)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)和理解，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的身體基礎(chǔ)。新課改對(duì)于中學(xué)體育教學(xué)提出更加嚴(yán)格的要求，體育教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行授課，將體育課變成更加規(guī)范、科學(xué)的課程。如今，體育教學(xué)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要體育教師齊心協(xié)力，用好體育教學(xué)裝備，讓體育教育大放光彩。

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