論未成年人犯罪的特征及其保護(hù)

李　晶　王楷娥

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院，遼寧　沈陽(yáng)　110870

論未成年人犯罪的特征及其保護(hù)

李晶王楷娥

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110870

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展、普及，未成年人犯罪的特點(diǎn)也在不斷變化。加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的法律保護(hù)問(wèn)題研究已迫在眉睫。本文將對(duì)未成年人犯罪的特征及其法律保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

關(guān)鍵詞：未成年人；犯罪；保護(hù)

未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們的成長(zhǎng)關(guān)系到我國(guó)的發(fā)展，因此，掌握未成年人犯罪的特點(diǎn)及其保護(hù)，意義深遠(yuǎn)。

一、未成年人犯罪的規(guī)律及特征

(一)犯罪主體低齡化

未成年人犯罪案件中，主體大多數(shù)是中、小學(xué)生，他們一般是有劣跡的少年，在校表現(xiàn)不好或者已被學(xué)校開(kāi)除，又或者是已經(jīng)輟學(xué)卻無(wú)所事事的少年，經(jīng)常成幫結(jié)伙地在中、小學(xué)校附近實(shí)施違法犯罪行為。他們違法犯罪的初始年齡逐年降低，14歲至16歲之間犯罪案例明顯增多，有的參與犯罪的最小年齡還不滿14歲。

(二)犯罪對(duì)象特定

作為未成年人犯罪案件的受害人大多數(shù)是在校中、小學(xué)生，他們中大多數(shù)是無(wú)故受到犯罪行為的侵害，但也有一些受害人本身的不良行為誘使犯罪人對(duì)他們實(shí)施了犯罪行為。如一些中小學(xué)生喜歡打電游，迷戀網(wǎng)吧，廣交網(wǎng)友，誘使不良少年以此為借口對(duì)他們進(jìn)行敲詐。

(三)犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單

未成年人犯罪案件中，許多少年犯的文化程度較低，往往是文盲加法盲，他們犯罪的主觀動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，大多數(shù)是因?yàn)闈M足個(gè)人私欲和好奇心理，追求個(gè)人物質(zhì)和精神上的享受而走上犯罪道路。

(四)作案手段成人化、智能化、暴力化傾向加劇

未成年人社會(huì)接受能力不斷提高，犯罪手段不斷變化，做案時(shí)的隱蔽程度也越來(lái)越高，有些案件施暴程度不斷加重，做案手段野蠻、暴露和殘忍，社會(huì)危害性大，涉案罪名多為搶劫、殺人、傷害、強(qiáng)奸、綁架、聚眾斗毆、尋釁滋事等暴露手段極強(qiáng)的犯罪。

(五)團(tuán)伙犯罪突出

青少年違法犯罪中75%為團(tuán)伙犯罪，少則二三人，多則十幾人，甚至幾十人。大部分的團(tuán)伙中既有成年人，又有未成年人，特別是有在校學(xué)生，有的甚至還有未成年的女孩參加。

二、現(xiàn)行法律關(guān)于未成年人犯罪的相關(guān)規(guī)定及問(wèn)題

縱觀我國(guó)對(duì)未成年人犯罪的有關(guān)法律、法規(guī)和司法實(shí)踐，主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：

(一)構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)、法定減輕，從輕處罰、免于刑事處分、適用緩刑的規(guī)定等與成年人沒(méi)有區(qū)別

我國(guó)《刑法》僅第十三條、第十七條規(guī)定了什么行為是犯罪以及未成年人應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的情形，并沒(méi)有考慮到未成年人犯罪的社會(huì)危害程度和與成年人犯罪的不同特點(diǎn)，未成年人與成年人罪與非罪都按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定，使一些可以不定罪的定了罪，特別是搶劫罪，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐中爭(zhēng)議較大。法律和司法解釋中對(duì)于未成年人犯罪從輕或減輕處罰的規(guī)定，如“使用輕微暴力”、“情節(jié)輕微”、“危害不大”等，概念籠統(tǒng)、模糊，規(guī)格、程度和標(biāo)準(zhǔn)不具體，司法實(shí)踐中的隨意性較大?！蛾P(guān)于辦理未成年人刑事案件適用法律的若干問(wèn)題的解釋》第3條第4項(xiàng)規(guī)定的對(duì)未成年犯免于刑事處分的四個(gè)條件，有從嚴(yán)之嫌疑。關(guān)于緩刑適用的問(wèn)題，我國(guó)《刑法》第72條規(guī)定：“對(duì)于判處拘役、三年以下有期徒刑的未成年犯罪分子，根據(jù)……，可以宣告緩刑?！倍鴮?duì)于未成年罪犯適用緩刑的問(wèn)題卻沒(méi)有明確規(guī)定。

(二)對(duì)未成年犯罪適用無(wú)期徒刑、剝奪政治權(quán)利、罰金和沒(méi)收財(cái)產(chǎn)等刑種的規(guī)定不明確

無(wú)期徒刑僅次于死刑，要?jiǎng)儕Z終身政治權(quán)利?？紤]未成年人的身心特點(diǎn)，要嚴(yán)格限制其適用。罰金和沒(méi)收財(cái)產(chǎn)是適用于貪利性質(zhì)的犯罪的財(cái)產(chǎn)罪，其適用的前提是犯罪的人有個(gè)人財(cái)產(chǎn)。目前，我國(guó)大多數(shù)未成年人都是在校學(xué)生或剛剛參加工作，尚無(wú)相當(dāng)數(shù)量的個(gè)人財(cái)產(chǎn)(少數(shù)因勞動(dòng)或繼承等原因而擁有個(gè)人財(cái)產(chǎn)的除外)，而這些人所犯之罪中多數(shù)又為盜竊、搶劫等貪利性犯罪，對(duì)他們判處罰金刑或沒(méi)收財(cái)產(chǎn)刑雖然合法，但最終承擔(dān)責(zé)任的往往是他們的父母。這有悖于我國(guó)刑法罪責(zé)自負(fù)的基本原則。

(三)司法機(jī)關(guān)及其工作人員對(duì)未成年人犯罪的司法保護(hù)工作重視不夠

實(shí)踐中公安、檢察院、法院、監(jiān)管部門及律師事務(wù)所對(duì)犯罪未成年人司法保護(hù)的法律規(guī)定、司法解釋、工作規(guī)程等貫徹得還不夠徹底。如目前基層法院少年法庭建設(shè)落后，經(jīng)常有少年犯與成年犯同所(室)監(jiān)管的現(xiàn)象。個(gè)別部門甚至沒(méi)有專門辦理少年犯罪的組織和人員，如公安機(jī)關(guān)沒(méi)有少年犯預(yù)審組織，檢察院沒(méi)有少年犯批捕、起訴組織，律師事務(wù)所中沒(méi)有專門辦理未成年人犯罪案件的律師等。法院的刑事判決書、檢察院的起訴書等司法文書中，引用過(guò)《未成年人保護(hù)法》或者其他有關(guān)保護(hù)未成年人司法解釋的基本上沒(méi)有。

三、完善未成年人犯罪的法律保護(hù)

(一)從實(shí)體法上完善未成年人犯罪的定罪和量刑制度

未成年人生理和心理均不成熟，他們既容易被影響、被引誘走上犯罪的道路，又具有可塑性、容易接受教育和改造，從我國(guó)適用刑罰的根本目的出發(fā)，對(duì)未成年人適用相對(duì)成年人罪犯較輕的犯罪標(biāo)準(zhǔn)，既做到了不放縱犯罪，又能有效發(fā)揮刑罰的教育功能。因此，建議在以傳統(tǒng)的犯罪構(gòu)成理論作為認(rèn)定未成年人犯罪標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，應(yīng)將有些因素如犯罪對(duì)象、手段、危害后果、犯罪目的、動(dòng)機(jī)、時(shí)間、地點(diǎn)及犯罪方法等也具有區(qū)分罪與非罪、此罪與彼罪或影響量刑的因素作為定罪的輔助標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)未成年犯罪限制適用刑罰種類，規(guī)定較為寬宥的量刑制度，既能發(fā)揮刑罰的懲罰功能，又能發(fā)揮刑罰的教育、改造作用。因此，立法上有必要對(duì)適用于未成年人犯罪的刑種做出限制，如嚴(yán)格限制適用無(wú)期徒刑；原則上禁止適用剝奪政治權(quán)利；原則上禁止適用罰金刑或沒(méi)收財(cái)產(chǎn)刑。對(duì)于未成年罪犯的量刑，應(yīng)進(jìn)一步明確從輕或減輕處罰中一些法律用語(yǔ)的含義，無(wú)法明確的，以與其他罪犯情況相同或相似的基礎(chǔ)上從輕或減輕；放寬緩刑的適用條件，并取消適用對(duì)象的限制等等。

(二)從程序法上完善對(duì)未成年人犯罪的偵查、起訴、審判制度

多年來(lái)，國(guó)家對(duì)未成年人與成年人犯罪主體共用一個(gè)刑事訴訟程序法的做法不利于加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律保護(hù)。建議公檢法三機(jī)關(guān)在處理未成年人犯罪問(wèn)題上，能更好地掌握和運(yùn)用教育為主，懲罰為輔的方針和原則。

首先，在偵查環(huán)節(jié)上，公安機(jī)關(guān)應(yīng)成立未成年人犯罪預(yù)審組織，應(yīng)當(dāng)把未成年人犯罪嫌疑人與成年的犯罪嫌疑人區(qū)別對(duì)待，提高未成年人犯罪嫌疑人取保候?qū)彽倪m用率，保護(hù)未成年人的身心健康。

其次，在審查起訴環(huán)節(jié)上，應(yīng)設(shè)立未成年人批捕、起訴部門，移送起訴時(shí)，對(duì)未成年犯罪嫌疑人應(yīng)從寬掌握，防止那些犯罪情節(jié)輕微，社會(huì)危害不大的案件進(jìn)入審判程序。應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大非司法程序的利用率，把這些人放到家庭、學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行教育管理，必要時(shí)可送到工讀學(xué)校進(jìn)行教育和矯治，以最大限度地保護(hù)未成年人的權(quán)利，節(jié)約司法資源，達(dá)到教育的目的。

最后，在審判環(huán)節(jié)上，應(yīng)進(jìn)一步完善少年法庭工作，同時(shí)建議借鑒英美法系國(guó)家的陪審團(tuán)制度，在有條件的地區(qū)，設(shè)立少年法庭陪審團(tuán)，由中小學(xué)教師、青少年工作者、心理學(xué)專家及當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、團(tuán)組織工作人員等共同組成陪審團(tuán)，負(fù)責(zé)審理未成年人犯罪案件的事實(shí)部分，而法官?zèng)Q定案件有關(guān)的法律問(wèn)題。這種做法既為犯罪未成年人如實(shí)交代犯罪原因、犯罪事實(shí)創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，又有利于法官和社會(huì)各界深入了解犯罪原因，為有針對(duì)性做好預(yù)防未成年人犯罪工作提供了先決條件。

總之，探討未成年人犯罪的法律對(duì)策，不斷地健全和完善未成年人犯罪的法律制度，對(duì)教育挽救未成年人，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有著深遠(yuǎn)的意義。

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中圖分類號(hào)：D925.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-4379-(2016)17-0193-02

作者簡(jiǎn)介：李晶(1993-)，女，漢族，遼寧大連人，本科，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院；王楷娥，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院，副教授。